寫滿記憶的校園作文800關于小學(寫滿記憶的校園作文)

1.寫滿記憶的校園作文

小學畢業(yè)了，我升到初中，來到這個陌生的校園。剛開始，我

誰都不認識，也感到孤單。慢慢的，我開始和班級里的人熟悉起來

我覺得他們?nèi)撕芎?，雖然有時覺得他們煩。

現(xiàn)在，我們認識已經(jīng)有一年了，我們互相也有些了解。但是還

是避免不了一些沒有意義、毫無價值的爭吵。

我們經(jīng)常為了一點小事就吵，為了自己的利益吵。但我覺得這

些沒有必要。我們是一個集體，在一個班級里生活，為什么不可以

團結一些？對此我很不理解。

初中，只有短暫的三年。三年后，一場考試，我們就分散了，

也許不會再相見。為什么不趁現(xiàn)在好好珍惜呢？校園，是一個充滿

記憶的地方；校園，是一個值得懷念的地方；校園，是一個帶給我

們歡樂的地方。

雖然，我來到這個學校僅有一年，但這了已經(jīng)充滿了使我不忘

不掉的記憶。

在這里，我們一起瘋，一起鬧，一起笑，一起哭，一起累，一

起學習，一起為夢想而努力。

因為我們考試沒有考好，我們可以一起傷心，一起哭；因為一

場拔河比賽沒有勝利，我們可以一起失落，一起難過；因為一些同

學不聽話惹老師生氣，導致全班被罰，我們可以在一起抱怨……

還有兩年，我們就要離開了這個充滿歡笑，帶著悲傷的校園。

短暫三年時光，我們可以在這里寫滿記憶；短暫三年時光，讓

我認識了你們；短暫三年時光，讓我們有了掛念；短暫三年時光，

我已經(jīng)不能忘記你們，不想離開這個美好的校園……

只因短暫的三年，校園里被寫滿了記憶，而我也不愿意離開這

個苦樂交織、寫滿記憶的校園。

2.寫滿記憶的挍國園作文大全

校園里美好的記憶

校園里美好的記憶，很散亂，很平淡；有快樂，也有悲傷.平淡中透著幸福，透著憂傷.

閉上眼睛，依昔清楚的記得那天的情景：校園里梧桐樹綠色的樹葉，在微風中嘩嘩作響，空氣中充盈著植物特有的清新味道.教學樓上一群稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結束，那份輕松的心情似乎很久沒有過了，從她們嘴角那頗深的弧度，就可以清楚的知道，此刻的她們真的很快樂.紙飛機在操場上不斷的盤旋，承載著她們的快樂，她們的夢想.

那是我小學生涯最后一天的記憶，那時的我們是在歡笑聲中度過的，殊不知等待我們的是分離的命運.

步入新的校園，走進新的班級，微笑里摻雜了太多的無奈和憂傷.時間一天天過去了，漸漸沖淡了我們美好的回憶和當初那堅不可摧的情感.以往親熱的打招呼，全被見面時的神情一筆帶過.眼淚在眼眶里打轉，我卻堅決不讓它們流下來.你們也許忘了從前我們在操場上沖刺的時光；在田野里捉小蝌蚪時小心翼翼的情景；看見我難過，不安安慰我時的輕聲細語.

那么多的回憶，忘了？真的忘了.如失憶般再也想不起來了.為什么我們在也回不去了？我想一堵墻已明白的將我們劃分干凈.你一會看我，一會看云.我覺的你看我時很遠，看云時很近.

3.校園里的記憶

五年的時間一晃就過去了，馬上就要畢業(yè)了.此刻，發(fā)生校園里的酸甜苦辣一齊涌上心頭，化作一只記憶之舟，駛向那敘說著我童年的地方.

酸——一年一度的運動會就要開始了.身為接力隊員，每逢體育課我都抓緊練習（因為上幾屆運動會我都是接力賽的第一棒）.好景不長，因為跑步運動量大，沒多久，我的哮喘病又犯了，這可怎么比賽?。o奈之下，我只得請假，找一個人代替.運動會那天，看著運動健將們一個個身手敏捷，不禁回憶起我的“英姿”：猶如駿馬般馳騁綠茵足球場上，兩個羊角辮隨風飄揚……啊！我陶醉了！可眼前，我只是一個拉拉隊隊員.想起那情景，我的心里酸溜溜的，不是個味兒?。?/p>

甜——呵呵，這個六一，老師告訴我一個讓我高興得差點沒背過氣的消息：我在學校里的征文與現(xiàn)場作文都得了二等獎！是啊，一份耕耘，一份收獲，想當初，每天回家，第一件事不是寫作業(yè)，而是忙著修改作文，一遍遍的修改，一次次的流淚，終于，我的文章獲獎了！一種喜悅、激動油然而生，好似置身于夢境一般.

