少先隊課程活動教案(少先隊隊課教案)
1.少先隊隊課教案
主持人：少先隊員為少年兒童提出共同的奮斗目標，那就是：“準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”大家一起跟著我念。
同學們：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！ 主持人：同學們，作風是是指人們在工作或行動中表現(xiàn)出來的態(tài)度和風格。而我們少先隊的作風是“誠實、勇敢、活潑、團結(jié)”這八個字。
跟著我念。 同學：誠實、勇敢、活潑、團結(jié)。
主持人：下面，有我為大家講一講這八個字的含義。首先，我們要誠實，就是要說老實話，辦老實事，做老實人，不說謊，不騙人。
身為少先隊員，待人做事要忠誠老實，絕不能欺騙老師、同學和家長；有了缺點錯誤，不要掩飾隱瞞，要從小養(yǎng)成實事求是的作風；要對祖國、對人民忠誠老實。 而大家也要勇敢。
之所以我們要勇敢，是為了人民的利益，敢于同敵人、同困難作斗爭。對待學習、工作和生活中碰到的困難，要努力戰(zhàn)勝它；要勇于批評和自我批評，對待自己身上存在的缺點和錯誤，要下決心去克服和改正。
少先隊員也要像兒童團員那樣活潑，活潑指的是思想活躍，敢想敢說。要有鉆研精神，愛動腦筋。
在學習、工作和生活中，遇事愛問個為什么，尋根究底，勇于探索；不唯唯諾諾，也不馬馬虎虎。要性格開朗，朝氣蓬勃，對學習、工作、生活充滿信心和力量。
而最重要的是團結(jié)，只有團結(jié)才能產(chǎn)生偉大的力量。改革開放，保衛(wèi)祖國，振興中華，都離不開全國人民的團結(jié)一致。
養(yǎng)成團結(jié)的好作風，要從小做起，要從小事情做起。要尊敬長輩，愛護弟妹，對同學互助友愛。
誰落后，熱心幫助；誰先進，虛心學習。在少先隊組織里，要有友愛的民主生活，經(jīng)常開展表揚批評，促進團結(jié)，共同進步。
大家明白了嗎？ 同學：明白了！ 主持人：少先隊是少年兒童自己的組織，少先隊員是組織的主人。少先隊員自己管理自己，自己教育自己，通過開展各種有意義的活動，在實踐中培養(yǎng)自己的能力，不斷增長才干。
少先隊在少年兒童教育事業(yè)中起著一種特殊的、不可替代的作用，它是學校教育的得力助手，配合學校引導少年）兒童樹立遠大的革命理想，培養(yǎng)他們的集體主義精神和主動性、創(chuàng)造性、積極性，促進廣大少年兒童在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。 現(xiàn)在，讓我們一起唱起少先隊對歌《我們是共產(chǎn)主義接班人》！ 【音樂奏起】 歌詞： 我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛祖國，愛人民，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在前胸。
不怕困難，不怕敵人，頑強學習，堅決斗爭。向著勝利勇敢前進，向著勝利勇敢前進，前進，向著勝利勇敢前進，我們是共產(chǎn)主義接班人。
我們是共產(chǎn)主義接班人，沿著革命先輩的光榮路程，愛祖國，愛人民，少先隊是我們驕傲的名稱。時刻準備，建立功勛，要把敵人，消滅干凈。
為著勝利勇敢前進，為著勝利勇敢前進，前進，為著勝利勇敢前進，我們是共產(chǎn)主義接班人。 主持人：鮮艷的紅領(lǐng)巾是國旗的一角，是革命烈士用鮮血染成的。
大家想聽聽紅領(lǐng)巾是怎樣誕生的故事嗎？ 同學：想！ 主持人：1922年2月13日，世界上第一個由工人階級政黨領(lǐng)導的少先隊組織，在蘇聯(lián)莫斯科誕生了。剛成立的少先隊，沒有特殊的標志。
那時的饑餓、困難正威脅著全蘇人民，當然考慮不到少先隊的標志問題。列寧的夫人克魯普斯卡婭十分關(guān)心下一代的成長，建議共青團給少先隊員們設(shè)計一種特有的標志。
在一次接受新隊員的大會上，來參加會議的先進女工把自己的紅色三角頭巾解下來系在少先隊員的脖子上，勉勵他們說：“戴著它，別玷污了它！它的顏色是同革命戰(zhàn)旗一樣的！”紅領(lǐng)巾就這樣誕生了。 主持人：現(xiàn)在，我宣布，隊課結(jié)束。
2.小學二年級《誰的隊禮最標準》班會課教案
少先隊活動課教案；我們的隊章，我們的標志
