護土護理匯總(作為一名護士最基本要掌握的有哪些)
1.作為一名護士最基本要掌握的基礎(chǔ)知識有哪些
護士最基本要掌握的基礎(chǔ)知識有下列五項：
一、具有一定的文化修養(yǎng)、護理理論及人文科學知識，以及參與護理教育與護理科研的基本知識。能勝任護理工作，并勇于鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，保持高水平的護理。
二、具有較強的護理技能，能應(yīng)用護理程序的工作方法解決病人存在或潛在的健康問題。
三、具有健康的心理，開朗、穩(wěn)定的情緒，寬容豁達的胸懷，健壯的體格。工作作風嚴謹細微、主動、果斷、敏捷、實事求是。
四、注重文明禮貌，用語規(guī)范，態(tài)度和藹，穩(wěn)重端莊，服裝整潔，儀表大方。
五、有良好的醫(yī)德醫(yī)風，廉潔奉公。不做違反道德良心的不合法操作或不忠于職守的工作，以維護職業(yè)的聲譽。
擴展資料：
護士的工作內(nèi)容：
1、不能違章作業(yè)，勞保穿戴整齊，執(zhí)行基礎(chǔ)、?？谱o理常規(guī)、護理技術(shù)操作規(guī)程及相關(guān)規(guī)章制度。
2、協(xié)助醫(yī)生做好對病人及其家屬的咨詢、輔導(dǎo)、接診和治療工作。對病人要有高度的同情心，體貼愛護、主動熱情，表情親切，說話溫和，工作耐心細致，有問必答，不與病人爭吵。
3、執(zhí)行醫(yī)囑及護理技術(shù)操作。注意巡視、觀察病情及輸液情況，發(fā)現(xiàn)異常及時報告醫(yī)師；協(xié)助新入、手術(shù)、急、危重病人的處理；負責備血、取血，護送危重病人外出檢查。
4、經(jīng)常性地深入病房和病人交流，以獲得有關(guān)病人病情的信息，了解病人的疑慮，及時解決病人存在的問題，給予心理支持和人文關(guān)懷。
5、加強醫(yī)學及護理新知識的學習，重點學習本科室的相關(guān)知識。對本科室每個病人的病情用藥治療了如指掌，在進行治療護理查對時，做到心中有數(shù)。一旦出錯，能早期發(fā)現(xiàn)，準確判斷。
6、負責醫(yī)療文件和物品管理，做好物品清點交接。工作結(jié)束后，做好清潔衛(wèi)生及次日工作的預(yù)先準備，保持工作環(huán)境的整潔、美觀。及時匯報、反映患者對醫(yī)院服務(wù)的意見及要求，并做好記錄。
參考資料：百度百科-護士
2.護士的基本常識都有哪些啊
給藥護士應(yīng)具有的條件：
(1)掌握藥物的基本知識：包括藥效學和藥動學方面的知識。
(2)掌握正確的給藥方法、技能，嚴格遵守安全用藥原則。
(3)嚴格藥品管理，保護用藥者的權(quán)利，確保安全與舒適。
(4)熟悉病人病情、用藥目的、注意觀察用藥后反應(yīng)。
(5)要有責任心，遇有疑問的醫(yī)囑應(yīng)質(zhì)疑，拒絕提供不安全的藥物。
嚴格遵守安全給藥原則，根據(jù)醫(yī)囑給藥，注意觀察病情及療效，藥療護士應(yīng)做到：
(1)病人方面：熟悉病情、明確用藥目的、注意觀察用藥后的反應(yīng)。
(2)藥物方面：熟悉病區(qū)常用藥劑量、藥效、不良反應(yīng)及配伍禁忌。
(3)嚴格按醫(yī)囑給藥。
嚴格執(zhí)行查對制度，遇有疑問應(yīng)核實清楚后再執(zhí)行。三查：操作前、操作中、操作后。七對：床號、姓名、藥名、濃度、劑量、方法、時間。
3.護理學基礎(chǔ)必背知識點
