為我們的校園點(diǎn)贊作文初中(初二600作文我為學(xué)校點(diǎn)個(gè)贊)

1.初二600作文我為學(xué)校點(diǎn)個(gè)贊

我給母校點(diǎn)個(gè)贊

風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開(kāi)花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我走過(guò)了小學(xué)六年生涯。六年來(lái)，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。

猶記六年前，我們還是一年級(jí)的小學(xué)生，那年，我們親手種下的花兒，如今在那碎磚瓦礫旁，花兒嬌艷的身姿正迎風(fēng)微笑。雖然我們現(xiàn)在失去了可愛(ài)的校園，但我會(huì)永遠(yuǎn)銘記，在這里，我們?cè)シN春天，收獲秋天，我們?cè)眯膶W(xué)習(xí)，歡笑追逐，在碧藍(lán)的天幕下，用稚嫩的聲音，唱出一曲幸福的《生命進(jìn)行曲》。

回首往事，心靈的時(shí)間在逆轉(zhuǎn)。小時(shí)候，人生百味，我只知甜，驕傲任性，衣來(lái)伸手，然而，生活中畢竟不是只有甜。上學(xué)后，我明白了這 一點(diǎn)，從而謙虛為人，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折與困難。在母校的生活中，我漸漸地明白了人生的真諦：一個(gè)人，可以沒(méi)歷史豐碑般偉大，但應(yīng)該奮斗終生；一個(gè)人沒(méi)有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛(ài)生活，擁有生活。在母校的生活中，我感受到老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，就像一只粉筆為他人化身成灰，卻寫(xiě)活了立體的人生。在母校的生活中，我體驗(yàn)到了友誼的真誠(chéng)：互相幫助，雪中送炭，用滿腔熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業(yè)，告別可愛(ài)的母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報(bào)母校：在剩下的一個(gè)月里，努力學(xué)習(xí)，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成績(jī)，來(lái)回報(bào)母校對(duì)我的培育之恩。

我們即將告別母校，依依惜別前，我向著朝陽(yáng)，合十雙手，閉上眼睛，踮起腳尖，讓光和熱燃燒我內(nèi)心的一份感動(dòng)，對(duì)母校，老師，同學(xué)深情地道一聲“珍重”。

?。∧感Ｄ銓⒂肋h(yuǎn)珍藏于我心，我為你的默默無(wú)聞點(diǎn)贊，為你的諄諄教導(dǎo)點(diǎn)贊，為你所有一切點(diǎn)贊！

2.初二600作文我為學(xué)校點(diǎn)個(gè)贊

我給母校點(diǎn)個(gè)贊 風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開(kāi)花謝，潮起潮落。

在不經(jīng)意間，我走過(guò)了小學(xué)六年生涯。六年來(lái)，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都使我難以忘懷。

如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。 猶記六年前，我們還是一年級(jí)的小學(xué)生，那年，我們親手種下的花兒，如今在那碎磚瓦礫旁，花兒嬌艷的身姿正迎風(fēng)微笑。

雖然我們現(xiàn)在失去了可愛(ài)的校園，但我會(huì)永遠(yuǎn)銘記，在這里，我們?cè)シN春天，收獲秋天，我們?cè)眯膶W(xué)習(xí)，歡笑追逐，在碧藍(lán)的天幕下，用稚嫩的聲音，唱出一曲幸福的《生命進(jìn)行曲》。 回首往事，心靈的時(shí)間在逆轉(zhuǎn)。

小時(shí)候，人生百味，我只知甜，驕傲任性，衣來(lái)伸手，然而，生活中畢竟不是只有甜。上學(xué)后，我明白了這 一點(diǎn)，從而謙虛為人，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折與困難。

在母校的生活中，我漸漸地明白了人生的真諦：一個(gè)人，可以沒(méi)歷史豐碑般偉大，但應(yīng)該奮斗終生；一個(gè)人沒(méi)有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛(ài)生活，擁有生活。在母校的生活中，我感受到老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，就像一只粉筆為他人化身成灰，卻寫(xiě)活了立體的人生。

在母校的生活中，我體驗(yàn)到了友誼的真誠(chéng)：互相幫助，雪中送炭，用滿腔熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業(yè)，告別可愛(ài)的母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報(bào)母校：在剩下的一個(gè)月里，努力學(xué)習(xí)，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。

