校園里打黑除惡作文(掃黃打非進(jìn)校園作文)

1.掃黃打非進(jìn)校園作文

掃黃打非”凈化市場

新時(shí)期新階段“掃黃打非”的任務(wù)，就是堅(jiān)決取締政治性非法出版物，為政治安定、社會穩(wěn)定和國家安全服務(wù)；堅(jiān)決查繳淫穢色情出版物和其他不良出版物，為青少年健康成長服務(wù)；堅(jiān)決打擊侵權(quán)盜版活動，為保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)、振奮民族創(chuàng)新精神、實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略服務(wù)。

增強(qiáng)敏銳性，提高鑒別力

當(dāng)前，既是經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的黃金時(shí)期，又往往是社會結(jié)構(gòu)的劇烈變化期、社會矛盾的凸顯期、社會穩(wěn)定問題的突出期。因此，我們要通過自身有效的工作，通過整頓出版物秩序，規(guī)范出版活動行為，營造良好環(huán)境，化解社會矛盾，維護(hù)社會穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；認(rèn)清和履行責(zé)任，還要求我們從構(gòu)建和諧社會的高度，充分認(rèn)識在新的歷史條件下“掃黃打非”工作所面臨的新形勢和新任務(wù)。近年來，我國社會結(jié)構(gòu)，包括階層結(jié)構(gòu)、城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu)、人口結(jié)構(gòu)、就業(yè)結(jié)構(gòu)和社會組織結(jié)構(gòu)等都發(fā)生了深刻變化，出現(xiàn)了許多新特點(diǎn)和新趨勢。針對多樣化的社會現(xiàn)實(shí)，我們必須在“和而不同”中達(dá)到“相得益彰”，通過自身有效的工作，大力發(fā)展先進(jìn)文化，積極支持健康有益的文化，堅(jiān)決清除腐朽文化，營造有利于全面建設(shè)小康社會和未成年人健康成長的文化環(huán)境，維護(hù)廣大人民群眾的根本利益。采取有力措施，抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)寧夏“掃黃打非”工作的中心任務(wù)就是要用改革創(chuàng)新的精神，采取“五項(xiàng)措施”突出“四個(gè)重點(diǎn)”，抓好“三大戰(zhàn)役”，推動“掃黃打非”工作穩(wěn)步發(fā)展，為凈化出版物市場做出積極貢獻(xiàn)。

五項(xiàng)措施是：上下聯(lián)動，整體防控。自治區(qū)、市、縣（市、區(qū)）三級合力，各有策略和重點(diǎn)，相互配合，指揮順暢，在全區(qū)形成反應(yīng)迅速的“掃黃打

非”聯(lián)動機(jī)制。部門聯(lián)動，形成合力?！皰唿S打非”是一項(xiàng)社會綜合治理工

程，全區(qū)各級新聞出版、版權(quán)、文化、公安、工商、教育、信息產(chǎn)業(yè)、交通、鐵路、民航、郵政、海關(guān)等多個(gè)部門要建立反應(yīng)及時(shí)的部門聯(lián)動機(jī)制，做到各司其職，各負(fù)其責(zé)，做到協(xié)同作戰(zhàn)，共同推進(jìn)“掃黃打非”工作。&'緊盯市場，突擊檢查?！皰唿S打非”部門要對出版物市場及店檔攤點(diǎn)、機(jī)場、車站、城市繁華地區(qū)、風(fēng)景旅游區(qū)進(jìn)行不定時(shí)的突擊檢查，及時(shí)查處各類非法出版物案件。）隨時(shí)受理，快速反應(yīng)?！皰唿S打非”部門要建立包括節(jié)假日在內(nèi)的受

理舉報(bào)值班制度，隨時(shí)做好群眾舉報(bào)案件和有關(guān)單位報(bào)告案件的接待、登記、收發(fā)，并按程序快速處理。強(qiáng)化監(jiān)控，及時(shí)出擊。對于發(fā)現(xiàn)的案件線索，要及時(shí)組織力量，迅速查處，不能拖延時(shí)間，貽誤戰(zhàn)機(jī)。

四個(gè)重點(diǎn)是：重點(diǎn)地區(qū)：出版物市場比較集中和游商經(jīng)常出沒的區(qū)域。重點(diǎn)部位：書報(bào)刊批發(fā)市場、電子軟件市場、車站、碼頭、風(fēng)景旅游區(qū)等人員流動大的地方。重點(diǎn)領(lǐng)域：互聯(lián)網(wǎng)出版、印刷復(fù)制、內(nèi)部資料出版。重點(diǎn)環(huán)節(jié)：出版物發(fā)行、交通運(yùn)輸、非法游商等。

