和普通全日制本科(全日制本科跟本科有什么區(qū)別)
1.自考全日制本科跟自考本科有什么區(qū)別
首先，在回答本問題之前，請先了解一個概念：什么是自考？ 自考，是高等教育自學考試的簡稱，目前有大專和本科兩個學歷層次，屬于國民教育系列，國家承認學歷，學信網(wǎng)會收錄學歷信息。
接下來，再談談自考的學習形式。 起初，選擇自考的考生多是以自學的形式進行學習、考試，簡單來說，流程為：報名→復習→考試→取證。
具體來說，就是首先到自考辦（部分省市要求在網(wǎng)上預報名，然后現(xiàn)場確認）報名，取得準考證，然后利用業(yè)余時間進行復習備考，在規(guī)定時間參加考試。如此反復進行，直至通過考試計劃的所有課程后，完成本科畢業(yè)論文，申請畢業(yè)。
這就是單純意義的自考。 當然，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，自考還出現(xiàn)了院校自考（有的稱為小自考）和機構自考（或網(wǎng)絡輔導）等形式。
首先談談院校自考。這種自考形式的辦學主體一般是高等院校，但在具體操作中往往只是打著這樣一個名義，實際上卻是委托給其他組織或個人，與院校本身包括畢業(yè)證書沒有必然聯(lián)系。
但正是這樣一個高等院校的名義，卻讓許多考生認為，這樣的自考就是高等院校的自考，和普通自考大不相同。實際上，這是極大的誤區(qū)。
這里所謂的全日制自考，僅僅是指學習形式而言，和普通高校一樣全日制上課，教師講課，但和學歷并沒有實質關系。自考就是自考，不管任何形式，都沒法改變自考屬于繼續(xù)教育的內涵。
同時，包括機構輔導或網(wǎng)絡輔導，都只是說學習形式不同而已，與自考的本質都沒有關系。大家對這一點要尤為注意，千萬不要被“全日制”字眼，誤導了人生的選擇。
說到這里，相信大家非常清楚了，全日制自考和普通社會自考沒有必然區(qū)別，只是學習形式不同而已。具體選擇那種學習形式，不給大家特殊要求，但個人的觀點是，自考命題都來自教材，只要下功夫，完全可以自己攻克。
當然，對于學習自制力差或者基礎較弱的，不否認大家可以選擇適合自己的學習形式。 最后，預祝所有選擇自考的朋友學業(yè)順利。
2.全日制自考本科生跟普通大學學生的區(qū)別
全日制自考本科生與普通大學學生的區(qū)別有1、入學門檻不同普通大學需要參加國家統(tǒng)一高考，達到所報考學校的錄取分數(shù)線，才能獲取錄取通知書，進入學校學習。
而自考全日制則不同，沒有入學考試的要求，只需找到有開設自考全日制的學校，繳納學費，保證自己能完全空出兩年的時間在學校學習即可。2、年限不同普通專科學校需要讀三年，普通本科學校4年才能畢業(yè)。
而自考全日制不同，自考專科、自考本科2年即可畢業(yè)。自考全日制在畢業(yè)時間上快于普通大學。
3、人數(shù)和錄取方式不同普通大學屬于國家任務招生計劃，全日制自考是非計劃招生，是對普通大學的補充，專業(yè)和人數(shù)都普通大學的少許多。普通大學的學生要高考填報自愿，院校調檔錄取，全日制自考，錄取比較靈活，無需填報自愿和調檔，考生可以直接與招生辦公室聯(lián)系。
3.自考本科跟全日制本科有什么區(qū)別
我們國家的大專、本科高等學歷教育有以下幾種形式：
1、普通高等教育；
2、成教高等教育；
3、自學考試高等教育；
4、網(wǎng)絡教育；
1、普通高等教育：基本條件就是參加全國統(tǒng)一組織的高考（每年6月份），并達到相應分數(shù)線之后，你被大專院校錄取之后報到入學注冊，是全 日制的學習形式。學歷層次包括：大專、本科；
2、成教高等教育：基本條件就是參加全國統(tǒng)一組織的成教高考（每年10月份），并達到相應分數(shù)線之后，你被有成教教育資格大專院校錄取之后報到入學注冊，分脫產(chǎn)班（脫產(chǎn)班是全 日制）與非脫產(chǎn)（包括函授、夜大、周末班等授課形式）。學歷層次包括：大專、本科；