苦——臨到考試了，作業(yè)比平常多了兩倍，晚上看來有得熬夜了！果然，眼睛掛在題海之上，腦袋沉在題海之下，真是常人不能體會到的痛苦！還有，考試如果考不好，回家之后，不僅遭到一頓臭罵，還要艱難的吃下一頓青炒苦瓜！

辣——期終考試到了，我滿面笑容地走進考場，信心十足地等待監(jiān)考老師發(fā)放考卷.拿到考卷，我奮筆疾書，可剛做5分鐘，卡核了！這道題我冥思苦想也無濟于事，怎么辦？嗚嗚……那位大俠來幫幫我啊！“同學們，還有30分鐘！”什么！我還有一篇作文沒寫！“同學們，時間到！”?。K哪！我的作文字數(shù)還差很多啊！此刻，我的心里像灌了幾十瓶辣椒醬，火辣辣的.

看著校園里的一磚一瓦，一草一木，凝視著前方，我盡情的回憶著……

3.求800字的作文一一《校園里的記憶》

重新站在小學的水泥道上，望著蒙蒙細雨，怔了許久，才發(fā)現(xiàn)自己又在淋雨了。這個習慣似乎還是改不掉，笑了笑，一股悲傷在心中彌漫開來。 至今，我還記得小學時那段快樂的時光，還有帶給我快樂的天使一般的女孩。 那時我讀小學四年級，爸爸媽媽給我轉學了。那個時候我很內(nèi)向，不敢和不熟悉的人說話，總是一個人坐在教室后面的座位上，望著那些新同學在說笑?，F(xiàn)在想來，那個時候，那些說笑的同學可能在笑我像個啞巴吧，可我不敢去和她們一起說話。那時候，我感覺世上好像只有我一個人。 有一天，天空莫名地下起了蒙蒙細雨，我望著天空，卻有一種想要到雨里淋一下的沖動。 蒙蒙細雨吸引著我到秋千邊坐下來，閉著眼睛，感受著雨水飄落在我的頭發(fā)上的感覺，頸間是冰涼的濕意。一會兒，由手間傳出的溫暖使得我慢慢睜開了閉著的雙眼，我看見了一張秀氣的臉。她有著一頭長發(fā)，有靈氣的眸子，還有微微上揚的嘴角。她開口問我：“能和稱一起玩嗎？”我沒有說話，只是點了點頭。她就坐在我的旁邊，然后開始和我說話。聽著她說話，我的心里忽然感覺很溫暖，我覺得她就像個姐姐。一會兒，在她的帶動下，我們玩了起來。我在秋千上，她推著我蕩到伸手就能抓住云的地方，又跌落下來，每次看著天似乎伸手就能觸摸，卻又是那么遙不可及。我和她一起玩了很久，坐在同一個秋千上，蕩到同一個能觸摸天空的地方，看著她蕩漾的笑容，聽著她銀鈴般的笑聲，恍惚是夢境。 許久，上課鈴聲響起，我們一起向教室走去。走到教室門口的時候，我叫住了她，紅著臉說出了我猶豫了很久的話：“我可以和你做永遠的好朋友嗎？”她望著我微微一笑，點了點頭。我突然覺得，其實和別人交談并沒有什么難的，并沒有人會刻意地在乎我的每一句話，然后，嘲笑我，只不過是我自己多余的擔心而已。此后，我們就每天在一起吃飯，在一起做作業(yè)……但這樣的日子卻在不知不覺中，離我們遠去，而且越來越遠。我們慢慢長大了，時間改變了我和她，我們彼此之間竟變得陌生起來。 從回憶中醒來，才發(fā)現(xiàn)操場的秋千上，不知什么時候又坐了兩個小女孩，如同當初的我和她。一個女孩指了指我，說：“那個姐姐哭了！”另一個卻說：“不是，你沒看見在下雨嗎？是雨水，不是淚水?！甭犞齻兊脑?，我下意識地摸了一下面頰，真的分不清是淚水還是雨水。 我轉身離開，留下一片腳印和一串回憶，讓那個遠方的她留在記憶的最深處，綻放出最美麗的花朵！