2.校園防暴 800字 作文

星期三下午第一節(jié)是科學(xué)課，大家都在專心致志地做著考卷。突然，廣播里響起了緊急通知：“有不明人員進(jìn)入校園內(nèi)，請各班馬上關(guān)上門窗！”教室里頓時(shí)亂了起來。李老師讓我們不要慌亂，指揮我們關(guān)上門窗，并用課桌堵住前后門。

“'歹徒'來了！‘歹徒’進(jìn)天鵝園了！”坐在窗邊的於晨濤發(fā)出了“警報(bào)”。大家立刻向窗子擁去。只見那個(gè)“歹徒”手里拿著一把刀，戴著墨鏡?！澳莻€(gè)歹徒挺像劉sir的！”也不知是誰，說出了自己的這一想法，同學(xué)們立刻哄堂大笑起來，把面對‘歹徒’的恐懼忘得無影無蹤。這時(shí)，廣播里傳出了“歹徒已被制服”的消息。原來，剛才是學(xué)校進(jìn)行的一場防暴演習(xí)。演習(xí)這么快就結(jié)束了，許多同學(xué)很失望，“歹徒”既沒有到我們五年級來，我們也沒看見“歹徒”被制服的精彩場面。

這次防暴演習(xí)雖然時(shí)間不長，同學(xué)們還因“笑場”沖淡了演習(xí)的氣氛，但我覺得這是值得的。下次真遇上這種事情，大家一定會用學(xué)到的防護(hù)手段保護(hù)好自己。

3.我說掃黑除惡征文1000字

“清明時(shí)節(jié)雨紛，路上行人欲魂?！?/p>

一年一度的清明節(jié)又來了，清明節(jié)是懷念祖先的日子。 在清明節(jié)的前兩天，我和媽媽、爸爸、舅舅，舅媽捧著兩盆種植在土里的白菊花和一罐五糧液酒去公墓。

給我過世的外公掃墓。來到那里呈現(xiàn)眼前的是黃澄澄的油菜花和迎春花，可不知為什么它們一臉難過的表情，仿佛在為過世的人哀悼。

柳樹發(fā)芽了，在微風(fēng)中搖曳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去猶如小姑娘的長發(fā)，美麗極了！ 可是，讓我憤憤不平的是在天堂般的公墓里，有人扔下了許多垃圾袋，我用鄙視的眼神看了那人一眼，心想：你這么不懂得環(huán)保，九泉之下的親人能安息嗎？然后我蹲下身子，用右手撿起了那個(gè)紅色垃圾袋，并緊緊地握在手上。一路下來，我一共撿了一大袋子的垃圾。

當(dāng)我走到一棵高大的松柏面前，看到一個(gè)大姐姐也拿著一塑料袋的垃圾，同我一樣向著那個(gè)外表臟臟的垃圾桶飛奔而去。我心想：如果所有人都像大姐姐和我一樣，那我相信這個(gè)世界的每一處；每一個(gè)角落；每一棵大樹底下都會變得干干凈凈。

望著那大姐姐遠(yuǎn)去的背影，公墓兩旁的大樹在風(fēng)伯伯的幫助下，仿佛在為我們鼓掌。我想告訴那些掃墓的人，不要亂扔垃圾，保護(hù)我們的大自然，這樣您的親人也一定能在九泉之下安息。