3、自學考試高等教育：無入學條件，人人都可以報考。而且報考簡單，你到本地教育局自考辦即可報名，報名之后，你就可以按照專業(yè)培養(yǎng)方案開設的課程，自主復習，參加全國統(tǒng)一組織的課程自學考試。同時考試一門或多門都可以，直到你所有課程考試合格，即可領取畢業(yè)證。學歷層次包括：大專、本科；
4、網(wǎng)絡教育：目前我們國家只有67所普通高校+中央電大有資格實施網(wǎng)絡教育。網(wǎng)絡教育也分脫產(chǎn)與不脫產(chǎn)，但只有一種教學形式，即通過網(wǎng)絡自主學習。網(wǎng)絡教育入學考試分2種：一是持參加當年高考的成績單直接入學（當然成績有一定要求）；二是參加學校自己組織的網(wǎng)絡教育入學考試。學歷層次包括：大專、本科；
關于四種學歷教育模式所獲得畢業(yè)文憑的含金量問題：
1、普通高等教育獲得的文憑最高，也就是現(xiàn)在好多公招要求全 日制的學歷，就是指必須要這種類型的學歷；
2、成教高等教育：含金量比普通高等教育獲得的文憑要低一些，但是在公招的時候，只要是全 日制的成教教育也是認可的。
3、自學考試高等教育：理論上是等同于上述文憑的，但在實際工作中，很多時候被一句“全 日制”就直接給洗刷掉了?。?！因為，自學考試不是全 日制的，即使你拿個蓋有清華大學印章的自考畢業(yè)證，也不如一個最差的正規(guī)大專學校的全 日制畢業(yè)證。
4、網(wǎng)絡教育：這在目前社會幾乎就不怎么認可！
4.自考本科和全日制本科有什么區(qū)別
兩者的區(qū)別
1.學習方式不同
統(tǒng)招本科需要參加全國統(tǒng)一高考而入學，自考本科只需要去自考辦報名即可入學。
兩者在學習期間的考試方式不同。普通本科生由學校出卷、評卷給學生成績；自考本科學生部分課程由省考試院出卷、評卷給學生成績。
2 .畢業(yè)要求不同
全日制統(tǒng)招本科：只要修滿學校規(guī)定的學分、完成畢業(yè)論文、通過論文答辯就能畢業(yè)?；旧显谛Ｆ陂g只要不是有很出格的行為都能畢業(yè)。
自考本科畢業(yè)：需要有學信網(wǎng)上能查到的?？魄爸脤W歷，考完本專業(yè)考試計劃所規(guī)定的理論課程且考試成績合格（60分為及格分數(shù)）、并且完成該專業(yè)所規(guī)定的實踐性環(huán)節(jié)課程考核，取得合格成績。只有滿足這些條件了，才能在規(guī)定時間申請畢業(yè)。
3 .畢業(yè)證的區(qū)別
一個全日制本科，一個是自考本科，證書上會有標明。
“自考本科”學生的畢業(yè)證書除主考院校印章外，加蓋高等教育自學考試委員會印章。
但是自考本科學歷是國家承認的，與全日制本科的待遇沒有什么大的區(qū)別，主要還是看個人和每個單位的看法，一般政府機關應該是視二者同等地位。
5.全日制自考本科助學班和普通本科有什么區(qū)別
現(xiàn)在全日制自考本科助學班招生火熱，人云亦云，在這里我只想用良心表達我的觀點，同時也歡迎大家發(fā)表自己的觀點意見及問題
首先，自考不是騙人的，它是國家的政策，相關法律條文都是有的，自考的學歷是國家承認學信網(wǎng)可查的，社會認可的。其次自考的全稱其實是高等教育自學考試，它分很多種，有自考、成人教育、網(wǎng)絡教育、電大，函授，含金量依次降低，全日制本科助學班是自考的特有形式。
重點說一下全日制本科助學班是自考的特殊形式。對此很多人把自考和成人教育成人高考混為一談，誤解自考，同時很多人也把全日制本科助學班和社會上的培訓機構，業(yè)余制的自考混為一談，誤解全日制本科助學班。
高考1977年恢復，自考是1981年從國外引進，全日制本科助學班是1998年成立。
全日制本科助學班是當時教育部鑒于盡管高等院校一再擴招，每年仍有不少學生由于種種原因達不到高校的錄取分數(shù)線或達到自費線而交不起昂貴的贊助費而失去接受高等教育的機會，于是出臺了一個規(guī)定，允許部分省市少數(shù)教育部直屬重點大學將一部分低于高校錄取分數(shù)線的學生招到學校來，按照正規(guī)本科生進行同樣的培養(yǎng)，學生通過四年學習，各科考試合格，同樣發(fā)給其本科文憑，這種辦學形式與正規(guī)本科生一樣采用 全日制的培養(yǎng)模式，所以稱之為“全日制本科助學班”，簡稱“本科助學班”。即：利用 高校雄厚的師資力量、濃厚的學術氛圍、科研試驗條件、全日制授課，規(guī)范化的“寬進、嚴管、優(yōu)出”的辦學形式。