基礎(chǔ)護理學必背100個知識點1.護理學的形成經(jīng)歷了人類早期護理（以自我護理、家庭護理為主）、中世紀的護理（以宗教護理、醫(yī)院護理為主，護理工作僅限于生活照料）、文藝復(fù)興與宗教革命時期的護理、護理學的誕生（19世紀中葉，南丁格爾首創(chuàng)了科學的護理專業(yè)）。
2.1912年國際護士會將5月12日（南丁格爾的生日）定為國際護士節(jié)。中華護士會成立于l909年，l936年改名為中華護士學會，1964年改名為中華護理學會。
3.現(xiàn)代護理學的發(fā)展經(jīng)歷了以疾病為中心、以病人為中心和以人的健康為中心三個階段。4.1860年，南丁格爾在英國的圣托馬斯醫(yī)院創(chuàng)辦了世界上第一所護士學校。
1888年，美國護士約翰遜在福州一所醫(yī)院里開辦了我國第一所護士學校。1950年，第一屆全國衛(wèi)生工作會議將護理教育列為中專教育之一。
1995年6月25日，全國開始了首次護士執(zhí)業(yè)考試。5.護理學的性質(zhì)~是一門生命科學中綜合了自然、社會及人文科學的應(yīng)用性科學。
護理學的范疇~包括理論范疇和實踐范疇，其中實踐范疇包括臨床護理（基礎(chǔ)護理、?？谱o理）、社區(qū)保健、護理教育、護理管理和護理科研等方面。6.人、健康、環(huán)境和護理是護理學最基本的四個概念，其中，核心是人，即護理實踐是以人的健康為中心的活動。
護理中的人包括個人、家庭、社區(qū)和社會四個層面。7.隨著護理學科的發(fā)展，護理的服務(wù)對象從單純的病人擴大到健康人群，即護理的服務(wù)對象是所有的人。
8.1990年WH0把健康定義為：健康，不僅是沒有疾病，而且包括軀體健康、心理健康、社會適應(yīng)良好和道德健康。沒有絕對的健康或疾病狀態(tài)，健康是動態(tài)的過程。
9.1980年美國護士學會將護理定義為"護理是診斷和處理人類現(xiàn)存的和潛在的健康問題的反應(yīng)"。10.成長與發(fā)展是持續(xù)的、有順序的，并按照有規(guī)律的和可預(yù)測的方式進行。
11.機體的環(huán)境包括內(nèi)環(huán)境和外環(huán)境。12.住院處的護理工作內(nèi)容有：辦理入院手續(xù)；通知病房；衛(wèi)生處置；護送病人人病區(qū)。
13.整體護理是一種護理觀，即以整體人為中心，以現(xiàn)代護理觀為指導(dǎo)，以護理程序為框架，為服務(wù)對象提供全方位身心整體護理。14.廣義的整體護理包含以下含義：①護理貫穿于人生命的全過程；②護理貫穿于人的健康與疾病的全過程；③護理的范圍涵蓋個人、家庭和社會。
15.病室內(nèi)的適宜溫度是l8~22℃，相對濕度以50%~60%為宜。病床之間的距離不得少于1米。
16.系統(tǒng)具有邊界，系統(tǒng)的基本目標是維持內(nèi)部的平衡與穩(wěn)定；系統(tǒng)整體的功能大于且不等于各組成部分功能的總和。17.系統(tǒng)的相關(guān)性是指系統(tǒng)的各要素之間相互聯(lián)系、相互依賴、相互制約。
18.開放系統(tǒng)是指與環(huán)境間持續(xù)發(fā)生物質(zhì)、能量、信息交換，是通過輸入、輸出和反饋過程完成的。19.弗洛伊德的性心理學說分為意識、前意識和潛意識；人格結(jié)構(gòu)理論由本我、自我和超我組成。
20.弗洛伊德的口欲期（0~1歲），性本能集中在口腔，通過吸吮、吞咽、咀嚼等經(jīng)口的活動獲得快樂和安全感。21.弗洛伊德的肛欲期（1~3歲），性本能集中在直腸及肛門，愉快感主要來自排泄及自己對排泄的控制。