今天，我不知為什么，總覺得心里非常舒暢.開心和快樂。也許是我為保護(hù)環(huán)境盡了一點(diǎn)自己應(yīng)盡的義務(wù)吧。

小作者的行為是善良的，我們的身旁多一些懂得環(huán)保的人，相信我們的地球會更美。

4.《揚(yáng)善除惡,創(chuàng)和諧平安校園》作文怎么寫

揚(yáng)善除惡，創(chuàng)和諧平安校園 藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔.老師和父母的心一樣，希望我們健康成長.花開的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡樂章. 和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望.而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題. 構(gòu)建和諧校園需建立和諧師生關(guān)系.是老師給我們文化知識的啟迪，使們從無知到有知，從幼稚走向成熟.老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?師生互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍. 構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系.關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心.同學(xué)之間友好相處，讓他們感受到和諧校園的溫馨，從而打造和諧的人際關(guān)系. 構(gòu)建和諧校園需建立好的學(xué)習(xí)，好的校風(fēng).我們需倡導(dǎo)一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向"理想，團(tuán)結(jié)，自強(qiáng)，成材".一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長.好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨不聲不向地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏.校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍. 構(gòu)建和諧校園需建立誠信，文明的作風(fēng)，同學(xué)之間相互信任，坦誠相待，說實(shí)話，做實(shí)事.考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷.作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，文明，從而打造和諧校園文化. 同學(xué)們，老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同努力，茫茫學(xué)海中，我們做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，共赴前程.讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前進(jìn).用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音，當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向；當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響. 花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶治情操；花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康成長.未來不是夢，今天，在我們手中.談到法律，總會給人以神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺。

其實(shí)，法律與道德、習(xí)慣、宗教、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在，這個(gè)社會才變得有序；正是由于法律的存在，我們的權(quán)利才得到應(yīng)有的保障。

作為當(dāng)代中學(xué)生，我們有幸生活在中國改革開放的年代，親眼目睹了改革開放20多年來中國法制進(jìn)程的突飛猛進(jìn)，300多部法律相繼出臺，“依法治國”被寫進(jìn)憲法，多么令人振奮！然而我們應(yīng)該思考的是：在我們的成長道路上如何與法同行？有人可能會說：你多慮了，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律就約束不到我們。我說：不！法律離我們很近。

那些輕視法律作用的人，我想是沒有真正意識到法律的重要性。有一句人所共知的法律格言：“正義不僅應(yīng)得到實(shí)現(xiàn)，而且要以人們看得見的方式加以實(shí)現(xiàn)。”

法律，就是實(shí)現(xiàn)正義、體現(xiàn)公平、正確規(guī)范人的行為的社會準(zhǔn)則。 當(dāng)今這個(gè)經(jīng)濟(jì)社會，人們在不斷地淡化道德意識，甚至有人討論起一些傳統(tǒng)美德是否過時(shí)的問題。

這不得不促使我們呼吁法律來維護(hù)我們的社會秩序。紐約，這個(gè)繁華的國際大都市，卻是犯罪率最高的惡源。

有統(tǒng)計(jì)表明，每5分鐘，就有一場搶劫上演。而在我國學(xué)生群體中也存在著一些觸犯刑法的不良現(xiàn)象。

如：強(qiáng)要同學(xué)錢財(cái)，參與搶劫，更有甚者結(jié)幫犯罪。據(jù)報(bào)道：今年4月30日，海南省萬寧市17歲學(xué)生溫某，因持塑料槍打劫被判有期徒刑5年。

近年來，青少年結(jié)幫犯罪現(xiàn)象也呈上升勢頭，加入黑幫犯罪的一般是18歲以下的在校學(xué)生。來自公安機(jī)關(guān)的一則統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，80年代后期到現(xiàn)在，未成年人犯罪呈低齡化發(fā)展趨勢。

在上海，14-16歲的少年犯已占未成年人犯罪的64.2%。尤其讓人心驚的是，剛剛進(jìn)入法定處罰年齡的14歲孩子竟占了其中的15.l%。

犯罪，無疑永遠(yuǎn)威脅著我們安定的生活。但是，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信的是，法律永遠(yuǎn)維護(hù)正義。

誠然，就我國現(xiàn)階段的法律體制而言，的確存在一些疏漏，也有一些人為了金錢，為了一個(gè)“利”字，背離職業(yè)道德，背離良心，鉆法律的空子。但我仍要說，我們的法律正在不斷地健全和完善，我們應(yīng)當(dāng)毫不動搖的堅(jiān)信法律的正義性，并學(xué)會捍衛(wèi)它！ 而作為中學(xué)生的我們常常講要遵紀(jì)守法，可見遵紀(jì)是基礎(chǔ)。

我們千萬不要忽視遵紀(jì)的作用，“以小見大”的道理人人都懂。如果你認(rèn)為“現(xiàn)在違反一下學(xué)校紀(jì)律沒什么大不了，只要我以后不違法就行”，那就請你趕快打消這種念頭吧！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松很可能在將來會釀成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的時(shí)候才悔恨呢？所以我們現(xiàn)在只有從一名合格的中學(xué)生做起，將來當(dāng)我們走出校園，融入社會這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

