校園里的記憶作文500字小學(xué)作文(校園里的記憶作文500個(gè)字左右,不用太好一般般就像了謝謝)

1.校園里的記憶（作文500個(gè)字左右,不用太好一般般就像了謝謝）

校園里的記憶，很散亂，很平淡；有快樂(lè)，也有悲傷。平淡中透著幸福，透著憂傷。

閉上眼睛，依昔清楚的記得那天的情景：校園里梧桐樹(shù)綠色的樹(shù)葉，在微風(fēng)中嘩嘩作響，空氣中充盈著植物特有的清新味道。教學(xué)樓上一群稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結(jié)束，那份輕松的心情似乎很久沒(méi)有過(guò)了，從她們嘴角那頗深的弧度，就可以清楚的知道，此刻的她們真的很快樂(lè)。紙飛機(jī)在操場(chǎng)上不斷的盤旋，承載著她們的快樂(lè)，她們的夢(mèng)想。

那是我小學(xué)生涯最后一天的記憶，那時(shí)的我們是在歡笑聲中度過(guò)的，殊不知等待我們的是分離的命運(yùn)。

步入新的校園，走進(jìn)新的班級(jí)，微笑里摻雜了太多的無(wú)奈和憂傷。時(shí)間一天天過(guò)去了，漸漸沖淡了我們美好的回憶和當(dāng)初那堅(jiān)不可摧的情感。以往親熱的打招呼，全被見(jiàn)面時(shí)的神情一筆帶過(guò)。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我卻堅(jiān)決不讓它們流下來(lái)。你們也許忘了從前我們?cè)诓賵?chǎng)上沖刺的時(shí)光；在田野里捉小蝌蚪時(shí)小心翼翼的情景；看見(jiàn)我難過(guò)，不安安慰我時(shí)的輕聲細(xì)語(yǔ)。

那么多的回憶，忘了？真的忘了。如失憶般再也想不起來(lái)了。為什么我們?cè)谝不夭蝗チ耍课蚁胍欢聣σ衙靼椎膶⑽覀儎澐指蓛?。你一?huì)看我，一會(huì)看云。我覺(jué)的你看我時(shí)很遠(yuǎn)，看云時(shí)很近。

2.校園里的記憶（作文500個(gè)字左右,不用太好一般般就行了謝謝）

校園趣事 星期一 “法網(wǎng)恢恢，疏而不漏” 寒冬晨，L同學(xué)貪睡晚起，雖經(jīng)一路奮力“廝殺”逃過(guò)了遲到噩運(yùn)，但卻“驚喜”的發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，一想到數(shù)學(xué)老師那個(gè)“危險(xiǎn)地笑”不覺(jué)打了個(gè)冷顫。

當(dāng)其心中懊惱不已時(shí)，忽見(jiàn)班中無(wú)人“執(zhí)政”，大喜，不顧班中安靜異常，安然自若地拿出數(shù)學(xué)作業(yè)——趕緊寫(xiě)！正當(dāng)L君“奮筆疾書(shū)”時(shí)，其右側(cè)同學(xué)小心翼翼地戳了一下，書(shū)上立即出現(xiàn)了一道“長(zhǎng)龍”，當(dāng)L君手握筆桿，“殺氣騰騰”地看向“肇事者”時(shí)，忽覺(jué)“氣氛”不對(duì)，一抬頭，發(fā)現(xiàn)“老”班（就是班主任）正似笑非笑，皮笑肉不笑的盯著他，L君頓時(shí)傻眼…… 星期二 《作業(yè)之歌》開(kāi)學(xué)不久，作業(yè)量猛增，學(xué)友Y頗有不滿，卻又顧及到“老師聯(lián)盟”的強(qiáng)大威勢(shì)，不敢發(fā)泄。此君平素酷愛(ài)“改文”，于是有感而作一首《作業(yè)之歌》。

詩(shī)文如下： 前不見(jiàn)古人， 后不見(jiàn)來(lái)者， 念作業(yè)之多多， 獨(dú)愴然而涕下！ 星期三 東南地區(qū) 地理課上，老師正津津有味地講述著中國(guó)地理的四大地區(qū)：南方地區(qū)，北方地區(qū)，青藏地區(qū)，西北地區(qū)。忽見(jiàn)一學(xué)友正趴在桌上，睡得不亦樂(lè)乎，遂將該學(xué)友從周公處召回。

