小學(xué)語(yǔ)文專項(xiàng)測(cè)試(求小學(xué)語(yǔ)文A版的語(yǔ)文測(cè)試題)
1.求小學(xué)語(yǔ)文A版的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試題
這是課外的，不知行不行。
1、看下面幾個(gè)字，按要求填空。
（2分）凹 鼎 肅 真 小 精按音序排列，這六個(gè)字的順序是 ，按筆畫(huà)數(shù)從小到大依次是 。2、給下列多音字注音。
（5分）a、好種（ ）種好西瓜，西瓜留種再種（ ）好瓜。b、這個(gè)惡（ ）人真可惡（ ）。
c、你怎么還（ ）不還（ ）我的錢？d、小興安嶺蘊(yùn)藏（ ）著豐富的寶藏（ ）。e、明天在這里召開(kāi)會(huì)（ ）計(jì)會(huì)（ ）議。
3、猜字謎。（4分）a、上面正差一橫，下面少去一點(diǎn)。
（ ）b、林字多一半，不作森字猜。（ ）c、九十九。
（ ）d、一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，一撇向西分。并排兩棵樹(shù)，栽在石頭上。
（ ）4、把下列詞語(yǔ)按一定順序排列。（3分）黃昏 子夜 早上 夕陽(yáng)西下 黎明 晌午 5、在括號(hào)里填上12生肖，組成12生肖歇后語(yǔ)。
（6分）（ ）出洞——東張西望 （ ）王爺搬家——厲害（ ）屁股——摸不得 （ ）拿耗子——多管閑事（ ）吃草——吞吞吐吐 （ ）吃辣椒——抓耳撓腮亡（ ）補(bǔ)牢——為時(shí)已晚 洞里的（ ）——不知長(zhǎng)短盲人騎瞎（ ）——亂闖 （ ）八戒戴花——臭美（ ）拉車——連蹦帶跳 （ ）給黃鼠狼拜年——死巴結(jié)6、在下面（ ）里填上人體某部分名稱，組成四字成語(yǔ)。（5分）（ ）槍（ ）劍 袖（ ） 旁 觀 孤 （ ） 難 鳴 屈（ ）可 數(shù) （ ） 有 成 竹 得（ ）應(yīng)（ ）（ ）（ ）之 言 牽（ ）掛（ ） 促（ ）談（ ） 一（ ）之 力7、綜合知識(shí)填空。
（20分）a、明末地理學(xué)家徐霞客有“五岳歸來(lái)不見(jiàn)山，黃山歸來(lái)不看岳”之說(shuō)，請(qǐng)問(wèn)：其中的五岳是指：泰山、、、、。b、“歲寒三友”是指： 、、。
c、“文房四寶”是指： 、、、。d、“四大發(fā)明”是指： 、、、。
e、《三國(guó)演義》中“桃園結(jié)義”是指哪三個(gè)人： 、、。f、小說(shuō)《射雕英雄傳》的作者是： 。
小說(shuō)中你知道的人物有 等。8、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
（4分）a、（ ）今天下雨，（ ）運(yùn)動(dòng)會(huì)照常舉行。b、（ ）今天下雨，（ ）運(yùn)動(dòng)會(huì)延期舉行。
c、（ ）明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)（ ）照常舉行。d、（ ）明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)（ ）延期舉行。
二、連線題。（13分）1、將下列名著和作者的名字以及主要人物對(duì)應(yīng)連線。
（4分）羅貫中 《紅樓夢(mèng)》 武松吳承恩 《水滸》 孫悟空施耐庵 《三國(guó)演義》 林黛玉曹雪芹 《西游記》 諸葛亮2、請(qǐng)將下列城市和對(duì)應(yīng)的國(guó)家以及相關(guān)的事物用線連起來(lái)。（5分）威尼斯 法國(guó) 櫻花巴黎 美國(guó) 故宮北京 中國(guó) 香水紐約 日本 小艇東京 意大利 自由女神3、歇后語(yǔ)連線。
（4分）十五只吊桶打水 百發(fā)百中千里送鵝毛 鐵面無(wú)私王婆賣瓜 黃土變成金八仙過(guò)海 禮輕情意重包公斷案 自賣自夸人門(mén)縫里看人 七上八下萬(wàn)眾一條心 各顯神通神槍手 把人看扁了。
2.誰(shuí)有小學(xué)4年級(jí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)練習(xí)題啊
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)題
班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
lián yī j?n shèn xiū sè j? jué
( ) ( ) ( ) ( )
jì mò fáng'ài kāng kǎi zī rùn
( ) ( ) ( ) ( )
2、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
