我在校園里學(xué)會(huì)了什么作文600字(我在學(xué)校學(xué)會(huì)了什么作文)

1.我在學(xué)校學(xué)會(huì)了什么作文

我望著學(xué)校周?chē)兓宄囊庾R(shí)到，我們長(zhǎng)大了，在我成長(zhǎng)的14年當(dāng)中，有很多值得讓我感恩的人。

其中，就有讓我學(xué)習(xí)到很多知識(shí)的母校，還有就是教會(huì)我如何做人的老師。這是我人生當(dāng)中第一個(gè)起跑點(diǎn)。

有這些老師幫助我邁好了步子，讓我成功的要走上中學(xué)的大門(mén)了。每年的七月，畢業(yè)就成了校園的主旋律。

即將離去的我們，臉上綻放著含淚的微笑。離開(kāi)，是為了完成母校寄托在每位畢業(yè)生身上的期望；離開(kāi)，是為了趕赴一場(chǎng)盛大的人生宴會(huì)，完成我們肩負(fù)的使命。

難忘離別時(shí)的眷戀。在這里，我們?cè)?jīng)有過(guò)彷徨、快樂(lè)、感動(dòng)、失敗和成功；在這里，我們學(xué)會(huì)了做人、做事和做學(xué)問(wèn)；在這里，我們沉淀著濃郁的書(shū)香；未名湖畔，飄逸著爽朗的笑聲；沙灣小學(xué)的一草一木都銘記著我們的歡歌笑語(yǔ)。

晨曦與繁星可以為證，教室可以為證：在這里，我們度過(guò)了自己最寶貴的青春年華！我們應(yīng)該感恩母校！正是她以恢宏博大的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)和兼容并包的自由空氣鼓舞和激勵(lì)著我們，教會(huì)我們?yōu)槿俗鍪碌牡览砗蜑閲?guó)奉獻(xiàn)的本領(lǐng)，更在潛移默化之中將“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的傳統(tǒng)和“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)深深地烙刻在我們心里。

2.在學(xué)校我學(xué)會(huì)了什么的半命題作文700字

我學(xué)會(huì)了寬容

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你總能夠?qū)W會(huì)很多東西，我也不例外，我學(xué)會(huì)了“知之為知之，不知為不知，是知也”，我學(xué)會(huì)了“舉‘可樂(lè)’邀明月，對(duì)影成三人”，我學(xué)會(huì)了“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”，我學(xué)會(huì)了很多東西，但是，最讓我慶幸的是：我學(xué)會(huì)了寬容。

記得有一次，學(xué)校要舉辦一次朗讀比賽，我準(zhǔn)備得十分充分，在比賽前對(duì)著家里的鏡子練習(xí)了n+1次。可是，一上臺(tái)，看著底下密密麻麻的人群，我突然心口一緊，顫抖的開(kāi)了口。由于太緊張了，發(fā)揮失常，只得了個(gè)三等獎(jiǎng)，我垂頭喪氣地回了家。

媽媽一見(jiàn)我的樣子便猜到我比賽一定失利了，她打趣地對(duì)我說(shuō)：“怎么？白天鵝退化成丑小鴨了？”我笑了，媽媽見(jiàn)狀，對(duì)我說(shuō)：“孩子，你知道丑小鴨的故事吧？丑小鴨是經(jīng)過(guò)一系列的磨練與蛻變才成為白天鵝的，而你，也正在接受這種磨練?！币?jiàn)我低頭不語(yǔ)，她又說(shuō)道“你聽(tīng)過(guò)這樣一首小詩(shī)嗎？‘天空寬容了云朵才擁有了彩霞；土地寬容了種子，才擁有了豐收；大海寬容了小溪，才擁有了浩瀚；人生寬容了遺憾，才擁有了成功?！⒆?，人生最大的美德，不是忍耐，而是寬容。當(dāng)你寬容了你人生中的一些遺憾、一些錯(cuò)誤時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：天空還是那么藍(lán)，空氣依舊那么清新，小鳥(niǎo)依然在快樂(lè)的歌唱，人生中的遺憾，并沒(méi)有帶走你的世界！孩子，你要記住，當(dāng)你學(xué)會(huì)寬容時(shí)，你將會(huì)變成世界上最美麗最純潔的天使---”

