醫(yī)學內(nèi)科學(西醫(yī)內(nèi)科學怎么學習)
1.西醫(yī)內(nèi)科學怎么學習
西醫(yī)內(nèi)科學是一門實踐性很強的醫(yī)學學科，它是臨床醫(yī)學各科的基礎，與其他學科存在著密切的內(nèi)在聯(lián)系，在臨床醫(yī)學中占有極其重要的位置。
內(nèi)科學課程由系統(tǒng)理論學習和畢業(yè)實習兩個階段組成。系統(tǒng)學習包括課堂系統(tǒng)講授和與其相適應的課間見習，畢業(yè)實習是在上級醫(yī)師指導下進行的臨床診療實踐。
內(nèi)科學學習就是按照教學大綱所規(guī)定的要求掌握內(nèi)科學的理論知識，再用理論知識指導臨床實踐，并從臨床實踐中檢驗理論知識的正確性。通過不斷的教學實踐，我們認為以下幾點對于學好內(nèi)科學有著重要的意義。
一、明確內(nèi)科學的學習目的和內(nèi)容 1.學習內(nèi)科學的目的就是通過教學培養(yǎng)學生正確的臨床思維方法和臨床分析能力，掌握內(nèi)科常見病、多發(fā)病的病因、發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)、診斷要點和防治的理論知識及技能，為日后學習其它臨床學科和從事臨床醫(yī)學實踐或基礎研究奠定堅實的基礎。 2.學習內(nèi)容主要包括： （1）各種內(nèi)科疾病的病因、發(fā)病機制以及病理生理、病理解剖特點。
（2）運用診斷學基礎詢問病史，通過視、觸、叩、聽等檢查方法來判斷疾病的臨床表現(xiàn)，包括癥狀、體征、實驗室檢查以及特殊檢查的特征性表現(xiàn)。 （3）疾病的診斷依據(jù)以及與之有相似臨床特征的鑒別診斷要點。
（4）各種疾病的的治療原則、具體治療措施。 （5）各種疾病的預后及預防。
二、掌握內(nèi)科學的學習方法和技巧 內(nèi)科學是一門系統(tǒng)性、實踐性很強的學科，涉及面廣、學習內(nèi)容多，在學習中要注意掌握學習方法與學習技巧。 1.學習內(nèi)科學必需與所學過的基礎知識緊密聯(lián)系，如各種疾病的病因?qū)W與病原微生物學緊密聯(lián)系，疾病的發(fā)病與病理又與病理學、生理學緊密相關(guān)聯(lián)，疾病的治療以藥理學為基礎。
2.科學疾病種類繁多，包括許多系統(tǒng)，如呼吸系統(tǒng)疾病，循環(huán)系統(tǒng)疾病，消化系統(tǒng)疾病，泌尿系統(tǒng)、血液系統(tǒng)、代謝內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病等，在學習過程中應掌握常見病與多發(fā)病的發(fā)病規(guī)律、臨床特征、診斷及治療，同時明確哪些是需要熟悉及了解的內(nèi)容，然后由淺入深，由易到難逐步進行學習，找出各病種之間的內(nèi)在關(guān)系，掌握其規(guī)律。 3.內(nèi)科學與臨床各科均有聯(lián)系，診斷某疾病時既要注意診斷要點，又要考慮鑒別診斷要點。
如某患者上腹痛，則需要考慮是否有胃、十二指腸、肝、膽、胰等部位的內(nèi)、外科疾病，需掌握各種能引起上腹痛疾病的異同之處，最終作出正確的判斷。 4.理論聯(lián)系實踐，各種疾病的理論知識應在臨床實踐中加以驗證，只有通過臨床實踐才能將所學到的理論知識牢固的記憶和掌握。
5.臨床疾病千變?nèi)f化、錯綜復雜，教科書上記錄的特征不一定在每個病人都表現(xiàn)出來，而臨床上病人所表現(xiàn)的癥狀和體征往往教科書上又不一定都有記錄。如糖尿病患者典型臨床表現(xiàn)為多尿、多飲、多食、消瘦，而臨床上并非所有表現(xiàn)均出現(xiàn)，甚至沒有一個典型表現(xiàn)出現(xiàn)，多數(shù)以并發(fā)癥或體檢而就醫(yī)。
因此要作出準確的判斷必須要做到： ①收集可靠詳盡的第一手資料。要做到這一點必須有過硬、扎實的診斷學基礎。
收集病史要詳盡、無遺漏；檢查手法要準確無誤，各項檢驗數(shù)據(jù)正確可信等。 ②周密的臨床思維。
