有關(guān)寫(xiě)牛人的作文開(kāi)頭
1.曬曬我們班的牛人作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
人外有人，天外有天。世間牛人布滿，不是不信，而是不了解見(jiàn)證。學(xué)校里，每個(gè)班級(jí)都有牛人，可能是學(xué)霸，或是體霸，也可能天賦出眾，無(wú)人能比之人。我們班也有牛人，接下來(lái)由我很真誠(chéng)地告訴你吧。
學(xué)霸就不說(shuō)了，說(shuō)多了盡是淚。
還是由我來(lái)述說(shuō)體霸這一突出而矚目的角色，說(shuō)到體霸，無(wú)疑便是我們班勞動(dòng)委員莊少冰，他強(qiáng)壯有力，偶爾兒戲，有擔(dān)當(dāng)，愛(ài)助人，勞動(dòng)富有熟悉能力。記得七年級(jí)的時(shí)候，我們第五組勞動(dòng)，所做之事乃為鋤草，就是把雜草從校園草地用鋤頭撬起來(lái)，然后用倒車(chē)拖出校外，工作好生用力，我體力不才，做不了那么多，只好撬幾棵就歇息，歇息后又繼續(xù)，而我們班上的牛人——體霸，體力好生驚人，令我佩服不已，他可以在我撬兩棵之間足以撬五六棵，太夸張了，這也太牛了，所以我們那時(shí)的鋤草他功勞甚大，我至今想起，還為我體力堪憂呢，你說(shuō)此等高人，不寫(xiě)是否覺(jué)得可惜萬(wàn)分？然而，我寫(xiě)了。
2.曬曬我們班的牛人600字作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
說(shuō)到咱們班，可謂全校皆知！
這都是因?yàn)槲覀儼嘤袀€(gè)牛人，常受到校長(zhǎng)的接見(jiàn)和“關(guān)照”。這牛人大名叫陳皙，外號(hào)C，個(gè)頭一米三五，看起來(lái)像三年級(jí)?？赡憧蓜e看他矮，他知識(shí)可多著呢！每次數(shù)學(xué)等競(jìng)賽，不管校內(nèi)校外，他基本上能拿到獎(jiǎng)。別以為拿獎(jiǎng)很輕松，他在課外可花了不少功夫呢！我每次打電話給他，他基本上都不在家。原來(lái)，課余，他在外面要上奧數(shù)、奧語(yǔ)、奧英等等。雖然有許多課外課，他依然堅(jiān)持下來(lái)了。不僅如此，他還抽空練習(xí)鋼琴，陶冶情操。更令人乍舌的是，他還常常有空約同學(xué)郊游呢！
但是他最擅長(zhǎng)的不是學(xué)習(xí)，他最擅長(zhǎng)的是玩！
我認(rèn)為玩要玩出花樣，玩出創(chuàng)意，玩出個(gè)性，才叫會(huì)玩。C是一個(gè)愛(ài)玩的人，而且絕對(duì)是會(huì)玩的人。他在班上搞了一個(gè)組織，叫“男生隊(duì)”，自己號(hào)稱“男生隊(duì)核心”！
有一次，我們?nèi)ネ饷娲河巍５竭_(dá)目的地之后，他拿出一筒薯片，說(shuō)：“男生隊(duì)終極游戲開(kāi)始了?。∫獏⒓拥母?萬(wàn)男幣（隊(duì)里的貨幣）！”
“什么游戲，什么游戲啊？”我迫不及待地問(wèn)道。
“先付款，再說(shuō)明?！贝藭r(shí)的他好似一個(gè)精打細(xì)算的小商人。
我只好拿出“男幣”付款。
“肅靜！”c又發(fā)話了，“此游戲規(guī)則是：每人拿一片薯片放在鼻梁上方，在1分鐘內(nèi)只準(zhǔn)使用面部運(yùn)動(dòng)使自己吃到薯片。成功者來(lái)我處領(lǐng)獎(jiǎng)?！?/p>
“明白了嗎？游戲開(kāi)始，ready,go!!”