事情已經(jīng)過(guò)去很久了，可是媽媽的話(huà)我卻牢牢地記在心里。從那以后，對(duì)于人生中的遺憾，我總是報(bào)以寬容的態(tài)度，所以，我總是很快樂(lè)。

是的，當(dāng)一個(gè)人學(xué)會(huì)了寬容，當(dāng)他看到秋葉凋零，也不會(huì)感到悲哀，寒風(fēng)襲來(lái)時(shí)，也不會(huì)心存抱怨；當(dāng)一個(gè)人學(xué)會(huì)了寬容，所有的痛苦都如同陽(yáng)光斑駁地灑在人與公主所變成的泡沫上---一切都是那么美好，那么溫馨

3.我在母校學(xué)到了什么作文600

光陰似箭，日月如梭。花開(kāi)、蟬鳴、葉落、雪飄，多少個(gè)春夏秋冬飛逝而去，一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間，我即將結(jié)束快樂(lè)的小學(xué)之旅，踏入中學(xué)的殿堂。

母校，這片哺育我們的土地，也將和我告別。在這里，我學(xué)會(huì)了與人交往，還豐富了知識(shí)。從說(shuō)a o e u 到妙語(yǔ)連珠，從ABCD，到能夠不費(fèi)力的與外國(guó)人交流。六年里，母校不知陪我走過(guò)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了多少考驗(yàn)。我將帶著歡樂(lè)，帶著成功，帶著知識(shí)，帶著良好的品行，滿(mǎn)載而歸。母校給予了我太多太多，而我呢？我卻什么也沒(méi)有給母校留下。不行，我不能這樣，我必須學(xué)會(huì)感恩——給母校留下點(diǎn)什么。

在小學(xué)生活的最后一個(gè)月里，我該怎么做？難道是不好好學(xué)習(xí)，道德敗壞嗎？現(xiàn)在，我們還太小，能做的，只能是好好學(xué)習(xí)，天天向上，為學(xué)校爭(zhēng)得殊榮，把自己的榮譽(yù)，獎(jiǎng)品獻(xiàn)給母校，成為母校的驕傲；寫(xiě)些贊美母校的詩(shī)；送給母校一張自己畫(huà)的畫(huà)，貼在母校的走廊里…… ，或許這些將要被我們留給母校您的東西算不了什么，但是，飽含了我們的汗水，傾注了我們對(duì)母校的那一份感恩之心，那一份對(duì)“親人”的愛(ài)！

無(wú)論多少年后，這顆心，還在閃爍著耀眼的光芒；這片愛(ài)，仍然會(huì)讓人溫暖！讓我們?cè)谶@最后的一個(gè)月里，把微小，把感激之心，把對(duì)母校的全部愛(ài)留給母校吧！

4.在學(xué)校我學(xué)會(huì)了什么的作文

今天，我嘗試了一下洗碗是什么滋味，那可真算得上辛苦了。

我今天吃完飯，笑嘻嘻地對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)憬裉熳屛蚁赐牒脝幔俊薄安恍?！”媽媽?yán)肅地說(shuō)。在我的再三請(qǐng)求下，媽媽終于答應(yīng)了。我便來(lái)到那張桌前，把一個(gè)個(gè)碗一層層摞起來(lái)，又小心翼翼地把那一碟碗搬到水池前，我的心里像有只兔子在躥，緊張極了，生怕把它們摔碎了。

剛放下，那碟碗便左右晃動(dòng)，我趕緊伸出手去扶住，等它們安穩(wěn)下來(lái)，我才放心地松手。我放水時(shí)把每個(gè)碗一個(gè)個(gè)拿下來(lái)，都盛上水。水放好了之后，我便拿起清潔球細(xì)心地擦起來(lái)。我先把洗潔凈倒到碗里，涂均勻之后，便開(kāi)始把清潔球在里面把油和污漬都擦干凈了。擦好了，我便把它放在桌上。我按照上面的洗法把幾個(gè)碗全洗干凈了。我把碗又重新沖了一遍，就放在水池邊，等媽媽來(lái)檢查。

