六級籃球點面結(jié)合的作文開頭(打籃球的點面結(jié)合的作文600字)

1.打籃球的點面結(jié)合的作文600字

每天我都要去打籃球。

籃球可調(diào)皮了。它時而靜止不動像一只吃飽喝足懶洋洋的小豬；時而活蹦亂跳像一只頑皮的小兔子；又時而一蹦老高好像在對我說：來抓我呀，來抓我呀。

我一個大跨步上前抓起籃球、轉(zhuǎn)身、落地、瞄準(zhǔn)籃筐、起跳、用力一投，籃球像一支離弦的箭飛向籃筐，“嘭”籃球旋轉(zhuǎn)著進(jìn)了。“嘭、嘭、嘭”籃球落到地上像在歡呼，球場上響起了我的笑聲，媽媽和小朋友的掌聲，形成了一幅流動的畫。

打籃球是一項強身健體的運動，大家都來參與吧！

我是50群的乾媽，兒子今年10歲上3年級。這是我用老師的方法輔導(dǎo)兒子的第一篇作文。用了3個黃昏，一開始我和孩子講老師的方法時孩子很抵觸，可我心里很急，但表面上沒表現(xiàn)出來，我記著老師的話是“親子”而不是“輕子”。正好孩子每天都要去打籃球，在陪他去的路上我就對他說：寶寶，我們來口說作文吧，就說打籃球。他一聽：不，我會寫，不用說。我心里火燒得旺呀，但轉(zhuǎn)念一想孩子總得有個過程。于是我說那你試著說說看，他就說了：我每天都要打籃球。不肯說了，沒了。于是我借機告訴他一篇作文的基本結(jié)構(gòu)頭，身，腳。然后就有了本文的頭，身，腳，頭和腳我基本沒動，就是身子干巴巴的，但我沒說第一天就這么多了。第二天黃昏在路上我又重拾話題了，并借機告訴了他六根六塵，怕他不理解，我就說把你眼睛看到的，耳朵聽到的，鼻子聞到的，舌頭嘗到的，手觸摸到的，腦子里想到的結(jié)合起來，你的作文就會生動了。他一聽好像提起興致了就有了本文的身子。那天我正好看了老師書上什么是相框和相片，就提醒了他一下就有了球場上的畫這一句。第三天打完球回家后，他說我寫就有了這篇作文。

2.運動會作文六年級,開頭要用特寫鏡頭,中間點面結(jié)合

在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來了歡快精彩的校運動會。

一大早，全校師生就來到了運動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運動器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。 隨著宣布運動會正式開始，各班隊伍依次入場。

此時進(jìn)行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的隊形，大踏步向主席臺走來。他們個個衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。

當(dāng)大會宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。你看那徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。

不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。因為在觀眾的心中，這些運動員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強拼搏的體育精神，他們是運動場上的英雄，是貿(mào)易學(xué)校的“劉翔”。

女子800米和男子1500米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。

在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個項目的運動員真正體現(xiàn)了努力拼搏，永不服輸?shù)倪\動精神，它給我們的感受遠(yuǎn)比成績要豐富的多。

再看那田賽場上的運動員，也個個摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠(yuǎn)的運動員為了得到更好的成績，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。

他們面對目標(biāo)跨出堅定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財富，更是將來能夠走得更高更遠(yuǎn)的穩(wěn)固基石。

參加鉛球比賽的選手互相競爭，成績越投越遠(yuǎn)。他們手中的鉛球仿佛變成了一個個充滿希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢想。

運動會展示學(xué)生青春風(fēng)采，考驗體能與心理的具體實踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。

所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌.。

3.點面結(jié)合的作文500字（打籃球

點面結(jié)合的作文 向水面投一粒石子，一圈圈波紋就從石子入水的“點”向外漾開，漸去漸遠(yuǎn)， 這圓形的“面”和“點”組成一幅***的圖景。

春來時，萬木競發(fā)，成了一片綠的海，如果這“海”面上點綴 上幾朵紅花，這“點”和“面”又將會是怎樣的一幅動人的畫面！把這個生活圖景移植到作文上，就成了“點面結(jié)合”的寫法?！懊妗笔歉┮晥D，給人以廣闊展放的視野；“點”是特寫鏡頭，給人以具體深入的印象。