該學(xué)友思想意識(shí)尚未恢復(fù)，正處于神游階段，老師提醒他從地形和方位進(jìn)行思考。多虧了此君人緣甚佳，于是接到幾個(gè)“熱線電話”：南方地區(qū)，青藏地區(qū)，西北地區(qū)?！?/p>

“還差一個(gè)！”老師的臉色明顯在“陰轉(zhuǎn)晴”，此學(xué)友被勝利沖昏了頭腦，不待電話打進(jìn)，便自作主張地脫口而出：“東南地區(qū)！”說(shuō)完還朝同桌自信的笑了一下，“還東北地區(qū)呢！站著吧！”唉，自作孽……什么來(lái)著？ 星期四 差生銘字不在多，寫(xiě)了就行；題不在對(duì)，做做就成。吾乃差生，受盡嘲諷。

做題全做錯(cuò)，答案太難蒙。舊知難相逢，小問(wèn)識(shí)幾??？有抽屜之亂耳，無(wú)失眠之勞形。

課上睡得香，課下鬧哄哄，吾師怒曰：“還要不要文憑？星期五老師，那兩毛呢？”某年某月某日下午，小雨霏霏，我校正激烈的進(jìn)行“物物交換”（其實(shí)就是跳蚤市場(chǎng)）活動(dòng)?！霸趺礃?，怎么樣，那兩本書(shū)賣出了沒(méi)有？”剛從廁所回來(lái)的Z君氣喘吁吁，滿懷期待的問(wèn)，旁邊正樂(lè)滋滋地?cái)?shù)錢的Y學(xué)友一聽(tīng)，滿帶遺憾的說(shuō)：“沒(méi)……”，Z學(xué)友，立刻像泄了氣的皮球，蹲在一旁畫(huà)圈圈去了。

這時(shí)，不知誰(shuí)激動(dòng)地喊了一句“老師來(lái)了！”Z君猛一抬頭，便看見(jiàn)本校的團(tuán)委書(shū)記（人稱“輝哥”）夾著兩本厚厚的貌似是哲學(xué)類的書(shū)，晃晃悠悠的走向本班書(shū)攤，Z君立刻滿眼放光，似是見(jiàn)到了救世主——本校的團(tuán)委書(shū)記可是出了名的“書(shū)呆子”，恰好他的書(shū)也是哲學(xué)類的……嘻嘻！于是，Z君便趕緊把自己的書(shū)放在了中央，果然不負(fù)眾望，輝哥把目光投向了那兩本書(shū)：“這兩本書(shū)多少錢？”“不貴不貴，一本書(shū)才10塊，定價(jià)都25呢！您要的話給你總共算18.”輝哥一聽(tīng)露出了猶豫之色……（此處省略一萬(wàn)字）終于，在一番討價(jià)還價(jià)之后，定為兩本書(shū)總共10塊錢?？墒钱?dāng)老師掏出所有的錢之后卻發(fā)現(xiàn)只有8塊2毛了，便遺憾地說(shuō)：“這里也只有8塊2了，你看行不行？”說(shuō)完還瞟了瞟Z君一眼，儼然一副“可憐樣兒”，Z君一聽(tīng)，咬了咬牙“行！”當(dāng)即老師爽快的遞給了8塊，準(zhǔn)備走的時(shí)候，Z君數(shù)了數(shù)錢，弱弱的來(lái)了一句：“老師，那兩毛呢？”……校園是精彩的，每天發(fā)生的趣事真是說(shuō)也說(shuō)不清楚，但每個(gè)趣事里包含的的卻是同學(xué)之間的互幫互助，師生之間的真情流露以及一種彌漫在校園之間的和諧，進(jìn)步，樂(lè)觀，向上的學(xué)風(fēng)。