拿出最好的成績(jī)，來(lái)回報(bào)母校對(duì)我的培育之恩。 我們即將告別母校，依依惜別前，我向著朝陽(yáng)，合十雙手，閉上眼睛，踮起腳尖，讓光和熱燃燒我內(nèi)心的一份感動(dòng)，對(duì)母校，老師，同學(xué)深情地道一聲“珍重”。

?。∧感Ｄ銓⒂肋h(yuǎn)珍藏于我心，我為你的默默無(wú)聞點(diǎn)贊，為你的諄諄教導(dǎo)點(diǎn)贊，為你所有一切點(diǎn)贊。

3.請(qǐng)為我們學(xué)校點(diǎn)贊作文三百字

“你可以輕視我們的年輕，我們會(huì)證明這是誰(shuí)的時(shí)代，夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷也要活的漂亮。”——題記

我們想選擇我們未來(lái)，努力去奮斗，但這有時(shí)也是一個(gè)幻想。

那時(shí)的我們，周末卻還在為完成父母報(bào)的班而奔波，那時(shí)的父母，恨不得我們琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。父母總擔(dān)心我們輸在起跑線上，卻不知我們想要的是什么，報(bào)班也

不問(wèn)我們?cè)覆辉敢?，只是望子成龍，望女成鳳。那時(shí)的我們，只要是自己想做的事情，都將會(huì)被父母否決，而安排我們?nèi)ド夏切┛赡茏约翰⒉幌矚g的課。那時(shí)我們連

為自己點(diǎn)贊的力量，做自己想做事情的勇氣都沒(méi)有了都消失得無(wú)影無(wú)蹤。

現(xiàn)在的我們，還在一味的因?yàn)樗说囊庀騺?lái)決定我們的未來(lái)；現(xiàn)在的我們，剩下的只有作業(yè)與輔導(dǎo)班；現(xiàn)在的我們，成為了一個(gè)只能聽(tīng)從大人安排的玩偶。曾經(jīng)有過(guò)

這樣一句話來(lái)形容現(xiàn)在的我們，“瘦小的身軀上背著沉重書(shū)包！”我們?cè)鐔适Я诉x擇，喪失了夢(mèng)想，甚至喪失了為自己點(diǎn)贊的力量！

但現(xiàn)在的我們要為自己點(diǎn)贊，至少擁有點(diǎn)贊的力量，擁有點(diǎn)贊的力量。擁有做自己想做的事的力量，來(lái)完成那早已消失的夢(mèng)想。

我們?yōu)樽约狐c(diǎn)贊，擁有自己的選擇，擁有自己的自由；擁有真實(shí)的自己！我們要活的有意義，我們要活得精彩，更要

活得漂亮！我們不畏艱險(xiǎn)，不畏質(zhì)疑，勇敢努力的走下去！我們要活出最真實(shí)的自己！為自己點(diǎn)贊，就當(dāng)那是給自己的掌聲，給自己的力量與勇氣，

只是要為自己點(diǎn)贊。

4.請(qǐng)為我們學(xué)校點(diǎn)贊作文三百字

“你可以輕視我們的年輕，我們會(huì)證明這是誰(shuí)的時(shí)代，夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷也要活的漂亮?！?/p>

——題記我們想選擇我們未來(lái)，努力去奮斗，但這有時(shí)也是一個(gè)幻想。那時(shí)的我們，周末卻還在為完成父母報(bào)的班而奔波，那時(shí)的父母，恨不得我們琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。

父母總擔(dān)心我們輸在起跑線上，卻不知我們想要的是什么，報(bào)班也不問(wèn)我們?cè)覆辉敢?，只是望子成龍，望女成鳳。那時(shí)的我們，只要是自己想做的事情，都將會(huì)被父母否決，而安排我們?nèi)ド夏切┛赡茏约翰⒉幌矚g的課。

那時(shí)我們連為自己點(diǎn)贊的力量，做自己想做事情的勇氣都沒(méi)有了都消失得無(wú)影無(wú)蹤?，F(xiàn)在的我們，還在一味的因?yàn)樗说囊庀騺?lái)決定我們的未來(lái)；現(xiàn)在的我們，剩下的只有作業(yè)與輔導(dǎo)班；現(xiàn)在的我們，成為了一個(gè)只能聽(tīng)從大人安排的玩偶。