劉白羽的散文《長江三日》對長江三峽進(jìn)行了全面繪景，作者不是對所有景物都點到為止，在具體寫景時，也沒有對三峽的景點進(jìn)行一一細(xì)寫，而是既全面概括地勾勒出了景物的全貌，又抓住了三個峽不同的特點，選取重點的景點進(jìn)行細(xì)致刻畫。寫瞿塘峽是突出它的雄偉。

巫峽體現(xiàn)了幽深秀麗、千姿萬態(tài)的特點。至于寫西陵峽，則著力突出它的奇險。

這樣既全面描寫了三峽全景，又突出了三個峽各自的特點，給人深刻的印象。 散文多用“點面結(jié)合”的方法，議論性文章亦常見此法。

《過秦論》中用反襯法先說六國之強盛時，主要從人才下筆，先以信陵君等四君子為例，用“明智忠信、寬厚愛人、尊賢重士”寫其為人，用“約縱離橫”寫其外交，用“兼韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛(wèi)、中山之眾”寫其才能；這是“點”的剖析。接著一口氣列舉了20位著名的人士，從出謀劃策、溝通思想、統(tǒng)帥軍隊三個方面說，這是“面”的敘述。

這種把典型與全局、個別與一般結(jié)合起來的方法，會使議論既有深度，又有廣度，顯得深刻全面，豐滿充實。

4.鏡頭交替點面結(jié)合的小學(xué)生六年級作文450字

在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來了歡快精彩的校運動會.

一大早，全校師生就來到了運動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運動器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來.

隨著宣布運動會正式開始，各班隊伍依次入場.此時進(jìn)行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的隊形，大踏步向主席臺走來.他們個個衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力.

當(dāng)大會宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕.你看那徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已.不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵.因為在觀眾的心中，這些運動員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強拼搏的體育精神，他們是運動場上的英雄，是貿(mào)易學(xué)校的“劉翔”.女子800米和男子1500米是考驗選手體力和毅力的項目.它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動.在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗.參加這個項目的運動員真正體現(xiàn)

5.點面結(jié)合的作文（記事作文）

成長故事

——差點鬧笑話

黑板上老師的粉筆

還在拼命唧唧喳喳寫個不停

等待著下課

等待著放學(xué)

等待著游戲的童年

……

我相信我們每一個人在成長的道路上都會有過“碰釘子”、“摔跟頭”，也有過樂趣，反正我都有，今天我給大家講一個差點發(fā)生在籃球班的笑話。

有一天，放學(xué)后，我快速地向地下操場狂奔過去，因為我夢寐以求的籃球班要上課了。但是當(dāng)我趕到時，其他人都到了，我的臉感到火辣辣的，生怕老師會批評我，課時老師卻說：“下次不要這樣了，歸隊吧?！蔽倚睦锱?。

接下來我們要運球啦！一、二、三開始！我正在想我還不會呢，萬一拍不好怎么辦？沒想到我的“烏鴉嘴”顯靈了，我的手被籃球上的打氣孔狠狠地扎了一下，一陣疼鉆進(jìn)我的心中，我差點失聲尖叫起來，但是我只是在心里喊了一聲，要是以前我早就哭了。光顧著疼了，沒拍手上的球，球一下子滾出去好遠(yuǎn)，啊！還好沒被被人看到。但不幸的是，老師又說要雙手變向運球，這可把我嚇壞了。

一、二、三，老師又說開始了，好害怕呀！但是我一想，有句名言說得好，“失敗乃成功之母”，失敗就是成功的起點，于是我認(rèn)真地做著運球，但是，籃球好像覺得我不是它的主任，左右亂跑，就像是發(fā)了狂了一樣，我快被“氣死了”，于是我狠狠地扇了它兩巴掌，但是沒想到它反而更調(diào)皮了，我眼看就要跑了，還好我眼疾手快，手腕一轉(zhuǎn)，打了個正著；還好，不然所有人都會哈哈大笑的。

籃球班不僅讓我學(xué)會了籃球，還讓我知道了“萬事開頭難”和“一分耕耘一分收獲”的道理！

6.我和朋友一起去打籃球作文的開頭怎么寫

今天我和媽媽爸爸一塊兒去廣場上打籃球。我和伙伴們來到廣場，先分好隊，我們是向陽隊，他們是青風(fēng)隊。比賽很快就開始了，我和伙伴們因為都以第一次打籃球，投不準(zhǔn)，所以打了三分多鐘了，還是0比0。這時我想，我們對待換一個方法。我和伙伴們商量了一下。我說：“我們應(yīng)該調(diào)換一下位置，我到內(nèi)線，外線球員把球趁他們隊不注意扔過來，然后我直接一個抱扣，投進(jìn)球?！?/p>