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4.寫一篇關于小學校園回憶的文章,500字

不知不覺地，我告別了小學生活，告別了童年。我多想重回小學生活。

記得小學的時候，我與小學同學有許許多多的美好的記憶，有開心的，有傷心的。直到現(xiàn)在還記憶猶新。例如小學五年級的時候，我們的學校舉行了一次秋游活動，我們聽到這一個消息后，興高采烈的。于是，我便對秋游日思夜想的。幾天后，我渴望多日的秋游終于到了。早上八點，我們整裝待發(fā)，開始踏上我們的目的地——珍珠樂園。一路上，我們有說有笑。車里的氣氛十分和諧，一個小時后，我們終于來到珍珠樂園。

首先，我玩的游戲是——碰碰車。首先，小俊和我各上了一輛車，開始對決。3,2,1，開始。一開始，小俊是一直在追我，只見他正向我追來。在這千鈞一發(fā)的時候，我靈機一動。這時，我一個漂移，小俊措手不及，車向墻上撞去了?？墒?，我還落井下石，繼續(xù)撞了他幾下。最終，我有驚無險地戰(zhàn)勝了小俊。

接下來我們玩的游戲是飛椅，一開始玩的時候，我是心驚肉跳的。豆大的汗珠從我的額頭上滴下來。這時，我的同學給予我鼓勵，通過同學的鼓勵，我又玩了一次，一開始，我還是很害怕的，可是想起同學為我打氣的樣子，我戰(zhàn)勝了心魔——我不怕玩飛椅了，坐上這個飛椅，風輕輕地吹在我的臉上，仿佛母親的手在撫摸著我的臉。

最后，我們來到了一個玩水的地方，我們興致勃勃的下了水池，我們又準備開戰(zhàn)了。這時，我只追著小鋒來撲水?？墒?，俗話說得好：螳螂捕蟬黃雀在后。小俊為了復仇，在后面偷襲了我。這時，小鋒和小俊對我兩面夾擊，我最終寡不敵眾，敗下陣來。我與小俊一比一打平。不知不覺，4點了，我們依依不舍的離開了珍珠樂園?？墒?，我們的笑聲還在天空中回蕩著。光陰似箭，日月如梭，轉眼間，告別了快樂的小學生活，迎來了緊張的中學生活。

啊，真想回到小學生活

5.關于校園里的記憶的作文

校園里的記憶，很散亂，很平淡；有快樂，也有悲傷。

平淡中透著幸福，透著憂傷。 閉上眼睛，依昔清楚的記得那天的情景：校園里梧桐樹綠色的樹葉，在微風中嘩嘩作響，空氣中充盈著植物特有的清新味道。

教學樓上一群稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結束，那份輕松的心情似乎很久沒有過了，從她們嘴角那頗深的弧度，就可以清楚的知道，此刻的她們真的很快樂。紙飛機在操場上不斷的盤旋，承載著她們的快樂，她們的夢想。

那是我小學生涯最后一天的記憶，那時的我們是在歡笑聲中度過的，殊不知等待我們的是分離的命運。 步入新的校園，走進新的班級，微笑里摻雜了太多的無奈和憂傷。

時間一天天范耿頓際塥宦舵為罰力過去了，漸漸沖淡了我們美好的回憶和當初那堅不可摧的情感。以往親熱的打招呼，全被見面時的神情一筆帶過。

眼淚在眼眶里打轉，我卻堅決不讓它們流下來。你們也許忘了從前我們在操場上沖刺的時光；在田野里捉小蝌蚪時小心翼翼的情景；看見我難過，不安安慰我時的輕聲細語。

那么多的回憶，忘了？真的忘了。如失憶般再也想不起來了。

為什么我們在也回不去了？我想一堵墻已明白的將我們劃分干凈。你一會看我，一會看云。

我覺的你看我時很遠，看云時很近。

6.七年作文寫滿記憶的校園

觀音，如來，我們都是哥兒們，幫幫我吧.

校園生活——最難忘的記憶

校園，讓你明白道理的地方，同時也有喜，怒，哀，樂.

喜

今天，是運動會，全校到觀看席觀看比賽.