曾經(jīng)有過(guò)這樣一句話來(lái)形容現(xiàn)在的我們，“瘦小的身軀上背著沉重書(shū)包！”我們?cè)鐔适Я诉x擇，喪失了夢(mèng)想，甚至喪失了為自己點(diǎn)贊的力量！但現(xiàn)在的我們要為自己點(diǎn)贊，至少擁有點(diǎn)贊的力量，擁有點(diǎn)贊的力量。擁有做自己想做的事的力量，來(lái)完成那早已消失的夢(mèng)想。

我們?yōu)樽约狐c(diǎn)贊，擁有自己的選擇，擁有自己的自由；擁有真實(shí)的自己！我們要活的有意義，我們要活得精彩，更要活得漂亮！我們不畏艱險(xiǎn)，不畏質(zhì)疑，勇敢努力的走下去！我們要活出最真實(shí)的自己！為自己點(diǎn)贊，就當(dāng)那是給自己的掌聲，給自己的力量與勇氣，只是要為自己點(diǎn)贊。

5.我為學(xué)校點(diǎn)個(gè)贊作文

每天的一半時(shí)間，我都在校園里度過(guò)；每次走進(jìn)校園，就有一股熟悉的芬芳。它看著我成長(zhǎng)，它就是——江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

校園內(nèi)，景色迷人。門(mén)口有著清澈見(jiàn)底的水池，玲瓏剔透的校園標(biāo)牌。走進(jìn)校園，有栩栩如生的銅像廣場(chǎng)，與幽靜典雅的江南竹韻。食堂門(mén)口的小山丘，有假山，有棧道；山丘旁的竹林，有小徑，有座椅。身臨其境，仿佛是座皇家園林，又是個(gè)文人的天堂。

校園的景色是那么美。不過(guò)我認(rèn)為，那些外表都是其次的。其中的活動(dòng)才是江南最大的亮點(diǎn)。

在每個(gè)星期五下午，江南都會(huì)舉行一次江南踏歌行（又叫快五）?；蛟S是出去參觀旅行，或許是體育達(dá)標(biāo)；不是聽(tīng)一位作家的講座，就是觀看一部電影。這時(shí)的我們，臉上總是洋溢著燦爛的笑容。

就拿不久前的幾次江南踏歌行來(lái)說(shuō)吧。我們參觀了南宋官窯博物館。我們坐著大巴，到達(dá)了目的地。參觀過(guò)程中，隨著導(dǎo)游的講解，隨著一件件精美的瓷器，我們發(fā)出了一聲聲贊嘆聲。這也使我們明白了許多。什么叫白瓷，什么叫青花瓷？開(kāi)片是什么？這一個(gè)個(gè)問(wèn)題我們都得到了解答。

還有一次體育攻擂。繩子飛快地甩著，人影快速移動(dòng)著。在操場(chǎng)上，我們蹦著跳著，揮灑著汗水。但沒(méi)有人喊累，大家都享受著運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。這讓我們鍛煉出了健康的體魄。

江南，你給了我快樂(lè)，給了我歡樂(lè)；你給予了我?guī)椭?，賜予了我知識(shí)。江南，我要給你點(diǎn)個(gè)贊！

6.我為學(xué)校點(diǎn)個(gè)贊作文

給校園點(diǎn)贊每天的一半時(shí)間，我都在校園里度過(guò)；每次走進(jìn)校園，就有一股熟悉的芬芳。

它看著我成長(zhǎng)，它就是——江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校。校園內(nèi)，景色迷人。