我剛轉(zhuǎn)身，媽媽已經(jīng)坐在凳上了。我高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑱z查吧，你看了一定會(huì)吃驚的?！眿寢寷](méi)有檢查，就意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“洗碗需要細(xì)心，認(rèn)真，正面洗過(guò)了，反面也要洗，你不要以為只有正面才臟，把正面擦干凈了就算了，其實(shí)，反面也是很臟的，所以，我們做任何事都必須認(rèn)真地去做，不然什么事也做不好?！蔽衣?tīng)了媽媽的話(huà)，慚愧地低下頭。我來(lái)到水池邊，把一個(gè)個(gè)碗拿下來(lái)又重新洗了一遍。這次，我洗得特別認(rèn)真。我洗完了，轉(zhuǎn)身向媽媽露出勝利之笑，媽媽的臉上也綻開(kāi)了美麗的花朵。

通過(guò)這件事我知道了：做任何事情都應(yīng)仔細(xì)，才能把事做好。

5.寫(xiě)一篇關(guān)于我在學(xué)校五年學(xué)會(huì)了什么寫(xiě)一篇作文

我們的校園是個(gè)美麗的大花園.

一進(jìn)校門(mén)，我就聞到一陣清香，向里走去，就會(huì)看到高大的教學(xué)樓.在陽(yáng)光下，大門(mén)兩旁的樹(shù)木顯得格外精神，它們一棵棵昂首挺胸，就像草原的哨兵一樣威武.

再向里走就到了操場(chǎng)，也就是我們學(xué)校最美的地方.下課時(shí)，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開(kāi)心地玩耍，快樂(lè)地游戲，操場(chǎng)上常年洋溢著同學(xué)門(mén)歡樂(lè)的笑聲.

繼續(xù)向前走就會(huì)看見(jiàn)三棵高大的松樹(shù)，他們看起來(lái)是那么有精神.它們是校園的守護(hù)神，常年穿著綠色的服裝，默默地為我們服務(wù)，它們就像我們的朋友一樣陪伴我們?cè)陉?yáng)光下一起快樂(lè)成長(zhǎng).

松樹(shù)前面就是美麗的教學(xué)樓了，教學(xué)樓上涂著一層又一層鮮紅的油漆.在陽(yáng)光下，油漆閃閃發(fā)光，就像一顆巨大的寶石.每當(dāng)上課，教學(xué)樓里就會(huì)傳出朗朗的讀書(shū)聲，很響亮，很整齊.蟲(chóng)子也不叫了，鳥(niǎo)兒和蝴蝶也不飛了，樹(shù)枝也不搖了，仿佛被同學(xué)們的讀書(shū)聲陶醉了.

教學(xué)樓兩旁的墻壁更是美.上面畫(huà)著一片美麗的大森林，森林里有許多活潑可愛(ài)的小學(xué)生，有的抱著書(shū)包，有的在玩耍，他們肯定玩地特別開(kāi)心，因?yàn)樗麄兠總€(gè)人的臉上，都掛著甜甜的笑容.

美麗的校園，我愛(ài)你，是你讓我充滿(mǎn)歡樂(lè)，讓我的童年更加多姿多彩.

2

校園，擁抱著每個(gè)孩子，使每個(gè)人在這里茁壯成長(zhǎng).我在這紛芳飄香的校園里，度過(guò)了六年的生活，這里給我留下了深刻的印象.

我的學(xué)校風(fēng)景秀麗，空氣新鮮.一進(jìn)校門(mén)，一棵菊花對(duì)你微笑，一條筆直的甬路展現(xiàn)在眼前.往南看是200米跑道的操場(chǎng).這里是長(zhǎng)年供同學(xué)們做游戲，上體育課.操場(chǎng)上有各種活動(dòng)器材，如“單雙杠、云梯、爬桿”等.同學(xué)們?cè)谶@些器材上盡情地玩樂(lè)，鍛煉得身強(qiáng)體棒.操場(chǎng)西側(cè)有個(gè)月亮門(mén)，從那里進(jìn)去有機(jī)棵松柏，綠得發(fā)亮，傲然挺立.花壇形態(tài)各異，上面盛開(kāi)著五顏六色的小花.最引人注目的是那棵銀杏，它是國(guó)家級(jí)保護(hù)植物，大家特別珍惜.操場(chǎng)南邊有十多年的二十棵銀杏，它是國(guó)家級(jí)保護(hù)植的，大家特別珍惜.操場(chǎng)南邊有十多年的二十棵柳樹(shù)，每年夏天都為大家乘涼，而柳樹(shù)自己卻被風(fēng)吹日曬，這種舍己為人的精神不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？