在c的一聲令下，選手們開(kāi)始了這個(gè)看似簡(jiǎn)單的游戲。
只見(jiàn)1號(hào)選手臉部像抽搐了一樣，不停地顫抖肌肉，可那薯片好像一個(gè)跟屁蟲(chóng)，任他怎么動(dòng)，就是不下來(lái)，他只好垂頭喪氣地?cái)∠玛噥?lái)。
2號(hào)選手先讓薯片移到鼻子附近，再用舌頭一鉤，薯片吃到了！2號(hào)樂(lè)滋滋地去領(lǐng)獎(jiǎng)了。
C在下面看得又蹦又跳，可高興啦！
輪到5號(hào)選手了，無(wú)論他怎么使勁跳，薯片就是黏在他的鼻子上，跟他作對(duì)似的，他急得都快哭了，而c卻在下面捧腹大笑，還在地上打滾呢！
那天，他讓所有男隊(duì)的同學(xué)過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的下午，自己還賺了好多男幣，把我羨慕壞了。什么時(shí)候，我要跟他一樣會(huì)組織、有點(diǎn)子地玩就好了。
怎么樣，你們覺(jué)得他牛嗎？
3.曬曬我們班的“牛人”作文,開(kāi)頭結(jié)尾怎么寫(xiě)
寫(xiě)作思路：使用簡(jiǎn)單的寫(xiě)作風(fēng)格，讀者傾向于選擇簡(jiǎn)單的文本來(lái)閱讀，而不是在復(fù)雜的表達(dá)中沉思。
例如，可以用“幫助”而不是“促進(jìn)”或“使用”而不是“利用”。把復(fù)雜的單詞留給教授，用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言與人交談，而不用讓讀者花很多時(shí)間去閱讀。
范文如下：我們學(xué)校由三個(gè)年級(jí)，三十九個(gè)班級(jí)，兩千多個(gè)學(xué)生組成的一個(gè)大集體。在每個(gè)班級(jí)里都安插了不少的牛人，而我們班也是這樣的，一起來(lái)看看吧。
書(shū)法牛人，她雖然長(zhǎng)得不高，看起來(lái)柔柔弱弱的，但卻寫(xiě)得一手好字。一眼望去，每個(gè)字都剛勁有力，群蟻排衙般的小字竟找不出一點(diǎn)破綻，都工整地有力地站成幾排，讓人看了賞心悅目。
鏘鏘，你們猜出她是誰(shuí)了嗎？沒(méi)錯(cuò)，她就是我們班優(yōu)秀的書(shū)法課代表——陳又嘉同學(xué)！美術(shù)牛人，她在班中擔(dān)任著美術(shù)課代表。她經(jīng)常會(huì)畫(huà)一些動(dòng)漫人物，這時(shí)，也總會(huì)有不少同學(xué)開(kāi)啟了八卦模式。
七嘴八舌地對(duì)著她的畫(huà)討論著，贊美著。我看到她一幅參加藝術(shù)百佳的素描，畫(huà)得栩栩如生，道看不出哪兒不是真的了。
她果然拿了一等獎(jiǎng)。牛人——謝潤(rùn)欣！搞笑牛人，他與之前的兩位同學(xué)不同，怎么不同呢？到最后你就知道了。
搞笑這個(gè)詞好似還不可以用來(lái)形容他，要用搞怪來(lái)形容就是神似了。他有一個(gè)光光的腦袋，聰明絕頂嘛。
瞇小的眼睛，那能說(shuō)會(huì)道的嘴巴好像一直不停地動(dòng)。幽默的語(yǔ)言逗的全班哈哈大笑。
他是一名不同一般的政治老師：文老師。責(zé)任牛人，她總是一身重?fù)?dān)壓在身，“鴨梨”也和山一樣大了。
為了班級(jí)的管理。她總是九點(diǎn)睡，半夜兩三點(diǎn)就醒來(lái)了，無(wú)論多么疲勞，忍著；即使再想睡，也是小睡5分鐘后再接著工作。
為了將班級(jí)的責(zé)任完成，讓我們的弘毅精英更加美好，多少個(gè)日夜不辭勞苦。她將每份愛(ài)融合在對(duì)我們的每一次提醒，每一次批評(píng)中，謝謝您，李老師，我們班的——責(zé)任牛人。
這只是我們班的一部分“牛人”，因?yàn)椋谖覀兊难壑?，我們班的每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的牛人。
4.班級(jí)體育牛人作文開(kāi)頭
這個(gè)人有一張小巧玲瓏的嘴巴，說(shuō)話甜甜的，穿著一雙涼鞋，一條運(yùn)動(dòng)褲，一件粉紅色的上衣，顯得她很樸素也突出她非常喜歡運(yùn)動(dòng)。
每次運(yùn)動(dòng)會(huì)她的都是800米和400米，而且每次跑都會(huì)有名次，她為我們班爭(zhēng)光，我們?yōu)樗恼疲?
她，是我心中永遠(yuǎn)的“體育達(dá)人”！同樣，她也是我們所有人心中的“體育達(dá)人”！
每次上體育課時(shí)，課間活動(dòng)時(shí)，她都會(huì)與我們用跑步來(lái)比試，能與她比長(zhǎng)跑的，我們班沒(méi)有人能比過(guò)她，論短跑，王思雨可以比一比。玩游戲時(shí)，她每次都能第一個(gè)捕到獵物，因?yàn)闆](méi)有人能比的過(guò)她。在體育的各個(gè)方面上，她每次都能取得好成績(jī)。她，就像獵豹一樣快。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，她如箭般的沖了出去，全班都為她加油，放開(kāi)所有去跑步，向著勝利前進(jìn)！
她，是我的同桌，左邊的同桌，更是我的同學(xué)、朋友，也是我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)、朋友！
她就是我們班的“體育達(dá)人”-----盛瑜沁！
還有一個(gè)，也是我們班的“體育達(dá)人”，可是他雖然體育好，但課堂紀(jì)律不是很好，
小動(dòng)作比較多，話也比較多，上課總是被老師批評(píng)。
這個(gè)人的穿著很好笑，一條“破”褲子，一件白衣服，“破”褲子該用補(bǔ)丁補(bǔ)補(bǔ)了！
跑步那可是我們班第一快，長(zhǎng)跑，短跑他都行，800米，400米也沒(méi)事兒。體育課跑步時(shí)，有我們女生領(lǐng)隊(duì)，每次他都會(huì)跑上來(lái)，以為自己很了不起，撕名牌時(shí)他有優(yōu)勢(shì)，可以很快跑過(guò)去撕掉一個(gè)人的名牌。軍訓(xùn)時(shí)他也能堅(jiān)持跑步，我們?nèi)珗?jiān)持不住了。
他的體育成績(jī)每次都是優(yōu)秀，體育雖然好，但考試不怎么好。
他，也是我們班的“體育達(dá)人”，真真正正的“體育達(dá)人”！他就是-----許峻菡。