我是投擲實心球的.這可是我的拿手項目.“一二一，一二一.”和我一起比賽的同學“汪汪”也在做準備活動.“請參加實心球的同學到室外籃球場集合.”廣播中這樣喊道.“走吧.”我對“汪汪”說.“加油，不抱個名次回來，自己看著辦！”副班主任這樣說道.

到了比賽場地，看到別的班的同學個個長的虎背熊腰，肥頭大耳.我和“汪汪”和他們比起來，長的是最標準的了.

“預備（3）班，xxx”終于到我了.“一共有三次機會，取最好的那次的成績.”我拿起了實心球，運足了氣，大喊了一聲，把球扔了出去，第二次也是大喊了一聲.我感覺到喊叫可以帶給我力量.第三次我也達到了最佳狀態(tài)，竟扔出了7.81米的理想成績.過了半個小時左右，廣播里又播了：“預備（3）班xxx榮獲預備年級男子實心球冠軍.”這時我的心無比激動，老師也向我投來佩服的目光.

哀

“今天下午數(shù)學考試，請各位同學認真復習.”老師甩下一句話就走了.

下午第二節(jié)課，老師抱著一沓卷子來到了教室.“啊，老師你不是開玩笑吧.”“觀音，如來，我們都是哥兒們，幫幫我吧.”老師發(fā)了一張張卷子.“考試時間一節(jié)課，同學們注意了！”

“?！薄笆站怼保碜佑直焕蠋熞粡堃粡埖厥栈?“唉，這次考砸了！”“這題的答案是不是2千米/小時？”教室里“嘆聲，叫聲，問題聲，聲聲入耳；家事，國事，天下事，事事無關.”

現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小道上散步，灑下最快樂的時光，當我們離開校園的那一刻，讓我們回看著我們走過的路.我相信，我們有的是戀戀不舍的感情：有的是沒有虛度光陰的自豪：有的是對美好未來的憧憬！我相信，最難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶！

7.初中作文綠滿記憶的校園八百字

校園是個美麗的地方，有嬌艷的花兒綻開笑臉，有翠綠的大樹迎接我們到來.校園也是個充滿智慧的地方，讓我們知道我們不知道奧秘.校園還是個快樂的地方，我們跟小伙伴們玩笑嬉戲，校園里到處都洋溢著我們的歡樂。雖然校園給我們帶來歡笑，但也給我們帶來小意外。

記得我的朋友說，有一次，她去巡查.來到籃球場，看到有許多同學在玩游戲：有的在跳橡皮筋，有的在打乒乓球，有的在打羽毛球。。每個同學臉上都露出了笑臉，都顯得十分高興。突然有一個同學，不知他是興奮過頭，還是想大出風頭，竟然用手抓住籃球桿上面橫著的那條桿，身子甩來甩去，就像一只靈活的猴子.霎時，同學們都向他投去羨慕的目光，他看見了，就越甩越起勁。甩了十幾次后，可能是他太累了，也可能是他手滑，突然重重地摔了下來.那位同學用他的一只手拿起他的另一只手，痛苦地喊：“好痛??！好痛??！”老師們立即送他去醫(yī)院檢查，一看，原來是手斷了。

經(jīng)過這件事后，校長馬上通知所有學生到籃球場集合，告許同學們著件事，并警告同學們不要做爬欄桿等危險的事，還加強了記律呢！

所以，我們不要做危險的事。因為我們只想要一個給我們帶來歡笑的校園，并不想要一個給我們帶來小意外的校園?。?！

8.《初中裝滿感恩的記憶》作文 寫學校的 在線等600到800字 好的加分

初中裝滿感恩的記憶

x年前的一個夏天，我懷揣著無限的憧憬來到你的懷抱。x年后的某一天，我心存感激的懷念著那占據(jù)我美好記憶的你。在你的懷抱里，我們伴著蟲鳴鳥叫的聲音，度過了一個個春秋冬夏。

曾記否？回憶里和回憶里的回憶，早以銘記.憶當年，我們走進您的世界，感受著您的魅力。校園內(nèi)，綠樹蔥蘢，嫩草悠悠，繁花似錦，不算幽靜卻頗有情趣的小徑，談不上嶄新但的確朝氣蓬勃的教學樓，還有那威嚴的雕像，可愛的像小城堡一樣的廁所……莘莘學子園，悠悠置我心，置于我心中這片熱切的凈土。漫步在校園的小路上，迎著春風拂面和秋風送爽的宜人氣息，沉浸在鳥語花香，朗朗書聲和刀光劍影中，我們無時無刻不陶醉，無時無刻不傾倒。在母校的每一個角落，我們留下了歡暢的笑聲和輕快的身影。那個夕陽下和諧的校園，我想大概這輩子也忘不了了。