相信，在這種氣氛之下，學(xué)生們能在快樂(lè)之中學(xué)到真理，老師能在愉悅之中傳授真知，我們的學(xué)校也將人才輩出。

3.寫(xiě)一篇關(guān)于小學(xué)校園回憶的文章,500字

不知不覺(jué)地，我告別了小學(xué)生活，告別了童年。我多想重回小學(xué)生活。

記得小學(xué)的時(shí)候，我與小學(xué)同學(xué)有許許多多的美好的記憶，有開(kāi)心的，有傷心的。直到現(xiàn)在還記憶猶新。例如小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我們的學(xué)校舉行了一次秋游活動(dòng)，我們聽(tīng)到這一個(gè)消息后，興高采烈的。于是，我便對(duì)秋游日思夜想的。幾天后，我渴望多日的秋游終于到了。早上八點(diǎn)，我們整裝待發(fā)，開(kāi)始踏上我們的目的地——珍珠樂(lè)園。一路上，我們有說(shuō)有笑。車?yán)锏臍夥帐趾椭C，一個(gè)小時(shí)后，我們終于來(lái)到珍珠樂(lè)園。

首先，我玩的游戲是——碰碰車。首先，小俊和我各上了一輛車，開(kāi)始對(duì)決。3,2,1，開(kāi)始。一開(kāi)始，小俊是一直在追我，只見(jiàn)他正向我追來(lái)。在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，我靈機(jī)一動(dòng)。這時(shí)，我一個(gè)漂移，小俊措手不及，車向墻上撞去了?？墒?，我還落井下石，繼續(xù)撞了他幾下。最終，我有驚無(wú)險(xiǎn)地戰(zhàn)勝了小俊。

接下來(lái)我們玩的游戲是飛椅，一開(kāi)始玩的時(shí)候，我是心驚肉跳的。豆大的汗珠從我的額頭上滴下來(lái)。這時(shí)，我的同學(xué)給予我鼓勵(lì)，通過(guò)同學(xué)的鼓勵(lì)，我又玩了一次，一開(kāi)始，我還是很害怕的，可是想起同學(xué)為我打氣的樣子，我戰(zhàn)勝了心魔——我不怕玩飛椅了，坐上這個(gè)飛椅，風(fēng)輕輕地吹在我的臉上，仿佛母親的手在撫摸著我的臉。

最后，我們來(lái)到了一個(gè)玩水的地方，我們興致勃勃的下了水池，我們又準(zhǔn)備開(kāi)戰(zhàn)了。這時(shí)，我只追著小鋒來(lái)?yè)渌??？墒?，俗話說(shuō)得好：螳螂捕蟬黃雀在后。小俊為了復(fù)仇，在后面偷襲了我。這時(shí)，小鋒和小俊對(duì)我兩面夾擊，我最終寡不敵眾，敗下陣來(lái)。我與小俊一比一打平。不知不覺(jué)，4點(diǎn)了，我們依依不舍的離開(kāi)了珍珠樂(lè)園?？墒牵覀兊男β曔€在天空中回蕩著。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，告別了快樂(lè)的小學(xué)生活，迎來(lái)了緊張的中學(xué)生活。

啊，真想回到小學(xué)生活

4.校園里的記憶作文

校園里的記憶

校園里的記憶，很散亂，很平淡；有快樂(lè)，也有悲傷。平淡中透著幸福，透著憂傷。

閉上眼睛，依昔清楚的記得那天的情景：校園里梧桐樹(shù)綠色的樹(shù)葉，在微風(fēng)中嘩嘩作響，空氣中充盈著植物特有的清新味道。教學(xué)樓上一群稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結(jié)束，那份輕松的心情似乎很久沒(méi)有過(guò)了，從她們嘴角那頗深的弧度，就可以清楚的知道，此刻的她們真的很快樂(lè)。紙飛機(jī)在操場(chǎng)上不斷的盤旋，承載著她們的快樂(lè)，她們的夢(mèng)想。

那是我小學(xué)生涯最后一天的記憶，那時(shí)的我們是在歡笑聲中度過(guò)的，殊不知等待我們的是分離的命運(yùn)。

步入新的校園，走進(jìn)新的班級(jí)，微笑里摻雜了太多的無(wú)奈和憂傷。時(shí)間一天天過(guò)去了，漸漸沖淡了我們美好的回憶和當(dāng)初那堅(jiān)不可摧的情感。以往親熱的打招呼，全被見(jiàn)面時(shí)的神情一筆帶過(guò)。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我卻堅(jiān)決不讓它們流下來(lái)。你們也許忘了從前我們?cè)诓賵?chǎng)上沖刺的時(shí)光；在田野里捉小蝌蚪時(shí)小心翼翼的情景；看見(jiàn)我難過(guò)，不安安慰我時(shí)的輕聲細(xì)語(yǔ)。