活動目標：了解隊章的基礎(chǔ)知識，懂的加入少先隊的意義，初步培養(yǎng)珍愛紅領(lǐng)巾、熱愛少先隊的情感。
教學過程：
一、要求學生知曉隊名、隊旗、隊的創(chuàng)立者和領(lǐng)導者、入隊誓詞、會唱隊歌、敬隊禮、呼號。 1、教師向?qū)W生介紹隊名，我們的隊名是中國少年先鋒隊。然后讓學生讀讀記記。
2、教師向?qū)W生介紹隊旗，隊旗是五角星加火炬的紅旗，五角星是代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，火炬象征光明，紅旗象征革命 勝利。介紹后，讓學生讀讀記記，然后在畫畫隊旗。
3、教師向?qū)W生介紹對的創(chuàng)立者和領(lǐng)導者，創(chuàng)立者是中國共產(chǎn)黨，領(lǐng)導者是黨委托中國共產(chǎn)主義青年團直接領(lǐng)導。然后讓 學生讀讀記記。
4、教師向?qū)W生介紹入隊宣誓詞，我是中國少年先鋒隊隊員，我在對旗下宣誓，我決心遵照中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，好好學習， 好好工作，好好勞動，準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)，貢獻力量?！旧傧汝牷顒诱n教案；我們的隊章，我們的標志】少先隊活動課教案；我們的隊章，我們的標志。讓學生讀讀記記，在教師的指導下，練習宣誓儀式。
5、教師教學生唱隊歌——《我們是共產(chǎn)主義接班人》，教師先范唱，然后教學生一句一句的唱。教后，讓學生試唱，比 賽唱。
6、教師教學生行隊禮，行隊禮時，右手五指并攏，高舉頭上，身體立正，眼睛平視前方，神情莊重、嚴肅，動作要標準。
7、教師教育學生呼號，教師：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！ 學生：時刻準備著！ 認識新伙伴，加入大家庭 一、活動主題：認識新伙伴，加入大家庭
二、活動目的
1.熟悉新老師、新同學；
2.認識并喜歡新老師和新同學，愿意與他們交往；
3.感受少先隊活動集體的溫暖。 三、活動內(nèi)容 在活動中認識新的伙伴，熟悉新伙伴，開展友好交往和交流互動。
四、活動形式與載體 學唱歌曲，做游戲，自我介紹，播放視頻相關(guān)內(nèi)容。
3.如何上少先隊活動課
淺談如何上好低年級少先隊活動課
內(nèi)容摘要： 我們要遵循低年級兒童的年齡特點，認真把握他們的情感、意識、信念形成的基本規(guī)律，將少先隊活動與學校其他教育教學活動有機結(jié)合。采取兒童易于接受的方式，組織開展豐富多彩的實踐性、體驗性活動，努力增強少先隊活動的吸引力和實效性。當然，要注意少先隊活動課還具有鮮明的政治性， 輔導員老師必須在確定主題上下功夫。我們可以借助活動課這個陣地，為不同學生提供不同的實踐鍛煉機會。
少先隊活動是國家規(guī)定的義務(wù)教育階段一至八年級全體少先隊員必修的活動課?！渡傧汝牷顒诱n程指導綱要（試行）》指出，要認真落實少先隊組織的根本任務(wù)，把握組織屬性，注重少年兒童良好思想意識的培育，不是知識傳授，不同于中小學的學科教學。這一《綱要》的提出，真正把少先隊活動課列為學校教育教學一個必不可分的部分，充分體現(xiàn)了少先隊活動課的重要性。少先隊活動課可謂是一門新型的課程
4.少先隊活動課組織生活方面的6個活動主題分別是什么
一、少先隊活動課的性質(zhì) （一）少先隊是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立并領(lǐng)導的少年兒童群眾組織，肩負著通過組織教育培養(yǎng)黨的事業(yè)接班人的使命。
保證少先隊活動時間，系統(tǒng)實施少先隊活動課，是經(jīng)?；?、系統(tǒng)化、科學化落實少先隊組織根本任 重要保證，是中國特色社會主義教育體系的重要內(nèi)容。 （二）少先隊活動課與學校教育其他課程相輔相成、互為補充，側(cè)重在培養(yǎng)知識和技能之外引導少年兒童健康成長的重要思想意識。
重點運用少年兒童思想意識的形成和發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。 （三）少先隊活動課是在輔導員幫助下、發(fā)揮少先隊員的主體作用的一門獨特的活動課。
不以考試為評價，以實踐體驗為基本途徑。注重運用隊旗、隊禮、隊歌、紅領(lǐng)巾、鼓號等少先隊特有的禮儀，營造莊嚴神 教育氛圍。