我們的母校的啊，我們夢開始的地方。在這里，我們懂得了如何做自尊自強的青年；在這里，我們學會了如何運用高深的公式；在這里，我們學會了珍惜，珍惜我們的朋友真情，珍惜我們的師生之緣，學會了珍惜一點一滴的成果。當然，我們更學會了感恩。

曾記否？是母校讓我學會無何做一個真人，學會感激，是母校讓我深刻感受到個人的渺小，集體的偉大。母校教我很多東西。從一個幼稚無知的孩子到現(xiàn)在識書達禮的大學生。她告訴我要體會父母的艱辛，讓我們懂得孝順，讓我們懂得付出懂得去愛。她讓我在成功時懂得珍惜和謙虛，在失敗時學會遺忘和努力。她看著我的成長，在我們成功的時候為我們欣慰，在我們委屈哭泣或者無助的時候， 她是我們第二個避風港。母校的關懷備至，讓你時刻被愛和付出包圍，讓你時刻學會愛和付出。母校的并肩，讓我在生活中學習，在學習中生活。 學習無止境。我不敢戲言博學多才，而如今想找些文字感激的時候，卻覺得每個字都不及我對母校的感情那么沉重。 多少年的時代變遷。不變的是身邊母校的陪伴。任何時候，你不會一個人承擔，因為你的身邊有母校及母校里的關懷。

在這里，讓我們?yōu)槟切┰瞄_我們心靈之門的老師們說一聲謝謝，無論何時何地，我們都是您的學生。

如今，你的孩子們長大了，他們已經(jīng)踏上了社會這一更大的舞臺，去書寫自己的篇章。但他們的內(nèi)心不會變，他們的心中早已深深打上你的烙印。

藕雖已斷，其絲尚連。

我們走到哪里都是xx中學的孩子。

那段美好的記憶，永不老去

9.作文"校園印象"800字敘述文求答案

當我決定寫這篇文章的時候，年流往復的三年時光像倒退的列車般一幕幕重新展示在我的眼前，使我深深感受到這些過去的日子---真真切切屬于我的日子--所有美好的滿足與遺憾歡笑與憂傷。請相信我是懷著最最真實和坦白的心緒來記下我青春的記憶。

明明白白地互望著，沒有曲徑通幽地浪漫，沒有陽光照不到地地方。

進校的時候，剛剛進入初秋花壇的桂花樹已經(jīng)打起花苞，只等著吐芬芳了。它和冬青樹還有低矮的灌木叢渲染成一片濃濃的綠色。操場上四百米的跑道圈起里面瘋長的草皮，讓新生驚嘆這種生命力的茂盛與蔥郁。當新鮮感一天天減少時，我方向我們已經(jīng)溶入了初中生的角色。

校園有幾棵高大的樹，秋風蕭瑟時我總是愛望著他們，他們的葉子打著旋兒從空中飛下來像個調皮的孩子，那時我們稱他為‘黃蝴蝶’。明天，一有時間總是喜歡躺在操場柔軟的草坪上，看著天上的白云什么也不想只是呆呆地在那盯著。操場的角落里有一副秋千體育課時總喜歡在上面蕩來蕩去體驗那種想飛出去的感覺。

初二大概是個有點傻的年級，可是大人卻說這是學生時代最容易轉變的時期，我們依然過著從前的那種日子。春天來臨時，當任何樹木重新吐出綠芽時，我發(fā)現(xiàn)這一切綠的很可愛，有一種讓人憐惜的感覺。操場外不知是誰家的杏花在一夜之間爆滿了白里透紅的花朵，遠遠望去是一種遙不可及的罕有的美麗。

小杏嘆頭探腦的向初夏點頭的時候，我們開始發(fā)現(xiàn)我們應該努力了。畢竟初三是要分班的呀。

在學校里過了最后一個元旦時，大家都忙著在題海里奮斗，但每個人仍不會忘了對彼此的祝福，早晨哈著寒氣走進校園時，總會看見有人很認真的在商店里選購自己中意的卡片，雪片似你來我往的祝福似乎并沒有上面意義，卻使得寒風中溫暖的心被驚喜充盈著漲起又漲落。