門(mén)口有著清澈見(jiàn)底的水池，玲瓏剔透的校園標(biāo)牌。走進(jìn)校園，有栩栩如生的銅像廣場(chǎng)，與幽靜典雅的江南竹韻。

食堂門(mén)口的小山丘，有假山，有棧道；山丘旁的竹林，有小徑，有座椅。身臨其境，仿佛是座皇家園林，又是個(gè)文人的天堂。

校園的景色是那么美。不過(guò)我認(rèn)為，那些外表都是其次的。

其中的活動(dòng)才是江南最大的亮點(diǎn)。在每個(gè)星期五下午，江南都會(huì)舉行一次江南踏歌行（又叫快五）。

或許是出去參觀旅行，或許是體育達(dá)標(biāo)；不是聽(tīng)一位作家的講座，就是觀看一部電影。這時(shí)的我們，臉上總是洋溢著燦爛的笑容。

就拿不久前的幾次江南踏歌行來(lái)說(shuō)吧。我們參觀了南宋官窯博物館。

我們坐著大巴，到達(dá)了目的地。參觀過(guò)程中，隨著導(dǎo)游的講解，隨著一件件精美的瓷器，我們發(fā)出了一聲聲贊嘆聲。

這也使我們明白了許多。什么叫白瓷，什么叫青花瓷？開(kāi)片是什么？這一個(gè)個(gè)問(wèn)題我們都得到了解答。

還有一次體育攻擂。繩子飛快地甩著，人影快速移動(dòng)著。

在操場(chǎng)上，我們蹦著跳著，揮灑著汗水。但沒(méi)有人喊累，大家都享受著運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

這讓我們鍛煉出了健康的體魄。江南，你給了我快樂(lè)，給了我歡樂(lè)；你給予了我?guī)椭?，賜予了我知識(shí)。

江南，我要給你點(diǎn)個(gè)贊。

7.為班級(jí)點(diǎn)贊初中作文600字

小時(shí)候，我總會(huì)因別人的一句贊美而興高采烈，因別人一句指責(zé)而心灰意冷.記得讀四年級(jí)的時(shí)候，爸爸當(dāng)時(shí)告誡我：不要讓他人左右你的情緒，你要時(shí)常贊美自己，覺(jué)得自己是最美的，最棒的.爸爸的話，一直讓我難以忘記，我便把它視為格言.

在學(xué)校里，看見(jiàn)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)不如同學(xué)就會(huì)感到無(wú)地自容，便在心里默默地念著：“楊梅啊，難道你就真的這么笨嗎？為什么就不如人家呢？”總是這樣自責(zé)，從而對(duì)自己失去信心，以致學(xué)習(xí)成績(jī)下降.換個(gè)角度想想，其實(shí)，我還有其他優(yōu)點(diǎn)啊！在學(xué)校里舉行寫(xiě)字比賽、作文比賽，都獲得過(guò)獎(jiǎng)賞，而且，我還會(huì)打籃球、打乒乓球等等，一次學(xué)校乒乓球比賽，我還奪了一個(gè)女冠軍哩！其實(shí)，我也不差??！什么技不如人，都只是一些客套話.不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，做人還得謙虛點(diǎn)才行，俗話說(shuō)得好“取長(zhǎng)補(bǔ)短”吧.

讓自己自信最好的方法就是要不斷地贊美自己.贊美自己不需要理由，就像人們常說(shuō)的一句話：“愛(ài)是不需要理由的”.同樣，愛(ài)自己，贊美自己也不需要理由，隨時(shí)隨地你都可以對(duì)自己說(shuō)：我今天做得真是太棒了.

有人說(shuō)，人類(lèi)最大的敵人就是自己，但你要不斷用贊美自己的能力、愛(ài)自己的能力來(lái)挑戰(zhàn)所有自我感覺(jué)，那又是一種怎樣的情形呢？我敢肯定，越贊美自己，你就越自信，越快樂(lè).

每天都發(fā)自?xún)?nèi)心地、真誠(chéng)地對(duì)自己說(shuō)上一聲：今天，我做得很成功！長(zhǎng)此以往，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變得很自信.煩惱、痛苦、憂愁將會(huì)離你而去.

朋友，你對(duì)自己有信心嗎？如果沒(méi)有，那就學(xué)我吧！多多贊美自己.如果生活中沒(méi)有贊美，那生命的舞臺(tái)就會(huì)缺少激情，平淡的人生缺少對(duì)自身價(jià)值的肯定，生命的花朵就難以綻放.精彩的生命是需要你不斷地打造的，關(guān)鍵是看你在漫漫人生旅途中能否給自己一個(gè)自信的理由！

寫(xiě)少年風(fēng)采或做的好事就行.

寫(xiě)作思路：

（照題目隨便改改，最后加一句請(qǐng)給我點(diǎn)贊 就行了）少年風(fēng)采：時(shí)光隨流水漸漸西去，童年的那份天真、幼稚與無(wú)邪已被沖刷得淡的不能再淡了.然而，人們常說(shuō)：“上帝在關(guān)閉一扇門(mén)時(shí)，必會(huì)為你打開(kāi)另一扇窗.”于是，在帶走我們童年的天真、幼稚與無(wú)邪的同時(shí)，又賦予了我們少年的風(fēng)采——那份青春獨(dú)有的少年的風(fēng)采.

