機(jī)關(guān)干部政治理論(2015年政治理論學(xué)習(xí)內(nèi)容有哪些)

1.2015年政治理論學(xué)習(xí)內(nèi)容有哪些

一、更新觀念，終身學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)是提高修養(yǎng)的必要前提。

對(duì)于機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部來說，學(xué)習(xí)，是加強(qiáng)思想政治建設(shè)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷提高政治素養(yǎng)的重要形式，是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務(wù)水平的重要途徑。在政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)中，結(jié)合共青團(tuán)工作和單位工作實(shí)際，堅(jiān)持以整頓工作作風(fēng)、樹立共青團(tuán)形象為重點(diǎn)，做到“人人都是一面旗幟，個(gè)個(gè)都是共青團(tuán)形象”，明確加強(qiáng)學(xué)習(xí)、改進(jìn)作風(fēng)的重要性、必要性和緊迫性。

學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)黨委政府的有關(guān)方針政策，深刻把握重要思想和精神實(shí)質(zhì)，深刻理解各種理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。

學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素質(zhì)。 二、勇于探索，與時(shí)俱進(jìn) 時(shí)代的日新月異就是對(duì)黨員干部的挑戰(zhàn)，因此，黨員干部要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”！為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)，作為黨員干部就要深入研究我們要怎樣為群眾辦實(shí)事，怎樣快速地去實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)，在思想上和行動(dòng)上要做到知行合一。

為了避免政治理論學(xué)習(xí)中“空對(duì)空”——不著邊際地泛泛而談，避免“照搬照讀”宣言式地說教，避免腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里搞應(yīng)付等現(xiàn)象，要著眼于解決實(shí)際問題，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，注重突出了“三個(gè)結(jié)合”。一是注重學(xué)習(xí)與了解黨的知識(shí)相結(jié)合。

二是注重學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合。避免學(xué)習(xí)時(shí)帶著兩只耳朵聽，無事一身輕現(xiàn)象。

三是注重學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問題相結(jié)合。圍繞轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，促進(jìn)了單位工作的有序開展。

三、努力奮斗，實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng) 中國(guó)夢(mèng)，是讓每一個(gè)積極進(jìn)取的中國(guó)人，形成世世代代的信念：只要經(jīng)過努力不懈的奮斗便能獲得更好的生活，人們必須通過自己的勤奮、勇氣、創(chuàng)意和決心邁向繁榮。如果沒有中國(guó)夢(mèng)，人才會(huì)流失，人心會(huì)不穩(wěn)，因?yàn)檫@是引導(dǎo)人積極向上的原動(dòng)力。

黨員干部如何作為才能實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”呢？首先，要樹立高尚的理想信念，樹立科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)拒腐防變的能力，不斷提高自己的黨性修養(yǎng)和對(duì)外界的辨別能力。“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)首先需要黨員干部自身能力的提高，才能為實(shí)現(xiàn)它提供強(qiáng)有力的先鋒力量基礎(chǔ)。

其次，把個(gè)人理想與“中國(guó)夢(mèng)”結(jié)合起來，時(shí)時(shí)刻刻在思想上要有為“中國(guó)夢(mèng)”奮斗終身的準(zhǔn)備。“中國(guó)夢(mèng)”是整個(gè)中華民族的夢(mèng)想，個(gè)人的理想不應(yīng)與“中國(guó)夢(mèng)”相沖突，而是為“中國(guó)夢(mèng)”服務(wù)。

只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。 最后，黨員干部必須實(shí)事求是，從自身的工作實(shí)際出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)工作，發(fā)揮好“螺絲釘”的作用，相信在不久的將來，“中國(guó)夢(mèng)”會(huì)很快得到實(shí)現(xiàn)。

總之，黨員干部要不斷學(xué)習(xí)。作為基層黨員干部，要做好基層群眾工作，必須要掌握最新、最有效的群眾工作方法。

黨員干部要時(shí)刻保持努力學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)作為一種良好的生活習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中不斷的提高自己與群眾打交道的能力和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，這樣才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才能始終成為引領(lǐng)群眾致富奔小康的有生力量。