將收集的資料有機地聯(lián)系起來，抓住主要特征，然后廣泛聯(lián)系理論知識，用排除診斷法逐一進行分析，從而獲得幾個可能性最大的診斷。 ③ 確立初步診斷：將幾個類似的診斷進行鑒別，掌握鑒別要點，反復比較，排除不支持點，找出支持點，獲得初步診斷。
④ 按初步診斷進行治療，密切觀察臨床療效，及時修正錯誤，最后作出可靠的診斷。 6.選擇適合自己的參考書，如《實用內(nèi)科學》、《內(nèi)科實習醫(yī)師手冊》、《內(nèi)科大查房》等優(yōu)秀參考書，對同學們的學習應有較大的幫助。
三、了解內(nèi)科學新進展和新知識 近年來由于免疫學、分子生物學、生物化學及其他基礎醫(yī)學的理論與技術(shù)的進步，以此為基礎的內(nèi)科學進入了一個飛躍發(fā)展的階段。各種新理論、新技術(shù)不斷更新，如糖尿病的診斷標準與治療已按照新的糖尿病指南進行了修正，冠心病心肌梗死的溶栓療法、心力衰竭治療觀點的變化，免疫抑制劑的使用和心臟介入治療技術(shù)的發(fā)展等，所以要求同學們在學習內(nèi)科學時既要熟讀書本知識，也應及時了解新知識及新進展，進而更好地應用于臨床實踐。
總之，要通過不斷的學習、反復的實踐，培養(yǎng)學生分析問題能力和創(chuàng)新思維能力，真正掌握內(nèi)科學的基礎理論、基本知識和基本技能，為臨床醫(yī)學后繼課程奠定良好的基礎。
2.內(nèi)科學包括什么?
內(nèi)科學是對醫(yī)學科學發(fā)展產(chǎn)生重要影響的臨床醫(yī)學學科。
它是一門涉及面廣和整體性強的學科。 它是臨床醫(yī)學各科的基礎學科，所闡述的內(nèi)容在臨床醫(yī)學的理論和實踐中有其普遍意義， 是學習和掌握其他臨床學科的重要基礎。
其任務是通過教學使學生掌握內(nèi)科常見病、多發(fā)病的病因、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、診斷和防治的基本知識、基本理論和實踐技能。醫(yī)科大學生的內(nèi)科學課程， 分為系統(tǒng)學習和畢業(yè)實習兩個階段。
系統(tǒng)學習包括按照教學大綱所規(guī)定的課堂系統(tǒng)講課和與其相結(jié)合 的臨床見習。畢業(yè)實習是在上級醫(yī)師指導下，作臨床診療實踐，要將書本上學到的理論用于臨床實踐， 來解決臨床上的實際問題。
在內(nèi)科學系統(tǒng)學習和畢業(yè)實習整個學習過程中，努力提高醫(yī)師素質(zhì)， 關(guān)心愛護病人，培養(yǎng)人民醫(yī)生的高尚醫(yī)德，培養(yǎng)正確的臨床思維方法和工作方法。 在畢業(yè)時能獨立地防治常見病。
在畢業(yè)后通過臨床實踐，應能進行自學和開展科學研究等， 不斷提高理論知識水平和防治疾病的能力。 內(nèi)科學包含了心臟血管，胸腔及重癥照護，肝膽腸胃，腎臟，血液，內(nèi)分泌及新陳代謝，感染，免疫風濕，神經(jīng)等次?？?。
廣義的內(nèi)科學更包含了皮膚，復健，精神，環(huán)境及職業(yè)病等非用外科方式治療之?？啤? 內(nèi)科學是二級學科，包括呼吸病學、循環(huán)病學、消化病學、泌尿系統(tǒng)疾病學、血液病學、內(nèi)分泌代謝病學、風濕免疫病學及中毒部分。
內(nèi)科學的內(nèi)容包含了疾病的定義、病因、制病機轉(zhuǎn)、流行病學、自然史、癥狀、征候、實驗診斷、影像檢查、鑒別診斷、診斷、治療、預后。
3.【內(nèi)科學】講的是什么
內(nèi)科學在臨床醫(yī)學中占有極其重要的位置，它是臨床醫(yī)學各科的基礎學科，所闡述的內(nèi)容在臨床醫(yī)學的理論和實踐中有其普遍意義，是學習和掌握其他臨床學科的重要基礎。
它涉及面廣，包括呼吸、循環(huán)、消化、泌尿、造血系統(tǒng)、內(nèi)分泌及代謝、風濕等常見疾病以及理化因素所致的疾病。與外科學一起并稱為臨床醫(yī)學的兩大支柱學科，為臨床各科從醫(yī)者必須精讀的專業(yè)。