肆虐（n?è miè） 淤泥（yū yú） 矗立（chù zhù）
埋怨（mái mán）困窘（jiǒng jiǎng） 形容枯槁（gāo gǎo）
3、區(qū)別形近字
漠（ ） 疆（ ） 竭（ ） 眷（ ）防（ ）禁（ ）
寞（ ） 僵（ ） 藹（ ） 謄（ ）妨（ ）襟（ ）
4、按要求寫(xiě)出下列的四字詞（至少四個(gè)）
①把下列的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
（ )至（ ）來(lái) 所（ ）無(wú)（ ） 廢（ ）忘（ ）
（ )心所（ ） 知（ ）知（ ） （ ）出（ ）沒(méi)
出（ ）不（ ）運(yùn)（ ）?。?）
②關(guān)于團(tuán)結(jié)一心或勇敢頑強(qiáng)的：____________________________
③描寫(xiě)人物外貌或神態(tài)的：________________________________
5、選詞填空：
只要……就…… 不管……總……
即使……也…… 雖然……但……
①幾年過(guò)去，塞特凱達(dá)斯大瀑布逐漸枯竭，（ ）在汛期，（ ）見(jiàn)不到昔日雄奇的氣勢(shì)。
②我對(duì)飛行是那樣迷戀，（ ）雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，（ ）能離開(kāi)地面飛向空中。
③歌聲似乎比什么語(yǔ)言都更響亮，都更感人，（ ）唱的是什么，聽(tīng)者（ ）會(huì)露出會(huì)心的微笑。
④（ ）我知道看病是件費(fèi)時(shí)間的事，（ ）我的心還是疼痛地收縮成一團(tuán)。
6、將下列句中的錯(cuò)別字劃出來(lái)，再把正確的寫(xiě)在括號(hào)里。
(1)當(dāng)這批塑料袋飄揚(yáng)過(guò)海云到烏魯木齊時(shí)，細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)“烏”字多了一點(diǎn)，烏魯木齊變成了“鳥(niǎo)魯木齊”。（ ）
(2)我想的是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚(yú)，我都會(huì)翻來(lái)復(fù)去地看個(gè)仔細(xì)。（ ）
(3)哪兒需要我們，就在哪兒住下，一個(gè)個(gè)帳蓬，是我們流動(dòng)的家。（ ）
7、按要求寫(xiě)句子。
(1)我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。（縮句）
(2)“我不明白，”父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的事還不夠多么？”（變成陳述句） _______
(3)他熱情地和我握了握手，說(shuō)：“我的國(guó)語(yǔ)講得不好，是初學(xué)的?！保ǜ牡谌朔Q轉(zhuǎn)述） ____
8、修改病句（在原句上改）
(1)我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，使我受到了深刻的教育。
(2)多讀課外書(shū)可以豐富知識(shí)和寫(xiě)作水平。
(3)我的家鄉(xiāng)是山東省威海市人。
9、根據(jù)課文內(nèi)容填空
光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。 ， 。
(1)這首詩(shī)的題目是《 》，作者是 朝詩(shī)人 。這首詩(shī)描寫(xiě)了洞庭湖 季的美景，從 這個(gè)詞語(yǔ)可以看出。詩(shī)中“和”的意思是 。詩(shī)中把“湖面”比作 ，把洞庭湖比作 ，把湖中的君山比作 。
(2)古詩(shī)后兩句的意思是：
(3)這首詩(shī)表達(dá)了作者 的思想感情。
你最喜歡的一句名言是 ，它的意思是___________________________________________________________
《獨(dú)坐敬亭山》一詩(shī)中 ， 表達(dá)作者孤獨(dú)寂寞的心情， ， 是用了擬人手法。
《只有一個(gè)地球》中，你感受最深的一句話是_____________________
桂林的山有 、、的特點(diǎn)，水有 、、的特點(diǎn)，所以人們都說(shuō)“ ”。這篇課文中引用了一句詩(shī)是“ ， ”。
《萬(wàn)年牢》一課三處“萬(wàn)年牢”的意思分別是：一是 ；二是 ；三是 。
3.求小學(xué)語(yǔ)文A版的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試題我要的是具體的題,不是知識(shí)點(diǎn).