那么多的回憶，忘了？真的忘了。如失憶般再也想不起來(lái)了。為什么我們?cè)谝不夭蝗チ?？我想一堵墻已明白的將我們劃分干凈。你一?huì)看我，一會(huì)看云。我覺(jué)的你看我時(shí)很遠(yuǎn)，看云時(shí)很近。

3.校園里的記憶

五年的時(shí)間一晃就過(guò)去了，馬上就要畢業(yè)了。此刻，發(fā)生校園里的酸甜苦辣一齊涌上心頭，化作一只記憶之舟，駛向那敘說(shuō)著我童年的地方。

酸——一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開(kāi)始了。身為接力隊(duì)員，每逢體育課我都抓緊練習(xí)（因?yàn)樯蠋讓眠\(yùn)動(dòng)會(huì)我都是接力賽的第一棒）。好景不長(zhǎng)，因?yàn)榕懿竭\(yùn)動(dòng)量大，沒(méi)多久，我的哮喘病又犯了，這可怎么比賽啊！無(wú)奈之下，我只得請(qǐng)假，找一個(gè)人代替。運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，看著運(yùn)動(dòng)健將們一個(gè)個(gè)身手敏捷，不禁回憶起我的“英姿”：猶如駿馬般馳騁綠茵足球場(chǎng)上，兩個(gè)羊角辮隨風(fēng)飄揚(yáng)……??！我陶醉了！可眼前，我只是一個(gè)拉拉隊(duì)隊(duì)員。想起那情景，我的心里酸溜溜的，不是個(gè)味兒??！

甜——呵呵，這個(gè)六一，老師告訴我一個(gè)讓我高興得差點(diǎn)沒(méi)背過(guò)氣的消息：我在學(xué)校里的征文與現(xiàn)場(chǎng)作文都得了二等獎(jiǎng)！是啊，一份耕耘，一份收獲，想當(dāng)初，每天回家，第一件事不是寫(xiě)作業(yè)，而是忙著修改作文，一遍遍的修改，一次次的流淚，終于，我的文章獲獎(jiǎng)了！一種喜悅、激動(dòng)油然而生，好似置身于夢(mèng)境一般。

苦——臨到考試了，作業(yè)比平常多了兩倍，晚上看來(lái)有得熬夜了！果然，眼睛掛在題海之上，腦袋沉在題海之下，真是常人不能體會(huì)到的痛苦！還有，考試如果考不好，回家之后，不僅遭到一頓臭罵，還要艱難的吃下一頓青炒苦瓜！

辣——期終考試到了，我滿面笑容地走進(jìn)考場(chǎng)，信心十足地等待監(jiān)考老師發(fā)放考卷。拿到考卷，我?jiàn)^筆疾書(shū)，可剛做5分鐘，卡核了！這道題我冥思苦想也無(wú)濟(jì)于事，怎么辦？？嗚嗚……那位大俠來(lái)幫幫我?。　巴瑢W(xué)們，還有30分鐘！”什么！我還有一篇作文沒(méi)寫(xiě)！“同學(xué)們，時(shí)間到！”啊！慘哪！我的作文字?jǐn)?shù)還差很多?。〈丝?，我的心里像灌了幾十瓶辣椒醬，火辣辣的。

看著校園里的一磚一瓦，一草一木，凝視著前方，我盡情的回憶著……

5.作文 校園里的記憶

[作文 校園里的記憶](méi)在漫長(zhǎng)的記憶長(zhǎng)河里，總有一些耀眼的明星，它們閃爍著青春歲月的光芒，綻放動(dòng)人的色彩，作文 校園里的記憶。