二、少先隊活動課的目標與內(nèi)容 （一）少先隊活動課的目標 圍繞中國特色社會主義教育的總體目標，把握少先隊組織屬性，實現(xiàn)少先隊組織的根本任務(wù)：從培養(yǎng)合格建設(shè)者的角度，引導少年兒童有愛心，養(yǎng)成良好的道德行為習慣，增強國家意識、科學意識、勞動意識、審美意識，鍛煉強健體魄，培養(yǎng)良好心理素質(zhì)；從培養(yǎng)可靠接班人的角度，注重黨、團、隊組織意識和教育內(nèi)容的銜接，灌輸培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。 （二）少先隊活動課的內(nèi)容 主要包含組織意識、政治啟蒙、信仰萌芽、成長取向等教育內(nèi)容。
1. 組織意識。培養(yǎng)少年兒童對少先隊組織的認同感、榮譽感、責任感和歸屬感，以及黨、團、隊銜接的組織意識。
組織少先隊員學習并遵守少先隊的章程，履行隊員權(quán)利和義務(wù)，服從隊的決議，完成組織交給的任務(wù)。 2.政治啟蒙。
引導少年兒童初步了 國的國體、政體，培養(yǎng)初步的政治認知、情感、態(tài)度和價值觀。幫助少年兒童認知中國共產(chǎn)黨，了 、國家、人民的關(guān)系，明白我們國家是共產(chǎn)黨領(lǐng)導下人民當家作主的社會主義國家。
幫助少年兒童初步了 國特色社會主義，了解黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民“站起來”、“富起來”的偉大成就和來之不易，了解全面建成小康社會，建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族偉大復興這一幾代中國人的“中國夢”。引導少年兒童初步樹立跟黨走中國特色社會主義道路的志向。
3.信仰萌芽。啟迪少年兒童對真善美、美好人生和社會理想的追求，打下 '的世界觀、人生觀、價值觀基礎(chǔ)。
引導少年兒童通過感知黨帶領(lǐng)人民建設(shè)中國特色社會主義、創(chuàng)造幸福生活的偉大實踐，了 產(chǎn)主義遠大理想，明白“國家好，民族好，大家才會好”，永遠熱愛偉大的祖國，永遠熱愛偉大的人民，永遠熱愛偉大的中華民族，憧憬人類美好未來，初步樹立為實現(xiàn)理想不懈奮斗的信仰。 4.成長取向。
幫助少年兒童獲得基本的涵養(yǎng)，促進德智體美全面發(fā)展。引導少年兒童培養(yǎng)正直、善良、誠實、有愛心等基本品格，養(yǎng)成良好的道德行為習慣，形成國家意識、科學意識、勞動意識和 意識，鍛煉強健體魄，培養(yǎng)良好心理素質(zhì)。
三、少先隊活動課的形式 以少先隊特有的大、中、小隊及紅領(lǐng)巾小社團等形式，根據(jù)時代要求和今天少年兒童的生活經(jīng)驗、特點需求，吸收少先隊歷史上經(jīng)典、有效的活動形式，創(chuàng)新設(shè)計為少年兒童喜歡、有時代感、普遍性強的活動形式，開展主題鮮明、生動活潑的少先隊活動。 少先隊活動課主要采用少先隊組織生活和集體活動形式，綜合運用組織培養(yǎng)、群體互動、信息傳播、個體輔導等方法。
注重運用包括圖書、報刊、電視少兒頻道、廣播等傳統(tǒng)大眾傳媒和互聯(lián)網(wǎng)等新媒體，少先隊隊室、紅領(lǐng)巾廣播站、電視臺、宣傳欄等校內(nèi)媒體，以及輔導員、家長和少先隊員同伴之間的人際傳播等渠道，運用時 強的優(yōu)秀文化藝術(shù)產(chǎn)品，傳播教育內(nèi)容。注意關(guān)心少先隊員的個體特點，根據(jù)需要進行有針對性的個別輔導。
（一）少先隊組織生活 少先隊組織生活是少先隊員在少先隊組織中學習隊的基本知識、實踐隊的基本制度規(guī)范、參與隊組織建設(shè)和日常事務(wù)、履行隊員權(quán)利義務(wù)、培養(yǎng)組織意識的重要途徑，是少先隊活動課的特有形式。具體包括： 1. 學習隊章。
通過開隊會、聽講座、看動漫、觀展覽、開展討論等多種形式，全面學習少先隊章程，理 先隊的基本知識。 2.儀式感染。
學習和使用少先隊禮儀，規(guī)范舉行少先隊儀式，以莊嚴而神 集體氛圍感染心靈，陶冶情操，升華思想。包括入隊、離隊儀式，檢閱式、升旗儀式，建隊紀念日、重大節(jié)日等慶典活動。