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
mào mì qǐ fú kuān hòu yǎn yuán wēn róu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xióng zhuàng wēi lì qiāo dǎ xiōng yǒng kūn lún （ ) （ ) （ ) （ ) （ ) 二、寫(xiě)出帶有下面部首的字。 辶 （ ） （ ） （ ） （ ） 忄 （ ） （ ） （ ） （ ） 扌 （ ） （ ） （ ） （ ） 木 （ ） （ ） （ ） （ ） 、填空，把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
騰云（ ）霧 （ ）山遍野 五光十（ ） 樹(shù)木（ ）草 （ ）澎湃 呢喃（ ） 大漠（ ） （ ）蜃樓 鬼斧（ ） （ ）嶙峋 （ ）駭浪 （ ）參天 四、比一比，再組詞。 侖（ ） 密（ ） 闊（ ） 積（ ） 倉(cāng)（ ） 蜜（ ） 鬧（ ） 和（ ） 佛（ ） 涌（ ） 鋪（ ） 折（ ） 象（ ） 拂（ ） 勇（ ） 捕（ ） 拆（ ） 像（ ） 五、我會(huì)寫(xiě)拼音。
1、我看見(jiàn)（ ）美麗的大草原。在那里風(fēng)吹草低見(jiàn)（ ）牛羊。
2、早晨，太陽(yáng)緩緩（ ）升起來(lái)，讓人感覺(jué)暖（ ）和了。3、這位和藹（ ）的巨人在呢喃（ ）。
六、我會(huì)補(bǔ)充。 1、滿招損，_____。
2、三人行，__________ 3、尺有所短，__________ 4、敕勒川，陰山下。_____，_____。
七、用直線恰當(dāng)?shù)剡B接詞語(yǔ)。 五彩池靜得像 一圈彩帶 金黃色池邊像 仙境一樣 池底的水就像 不平的折光鏡 五彩池美得像 一面鏡子 八、照樣子；使句子意思更具體。
例 ：我們建設(shè)（可愛(ài)的）家鄉(xiāng)。 （1）（ )西沙群島海里的魚(yú)多得數(shù)不清。
（2）我們（ ）完成了老師交給的（ ）任務(wù)。（3）（ )大自然有許多（ ）聲音。
（4）（ )巨人（ ）對(duì)待我們。九、照樣子改寫(xiě)句子。
例：戰(zhàn)士們消滅了敵人。戰(zhàn)士們把敵人消滅了。
（1）我很快就讀完了這本故事書(shū)。________ （2）人們稱大海為藍(lán)色寶庫(kù)。
________ 十、按課文填空。 原來(lái)池底長(zhǎng)著許多____，有的像____，有的像____，有的像____，有的像____。
石筍表面凝著一層____的石粉。陽(yáng)光____，石筍就像____，把陽(yáng)光____色彩。
4.出一份語(yǔ)文測(cè)試題
七年級(jí)語(yǔ)文（上學(xué)期）期末測(cè)試卷 （檢測(cè)時(shí)間：100分鐘 檢測(cè)總分：100分） 班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 題號(hào) 一 二 三 總分 分?jǐn)?shù) 一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（26分） 1.用漢語(yǔ)拼音給漢字注音，從小就學(xué)會(huì)了，你這學(xué)期肯定又有進(jìn)步，試試看?。?分） （1）貪婪（ ） （2）萵苣（ ）（ ）（3）干涸（ ） （4）倔強(qiáng)（ ）（ ）（5）棲（ ）息 （6）哭泣（ ） 2.在所給的橫線上改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。
（2分） （1）玷污 籠罩 忍俊不禁 （2）訣別 辜負(fù) 小心翼翼 （3）墮落 厄運(yùn) 津津樂(lè)道 （4）嘹亮 盛名 害人聽(tīng)聞 3.解釋下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字。（4分） （1）獲益匪淺： （2）慧心未泯： （3）花枝招展： （4）溫故知新： 4.結(jié)合句意解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。
（4分） （1）這也真夠滑稽，但我決不能讓人看出來(lái)。 滑稽： （安徒生《皇帝的新裝》） （2）濟(jì)南的冬天是響晴的。
響晴： （老舍《濟(jì)南的冬天》） （3）一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜 烘托： （朱自清《春》） （4）于是二十年來(lái)毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)εc精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開(kāi)。 虐殺： （魯迅《風(fēng)箏》） 5.寫(xiě)出下列各句的意思。
（2分） （1）何遽不為福乎？（《塞翁失馬》） （2）知之為知之，不知為不知，是知也。（《論語(yǔ)十則》） 6.填空及默寫(xiě)。
（共10分） （1）明月別枝驚鵲， 。 ， 聽(tīng)取蛙聲一片。
（辛棄疾《西江月》） （2）樹(shù)木叢生， 。 ，洪波涌起。
（曹操《觀滄海》） （3）客路青山外， 。 ，風(fēng)正一帆懸。
（王灣《次北固山下》） （4）孤山寺北賈亭西， 。 ，誰(shuí)家新燕啄春泥。