總之，法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會準(zhǔn)則。因?yàn)闄?quán)利在規(guī)則中行使，義務(wù)在規(guī)則中履行，自由在規(guī)則中擁有。

同學(xué)們，從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法同行的道路吧。

5.防欺凌,反暴力作文400到500字

預(yù)防校園欺凌優(yōu)秀征文

學(xué)校是一方凈土，我們在這里健康快樂的成長。清晨，我們在美妙的樂聲中醒來，聞著陣陣花香走進(jìn)教室；下午，映著芳草斜陽我們在操場上漫步，校園生活多么美好！然而，和諧的校園里總有不和諧的音符。

比如，在學(xué)校同學(xué)間總會有些矛盾和摩擦，當(dāng)自己覺得受了欺負(fù)，受了委屈的時(shí)候，卻很少有人是理智的。有的人選擇屈辱的接受，息事寧人，這樣反而會助長歪風(fēng)邪氣的形成；有的人選擇以暴制暴，以牙還牙發(fā)泄心中的悶氣，這更為可怕，因?yàn)槟愕谋┰陼屖聭B(tài)變得更加復(fù)雜，就算你有理也說不清了。恰恰在我的身邊曾發(fā)生過這樣的事情。

一次在下樓時(shí)，A同學(xué)因?yàn)樽叩锰於擦薆同學(xué)一下，B同學(xué)很生氣就隨口罵了一句：“你沒長眼睛嗎？”A同學(xué)聽了這句話便指著他的鼻子說：“你罵誰呢？”“我罵的就是你?！薄昂眯∽?，你行，今晚你給我等著?！钡搅送砩?，他們各自叫了一伙人來到大松樹下面，起初，兩個(gè)人只是惡狠狠地盯著對方，A同學(xué)道：“現(xiàn)在，我給你最后一次機(jī)會，你道不道歉?！薄拔揖筒坏狼??！薄昂茫@可是你自找的?！闭f完，A同學(xué)便揮起拳頭就向?qū)Ψ降哪樏偷卮蛄诉^去，B同學(xué)見自己挨了打，馬上拿起地上的磚塊就砸向了A同學(xué)的腦袋，這下可算出了口惡氣，可結(jié)果呢？一個(gè)進(jìn)了派出所，一個(gè)躺在了醫(yī)院。

可見，適用暴力是最愚蠢的行為，它不僅給我們的肉體上帶來折磨，還會給我們及我們的家庭帶來沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重的甚至可能引發(fā)違法犯罪。

因此，當(dāng)我們在面對這類事件時(shí)，一定要沉著，用理智去分析問題，并解決問題，必要時(shí)要及時(shí)向老師和家長說明情況，請求家長和老師協(xié)助處理，以求得最好的結(jié)果。

讓我們從現(xiàn)在做起，以身邊做起，遠(yuǎn)離校園暴力，共創(chuàng)平安校園，給社會留下一份和諧，給生活留下一份美好！

6.掃黑除惡400字作文

和諧安穩(wěn)的生活是每個(gè)人都渴求的，然而，因?yàn)樯鐣嫌辛撕趷簞萘?，人民的生活也受到了?yán)重的影響。

近年來，新聞里屢屢曝光那些令人發(fā)指的黑惡事件，無不讓人深惡痛絕。

橫行鄉(xiāng)里、魚肉百姓、暴力賄選，嚴(yán)重影響農(nóng)村基層政權(quán)的“村霸”“鄉(xiāng)霸”和宗族惡勢力；強(qiáng)攬工程、強(qiáng)迫交易、強(qiáng)收“保護(hù)費(fèi)”；強(qiáng)占各類農(nóng)貿(mào)市場，欺行霸市、強(qiáng)買強(qiáng)賣、敲詐勒索、聚眾滋事的行霸、市霸等黑惡勢力。在鄉(xiāng)村、城郊、居民社區(qū)、娛樂場所，有組織地從事“黃、賭、毒”活動，嚴(yán)重?cái)纳鐣L(fēng)氣的黑惡勢力；采取故意傷害、非法拘禁、威脅恐嚇等手段暴力討債或插手經(jīng)濟(jì)糾紛的“討債公司”“地下出警隊(duì)”等，層出不窮。