獨家解說一下，全日制本科助學班的的學生，本質是自考生，拿的畢業(yè)證是自考本科學歷，但是實際上已經(jīng)和統(tǒng)招的大學生一樣，在校待遇和統(tǒng)招本科生一樣，資源共享，和統(tǒng)招本科生的培養(yǎng)模式是一樣的，學校的師資力量，教學條件，硬件軟件措施及學生管理，后勤服務都是共享、一樣的，學校統(tǒng)一辦理學生證，校園一卡通。自考生和統(tǒng)招本科生一樣參加學生會及社團活動還有軍訓開學典禮，有權參加學校的學術研究，有權參加校園內的各種活動比賽、評比，可以評選三好學生，獎學金，可以申請入黨。
總之全日制本科助學班的學生本質是自考生，但是管理模式上，學習待遇上和統(tǒng)招本科生是無差別管理，也就是說自考生實際上就是大學生了。
自考生是以寬進嚴出，非統(tǒng)招的形式進入大學學習的，他們享受高校雄厚的師資力量、濃厚的學術氛圍、科研試驗條件，及規(guī)范化嚴苛的管理模式，享受一流的校園文化氛圍和育人環(huán)境。
重點說一下自考生的管理模式，普通本科大學的學生，一個學期是見不到幾次班主任的，輔導員也是少見的，但是助學班的學生每天都看見看見班主任和輔導員，每天班主任會督促學生認真學習，管理模式和高中可以相提并論，因為畢竟助學班的學生相對統(tǒng)招學生底子較差，基礎較薄，所以學校為督促學生更好學習，管理模式會嚴苛一些。
重點說一下，本科助學班只是一個環(huán)境良好的平臺，它只提供一流的育人環(huán)境，學生在這個環(huán)境中發(fā)展的怎么樣，學生能否學到真本事，將來在社會有沒有競爭力，得看學生個人的自覺性，自律性和努力程度。
6.自考本科和普通本科的區(qū)別
自考本科和普通本科的區(qū)別具體如下：
1、普通本科學歷是正規(guī)全日制學歷，自考本科學歷不是全日制學歷，帶有成人教育性質的后續(xù)學歷。畢業(yè)證書的格式也完全不一樣的。
2、自考本科在整個教育過程中采用的是寬進嚴出的方式，沒有入門考試；而普通本科需參加高等學校全國統(tǒng)一招生考試，達到規(guī)定的錄取條件并正式被錄取后方可參加學習；
3、自學考試沒有名額限制，凡中國公民，只要有自學能力，均可參加；而普通高校的招生名額由國家教育部統(tǒng)一下達，高校不得隨意擴大招生名額；
4、自學考試是采取學生自學，學校助學和社會助學等多種形式學習，考試靈活，考生自主性強；而普通高校屬在校教育，學生上學采取全日制脫產(chǎn)的方式進行，每學期均需交納一定數(shù)額的學費，且學生須嚴格按照每學期的安排進行學習和考試；
5、畢業(yè)證不一樣，自考本科畢業(yè)證上面蓋的是所考學校和當?shù)刈钥嘉瘑T會兩個章，統(tǒng)招本科只有所讀大學一個章；
6、考試形式不一樣，自考是一年考四次，每年的1、4、7、10月參加考試，每次最多可以考四門。統(tǒng)招本科就是參加期末考試就可以了。
自考本科和普通本科的共同點：
自考本科和普通高考本科文憑同等效力，都是國家承認的國民教育系列的正規(guī)文憑，都是可以考研、考公務員或者是出國留學的。
7.自考本科和全日制本科有多大區(qū)別
一、入學形式不同
自考是一種通過自學參與各科考試，從而獲得畢業(yè)證及學位證的一種教育形式。自考區(qū)別于統(tǒng)招，不需要經(jīng)過國家統(tǒng)一考試即可入學。
自考幾乎無入學門檻，只需要在申請本科畢業(yè)證的時候出示專科畢業(yè)證即可。
二、學習方式不同
自考生一般都是通過自學、報考助學機構的方式進行學習，時間靈活，上課方便，有相對自由的空間。
而統(tǒng)招生是需要按照國家法定工作、學習時間到學校進行全天候學習的。