（白居易《錢塘湖春行》） （5）無(wú)可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （6）問(wèn)渠哪得清如許？ 。
（朱熹《觀書(shū)有感》） （7）《論語(yǔ)十則》中論述個(gè)人修養(yǎng)的名句是：（只寫(xiě)一句）“ ， ?！?（8）《春》的作者是 ，文中寫(xiě)花競(jìng)相開(kāi)放的語(yǔ)句是： ， ， ， 。
（9）《世說(shuō)新語(yǔ)》是 朝 組織編寫(xiě)的。選文《詠雪》中東晉才女謝道韞的一句詠雪詞：“ ”被廣為傳誦。
二、閱讀理解（44分） 【一】閱讀下面文言文語(yǔ)段，完成7-11題（17分） 童趣 ①余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察（ ）其紋理，故時(shí)有物外之趣。 ②夏蚊成雷，私擬（ ）作群鶴舞于空中，心之所向（ ），則或千或百，果然鶴也；昂（ ）首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)（ ）。
又留蚊于素帳中，徐（ ）噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。 ③余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以（ ）叢草為林，以蟲(chóng)蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑（ ），神游其中，怡然自得。
作者： 張希琛 2006-12-8 19:18 回復(fù)此發(fā)言 -------------------------------------------------------------------------------- 2 人教版七年級(jí)語(yǔ)文（上學(xué)期）期末考試測(cè)試題（A卷） ④一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。
神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。 7.解釋文中加點(diǎn)的字詞，將答案填入文中括號(hào)。
（4分） 8.按照出現(xiàn)的順序抄出文章中的兩個(gè)成語(yǔ)，按要求解釋。（5分） （1）成語(yǔ) 在文章中的意思是 在白話文中的意思是 。
（2）成語(yǔ) 意思是 9.作者在第（2）、（3）、（4）段中記述了哪些“藐小之物”？（2分）答： 。 10.第三段中作者描寫(xiě)“物外之趣”的句子是 。
（2分） 11.翻譯劃線的句子。（4分） （1）郭如鶴唳云端，為之怡然稱快。
。 （2）舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吐。
。 【二】閱讀下面語(yǔ)段，完成12-18題。
（16分） 風(fēng)箏 （1）我是向來(lái)不愛(ài)放風(fēng)箏的，不但不愛(ài)，并且嫌惡他，因?yàn)槲乙詾檫@是沒(méi)出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)至于小半日。
遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來(lái)了，他驚呼；兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開(kāi)了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來(lái)都是笑柄，可鄙的。
（2）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見(jiàn)他了，但記得曾見(jiàn)他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開(kāi)門(mén)，果然就在塵封的什物堆中發(fā)見(jiàn)了他。
他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來(lái)，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個(gè)胡蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒(méi)有糊上紙，凳上是一對(duì)做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。
我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來(lái)偷做沒(méi)出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。
論長(zhǎng)幼，論力氣，他是都敵不過(guò)我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來(lái)他怎樣，我不知道，也沒(méi)有留心。
（3）然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國(guó)的講論兒童的書(shū)，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使?/p>