“每種色彩，都應(yīng)該盛開(kāi)，別讓陽(yáng)光背后只剩下黑白?！?我心中的屢屢思緒被歌聲牽引到了一個(gè)月前。

“歌詠比賽下個(gè)月就要舉行了，大家對(duì)我們要選的曲目有什么意見(jiàn)？”班長(zhǎng)扯著嗓門大喊著。我們停下手中的事，互相滿臉疑惑。

終于有人打破了短暫的寧?kù)o，一個(gè)男生說(shuō)：“《最好的未來(lái)》。”大家腦海里開(kāi)始拼命地回憶這首歌的歌詞和曲調(diào)，漸漸地，越來(lái)越多的人舉手同意用這首歌來(lái)參加比賽。

于是，幾個(gè)班委聚在一起討論著一些事兒。 春天是心靈悸動(dòng)的時(shí)期，世態(tài)一片萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃。

班里的幾位骨干決定破天荒地每天放學(xué)練歌。雖然決定倉(cāng)促，但是大家卻滿懷信心，信念凝成一股勁。

開(kāi)始時(shí)，學(xué)習(xí)委員給大家分發(fā)歌詞，上面標(biāo)有男聲和女聲；一旁的副班長(zhǎng)用班主任的手提電腦放音樂(lè)給大家熟悉，初中三年級(jí)作文《作文 校園里的記憶》。因?yàn)榘嘀魅尾豢赡芴焯於嫉任覀?，于是平時(shí)幾個(gè)愛(ài)玩手機(jī)的同學(xué)就奉獻(xiàn)出自己的手機(jī)來(lái)放出微弱音樂(lè)。

就這樣，一直到了比賽的那一天，我們站在舞臺(tái)上…… “同一天空底下相關(guān)懷，這就是最好的未來(lái)?！斌w育館里回蕩著我們一起走過(guò)的歌聲。

“加油，加油?！币宦暵曋憦卦隗w育場(chǎng)上。

三月的天空并非那么晴朗，但是三月的我們要迎接初中生涯的第二場(chǎng)中考，那就是體育！瞧，那實(shí)心球區(qū)，第一位同學(xué)正在擺臂投球，第二個(gè)同學(xué)蹲著用干抹布擦球，后一個(gè)同學(xué)則是提著塑料桶來(lái)回?fù)烨?，大家配合得是那么的協(xié)調(diào)緊湊。長(zhǎng)跑前，每個(gè)班都會(huì)有那么三三兩兩的同學(xué)為其他人發(fā)巧克力補(bǔ)充能量。

伴隨著裁判員的哨聲，一排運(yùn)動(dòng)員都厚積薄發(fā)地離開(kāi)起跑線，漸漸，一條長(zhǎng)龍涌動(dòng)在四百米的賽道上。那是為中考奔跑，那是為青春而賽。

一段歌聲，一語(yǔ)吶喊，那些都是我們漫漫人生之路的旖旎風(fēng)景。只有用心，細(xì)細(xì)品味，才能嚼出幸福的味道。

6.校園里的記憶 作文600字

校園里的記憶，很散亂，很平淡；有快樂(lè)，也有悲傷。

平淡中透著幸福，透著憂傷。 閉上眼睛，依昔清楚的記得那天的情景：校園里梧桐樹(shù)綠色的樹(shù)葉，在微風(fēng)中嘩嘩作響，空氣中充盈著植物特有的清新味道。

教學(xué)樓上一群稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結(jié)束，那份輕松的心情似乎很久沒(méi)有過(guò)了，從她們嘴角那頗深的弧度，就可以清楚的知道，此刻的她們真的很快樂(lè)。紙飛機(jī)在操場(chǎng)上不斷的盤旋，承載著她們的快樂(lè)，她們的夢(mèng)想。

那是我小學(xué)生涯最后一天的記憶，那時(shí)的我們是在歡笑聲中度過(guò)的，殊不知等待我們的是分離的命運(yùn)。 步入新的校園，走進(jìn)新的班級(jí)，微笑里摻雜了太多的無(wú)奈和憂傷。

時(shí)間一天天過(guò)去了，漸漸沖淡了我們美好的回憶和當(dāng)初那堅(jiān)不可摧的情感。以往親熱的打招呼，全被見(jiàn)面時(shí)的神情一筆帶過(guò)。

眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我卻堅(jiān)決不讓它們流下來(lái)。你們也許忘了從前我們?cè)诓賵?chǎng)上沖刺的時(shí)光；在田野里捉小蝌蚪時(shí)小心翼翼的情景；看見(jiàn)我難過(guò)，不安安慰我時(shí)的輕聲細(xì)語(yǔ)。

那么多的回憶，忘了？真的忘了。如失憶般再也想不起來(lái)了。

為什么我們?cè)谝不夭蝗チ?？我想一堵墻已明白的將我們劃分干凈。你一?huì)看我，一會(huì)看云。

我覺(jué)的你看我時(shí)很遠(yuǎn)，看云時(shí)很近。

7.作文 校園里的記憶

[作文 校園里的記憶](méi)在漫長(zhǎng)的記憶長(zhǎng)河里，總有一些耀眼的明星，它們閃爍著青春歲月的光芒，綻放動(dòng)人的色彩，作文 校園里的記憶。

“每種色彩，都應(yīng)該盛開(kāi)，別讓陽(yáng)光背后只剩下黑白?！?我心中的屢屢思緒被歌聲牽引到了一個(gè)月前。

“歌詠比賽下個(gè)月就要舉行了，大家對(duì)我們要選的曲目有什么意見(jiàn)？”班長(zhǎng)扯著嗓門大喊著。我們停下手中的事，互相滿臉疑惑。

終于有人打破了短暫的寧?kù)o，一個(gè)男生說(shuō)：“《最好的未來(lái)》?！贝蠹夷X海里開(kāi)始拼命地回憶這首歌的歌詞和曲調(diào)，漸漸地，越來(lái)越多的人舉手同意用這首歌來(lái)參加比賽。

于是，幾個(gè)班委聚在一起討論著一些事兒。 春天是心靈悸動(dòng)的時(shí)期，世態(tài)一片萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃。

班里的幾位骨干決定破天荒地每天放學(xué)練歌。雖然決定倉(cāng)促，但是大家卻滿懷信心，信念凝成一股勁。

開(kāi)始時(shí)，學(xué)習(xí)委員給大家分發(fā)歌詞，上面標(biāo)有男聲和女聲；一旁的副班長(zhǎng)用班主任的手提電腦放音樂(lè)給大家熟悉，初中三年級(jí)作文《作文 校園里的記憶》。因?yàn)榘嘀魅尾豢赡芴焯於嫉任覀?，于是平時(shí)幾個(gè)愛(ài)玩手機(jī)的同學(xué)就奉獻(xiàn)出自己的手機(jī)來(lái)放出微弱音樂(lè)。

就這樣，一直到了比賽的那一天，我們站在舞臺(tái)上…… “同一天空底下相關(guān)懷，這就是最好的未來(lái)。”體育館里回蕩著我們一起走過(guò)的歌聲。

“加油，加油?！币宦暵曋憦卦隗w育場(chǎng)上。

三月的天空并非那么晴朗，但是三月的我們要迎接初中生涯的第二場(chǎng)中考，那就是體育！瞧，那實(shí)心球區(qū)，第一位同學(xué)正在擺臂投球，第二個(gè)同學(xué)蹲著用干抹布擦球，后一個(gè)同學(xué)則是提著塑料桶來(lái)回?fù)烨?，大家配合得是那么的協(xié)調(diào)緊湊。長(zhǎng)跑前，每個(gè)班都會(huì)有那么三三兩兩的同學(xué)為其他人發(fā)巧克力補(bǔ)充能量。

伴隨著裁判員的哨聲，一排運(yùn)動(dòng)員都厚積薄發(fā)地離開(kāi)起跑線，漸漸，一條長(zhǎng)龍涌動(dòng)在四百米的賽道上。那是為中考奔跑，那是為青春而賽。

一段歌聲，一語(yǔ)吶喊，那些都是我們漫漫人生之路的旖旎風(fēng)景。只有用心，細(xì)細(xì)品味，才能嚼出幸福的味道。

8.校園里的記憶

[校園里的記憶](méi) 重新站在小學(xué)的水泥道上，望著蒙蒙細(xì)雨，怔了許久，才發(fā)現(xiàn)自己又在淋雨了，校園里的記憶。這個(gè)習(xí)慣似乎還是改不掉，笑了笑，一股悲傷在心中彌漫開(kāi)來(lái)。