伴隨著甬路兩旁龍爪槐向我們拍手點(diǎn)頭致意，我們順著甬路往前走，北望高大的教學(xué)樓，很壯觀.這座教學(xué)樓高5層，內(nèi)有20個(gè)教室以及各個(gè)辦公室.進(jìn)教學(xué)樓得上五個(gè)臺(tái)階，這五個(gè)臺(tái)階我想是象征德、智、體、美、勞全面發(fā)展.二樓上特建一個(gè)領(lǐng)操臺(tái)，臺(tái)上飄揚(yáng)著鮮紅的五星紅旗，迎風(fēng)如展.那耀眼的光芒在呼喚我們成長(zhǎng)，鼓舞我們成為祖國(guó)未來(lái)的棟梁.為了滿(mǎn)足發(fā)展的需要，在教學(xué)樓東又新建一座新三樓.一樓是體育活動(dòng)室，擺放跳箱、跳高等各類(lèi)器材.二樓是圖書(shū)館，各種圖書(shū)齊會(huì)聚，是我們課外渴望增長(zhǎng)知識(shí)的寶庫(kù).三樓是階梯教室，開(kāi)大會(huì)用.新三樓外表刻著校訓(xùn)“優(yōu)質(zhì)、煉志、慧心、求新”八個(gè)大字.告訴我們要品學(xué)兼優(yōu)，有創(chuàng)新思維.的確，我的校園就是這樣一個(gè)無(wú)限美好的地方.

教學(xué)樓后是食堂.食堂早已建立，環(huán)境衛(wèi)生，全是綠色食品.中午有師生在這里就餐，保證吃的愉快，長(zhǎng)的健康.我們的教室陽(yáng)光充足，安裝電腦、電視是全市一流的電器化教室.前面是黑板也是全市中小學(xué)最好的.我校各種知識(shí)競(jìng)賽穩(wěn)居三甲，全市運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)比賽都名列前茅.我們生活在這樣一個(gè)學(xué)校里，難道不自豪嗎？

雖然我的學(xué)校沒(méi)有什么特殊的景物，但五星紅旗是永遠(yuǎn)飄揚(yáng)的.校園的天空藍(lán)得透明，我們渴求眼睛躍過(guò)去層，裝滿(mǎn)未知領(lǐng)域的憧憬.我能生活在這樣一個(gè)校園時(shí)很高興.??！校園，走進(jìn)你，轉(zhuǎn)眼六年，我必須離開(kāi)你，我從心里油然而生出一種深深的懷念.

6.我在母校學(xué)到了什么作文600

光陰似箭，日月如梭。花開(kāi)、蟬鳴、葉落、雪飄，多少個(gè)春夏秋冬飛逝而去，一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間，我即將結(jié)束快樂(lè)的小學(xué)之旅，踏入中學(xué)的殿堂。

母校，這片哺育我們的土地，也將和我告別。在這里，我學(xué)會(huì)了與人交往，還豐富了知識(shí)。從說(shuō)a o e u 到妙語(yǔ)連珠，從ABCD，到能夠不費(fèi)力的與外國(guó)人交流。六年里，母校不知陪我走過(guò)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了多少考驗(yàn)。我將帶著歡樂(lè)，帶著成功，帶著知識(shí)，帶著良好的品行，滿(mǎn)載而歸。母校給予了我太多太多，而我呢？我卻什么也沒(méi)有給母校留下。不行，我不能這樣，我必須學(xué)會(huì)感恩——給母校留下點(diǎn)什么。

在小學(xué)生活的最后一個(gè)月里，我該怎么做？難道是不好好學(xué)習(xí)，道德敗壞嗎？現(xiàn)在，我們還太小，能做的，只能是好好學(xué)習(xí)，天天向上，為學(xué)校爭(zhēng)得殊榮，把自己的榮譽(yù)，獎(jiǎng)品獻(xiàn)給母校，成為母校的驕傲；寫(xiě)些贊美母校的詩(shī)；送給母校一張自己畫(huà)的畫(huà)，貼在母校的走廊里…… ，或許這些將要被我們留給母校您的東西算不了什么，但是，飽含了我們的汗水，傾注了我們對(duì)母校的那一份感恩之心，那一份對(duì)“親人”的愛(ài)！