22.弗洛伊德的性蕾期（3~6歲），性本能集中在生殖器，并覺察到性別差異。23.弗洛伊德的潛伏期（7~12歲），興趣由對自己及父母的注意逐漸擴大到周圍的事務(wù)上，如智力及身體活動上。
24.弗洛伊德的生殖期（12歲以后），性本能重新回到生殖器，注意力轉(zhuǎn)向年齡接近的異性伴侶。25.艾瑞克森的口感期（0~18個月），此期發(fā)展任務(wù)是信任對不信任；肛一肌期（18個月~3歲），發(fā)展任務(wù)是自主對羞愧或疑慮。
26.艾瑞克森的生殖-運動期（3~6歲），發(fā)展任務(wù)是主動對內(nèi)疚；潛在期（6~l2歲），發(fā)展任務(wù)是勤奮對自卑。27.艾瑞克森的青春期（12~18歲），發(fā)展任務(wù)是自我認同對角色紊亂；成人早期（18~40歲），發(fā)展任務(wù)是親密對孤獨。
28.艾瑞克森的成人期（40~65歲），發(fā)展任務(wù)是繁殖或有成就對停滯；老年期（65歲以上），發(fā)展任務(wù)是完善對失望。29.皮亞杰把認知發(fā)展的過程分為感覺運動期（出生至2歲），前運算思維期（2~7歲）、具體運算思維期（7~11歲）和形式運算思維期（10~11歲開始）30.生理需要是最重要的，有些需要須立即、持續(xù)給予滿足，各層次需要間相互影響，通常在一個層次的需要被滿足后，更高一層次的需要才出現(xiàn)，并逐漸強烈。
31.壓力反應(yīng)的過程包括警報反應(yīng)期、抵抗期和衰竭期。32.病人角色行為缺如是指病人不能正確對待自己的疾病或不承認自己是病人，而不能正確地履行病人的權(quán)利和義務(wù)。
33.病人角色行為消退是指病人在適應(yīng)病人角色后，由于一些原因又承擔部分社會角色的責任，從而使病人角色行為減少或消退。34.病人角色行為強化表現(xiàn)出對自己沒有信心，依賴性增強，對承擔其他角色感到不安，而安于病人角色的行為。
35.病人角色行為沖突是其在適應(yīng)病人角色的過程中，與其患病前承擔的各種角色發(fā)生心理沖突而引起的行為不協(xié)調(diào)。36.紐曼健康系統(tǒng)模式闡述了人、壓力源及人的反應(yīng)三方面的內(nèi)容。
人作為服務(wù)系統(tǒng)的核心部分為基本機構(gòu)，是機體的能量源。外層為抵抗線，抵抗線外為正常防線，正常防線外為彈性防線。
37.根據(jù)紐曼健康系統(tǒng)模式，壓力。
4.護士需要掌握的基礎(chǔ)知識
護士資格證報名條件：
1、全日制3年以上的護理、助產(chǎn)專業(yè)課程學習。
2、包括在教學、綜合醫(yī)院完成8個月以上護理臨床實習，并取得相應(yīng)學歷證書的，可以申請參加護士執(zhí)業(yè)資格考試。
考試的科目有：《專業(yè)實務(wù)》、《實踐能力》
其中考試內(nèi)容包含：
1、《專業(yè)實務(wù)》：考試內(nèi)容涉及與健康和疾病相關(guān)的醫(yī)學知識、基礎(chǔ)護理和技能，以及與護理相關(guān)的社會人文知識的臨床運用能力等。
2、《實踐能力》：考試內(nèi)容涉及疾病的臨床表現(xiàn)、治療原則、健康評估、護理程序及護理專業(yè)技術(shù)、健康教育等知識的臨床運用等。
你要掌握的知識有基礎(chǔ)護理、兒科護理、內(nèi)科護理、外科護理等都是常考的哦。
5.護士~~基礎(chǔ)護理都有什么
進針角度：皮內(nèi)-5度。皮下-30~40度。肌內(nèi)-90度。靜脈-15~30度。
用氧四防，防火、熱、油、震。鼻導(dǎo)管給氧時插入深度，鼻尖至耳垂2/3。