看，教室里，同學(xué)們靜靜地坐在自己的位置上，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙沙”的寫(xiě)字聲的“嘩嘩嘩”的翻書(shū)聲，沒(méi)有人左顧右盼，沒(méi)有人交頭接耳，甚至能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們均勻的呼吸聲.

拼搏

聽(tīng)，一聲哨響，跑道上閃過(guò)了同學(xué)們的身影，他們你追我趕，如同一支支離弦的箭.他們競(jìng)爭(zhēng)，他們拼搏，他們要將自己的少年風(fēng)采，展示給每一個(gè)人.

奮斗

初三了，同學(xué)們都已明白，自己的未來(lái)掌握在自己的手中，唯有努力奮斗，才能讓自己的明天更加美好.于是，他們緊抓著每分每秒的時(shí)間，以向人們更好的證明：我們的未來(lái)不是夢(mèng).

活力

走進(jìn)早讀的課堂里，同學(xué)們個(gè)個(gè)手捧一本書(shū)，整齊的朗朗書(shū)聲，宛如一曲華美的天鵝湖，如同一曲熱情的爵士樂(lè)，似乎是一曲悠揚(yáng)的搖籃曲，又像是一曲激昂的交響樂(lè).初中的同學(xué)，沒(méi)有了小學(xué)時(shí)的天真活潑，沒(méi)有高中時(shí)的沉悶，也沒(méi)有大學(xué)時(shí)的散亂.他們有的，是青春的活力，少年的風(fēng)采.

堅(jiān)持

學(xué)校組織了“萬(wàn)米賽跑”，然而，同學(xué)們并沒(méi)有因?yàn)橘惓涕L(zhǎng)而退縮，反而個(gè)個(gè)踴躍報(bào)名.比賽中，也沒(méi)有人放棄，他們相信，自己一定能夠到達(dá)終點(diǎn).因?yàn)樗麄冇蓄B強(qiáng)的毅力，他們有少年的風(fēng)采.

自信

演講比賽上，選手們個(gè)個(gè)自信滿滿，他們從容地對(duì)待比賽，從容地對(duì)待結(jié)果，他們?cè)诤醯?，只是他們的表現(xiàn)，只是他們自信的微笑.仿佛在他們心中，沒(méi)有絲毫緊張，只有自信，他們要將這自信的微笑，印刻在每個(gè)人的心中、每個(gè)人的腦海里.

少年的風(fēng)采

或許，人生不會(huì)像自己想象的那樣美好，一生的路也不可能都是寬闊平坦的，但為了那份少年的風(fēng)采，我們永不言棄.

陽(yáng)光不會(huì)永遠(yuǎn)的燦爛，磨難，或許是上蒼賜予我們的禮物，如果是這樣，為了那份少年的風(fēng)采，讓我們微笑著面對(duì).

生活中，有成功也有失敗，讓我們放飛生命，也許遠(yuǎn)方很渺茫，也許我們會(huì)被“傾覆于人生的荊棘”刺傷，但我們?nèi)匀粺o(wú)怨無(wú)悔.放飛生命，即便是黃昏，也必然布滿歌唱的流霞，因?yàn)槲覉?jiān)信，不經(jīng)過(guò)戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的，不經(jīng)過(guò)劫難磨練的超脫是輕佻的，逃避顯示的明哲是卑怯的.

春花，總有一天會(huì)長(zhǎng)成秋實(shí).夢(mèng)想，總有一天會(huì)變成現(xiàn)實(shí).走向世界，仍然是我永恒的期待.

校園清悅的鐘聲響起，青春的摩天輪開(kāi)始緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，我要讓世界因?yàn)槲覀兩倌甑娘L(fēng)采，而變得豐富多彩，活力四射

8.作文：為青春點(diǎn)贊 500初中

現(xiàn)在是七月份了，午后的陽(yáng)光和以往的夏天一樣的強(qiáng)烈，曬在身上，灼燒濃烈的暗傷。行走在往日的街道，看著那匆匆的人群，偶爾還是經(jīng)不住的想起你，想起那個(gè)討厭夏日的酷熱，討厭秋日的蕭瑟，討厭冬日的嚴(yán)寒，只喜歡春天的美好的你。

而你的笑也像著春天，像著春天的一切，和煦的風(fēng)，溫暖的陽(yáng)光，微微蕩起的漣漪。你的笑容還有種說(shuō)不出的親和，像是被細(xì)雨沖刷過(guò)的草地，剛剛破土后的嫩芽和還未抽絲撥繭的蝴蝶。這些真的都已不重要了，因?yàn)榇禾煸缫堰^(guò)去了，現(xiàn)在是炎熱的，沒(méi)有一點(diǎn)人情味的酷暑。

我們的青春似乎都同那年的春日一起埋葬了，被葬進(jìn)了墳?zāi)梗┤藗兗赖臁?