三、學習時間不同
自考生區(qū)別于統(tǒng)招生，可以按照自己的學習進度選擇報考的考試科目。只要所有科目成績過了，就可以申請畢業(yè)了。效率高的學生最快可以在一年半之內申請畢業(yè)。
而統(tǒng)招生一般情況下，都是根據(jù)學校的教學計劃和考試安排參加考試，本科四年畢業(yè)，獲得學位證。
擴展資料：
全日制統(tǒng)招本科
全日制，顧名思義，全天上課，但是并不是大家想的那樣，只是有課的時候會去上，沒有課就可以在寢室休息，或者自己想干嘛就干嘛，當然有些學校會規(guī)定上早自習和晚自習，每個大學要求不同。有的專業(yè)周六周日兩天都沒課，就可以回家了，但是有課的還是需要去上課。
再說一下統(tǒng)招本科，就是每年6月7-9號參加高考，之后填本科志愿被錄取的學生，這就是統(tǒng)招本科。而統(tǒng)招?？凭褪菍？婆伪讳浫〉膶W生。
全日制統(tǒng)招本科和自考雖然都是國家承認的學歷，但是相比就知道，統(tǒng)招要比自考好，一般是考不上統(tǒng)招本科才會去考慮讀自考本科，但是就業(yè)文憑是一樣的。自考本科是針對那些社會人員的考試，這些人畢業(yè)以后還想再提升學歷，這是一個不錯的方法。與其他成人教育方式相比，自考含金量是最高的。
含金量高的自考通過率也是相對會低一些，而成考則是大多數(shù)在職人員的首選，因為考試難度很低，通過率高，文憑比較好拿，比網(wǎng)教和電大要好，而且還能提升學歷，國家也認可。
8.全日制自考本科與普通本科有什么不同
全日制本科是不允許自考等成人教育本科畢業(yè)的考生報考，大學本科則允許。
1、學習方式上的區(qū)別
全日制本科的學習方式與統(tǒng)招本科間并無區(qū)別。同樣是在校學習，跟班上課，可參與校園內所有文體活動，在評優(yōu)秀獎、獲獎學金、申請入黨等方面享受與統(tǒng)招生一樣的待遇。打算報名全日制本科的學生無需擔心在校學習情況問題。截至4月初，報名全日制本科學習的學生已經(jīng)比往年同期更多，而全日制本科學位有限。
2、學時上的區(qū)別
全日制本科學習在學時上更有優(yōu)勢。相比于4年學制的統(tǒng)招本科學習，全日制本科僅需2年左右便可畢業(yè)，更早畢業(yè)則在求職、升職方面更具優(yōu)勢；而2年全日制本科學時雖短，但是授課教師均為重點院校有雄厚實力的老教授，不僅在專業(yè)知識上能夠滿足學生求職需求。更多的是，老教授會將理論知識轉化為實際運用，讓學生理解更加透徹，考試通過率自然更加高。
3、含金量上的區(qū)別
報考生最想了解的莫過于全日制本科與統(tǒng)招本科間含金量高低情況。據(jù)調查數(shù)據(jù)顯示，絕大部分企業(yè)及公司均認為全日制本科學歷文憑與統(tǒng)招本科文憑間無區(qū)別對待，而成績及表現(xiàn)優(yōu)異的全日制本科畢業(yè)生更是受到企業(yè)歡迎，不僅升職快，而且還給予更多機會進行培訓。所以考生無需擔心全日制本科文憑含金量的情況，學習態(tài)度更端正，那么綜合能力自然更高。
大學本科，是高等教育的基本組成部分，一般由大學或學院開展，極少部分高等職業(yè)院校已經(jīng)開展應用型本科教育。本科教育重于理論上的專業(yè)化通識教育，應用型本科側重于應用上的專業(yè)教育和實際技能教育，學生正常畢業(yè)后一般可獲本科畢業(yè)證書和學士學位證書。
在中國，大學本科學歷主要分為全日制本科和非全日制本科兩種。全日制本科（又稱普通本科）通常是由全國各地的普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試、自主招生或保送等方式進行招生，學制4—6年；另外應屆專科畢業(yè)生可以通過統(tǒng)招專升本選拔考試接受本科階段教育，學制2年。非全日制本科主要分為自考本科、成人高考、遠程教育、業(yè)余教育、開放教育等多種類型，沒有固定修業(yè)年限，學習方式多種多樣，學生既可以在相關教育機構學習也可以自學。