內(nèi)科學教學的任務和目的是通過教學使學生掌握內(nèi)科常見病、多發(fā)病的病因、發(fā)病原理、臨床表現(xiàn)、診斷要點和防治的理論知識及技能， 為日后學習其它臨床學科和從事臨床醫(yī)學實踐或基礎研究奠定堅實的基礎。 內(nèi)科學課程，分為系統(tǒng)學習和畢業(yè)實習兩個階段。
系統(tǒng)學習包括按照教學大綱所規(guī)定的課堂系統(tǒng)講課和與其相結(jié)合的臨床見習。畢業(yè)實習是在上級醫(yī)師指導下，作臨床診療實踐，要將書本上學到的理論用于臨床實踐，來解決臨床上的實際問題，并從臨床實踐中檢驗書本知識的正確性。
在內(nèi)科學整個學習過程中，除了掌握理論基礎知識，還應努力提高醫(yī)生的職業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)高尚的醫(yī)德，培養(yǎng)正確的臨床思維方法和工作方法。在畢業(yè)時能獨立地防治常見病。
在畢業(yè)后通過臨床實踐，能進行自學和開展科學研究等，不斷提高理論知識水平和防治疾病的能力。 內(nèi)科學是利用現(xiàn)代醫(yī)學的科學方法研究疾病的病因和發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷、治療及預防，其重點是診斷及治療；通常包括呼吸系統(tǒng)疾病、循環(huán)系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病、血液系統(tǒng)疾病、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病、代謝疾病、結(jié)締組織病和風濕性疾病以及理化因素所致疾病等模塊。
內(nèi)科學是臨床醫(yī)學的一個?？?，幾乎是所有其他臨床醫(yī)學的基礎，亦有醫(yī)學之母之稱。內(nèi)科學是臨床醫(yī)學中的核心學科，臨床醫(yī)學的共性診斷與治療思維，集中表達在內(nèi)科學中；且在臨床實踐中，內(nèi)科疾病也最為常見，內(nèi)科學是臨床各學科的基礎課程。
其內(nèi)容涉及面廣，整體性強，它既有自身的理論體系，又與基礎醫(yī)學密切相關(guān)，其診療原則與方法亦適用于其它臨床各科。 內(nèi)科學包含了心臟血管，胸腔及重癥照護，肝膽腸胃，腎臟，血液，內(nèi)分泌及新陳代謝，感染，免疫風濕，神經(jīng)等次?？?。
廣義的內(nèi)科學更包含了皮膚，復健，精神，環(huán)境及職業(yè)病等非用外科方式治療之專科。 內(nèi)科學是二級學科，包括呼吸病學、循環(huán)病學、消化病學、泌尿系統(tǒng)疾病學、血液病學、內(nèi)分泌代謝病學、風濕免疫病學及中毒部分。
內(nèi)科學的內(nèi)容包含了疾病的定義、病因、制病機轉(zhuǎn)、流行病學、自然史、癥狀、征候、實驗診斷、影像檢查、鑒別診斷、診斷、治療、預后。 內(nèi)科學的方法是透過病史詢問或面談后，進行理學檢查，根據(jù)病史與檢查所見做實驗診斷與影像檢查，以期在眾多鑒別診斷中排除可能性較低者，獲得最有可能的診斷；獲得診斷后，內(nèi)科的治療方法包含追蹤觀察，生活方式，藥物，介入性治療（如心導管，內(nèi)視鏡）等，根據(jù)病人的狀況調(diào)整藥物之使用，防止并處理副作用及并發(fā)癥。
內(nèi)科學是臨床醫(yī)學中的核心學科，臨床醫(yī)學的共性診斷與治療思維，集中表達在內(nèi)科學中；且在臨床實踐中，內(nèi)科疾病也最為常見，因此學好內(nèi)科學不僅對學習、掌握其它學科有所裨益，而且更是大多數(shù)病人的需要。
4.臨床醫(yī)學基礎知識包括哪些
主干課程
主干學科：基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學。
主要課程：人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、藥理學、病理學、預防醫(yī)學、免疫學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、中醫(yī)學。