2.公務(wù)員政治理論怎么復(fù)習(xí)

首先，你沒說明是參加國(guó)家公務(wù)員還是地方公務(wù)員考試，兩者的考查內(nèi)容和考查重點(diǎn)不太一樣。有些省的公務(wù)員連題目類型也存在很多差異。

其次，針對(duì)政治理論的備考，參加國(guó)考的話你可以在基礎(chǔ)教材和試卷之外，買專門的《公共基礎(chǔ)知識(shí)》進(jìn)行專門的復(fù)習(xí)。省考的話也可以買相應(yīng)的《公共基礎(chǔ)知識(shí)》或者《綜合知識(shí)》，里面都有比較系統(tǒng)的政治理論內(nèi)容，我用過華 圖版的國(guó)考和省考教材，都出版了配套的《公共基礎(chǔ)知識(shí)》，里面對(duì)政治理論的講解還不錯(cuò)，很詳細(xì)，也很系統(tǒng)，你可以看看

3.考公共基礎(chǔ)知識(shí)（主要為行政職業(yè)能力測(cè)試、政治理論和時(shí)政常識(shí)等

我考過公務(wù)員.

當(dāng)時(shí)用過兩本參考書，一本叫另一本就是.

總的來說，"考公共基礎(chǔ)知識(shí)"考的就是這兩本的綜合.你做幾套模擬試題就知道了.

公共基礎(chǔ)知識(shí)顧名思義就是一本基礎(chǔ)知識(shí)的教材拉~~是用于全面增加你的相關(guān)知識(shí)的~它里面的內(nèi)容包含了政治理論和時(shí)政常識(shí)等，還有相關(guān)于法律法規(guī)等等的知識(shí)，通讀這一本，對(duì)你做題，或者答申論，都有好處.

行政能力測(cè)試的參考書顧名思義就是會(huì)把分析判斷等測(cè)試題放到這一本的拉.

兩本書的關(guān)系，大概就是公知是而行測(cè)是.

4.事業(yè)單位考試：綜合知識(shí)（基礎(chǔ)知識(shí)+基本理論+基本能力）具體考的是

《綜合基礎(chǔ)知識(shí)》主要考察應(yīng)考人員對(duì)政治、法律、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、人文、科技、生活常識(shí)、時(shí)事熱點(diǎn)等知識(shí)的掌握和運(yùn)用。

題型方面主要有單項(xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇、判斷題，有的省也有主觀題，包括公文改錯(cuò)、法律方面的應(yīng)用等。內(nèi)容主要是考哲學(xué)、法律、公文寫作等。

部分省份事業(yè)單位考試中除了上面所說的這些綜合基礎(chǔ)知識(shí)里面也會(huì)包含包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷等部分。中國(guó)是考試制度的故鄉(xiāng)。

科舉考試創(chuàng)始于隋，完備于唐，廢止于清。在存續(xù)1300年的歷史進(jìn)程中，考試制度不斷豐富發(fā)展，瓜瓞綿綿，根深葉茂，成為我國(guó)傳統(tǒng)文化寶庫(kù)中的一件瑰寶。

從某種意義上說，她對(duì)于民族的繁盛、文化科學(xué)的發(fā)展、國(guó)民素質(zhì)的提高、國(guó)家的選賢任能都是功不可沒的。同時(shí)，也對(duì)推進(jìn)世界文明作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

正如英國(guó)學(xué)者說的，“考試是中國(guó)發(fā)明的，它將和火藥與印刷術(shù)一樣，使歐洲國(guó)家發(fā)生另一次的大變化”（引自鄧嗣和著《中國(guó)考試制度史》附錄）。英國(guó)學(xué)者所說的“另一次的大變化”，是指英國(guó)學(xué)習(xí)借鑒中國(guó)科舉經(jīng)驗(yàn)，頒發(fā)《關(guān)于錄用王國(guó)政府文官的樞密院令》，推行考試錄用制度，首創(chuàng)了現(xiàn)代文官制度即公務(wù)制度，并被歐洲以及世界各國(guó)所效仿。