無(wú)論多少年后，這顆心，還在閃爍著耀眼的光芒；這片愛(ài)，仍然會(huì)讓人溫暖！讓我們?cè)谶@最后的一個(gè)月里，把微小，把感激之心，把對(duì)母校的全部愛(ài)留給母校吧！

7.我學(xué)會(huì)了身為題目寫(xiě)一篇作文在學(xué)校學(xué)會(huì)了什么

我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)

今天，我去我經(jīng)常去的一片空地上去和我的朋友一起玩，我來(lái)到了那里，看見(jiàn)他們都在騎自行車(chē)呢，我心里直癢癢。

于是，我找到爸爸對(duì)他說(shuō)：“爸爸，您教我騎自行車(chē)吧！”爸爸對(duì)我說(shuō)：“教你可以，不過(guò)不能半途而廢，要堅(jiān)持不懈。”我說(shuō)：“好！”第二天上午，我推著爸爸的自行車(chē)，可是我就是沒(méi)有勇氣騎上自行車(chē)。爸爸看我猶豫的樣子：“怎么了臭小子，開(kāi)始打退堂鼓了嗎？你可是說(shuō)不會(huì)半途而廢的哦！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我心一橫，一咬牙就跳上了自行車(chē)。開(kāi)始，爸爸扶著車(chē)子讓我騎。過(guò)了一會(huì)兒，我感覺(jué)爸爸沒(méi)在，往后一看，哎呀，爸爸真的不在。我沒(méi)了勇氣，車(chē)子一歪，我就“啪”的一下倒在了地上。我痛得呲牙咧嘴的，心中頓時(shí)有一種恐懼感，爸爸連忙跑過(guò)來(lái)扶起了我，爸爸對(duì)我說(shuō)：“要一直往前看，不能左顧右盼，心要冷靜，要掌握好車(chē)把。學(xué)自行車(chē)就不能害怕，連摔倒的勇氣都沒(méi)有，又怎么可能學(xué)會(huì)呢？”我按爸爸的指導(dǎo)去做，果然沒(méi)有摔倒。不過(guò)手還是有些抖，車(chē)子有些歪歪扭扭地走著，但我還是堅(jiān)持著，頭上冒著汗也顧不得擦。我又繞著空地轉(zhuǎn)了幾圈，終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，心里真高興。

通過(guò)這次學(xué)騎自行車(chē)，我終于知道了“吃得苦中苦，方為人上人”和“堅(jiān)持不懈”是什么意思了。

8.我在學(xué)校學(xué)到了什么作文1000字

做生活的強(qiáng)者

合上《假如給我三天光明》，已是夜深人靜。無(wú)法平靜的心情在這萬(wàn)籟俱靜的夜里凸現(xiàn)得更為強(qiáng)烈。難怪馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)：19世紀(jì)有兩位偉大的人物，一位是拿破侖；一位是海倫凱勒?！都偃缃o我三天光明》——一位沒(méi)有視覺(jué)、沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)的殘疾人的傳世自傳，雖然語(yǔ)言樸素，但是字里行間卻處處閃爍著她頑強(qiáng)的品質(zhì)和驚人的毅力，它的作者就是海倫凱勒。

海倫凱勒，美國(guó)盲聾女作家和殘障教育家，1880年出生美國(guó)于亞拉巴馬州。海倫凱勒幼年時(shí)不幸得了急性胃充血和腦充血，一場(chǎng)高燒退后失去了視力和聽(tīng)力。從此，她陷入了沒(méi)有光明、沒(méi)有聲音的生活。一切是那么的黑暗死寂，海倫凱勒該怎么面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活下去？沙莉文老師的到來(lái)，改變了海倫凱勒的命運(yùn)。在沙莉文老師的耐心教育和無(wú)微不至的關(guān)心下，海倫凱勒用非凡的毅力和不懈的堅(jiān)持克服了身體障礙和學(xué)習(xí)中的重重困難。她依靠觸摸的方式學(xué)會(huì)了聾啞語(yǔ)言，她甚至能夠通過(guò)不萊葉盲文進(jìn)行閱讀，還可以利用特殊的打字機(jī)打文章。

海倫凱勒的精神打動(dòng)了許多人，1890年，波士頓霍勒斯曼盲人學(xué)校女教師莎拉富勒對(duì)海倫凱勒進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，在她的指導(dǎo)下，海倫凱勒竟奇跡般地學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)。1900年，海倫凱勒考取了哈弗大學(xué)拉德克利夫?qū)W院，成為歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的聾啞人。