依然還想著校園里的繁密的廣玉蘭，每次剛一入夏，空氣里就會(huì)散發(fā)著世間最美妙的芬芳，比最昂貴的香水還要香吧。

依然還在想著校園里的高大的懸鈴木，每到秋天，它的落葉總是會(huì)鋪滿那條小道，像是有些泛黃的地毯?，F(xiàn)在是半夏了，秋天很快就要來(lái)了吧，懸鈴應(yīng)該在做著最后的掙扎，葉子應(yīng)該在做最后的努力，可是，放假了，它們?yōu)檎l(shuí)遮擋住陽(yáng)光呢。

依然還在想著校園里的雪景，那些都是枯燥的學(xué)習(xí)生活中最美麗的風(fēng)景，白雪覆蓋了整座荷蘭式的建筑，我們呵著氣，穿著笨重的大衣，但是手上卻沒(méi)有一件防護(hù)，瘋狂的捋著雪球，瘋狂的打著雪仗。想想真有些好笑，砸來(lái)砸去的白雪，最后會(huì)碎成一臉的歡笑，也許，以后再打雪仗時(shí)，就沒(méi)有那么快樂(lè)了吧，校園里的雪仗總是最愉快的游戲。

終于告別了，那些繁重的書(shū)海，和總也發(fā)不完，帶著油墨香味的試卷；終于告別了，那些紅紅的鉤鉤叉叉；終于告別了，那些需要打掃很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間，有時(shí)候是一整個(gè)早讀課的落葉；告別了，人生里最痛苦的三年。

那里的石凳石桌，會(huì)換某個(gè)人在上面復(fù)習(xí)功課，可能還會(huì)像原先的自己一樣，在斑駁的石頭上刻下自己的名字；那條林蔭小道，會(huì)換成某一對(duì)情侶在上面牽著手走著，溫馨的品嘗著青澀的愛(ài)情；那間教室的門(mén)口，會(huì)換一個(gè)男生，安靜的等待著某個(gè)女生，然后愉快的奔向食堂；那個(gè)球場(chǎng)，會(huì)換成某些男孩，在酷熱中揮汗如雨，不知疲憊；那個(gè)早晨，會(huì)傳出朗朗的讀書(shū)聲。

那些都已經(jīng)走遠(yuǎn)了，像2010年的春天一樣，走遠(yuǎn)了。

可是，為什么，心里反有些失落和懷戀呢，這種感覺(jué)是不是就是對(duì)

9.為校園的環(huán)境點(diǎn)贊作文急

為校園環(huán)境點(diǎn)贊

我的學(xué)校十分美麗，到處都是一片生機(jī)勃勃的景象。

一進(jìn)入校門(mén)，一眼就能看見(jiàn)那金色的菊花。它那淡淡的金黃色的花瓣，黃如金，細(xì)如絲，末端略微彎曲，像一根根嫩嫩的豆芽，又像節(jié)日天空中盛開(kāi)的煙火。微風(fēng)吹來(lái)，花朵輕輕搖曳，好像在歡迎我們的到來(lái)。在它旁邊是把自己紫色的花瓣收起的菊花。它的淡淡的花瓣像含苞待放的花骨朵一樣收緊，像一個(gè)靦腆的小孩。