隊員們都說太棒了！結(jié)果果然像我預(yù)料的那樣，我和伙伴們完成了一次空中接力。李金健扔過來球，我在空中把球扣進(jìn)了籃框里。我們隊暫時以2比0領(lǐng)先青風(fēng)隊。我們打的真激烈呀！青風(fēng)隊也改變戰(zhàn)術(shù)，在外線做假動作，像是投球，其實還給隊友，投一個中距離2分球。我們向陽隊也不甘示弱，隊友周佳龍連續(xù)兩個三分，我還打進(jìn)了一個突破球。就這樣，半場下來，我們向陽隊與他們青風(fēng)隊37比38，我們暫時落后一分。后兩節(jié)就打得更激烈了。

我們向陽隊像只猛虎，猛地向前沖，突破內(nèi)線球。而這邊青風(fēng)隊像只狡猾的金雕，連續(xù)打快攻，都快把我們打焉了。我想，這樣打下去總不是辦法。我又想出了一個妙招，讓隊友李金健站在中距離位置，我在外線，讓經(jīng)驗豐富一點的周佳龍站內(nèi)線。在危難時期可以往外線傳球也可以往內(nèi)線傳球，真是個兩全其美的方法呀！比賽繼續(xù)開始，到了最最關(guān)鍵的第四節(jié)，我們連續(xù)失誤，而青風(fēng)隊卻連打三分。到了最關(guān)鍵的時刻，我出手打進(jìn)三個中距離2分球。而青風(fēng)隊還想打快攻，被周佳龍蓋帽，接著球打快攻，還被防守犯規(guī)，連打三分。最終，剩余三秒鐘。我們向陽隊還輸給青風(fēng)隊2分，李金健三分投球，中了！我們向陽隊勝利了！這次籃球比賽我們勝利了，我們隊要更加努力，爭取把籃球打得更好！

7.要550字的大課間跳大繩作文,要點面結(jié)合,非常急

【我愛大課間】

“叮鐺叮鐺。。。。。?！钡谝还?jié)課的下課鈴聲傳入了我們的耳朵。隨后，我們的心情立刻激動起來。一段比下課更令人興奮的時間----大課間馬上到來了！我們喜笑顏開地走下樓，開始了極其有趣的大課間活動。其中最吸引人的是在籃球場上，我班與四（4）班展開的精彩的籃球比賽了。只見我班的隊員們個個摩拳擦掌，生龍活虎。一邊拍著籃球一邊靈活地繞過對手，當(dāng)他們跑到了心底預(yù)料好的地方時，便縱身一跳，奮力將球往籃框投去?！扒蜻M(jìn)啦！”我班全體拉拉隊隊員齊聲歡呼起來。可是，接下來就沒那么順利了。我班隊員一不留神，就被對手搶到了籃球。我班大將郭澤睿趕緊上前攔截，可轉(zhuǎn)眼籃球就被傳到了對方另一個隊員的手中了。只見他用力一投，我們的心頓時都揪緊了?！芭椤保乔蜃苍诹嘶@框的邊上-----沒有進(jìn)球?！斑€好?！蔽宜闪丝跉?。另一邊，六年級的學(xué)生正在跳長繩。他們一見繩子落下，趕緊向猴子似的沖進(jìn)去，見繩子就要碰地了，就縱身一跳，跳過粗粗的麻繩，又穿了出來。排在后面的同學(xué)的眼睛盯得可緊了，見前面的一個同學(xué)跳了過去，就時刻準(zhǔn)備沖進(jìn)去。每次繩子碰地，總有一個同學(xué)竄進(jìn)去，在繩間一閃而過，如同繩間竄動的一個個精靈，令人目不暇接。“啪，啪，啪。。。。。?！遍L繩那“碰地有聲”的清脆而又響亮的聲音一直回蕩在我的耳畔。突然，大課間結(jié)束的音樂響了起來，同學(xué)們無可奈何地收起了長繩，鐵環(huán)，籃球。。。。。。要排著隊走回教室了，我真有點意猶未盡，戀戀不舍。望著同學(xué)們收起體育用具，我多希望下個大課間能快點來臨。大課間，你讓我們的校園生活變得如此多姿多彩，引人入勝。大課間，我愛你！