海倫凱勒的這一切貌似奇跡，其實(shí)奇跡總是給予那些艱辛付出的人。海倫凱勒在劍橋女子中學(xué)讀書(shū)時(shí)，為了揣摩老師講話(huà)的內(nèi)容，她必須細(xì)致地依靠手去觸摸老師說(shuō)話(huà)時(shí)喉嚨的顫動(dòng)和嘴唇的動(dòng)作變化，必須在細(xì)微的不同之中領(lǐng)會(huì)不同的意思。有時(shí)候?yàn)檎f(shuō)準(zhǔn)一個(gè)詞，她不得不反復(fù)練習(xí)發(fā)音，有時(shí)一練就是幾個(gè)小時(shí)，失敗和疲勞使她心力憔悴，可是她始終沒(méi)有退縮，夜以繼日地刻苦努力，終于可以流利地說(shuō)出“爸爸”“媽媽”“……

所有這一切是那么的讓人難以想象，但是海倫凱勒做到了。生理的殘缺卻成就了輝煌的理想，海倫凱勒給了后人無(wú)盡的啟迪。

和海倫凱勒遇到的困難相比，我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活上那點(diǎn)小困難是微乎其微的。我們四肢健全、耳聰目明；我們衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口……還有什么感到不滿(mǎn)意的呢？還有什么困難值得大呼小叫的呢？可是在實(shí)際生活中，我們?cè)诶щy面前總是畏縮的時(shí)候多，不敢向苦難挑戰(zhàn)。在海倫凱勒精神的感召下，我想我一定要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她如饑似渴的求知欲望；學(xué)習(xí)她苦不言苦與殘缺的身體作斗爭(zhēng)的意志；學(xué)習(xí)她對(duì)殘疾人關(guān)愛(ài)的善良；學(xué)習(xí)她“假如只有三天光明”——對(duì)時(shí)間的珍惜……，趁著現(xiàn)在正在少年，奮發(fā)學(xué)習(xí)，不斷超越。

海倫凱勒，在我的心中，她就是永不言敗、執(zhí)著奮斗的代言詞；海倫·凱勒，永遠(yuǎn)是照亮我成長(zhǎng)道路的一盞明燈。

9.在學(xué)校里學(xué)會(huì)了什么500字作文

我學(xué)會(huì)了理解“真是豈有此理，問(wèn)這么傻的問(wèn)題！““真是豈有此理，某某有什么了不起！““真是豈有此理，你怎么亂發(fā)脾氣？““真是。

““也許是世界變化太快了，不僅使得同時(shí)代的人，不同年齡的人難以互相了解，即使同齡人之間，也時(shí)常不知道對(duì)方腦子里想些什么？我們只好看看身邊的人搖頭，放下一句“真是豈有此理“，又匆匆上路，人與人之間少了些溝通，更顯得寂寞無(wú)助，于是便有了“人生得一知己足矣“的感慨，更多了“直音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)“的無(wú)奈與悲哀，在渴望理解的呼聲和豈有此理的斥責(zé)聲中，我不禁困惑：理解在哪里？ 一天晚上，我與媽媽鬧矛盾，是因?yàn)樗ネ媾贫换丶摇?/p>

我當(dāng)時(shí)非常的生氣，什么話(huà)都敢說(shuō)，卻沒(méi)考慮她的感受，我知道她也有壓力，她也需要放松。當(dāng)時(shí)天正下著小雨，心情復(fù)雜，只得“一言九鼎“，就算發(fā)泄吧。

我告之以自己的想法，果然得到回應(yīng)，因?yàn)闇贤?，我們理解了?duì)方。 其實(shí)從某種意義上來(lái)說(shuō)，理解可以只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)：假如我是他，己所不欲，方知人所不欲，進(jìn)而才能不施與人。

只要設(shè)身處地地替他人著想，從他人的角度看問(wèn)題，就能理解許多看似瘋狂的舉動(dòng)，不再看不慣外表怪異的人，也能撫慰許多受傷的心。這時(shí)的你就會(huì)成為一個(gè)受歡迎的人。

也許我不能說(shuō)學(xué)會(huì)了理解別人，但至少?lài)L試了學(xué)會(huì)理解別人，這大概就是成長(zhǎng)吧。