緊挨著的是一條綠化帶。蒼翠而挺拔的松樹(shù)屹立在路兩邊，好像一位正威嚴(yán)站立的戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著學(xué)校。旁邊就是幾棵海棠和五角楓。每當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)，它們的葉子就簌簌落落的飄落下來(lái)，那葉子好似金色的小鳥(niǎo)，在空中自由飛翔，然后又落到地上。樹(shù)上的葉子嘩嘩作響，好像在歡迎我們來(lái)到校園，這條小路雖然寬不到一丈，長(zhǎng)不到一百米，但每天卻有多少的人走過(guò)這條路呢？無(wú)論在炎熱的夏日，還是冬天凜冽的寒風(fēng)，它總是默默地堅(jiān)守自己的崗位，支撐著同學(xué)們前進(jìn)的腳步，指引著同學(xué)們前進(jìn)的方向。望者這落葉鋪滿的綠化帶，我心里想：我們親愛(ài)的老師不正是這條小路嗎？他們默默無(wú)聞地傳授我們知識(shí)，幫助我們前進(jìn)，把我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的海洋。他們是多么高尚啊！

過(guò)了綠化帶，再往前走，就是學(xué)校的操場(chǎng)。陽(yáng)光下的操場(chǎng)平坦、潔凈，翠綠的色彩，使人不由自主地向?qū)蔷G色的草坪。翠綠色的操場(chǎng)，朱紅的跑道，青灰色的地磚，在明媚的陽(yáng)光的照耀下，組成了一副色彩絢麗的圖景。星期一早晨，我們?cè)谶@里舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。雄壯的國(guó)歌聲、優(yōu)美的校歌聲在操場(chǎng)上空久久回蕩。在體育課上舉行比賽時(shí)，同學(xué)們的加油聲，叫喊聲，歡呼聲此起彼伏。午飯后，同學(xué)們就來(lái)到操場(chǎng)上，做各種各樣的游戲。同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)，更使操場(chǎng)充滿了生機(jī)。上課時(shí)，操場(chǎng)十分平靜，就像一池恬靜的湖水。在那時(shí)，操場(chǎng)好像在傾聽(tīng)我們朗朗的書(shū)聲。一到下課，我們這些頑皮的“小鴨子”紛紛來(lái)到操場(chǎng)嬉戲。這時(shí)的操場(chǎng)又是一片歡騰。平靜的氣氛馬上就被打破了，取代它的是一片片歡聲笑語(yǔ)，一張張快樂(lè)的臉在操場(chǎng)上來(lái)回移動(dòng)，使操場(chǎng)一片欣欣向榮的景象。

10.作文（為陽(yáng)光校園點(diǎn)贊）怎么寫(xiě)

清晨，當(dāng)初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們校園，我們來(lái)到了校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的書(shū)聲響遍校園，每個(gè)人的臉上洋溢著笑容。校園顯得格外美麗。走進(jìn)這美麗的校園，一種陽(yáng)光，一種活力向你涌來(lái)。

樹(shù)兒正在隨風(fēng)搖曳，花兒正向我們微笑，你看！操場(chǎng)上的同學(xué)多有活力，一個(gè)個(gè)神采奕奕，跳繩、踢毽，絲毫感覺(jué)不到初冬的寒冷。在水池的一邊，腰鼓聲陣陣傳來(lái)，原來(lái)同學(xué)們正在學(xué)習(xí)我們學(xué)校的特色呢！在腰鼓老師的帶領(lǐng)下，隊(duì)員們一絲不茍的學(xué)習(xí)呢！還有低年級(jí)的小朋友，一點(diǎn)也不勢(shì)弱，小隊(duì)輔導(dǎo)員正教他們廣播體操，看他們興奮的樣，好像迫不及待要和我們一起做。

在校園的一角，我們五（6）中隊(duì)正在訓(xùn)練長(zhǎng)繩呢，兩個(gè)人用力的甩繩，而隊(duì)員們輕快地在長(zhǎng)繩里穿梭，正在八字跳呢，一個(gè)連一個(gè)，怎么也不會(huì)斷截，那動(dòng)作輕快，敏捷，快速，一個(gè)個(gè)都是跳繩小健兒，隊(duì)員地臉上雖然汗水流淌，但是都很幸福，而有的同學(xué)在拍毽子，五彩的毽子，橙色的球拍，使得活動(dòng)場(chǎng)地充滿了陽(yáng)光和活力，有同學(xué)可以連拍幾十個(gè)，而有的同學(xué)就像一個(gè)小嬰兒，剛學(xué)會(huì)拍毽子，多么開(kāi)心，多么快樂(lè)呀！

校園，陪伴我們成長(zhǎng)，這是一個(gè)充滿了活力，充滿了陽(yáng)光的校園。我們?cè)诶锩孢\(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。我愛(ài)我們的校園，我愛(ài)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)讓校園充滿了活力。