3. 民主參與。通過民主選舉和監(jiān) 議少先隊小干部，集體討論決定重要事項，參與隊 理，參與隊集體建設(shè)，培養(yǎng)民主意識和主人翁精神。
4.崗位鍛煉。實行少先隊小干部輪換制，自設(shè)自薦服務(wù)小崗位，人人都有服務(wù)鍛煉的平臺，增強服務(wù)意識和 意識，提高實踐能力。
5.學習榜樣。通過學習少先隊歷史上的英雄榜樣，選樹新時期少先隊榜樣和身邊可親、可敬、可學的優(yōu)秀少先隊員榜樣，進行榜樣教育，營造比、學、趕、幫、超氛圍。
6.團隊關(guān)愛。建設(shè)團結(jié)互助、溫暖友愛的隊集體，通過良性群體互動和同伴互助，促進共同成長進步。
（二）少先隊集體活動 少先隊集體活動是少先隊組織鼓勵創(chuàng)造的各種主題鮮明、有意義、生動。
5.少先隊活動課有哪些活動形式
少先隊活動課程安排第一周紅領(lǐng)巾心向黨”——學雷鋒故事會第二周少年軍校—了解打擊侵略者、保家衛(wèi)國的故事第三周爭做四好少年、爭章考評活動動員第四周開展“紅領(lǐng)巾心向黨”詩歌會第五周完善中隊手抄報第六周少年科學院—科學家的故事第七周學習隊員好品質(zhì)——誠信第八周少年兒童平安行動——掌握安全自護本領(lǐng)第九周感恩父母大行動第十周領(lǐng)巾正確的佩戴方法和隊禮的標準姿勢第十一周我為隊旗添光彩第十二周學樹榜樣——珍惜時間勤奮學習第十三周“紅領(lǐng)巾心向黨”故事會第十四周 少年軍?！私獯驌羟致哉?、保家衛(wèi)國的故事第十五周“手拉手”——好朋友互相幫助第十六周“手拉手”——集體力量大第十七周總結(jié)爭當四好少年和爭章考評活動。
6.求少先隊課的主題和活動少先隊學習
文山清水秀少先隊活動課是每周必上的，但是真正上的少之又少，所以很多教師對如何上少先隊活動課很迷茫。
我真正上少先隊活動課，也是從去年開始的，不過小有成績，2014年少先隊錄像評比中我獲得了二等獎，之后又承擔了西南片少先隊活動課的公開課，所以對確定少先隊活動課的主題略懂皮毛，我就將自己微不足道的經(jīng)驗介紹給大家，以次推動少先隊活動課。 1。
根據(jù)學校少先隊的主要內(nèi)容確定主題。這學期我們學生少先隊活動主要有兩個方面，一個是文明禮儀，一個是緬懷革命烈士，所以，我確定的主題就是《感恩祖輩——緬懷革命烈士》，目的是讓少先隊員們知道我們今天的幸福生活來之不易，要懂得感恩，繼承和發(fā)揚先烈們的革命精神，珍惜時間，努力學習，勇于創(chuàng)新，為振興中國做出自己的貢獻。
2。 從少先隊員的生活實際出發(fā)。
貼近學生生活，確定主題。比如小學生的自主性還很差，不能自覺的遵守紀律、維護教室的衛(wèi)生，遇到這種情況，我們就可以確立《文明學生，從我做起》這個主題，讓學生在活動中懂得遵守紀律的重要性，養(yǎng)成良好的習慣。
3。 根據(jù)節(jié)日確定主題。
‘根據(jù)節(jié)日確定主體，加深少先隊員對節(jié)日的風俗、活動等的認識。比如，清明時我確立了《網(wǎng)上文明祭奠》的活動主題，讓學生從活動課中學會在網(wǎng)上進行文明祭奠，搜集有關(guān)清明古詩，增加學生的知識量。
兒童節(jié)時，活動的主題就是《慶六一·我與祖國共成長》，主要目的是告訴少先隊員，在慶祝兒童節(jié)的時候，不要忘記感謝祖國，時刻教育學生要熱愛祖國。少先隊活動課確定主題的方法還有很多，總之，少先隊活動課是展示學生才藝的舞臺。
7.少先隊知識我知道主題班會
去百度文庫，查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來自用戶：prince讀書計劃《少先隊知識我知道》主題班會勝溪湖中心校寺家莊小學三年級活動目的：通過這次主題班會，使學生更加全面深刻地認識少先隊，熱愛少先隊，學會自尊、自愛、自立、自強，做一名合格的少先隊員。
活動準備：少先隊知識材料 活動過程：一、導入師：聽，我們的耳邊又響起了熟悉的旋律……是什么歌曲？生：《我們是共產(chǎn)主義接班人》師：它是我們少先隊的——生：隊歌師：讓我們跟著音樂一起唱。生跟著音樂齊唱師：今天，讓我們在嘹亮的隊歌聲中開始本次主題班會——《少先隊知識我知道》，讓我們每位隊員重溫隊的知識，深刻認識少先隊，熱愛少先隊，做一名合格的少先隊員。