預(yù)防壓瘡六勤：勤翻身、觀察、擦洗、按摩、整理、更換。
臨終病人心理變化：否認期、憤怒期、協(xié)議期、憂郁期、接受期。
觀察血壓四定：定時間、部位、體 味、血壓計。
止咳糖漿對呼吸道黏膜有：安撫作用，服后不宜：立即飲水。
集尿袋和引流管應(yīng)：每天更換一次，導(dǎo)尿管應(yīng)：每周更換一次。
男性導(dǎo)尿時插管深度：20~22cm，女性4~6cm。
12n和12mn的中文意譯：中午十二點，午夜十二點。每日三次縮寫：tid。
藥物過敏試驗注射部位：前臂掌側(cè)下段。預(yù)防接種注射部位：上臂三角肌下緣。
收集資料的方法：觀察、交談、身體評估、查閱。
搶救物品五定：定數(shù)量品種、定點安置、定人保管、定期消毒滅菌、定期檢查維修。
吸氣性呼吸困難，有明顯的三凹癥：胸骨上窩、鎖骨上窩、肋間隙或腹上角凹陷。
對牙齒有腐蝕作用的藥物服用時應(yīng)避免：藥物與牙齒接觸。可用：吸管吸入。服后：及時漱口。
人體需要的營養(yǎng)素有：碳水化合物、脂肪、蛋白質(zhì)、無機鹽、維生素、食物纖維、水。其中：碳水化合物、脂肪、蛋白質(zhì)為產(chǎn)熱營養(yǎng)素。
造成壓瘡的主要物理力：垂直壓力、摩擦力、剪切力。
鼻飼量每次不超過：200ml，間隔時間不少于2h，溫度保持在38~40攝氏度。
臀大肌注射定位聯(lián)線法是，?。瑚那吧霞?，與尾骨聯(lián)線的：外上1/3。
大量不保留灌腸常用溶液：0.1%~0.2%肥皂液，生理鹽水。溶液溫度一般為：38~41攝氏度。
病案記錄原則：客觀、真實、準確、完整、及時。
靜脈滴速應(yīng)根據(jù)患者：病情、年齡、藥物性質(zhì)，調(diào)節(jié)。
輸入兩袋以上血液，兩袋之間須輸入少量：生理鹽水。
發(fā)熱：指由于致熱原作用于體溫調(diào)節(jié)中樞或體溫中樞功能障礙等原因?qū)е麦w溫超出正常范圍。
壓瘡：指局部組織長期受壓，引起血液循環(huán)障礙，持續(xù)缺血，缺氧，營養(yǎng)不良而致的局部軟組織潰爛和壞死。
導(dǎo)尿術(shù)：指在嚴格無菌操作下，將導(dǎo)尿管經(jīng)尿道插入膀胱引流尿液的方法。
體溫過低：體溫在35攝氏度以下。
灌腸法：將一定量的液體由肛門經(jīng)直腸灌入結(jié)腸，以幫助患者清潔腸道，排便，排氣或由腸道供給藥物或營養(yǎng)，達到確定診斷和治療的目的。
稽留熱：體溫持續(xù)在39攝氏度以上，持續(xù)數(shù)日或數(shù)周，24小時波動不超過1攝氏度。
長期醫(yī)囑：有效時間為24h以上，醫(yī)師注明停止時間后即失效。
鼻飼法：將導(dǎo)管經(jīng)鼻腔插入胃內(nèi)，從管內(nèi)灌注流質(zhì)食物，營養(yǎng)液，水分和藥物的方法。
血壓：血液在血管內(nèi)流動時對血管壁的側(cè)壓力。
尿潴留：尿液大量存留在膀胱內(nèi)而不能自主排出。
治療飲食：是指在基本飲食基礎(chǔ)上，根據(jù)病情需要，適當調(diào)整食物中的總熱能和某些營養(yǎng)素，以達到治療或輔助治療目的的一類飲食。
脈搏：隨著心臟節(jié)律性的收縮和舒張，動脈管壁相應(yīng)出現(xiàn)擴張和回縮，在表淺動脈上可觸到的搏動。
尿失禁：排尿失去意識控制或不受意識控制稱為尿失禁。
6.請問：一名合格的護士,需要懂得那些基礎(chǔ)護理知識
2007執(zhí)業(yè)護士基礎(chǔ)護理學模擬試題一（基礎(chǔ)知識）
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