賀卡滿園飛舞的季節(jié)，老天也恩寵似的拋下滿地的雪花，十幾歲的我們總有一些浪漫的念頭，總喜歡在雪地里伸開雙臂去自由的奔跑象是去迎接什么東西一樣。我們?nèi)詯弁嬷鴥簳r的游戲。于是，整個校園一團團雪球橫空出擊根本分不清敵我，大家鬧成一團。樹枝上也被灑滿了厚厚的雪花，不知是誰抱著那棵桂花樹搖了搖，于是大堆的雪花瘋涌而下那個男生也就成了一個名副其實的雪人，每個人都很開心，那種久違的笑聲使大家回到被遺忘的孩童時代。

最后的一個春天每當我看見那棵杏花滿樹的花朵時，我總想著那個冬天的日子，杏花象雪人一樣可人，沒有寒意只有馨香。轉眼間我們已成為校園中資格最老的主人了。我們像是在一夜之間明白了成長的含義。于是大家努力著，為夢中的那所學校。于是我們接受了這一切的轉變，因為我們知道我們沒有理由，沒有權利去拒絕成長。

不管愿不愿意，每個人都要長大；不管愿不愿意，許多有歡笑有眼淚值得紀念的往事會在記憶中輕輕地被淡忘，而新的日子新的時光會為每個人打開一扇新的窗，展示一片新的風景。與此同時成長的痕跡留下的紀念會深深刻在我們的心上變成一種深沉的印象。

10.關于校園的作文 800字 左右

美麗的清晨，美麗的校園

轉眼，我已經(jīng)在校園度過了四個春秋，校園的一切都是美的，美得讓人無法忘遍，校園清晨的美麗，成為記憶中最亮麗的風景，把那美的一角展示出來，表達我對母校培育我四年的感謝與對她的祝福。

當?shù)谝坏朗锕馀肋^校園那道阻隔外界世俗喧囂與煩惱的圍墻，投向這一方圈著知識與智慧，圈著永遠至尊的凈地時，最早迎接黎明的是我們這些“八九點鐘的太陽”，早鍛煉的同學在五線譜似的跑道上跳著，跑著，就像一個個跳動的活潑的音符，構成了一曲生氣蓬勃的交響曲，不斷奏出“拼搏、奔跑、追趕”的強音和“嬉戲、玩?！钡臉芬?。校園早晨獨有的節(jié)奏之美，成為我最熟悉的旋律。

第二道曙光給了種滿了花草的花圃。白茫茫的濃霧漸漸地散開了，水晶般晶瑩的露珠，成了點綴花瓣和綠葉兒的花邊。花瓣上的飽滿的晶瑩剔透的珍珠，在晨風吹拂下像一個個水晶玻璃球在滾動。一陣陣淡淡清香，撲鼻而來，讓人心曠神怡。

清晨的校園，清晨的夢。我的初中四年，就在這美的環(huán)境中度過。年年歲歲、歲歲年年，我走了，但那情那景那美依舊永遠在身邊。

太陽把第三道霞光投向了教學樓，氏金色的霞光把它從背景——廣闊的天空中勾勒出來，好巍峨！透明潔凈的窗玻璃映襯著初升太陽的光華，明敞的空間洋溢著溫暖與活力。辛勤的園丁與我們，就在這樣的環(huán)境中完成著知識的傳承與人性的提升。校園中的水潭也倍受晨曦的青睞。閃爍著細碎鱗紋的清澈見底的水與斑駁彎曲的石橋給人的是一種古老的平靜與祥和。潭邊那參差的垂柳卻在晨光下伸展和梳洗自己嫩綠的枝葉兒，它們的身上洋溢著綠色的生命活力。校園的香氣與色彩，總是美得讓人動容。

滿分理由

選取了一個片段，來表達美的主題，構思非常精巧，既扣住了話題的要求“美”與“身邊”，又表達了自己對母校的感激之情。如果不是充滿著情感，誰的筆下的學校會如此美好動人？考生觀察細致，描寫生動，語言優(yōu)美，選文章結構嚴謹，條理清晰，通過聽覺、嗅覺等感官，展現(xiàn)了學校的節(jié)奏、氣息、色彩等。描寫過程中，作者能抓住事物的特征，再加上自己的獨特感受，把讀者帶入了校園這一“凈土”。這是一篇聲情并茂，理趣兼?zhèn)涞暮梦恼?