請坐二、學習少先隊知識甲：火紅的隊旗高高飄揚，指引我們前進的方向乙：鮮紅的領(lǐng)巾系滿理想，載著我們揚帆遠航。 甲：作為一名少先隊員，我光榮，我自豪！ 乙：現(xiàn)在，我宣布《少先隊知識我知道》主題班會現(xiàn)在開始.1、學習隊名甲：誰來說說少先隊組織的全稱？生：中國少年先鋒隊甲：回答很正確。
讓我們再來大聲說一遍。（點擊課件）生全部：少先隊組織的全稱是中國少年先鋒隊乙：同學們，你們知道嗎，中國少年先鋒隊是以“先鋒”命名的，中華人民共和國成立的第乙：那么，中隊旗上少了的一角到哪里去了呢？甲：誰對誰不對呢？學生。
8.少先隊基本知識學習實踐活動的過程怎么寫
社會實踐是大學生全面素質(zhì)提高的重要環(huán)節(jié)，是學生將所學知識應(yīng)用于社會的重要過程。
它既是學生學習、研究與實踐成果的全面總結(jié)，又是對學生素質(zhì)與綜合能力的一次全面檢驗。為培養(yǎng)我們的科學精神，保證社會實踐報告的質(zhì)量，避免與社會實踐總結(jié)混淆，特為廣大同胞撰寫社會實踐報告提供tips如下，僅供參考： 一.實踐報告撰寫的內(nèi)容與要求 一份完整的實踐報告應(yīng)由以下部分組成： 1.報告題目 報告題目應(yīng)該用簡短、明確的文字寫成，通過標題把實踐活動的內(nèi)容、特點概括出來。
題目字數(shù)要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節(jié)必須放進標題，為避免冗長，可以設(shè)副標題，把細節(jié)放在副標題里。
2.學院及作者名稱 學院名稱和作者姓名應(yīng)在題目下方注明，學院名稱應(yīng)用全稱。 3.摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后） 報告需配摘要，摘要應(yīng)反映報告的主要內(nèi)容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結(jié)論。
摘要字數(shù)要適當，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。摘要包括： a）“摘要”字樣； b）摘要正文； c）關(guān)鍵詞； d）中圖分類號。
4.正文 正文是實踐報告的核心內(nèi)容，是對實踐活動的詳細表述。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關(guān)背景、時間、地點、人員、調(diào)查手段組成，以及對實踐活動中得到的結(jié)論的詳細敘述。
要能夠體現(xiàn)解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新思路；堅持理論聯(lián)系實際，對實際工作有指導作用和借鑒作用，能提出建設(shè)性的意見和建議；報告內(nèi)容觀點鮮明，重點突出，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，文字通暢、精煉。 字數(shù)一般控制在5000字以內(nèi)。
5.結(jié)束語 結(jié)束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)的解決辦法。 6.謝辭 謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導教師、答疑教師和其他人員表示謝意。
7.參考文獻 參考文獻是實踐報告不可缺少的組成部分，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。 8.附錄 對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內(nèi)容可以編入實踐報告的附錄中。
二、撰寫實踐報告的準備與主要步驟 實踐報告的寫作過程應(yīng)包括以下步驟：收集資料、擬訂報告提綱、起草、修改、定稿等。各個步驟具體做法如下： 1.收集資料 資料是撰寫實踐報告的基礎(chǔ)。
收集資料的途徑主要有：通過實地調(diào)查、社會實踐或?qū)嵙暤惹阔@得；從校內(nèi)外圖書館、資料室已有的資料中查找。 2.擬訂報告提綱 擬訂報告提綱是作者動筆行文前的必要準備。
根據(jù)報告主題的需要擬訂該文結(jié)構(gòu)框架和體系。我們在起草報告提綱后，可請指導教師審閱修改。