這種種黑惡勢力的背后都是對道德和法律的挑戰(zhàn)。

橫掃黑惡邪惡勢力，實(shí)行全國性的專項(xiàng)斗爭，徹查保護(hù)傘，清理社會上的人渣，掃凈垃圾，不流灰塵，對于吃喝嫖賭，五馬六猴，欺行霸勢，拳打大江南北，腳蹄準(zhǔn)河兩岸，做到全部清除，不讓黑惡勢力泛濫。

重拳出擊，狠狠的打擊，嚴(yán)打?qū)嵭腥珖?，不能治理一小片，丟掉一大片，不留死角，不給他們躲藏的機(jī)會，要一股作氣，雷厲風(fēng)行，緊鑼密鼓，震撼全國。

這項(xiàng)工作尖銳復(fù)雜，需要全民起動，共同治理，不能讓他們在光天之日逍遙法外，這次掃黑除惡專項(xiàng)斗爭，為民除害，全國人民為公安戰(zhàn)線工作人員點(diǎn)贊，你們辛苦了，人民大力支持，生活維穩(wěn)靠的是公安，發(fā)動全社會徹底鏟除黑惡勢力。

只有徹底鏟除黑惡勢力，為民除害，全國人民才能過上安定維穩(wěn)的生活。

我們要做正義的化身，堅(jiān)決抵制惡黑勢力，讓他們無處可逃，無計(jì)可施。

7.關(guān)于校園暴力作文

校園，本應(yīng)是一片凈土，可是……

最近，在我們班里，發(fā)生了一起惡性事件：A同學(xué)是一位智障者。我們都很可憐他，可是，居然有同學(xué)打他！事情是這樣的：A同學(xué)在一天來到學(xué)校時(shí)，B同學(xué)和C同學(xué)便捉弄他。拿了他的水瓶扔來扔去，A同學(xué)急了，打起了B和C同學(xué)。這下可把B和C同學(xué)給惹火了，抓起他的頭發(fā)來，猛地對他的頭打了是一拳又一拳，這時(shí)，A同學(xué)叫： 痛！痛！痛！B同學(xué)罵道： 痛痛痛！痛死你！ ！A同學(xué)哪經(jīng)得起這般折磨？！踹了他們兩腳。B和C同學(xué)真是 火冒三丈 了！把A同學(xué)推倒在地，用腳踹 A同學(xué)的肚子。當(dāng)時(shí)我想：他們兩個(gè)可真是殘忍?。∪思矣植桓覀円粯?，又不是個(gè)正常人，何必跟他一般見識呢？這時(shí)，Ms.Xu（我們的英語老師）來了。看見B和C同學(xué)正在欺負(fù)A同學(xué)，氣死了。抓住他們兩往辦公室奔去。我想：惡人有惡報(bào)！哼！誰叫你們先欺負(fù)弱者的？！活該！

校園，本應(yīng)是一片凈土的……但是，由于這些像B和C同學(xué)這樣的同學(xué)……

8.掃黑除惡400字作文

和諧安穩(wěn)的生活是每個(gè)人都渴求的，然而，因?yàn)樯鐣嫌辛撕趷簞萘?，人民的生活也受到了?yán)重的影響。

近年來，新聞里屢屢曝光那些令人發(fā)指的黑惡事件，無不讓人深惡痛絕。橫行鄉(xiāng)里、魚肉百姓、暴力賄選，嚴(yán)重影響農(nóng)村基層政權(quán)的“村霸”“鄉(xiāng)霸”和宗族惡勢力；強(qiáng)攬工程、強(qiáng)迫交易、強(qiáng)收“保護(hù)費(fèi)”；強(qiáng)占各類農(nóng)貿(mào)市場，欺行霸市、強(qiáng)買強(qiáng)賣、敲詐勒索、聚眾滋事的行霸、市霸等黑惡勢力。

在鄉(xiāng)村、城郊、居民社區(qū)、娛樂場所，有組織地從事“黃、賭、毒”活動，嚴(yán)重?cái)纳鐣L(fēng)氣的黑惡勢力；采取故意傷害、非法拘禁、威脅恐嚇等手段暴力討債或插手經(jīng)濟(jì)糾紛的“討債公司”“地下出警隊(duì)”等，層出不窮。這種種黑惡勢力的背后都是對道德和法律的挑戰(zhàn)。