公務(wù)員考試錄用是考試制度歷史的回歸和發(fā)展。無論是指導(dǎo)思想、考試內(nèi)涵和方式方法，都不可同日而語(yǔ)。

公務(wù)員的考試錄用，堅(jiān)持公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，開闊了選人用人的視野，給社會(huì)上有知識(shí)、有能力、愿成為公務(wù)員的人提供了在平等的基礎(chǔ)上憑真才實(shí)學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，有利于優(yōu)秀人才的脫穎而出，從而為造就一支高素質(zhì)、專業(yè)化的國(guó)家公務(wù)員隊(duì)伍創(chuàng)造了條件。堅(jiān)持選人用人的透明度，將選人用人置于社會(huì)、'群眾和輿論的監(jiān)督之下，促進(jìn)了政府機(jī)關(guān)的廉政建設(shè)，從機(jī)制和制度上防止進(jìn)人用人過程中的不正之風(fēng)。

堅(jiān)持鼓勵(lì)進(jìn)取、奮發(fā)向上的機(jī)制，引導(dǎo)青年認(rèn)真學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取，有助于促進(jìn)全社會(huì)形成一種重才、愛才、惜才、用才的良好風(fēng)氣。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，不斷豐富和發(fā)展選人用人的方法，盡力克服科舉制度中存在的“朝有幸進(jìn)之臣，野有抑郁之士”的現(xiàn)象，力爭(zhēng)人盡其才，才盡其用，適才適用，促進(jìn)全社會(huì)人才資源的整體開發(fā)利用。

5.基礎(chǔ)理論知識(shí)方面的內(nèi)容有哪些

學(xué)習(xí)乙肝知識(shí)，同學(xué)習(xí)其他科學(xué)知識(shí)一樣，首先必須從基礎(chǔ)知 識(shí)學(xué)起，循序深入，把握實(shí)質(zhì)。

認(rèn)識(shí)乙肝首先要搞清楚什么是乙 肝，肝臟有哪些功能，一旦肝臟有病就會(huì)影響其功能的發(fā)揮，而乙肝是肝臟疾病的一種類型，它是由乙肝病毒感染引起的，那么什么 是乙肝病毒，它是怎么感染人體的，如何發(fā)病的，有什么證據(jù)來證 明是得了乙肝，用什么標(biāo)準(zhǔn)來判斷傳染性強(qiáng)弱、病情的輕重等。 這 些內(nèi)容主要包括在第三章中介紹的肝臟功能，肝炎及病毒性乙型 肝炎，乙肝病毒的發(fā)現(xiàn)、復(fù)制、傳播途徑，肝炎常用的肝功能檢查指 標(biāo)，乙肝病毒的“兩對(duì)半”、乙肝病毒-脫氧核糖核酸（HBV-DNA） 的檢測(cè)及其臨床意義；影像學(xué)B超、CT的檢査；肝穿刺活體組織 病理學(xué)檢査，以及血常規(guī)的檢查等內(nèi)容。

第四章中介紹的慢性乙 肝病毒（HBV）感染的自然史和分期、分類及轉(zhuǎn)歸，乙肝的發(fā)病機(jī) 制、發(fā)病率與發(fā)病特征；什么叫攜帶者、什么叫隱匿性慢性乙肝、什 么叫乙肝病毒e抗原（HBeAg）陽(yáng)性的慢性乙肝、什么叫HBeAg 陰性的慢性乙肝；判斷輕度、中度、重度慢性乙肝的標(biāo)準(zhǔn)是什么，導(dǎo) 致乙肝慢性化的原因，以及重型乙肝包括急性重型、亞急性重型、慢性重型和代償期肝硬化、失代償期肝硬化等。 所有這些圍繞乙 肝的產(chǎn)生、發(fā)展、危害的來龍去脈從醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論角度，通俗易 懂地進(jìn)行介紹。

這些內(nèi)容集中在本書的第三、四章中，要求讀者必 須認(rèn)真學(xué)，有的太專業(yè)的東西，不一定都要搞懂，只知道是什么，不 求知道是為什么。只有在搞清了乙肝的基本概念基礎(chǔ)上，才有可 能真正領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)。