3.起草 報告提綱確定后，可以動手撰寫實踐報告的初稿。在起草時應(yīng)盡量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當、井然有序”。
4.修改、定稿 報告初稿寫之后，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此應(yīng)反復推敲修改后，才能定稿。 三、實踐報告的寫作細則 1.書寫 實踐報告要用學校規(guī)定的稿紙單面書寫（必須用黑或蘭黑墨水）或用計算機打印，正文中的任何部分不得寫到稿紙邊框線以外。
稿紙不得左右加貼補寫正文和圖表的紙條，或隨意接長截短。用計算機排版、打印一律用A4打印紙。
版式要求如下：標題（“小二”“華文中宋”或“黑體”“加粗”居中），學院及作者名稱（“四號”“仿宋體”居中，學院名稱與作者名稱之間應(yīng)空兩格），目錄（“二號”“黑體”居中）內(nèi)容（“小四號”“宋體”），摘要（“四號”“黑體”“加粗”）：內(nèi)容（“四號”“仿宋”），關(guān)鍵詞（“四號”“黑體”“加粗”），正文內(nèi)容（“四號”“宋體”）。實踐報告中漢字必須使用國家正式公布過的規(guī)范字。
2.標點符號 實踐報告中的標點符號應(yīng)準確使用。 3.名詞、名稱 科學技術(shù)名詞術(shù)語采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標準、部標準中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術(shù)語，可采用慣用的名稱。
使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時，首次出現(xiàn)時應(yīng)在括號內(nèi)注明全稱。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。
一般很熟知的外國人名（如牛頓、愛因斯坦、達爾文、馬克思等）應(yīng)按通常標準譯法寫譯名。 4.量和單位 實踐報告中的量和單位必須符合用中華人民共和國的國家標準GB3100~GB3102-93，它是以國際單位制（SI）為基礎(chǔ)的。
非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構(gòu)成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。 5.數(shù)字 實踐報告中的測量、統(tǒng)計數(shù)據(jù)一律用阿拉伯數(shù)字；在敘述中，一般不宜用阿拉伯數(shù)字。
6.標題層次 實踐報告的全部標題層次應(yīng)統(tǒng)一、有條不紊，整齊清晰，相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的表示體例，正文中各級標題下的內(nèi)容應(yīng)同各自的標題對應(yīng)，不應(yīng)有與標題無關(guān)的內(nèi)容。 章節(jié)編號方法應(yīng)采用分級阿拉伯數(shù)字編號方法，第一級為“1”、“2”、“3”等，第二級為“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三級為“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分級阿拉伯。
9.少先隊活動課主要包含哪些內(nèi)容
少先隊活動課的形式 以少先隊特有的大、中、小隊及紅領(lǐng)巾小社團等形式，根據(jù)時代要求和今天少年兒童的生活經(jīng)驗、特點需求，吸收少先隊歷史上經(jīng)典、有效的活動形式，創(chuàng)新設(shè)計為少年兒童喜歡、有時代感、普遍性強的活動形式開展主題鮮明、生動活潑的少先隊活動。
少先隊活動課主要采用少先隊組織生活和集體活動形式，綜合運用組織培養(yǎng)、群體互動、信息傳播、個體輔導等方法。注重運用包括圖書、報刊、電視少兒頻道、廣播等傳統(tǒng)大眾傳媒和互聯(lián)網(wǎng)等新媒體，少先隊隊室、紅領(lǐng)巾廣播站、電視臺、宣傳欄等校內(nèi)媒體，以及輔導員、家長和少先隊員同伴之間的人際傳播等渠道，運用時 強的優(yōu)秀文化藝術(shù)產(chǎn)品，傳播教育內(nèi)容。