于是二十年來(lái)毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開(kāi)，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重地墮下去了。 （4）但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。
（5）我也知道補(bǔ)。
5.小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)活學(xué)巧練的目錄
第一節(jié) 聲母、韻母、字母表
第二節(jié) 音節(jié)、整體認(rèn)讀音節(jié)、拼讀方法
第三節(jié) 聲調(diào)、標(biāo)調(diào)、變調(diào)
第四節(jié) 拼寫(xiě)規(guī)則 第一節(jié) 認(rèn)識(shí)偏旁、部首
第二節(jié) 認(rèn)識(shí)筆畫(huà)、筆順
第三節(jié) 識(shí)字
第四節(jié) 查字典 第一節(jié) 詞語(yǔ)積累
第二節(jié) 詞語(yǔ)搭配
第三節(jié) 詞語(yǔ)歸類 第一節(jié) 朗讀句子
第二節(jié) 組合句子
第三節(jié) 補(bǔ)充句子
第四節(jié) 練習(xí)句子
第五節(jié) 多讀多寫(xiě) 第一節(jié) 語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用
第二節(jié) 百科小知識(shí) 綜合測(cè)試卷（一）
綜合測(cè)試卷（二）
綜合測(cè)試卷（三）
6.小學(xué)基礎(chǔ)試卷
小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)匯總——圖形的周長(zhǎng)、面積、體積公式及相關(guān)知識(shí)
★長(zhǎng)方形周長(zhǎng) =（長(zhǎng)+寬）*2
長(zhǎng)方形面積 =長(zhǎng)*寬
★正方形周長(zhǎng) = 邊長(zhǎng) * 4
正方形面積 = 邊長(zhǎng)*邊長(zhǎng)
★三角形面積 = 底*高÷2
★平行四邊形面積 = 底 * 高
★梯形面積 = （上底 +下底）*高÷2
★圓的周長(zhǎng)等于∏*直徑或∏*半徑*2 即C =∏d或C = 2∏r
★圓的面積等于3.14*半徑的平方。
★環(huán)形的面積等于3.14*（大半徑的平方- 小半徑的平方）
★半圓的周長(zhǎng) = 圓的周長(zhǎng)的一半 + 直徑 即：∏ r + 2 r
★長(zhǎng)方體的表面積 = （長(zhǎng)*寬 + 長(zhǎng)*高 + 寬*高）* 2
★長(zhǎng)方體的體積 = 長(zhǎng) * 寬 * 高 或 底面積*高
★正方體的表面積 = 棱長(zhǎng)*棱長(zhǎng)* 6
正方體的體積 = 棱長(zhǎng)*棱長(zhǎng)*棱長(zhǎng)
★圓柱體的表面積=2個(gè)底面積 + 側(cè)面積
側(cè)面積=底面周長(zhǎng)*高
★圓柱體的體積 = 底面積 * 高
圓錐體的體積 = 底面積 * 高 ÷ 3
★長(zhǎng)方體和正方體都有6個(gè)面、8個(gè)頂點(diǎn)和12條棱。
★相交于同一頂點(diǎn)的三條棱分別叫做長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。
★正方體可以看作是特殊的長(zhǎng)方體。
★最少需要8個(gè)相同的小正方體才能拼成一個(gè)大正方體。
★圓柱體上下兩個(gè)底面都是圓形，而且它們的面積都相等。
★圓柱體的側(cè)面展開(kāi)是長(zhǎng)方形，它的長(zhǎng)是圓柱底面的周長(zhǎng)，它的高是圓柱的高。
★圓錐的底面也是圓形，側(cè)面展開(kāi)是扇形。
★圓柱體的體積是和它等底等高的圓錐體的體積的3倍。
★大圓的半徑是小圓的直徑，則大圓的面積是小圓的面積的4倍。
★在正方形里剪一個(gè)最大的圓，正方形的邊長(zhǎng)就是圓的直徑。
★在長(zhǎng)方形里剪一個(gè)最大的圓，長(zhǎng)方形的寬就是圓的直徑。
★把一個(gè)長(zhǎng)方形拉成一個(gè)平行四邊形以后，面積比原來(lái)變小了。
★長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)要先除以2，然后再按比例分配；而長(zhǎng)方體的棱長(zhǎng)總和要先除以4，然后再分配。
★圓的半徑擴(kuò)大3倍，周長(zhǎng)也擴(kuò)大3倍，面積擴(kuò)大9倍。
★正方體的棱長(zhǎng)擴(kuò)大3倍，則表面積擴(kuò)大9倍，體積擴(kuò)大27倍。
★圓柱體或圓錐體的底面半徑擴(kuò)大2倍，體積擴(kuò)大4倍。
★常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)圖有條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖。
★條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是很容易看出各種數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是不但可以看出各種數(shù)量的多少，而且
能夠清楚地表示出數(shù)量增減變化的情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是可以清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量和總數(shù)之間的關(guān)系