至今，我還記得小學(xué)時(shí)那段快樂(lè)的時(shí)光，還有帶給我快樂(lè)的天使一般的女孩。

那時(shí)我讀小學(xué)四年級(jí)，爸爸媽媽給我轉(zhuǎn)學(xué)了。那個(gè)時(shí)候我很內(nèi)向，不敢和不熟悉的人說(shuō)話，總是一個(gè)人坐在教室后面的座位上，望著那些新同學(xué)在說(shuō)笑?，F(xiàn)在想來(lái)，那個(gè)時(shí)候，那些說(shuō)笑的同學(xué)可能在笑我像個(gè)啞巴吧，可我不敢去和她們一起說(shuō)話。那時(shí)候，我感覺(jué)世上好像只有我一個(gè)人。

有一天，天空莫名地下起了蒙蒙細(xì)雨，我望著天空，卻有一種想要到雨里淋一下的沖動(dòng)。

蒙蒙細(xì)雨吸引著我到秋千邊坐下來(lái)，閉著眼睛，感受著雨水飄落在我的頭發(fā)上的感覺(jué)，頸間是冰涼的濕意。一會(huì)兒，由手間傳出的溫暖使得我慢慢睜開(kāi)了閉著的雙眼，我看見(jiàn)了一張秀氣的臉。她有著一頭長(zhǎng)發(fā)，有靈氣的眸子，還有微微上揚(yáng)的嘴角。她開(kāi)口問(wèn)我：能和稱一起玩嗎？我沒(méi)有說(shuō)話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，初中三年級(jí)作文《校園里的記憶》。她就坐在我的旁邊，然后開(kāi)始和我說(shuō)話。聽(tīng)著她說(shuō)話，我的心里忽然感覺(jué)很溫暖，我覺(jué)得她就像個(gè)姐姐。一會(huì)兒，在她的帶動(dòng)下，我們玩了起來(lái)。我在秋千上，她推著我蕩到伸手就能抓住云的地方，又跌落下來(lái)，每次看著天似乎伸手就能觸摸，卻又是那么遙不可及。我和她一起玩了很久，坐在同一個(gè)秋千上，蕩到同一個(gè)能觸摸天空的地方，看著她蕩漾的笑容，聽(tīng)著她銀鈴般的笑聲，恍惚是夢(mèng)境。

許久，上課鈴聲響起，我們一起向教室走去。走到教室門口的時(shí)候，我叫住了她，紅著臉說(shuō)出了我猶豫了很久的話：我可以和你做永遠(yuǎn)的好朋友嗎？她望著我微微一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我突然覺(jué)得，其實(shí)和別人交談并沒(méi)有什么難的，并沒(méi)有人會(huì)刻意地在乎我的每一句話，然后，嘲笑我，只不過(guò)是我自己多余的擔(dān)心而已。此后，我們就每天在一起吃飯，在一起做作業(yè)……但這樣的日子卻在不知不覺(jué)中，離我們遠(yuǎn)去，而且越來(lái)越遠(yuǎn)。我們慢慢長(zhǎng)大了，時(shí)間改變了我和她，我們彼此之間竟變得陌生起來(lái)。

從回憶中醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)的秋千上，不知什么時(shí)候又坐了兩個(gè)小女孩，如同當(dāng)初的我和她。一個(gè)女孩指了指我，說(shuō)：那個(gè)姐姐哭了！另一個(gè)卻說(shuō)：不是，你沒(méi)看見(jiàn)在下雨嗎？是雨水，不是淚水。聽(tīng)著她們的話，我下意識(shí)地摸了一下面頰，真的分不清是淚水還是雨水。

我轉(zhuǎn)身離開(kāi)，留下一片腳印和一串回憶，讓那個(gè)遠(yuǎn)方的她留在記憶的最深處，綻放出最美麗的花朵！

山西呂梁汾陽(yáng)市山西省汾陽(yáng)市賈家莊鎮(zhèn)羅城村初三：劉世芳

9.作文： 校園里的回憶（小學(xué)五年級(jí),一件事）各位有沒(méi)有啊

校園里的回憶沒(méi)有人說(shuō)過(guò)，每一個(gè)學(xué)校都是好的；也沒(méi)有人說(shuō)過(guò)，學(xué)校不能給人留下許多美好的回憶……我的學(xué)校，占地面積不是很大，也不是那種窮山溝里的學(xué)校，總之就是一般。