橫掃黑惡邪惡勢力，實(shí)行全國性的專項(xiàng)斗爭，徹查保護(hù)傘，清理社會上的人渣，掃凈垃圾，不流灰塵，對于吃喝嫖賭，五馬六猴，欺行霸勢，拳打大江南北，腳蹄準(zhǔn)河兩岸，做到全部清除，不讓黑惡勢力泛濫。重拳出擊，狠狠的打擊，嚴(yán)打?qū)嵭腥珖裕荒苤卫硪恍∑?，丟掉一大片，不留死角，不給他們躲藏的機(jī)會，要一股作氣，雷厲風(fēng)行，緊鑼密鼓，震撼全國。

這項(xiàng)工作尖銳復(fù)雜，需要全民起動，共同治理，不能讓他們在光天之日逍遙法外，這次掃黑除惡專項(xiàng)斗爭，為民除害，全國人民為公安戰(zhàn)線工作人員點(diǎn)贊，你們辛苦了，人民大力支持，生活維穩(wěn)靠的是公安，發(fā)動全社會徹底鏟除黑惡勢力。只有徹底鏟除黑惡勢力，為民除害，全國人民才能過上安定維穩(wěn)的生活。

我們要做正義的化身，堅(jiān)決抵制惡黑勢力，讓他們無處可逃，無計(jì)可施。

9.校園防暴力作文500字

“小打小鬧”不再是嬉戲玩耍，而是惡意中傷他人。據(jù)新聞報(bào)道，大多數(shù)校園欺凌事件都存在惡意辱罵、毆打，甚至是限制人身自由的情況。校園暴力事件性質(zhì)惡劣，但多數(shù)施暴學(xué)生因“未成年”“口頭批評教育”為借口而免于刑事、行政和民事責(zé)任。中國青少年犯罪研究會的一份統(tǒng)計(jì)資料表明，近年來，青少年犯罪總數(shù)已占全國刑事犯罪總數(shù)的七成以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件總數(shù)的七成以上，這些冰冷的數(shù)據(jù)背后，是多少父母撕心裂肺的淚水與無助。是多少孩子孤寂的夜晚和不可觸碰的痛苦回憶。

制度教育，法律先行。有不少網(wǎng)友建議適當(dāng)提前未成年人的刑事犯罪年齡，細(xì)化法律條文。且不說建議是否具有現(xiàn)實(shí)可操作性，但也說明一個(gè)問題，完善制度教育已迫在眉睫。一方面是學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，制定一套操作性高的應(yīng)急預(yù)案配套體系。針對類似校園欺凌事件擬制懲戒教育制度，明確“紅線”范圍以及觸犯成本，讓孩子們時(shí)刻保持“紅線意識”；另一方面，校園是社會的縮影，老師則是這個(gè)縮影中的燈塔。這就對老師提出了更高的要求：隨時(shí)關(guān)注孩子們的行為及學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)的溝通與了解情況能預(yù)防此類問題的發(fā)生。青少年介于兒童和成人之間，是身心發(fā)育的特殊階段，也是樹立三觀的重要時(shí)期。結(jié)合青少年的特征，制定出科學(xué)的、可行的懲戒教育制度。重點(diǎn)就在于拿捏好度，“鹽淡適中”才能達(dá)到最優(yōu)的效果。

從心理層面來說，受害學(xué)生和施暴學(xué)生都是受害者，或多或少在心里層面都存在缺陷，及時(shí)的有針對性的進(jìn)行心里疏導(dǎo)，能塑造孩子們的心理承受能力，形成完整的人格。與此同時(shí)，家長不能抱著“唯成績論英雄”的態(tài)度，應(yīng)配合學(xué)校培養(yǎng)孩子的底線意識與道德操守，學(xué)會尊重他人。說到底，父母是孩子的第一啟蒙老師，發(fā)生這樣的暴力事件，家長有不可推卸的責(zé)任。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護(hù)孩子，更不能因此而讓孩子產(chǎn)生“我還是未成年，我不用承擔(dān)責(zé)任”的慣性思維。

少些冷漠，多些幫助。當(dāng)看到青少年被人毆打、辱罵時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)伸出援手，多說幾句，多問幾句，也許就能避免一次惡劣的校園欺凌事件，也能讓一個(gè)孩子少受些傷害。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。整治校園欺凌事件是一個(gè)攻堅(jiān)克難的過程，無論制度多么完善，法律多么健全，我們都希望孩子能發(fā)自內(nèi)心的善待他人，幫助他人。嚴(yán)格的制度保障和思想教育雙管齊下，才是整治校園欺凌事件的一劑良藥。