以我這種一般的眼光，第一眼看見(jiàn)這學(xué)校就覺(jué)得一般，可是在這呆久了，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里的人和地理都會(huì)給你留下許多美好的回憶。我們的班主任：汪老師，也就是我們口中隨處可見(jiàn)的字眼：老班。

她雖然對(duì)我們很嚴(yán)格，但有時(shí)也與我門混在一堆玩，所以我們總是會(huì)有悲喜交加的時(shí)候，與老班的情也越結(jié)越深了。就拿上個(gè)大周的事說(shuō)吧！臨放假的前一個(gè)晚上，看完電影后的喜悅與激動(dòng)被老班脫口而出的“九年義務(wù)教育”潑了一道冷水。

第二天，竟會(huì)為一些事為老班出頭爭(zhēng)氣，與小賣部老板大罵一通，全班同學(xué)義勇向前封鎖場(chǎng)地，進(jìn)入水深火熱的爭(zhēng)吵中……不知道為什么，回想起當(dāng)時(shí)的自己竟會(huì)被嚇到，沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦思考所做出的行為與舉動(dòng)，真的很令人吃驚……過(guò)分的激動(dòng)，讓自己被憤怒沖昏了頭腦。一心的雜念，只為了為老班討回公道。

不知道為什么自己會(huì)做出如此不理智的行為，也許現(xiàn)在青春期的我們還太過(guò)于任性……。

10.校園生活中最值得珍藏的記憶作文500字

翻開(kāi)泛了黃的日記本，我看見(jiàn)了過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那時(shí)我們的過(guò)去，是值得珍藏的記憶。

那一年，我們十三歲。走進(jìn)“陌生”的環(huán)境，我變得少言寡語(yǔ)。我以為自己會(huì)一直“安靜”下去，與寂寞相伴，與孤獨(dú)長(zhǎng)存?？墒悄銋s闖入了我的生命，你扎著馬尾，總是喜歡沖著我傻笑不停。你能圓圓的臉上，永遠(yuǎn)充滿幸福的表情。你總是喜歡在我身邊手舞足蹈，哼著歌曲，不知不覺(jué)，習(xí)慣了這樣古靈精怪盜你。

那一年，我們十四歲。我們開(kāi)始為了一些小事而發(fā)脾氣。因?yàn)槟莵y動(dòng)我的日記，我說(shuō)出：“不再理你！”我看到你當(dāng)時(shí)哭泣的樣子，心疼在心里，怪自己為何如此狠心，怎么會(huì)讓可愛(ài)的你傷心。終于說(shuō)出了“對(duì)不起”我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)你和我已經(jīng)融為一體，你是我的影，我們形影不離，開(kāi)始一起哼起熟悉的歌曲。

這一年，我們十五歲。漸漸成熟的我們，開(kāi)始學(xué)會(huì)背負(fù)壓力。我自暴自棄的對(duì)你說(shuō)出要放棄，而你卻拍拍我的肩，說(shuō)出那句“我會(huì)和你在一起?！边@一刻，我安靜了。因?yàn)槟悖议_(kāi)始變得堅(jiān)忍，因?yàn)槲抑牢业谋澈笥幸粋€(gè)人，她就是陪我走了一路的你?，F(xiàn)在的你，不再喜歡傻笑，不愛(ài)哼歌了。那些都被封印在了過(guò)去的日子里。而我也不再是那個(gè)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就發(fā)脾氣的小女生……我們長(zhǎng)大了。

合上日記才發(fā)現(xiàn)不覺(jué)中淚已留下兩行。這樣平平淡淡，卻又充滿幸福的記憶值得我和你去珍藏?，F(xiàn)在，我和你依然在一起，我們彼此依偎著對(duì)方的肩背，再過(guò)兩個(gè)月，你將和我分別，你將和我們分別。回憶起那么熟悉的小調(diào)，你是我們的歌，是記憶的歌。

六個(gè)月，你將不再是我的影……

你，我一輩子珍藏的記憶。