第1年 基礎學科，包括醫(yī)學物理 基礎化學 細胞生物學 高等數(shù)學 英語 系統(tǒng)解剖學 組織胚胎學 有機化學
第2年 生物化學 計算機c語言 馬克思主義基本原理 醫(yī)學心理學 中國近現(xiàn)代史 免疫學 生理學 英語
第3年 藥理學 病理學 病理生理學 局部解剖學 思想概論 專業(yè)英語 醫(yī)學微生物學 中藥學 診斷學
第4年 內(nèi)科 外科 婦科 兒科
第5年 主要是實習。
根據(jù)學校不同，專業(yè)不同，但主干學科主要課程都要學的
望采納
5.醫(yī)學專業(yè)基礎知識包括哪些內(nèi)容
《醫(yī)學基礎知識》主要包括生物學、人體解剖學、生理學、藥理學、病理學和診斷學六個部分。
第一部分：生物學。生命的特征、構(gòu)成生命的基本單位和生命的遺傳與變異。
第二部分：人體解剖學。主要包括：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、感覺器、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)。
第三部分：生理學。主要包括：細胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸和消化、能量代謝和體溫、尿的生成和排出、感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)的功能、內(nèi)分泌及生殖等。
第四部分：藥理學。主要包括：藥物效應動力學、藥物代謝動力學以及常用藥物的藥理、臨床應用、不良反應和禁忌癥。
第五部分：病理學。主要包括：細胞、組織的適應、損傷和修復，血液循環(huán)障礙，炎癥，腫瘤，心血管系統(tǒng)疾病，消化系統(tǒng)疾病，泌尿系統(tǒng)疾病，乳腺及女性生殖系統(tǒng)疾病，常見傳染病和寄生蟲病的概念、類型、病理變化和病因等。
第六部分：診斷學。主要包括：發(fā)熱、呼吸音、黃疸、腹水、意識障礙和頭痛等38種病理現(xiàn)象的發(fā)生機制、常見原因和臨床表現(xiàn)等。
喏，祝你好運奧。
6.如何學習內(nèi)科學
內(nèi)科學所涉及范圍相當廣泛，隨著醫(yī)學科學和相關(guān)基礎學科的迅速發(fā)展，內(nèi)科學所探討的內(nèi)容也不斷擴展，各種內(nèi)科疾病的基本觀念、發(fā)病機制、病理生理、治療方法等方面的認識都在不斷變化、豐富和更新。如出現(xiàn)新的疾病禽流感、sars等；新的診斷技術(shù)的進步如免疫、遺傳基因疾病、病因診斷、診斷技術(shù)；新一代如ct、b超等影像學技術(shù)的發(fā)展，均有助于內(nèi)科疾病診斷和治療水平的提高。
在平時學習中，要學會不斷收集、積累和整理資料，從而總結(jié)出帶有規(guī)律性的結(jié)論，參與臨床科研工作。例如，如何去分析一個發(fā)熱的患者是病毒性還是細菌性感染所致。
學好基礎課對于臨床課程的學習有很大的幫助，因為臨床課程在很大程度上就是基礎課的綜合。比如內(nèi)科學，每一章節(jié)每一種疾病它都會按病因、發(fā)病機制、病理、病理生理學、診斷及鑒別診斷、治療、預后的順序編寫，這就涉及免疫學、微生物學、生理學、病理學、病生學、診斷學、藥理學等多個基礎課的知識，若能在之前學好這些基礎課對臨床課程會有很大的幫助。應該說基礎課是為臨床課奠定理論基礎的，而臨床課則更注重臨床思維的培養(yǎng)，也就是如何診斷與治療。
診斷學是基礎與臨床的一門橋梁學科，是任何一名臨床醫(yī)生都必須掌握的基本功
7.醫(yī)生必備基礎知識
其實大學的科目和中學的直接關(guān)聯(lián)不是太多，你英語得好好學，要過四六級，考研也要考，以后上班了還得考 還有基礎課里學了基礎化學，有機化學，生物化學，醫(yī)學物理，算和高中有那么點聯(lián)系 還學了生理學，病理學，病理生理學，解剖學分局部解剖學和系統(tǒng)解剖學，醫(yī)學免疫學，醫(yī)學微生物學，組織學與胚胎學，細胞生物學，人體寄生蟲學，醫(yī)學影像學，傳染病學，衛(wèi)生統(tǒng)計學，藥理學，臨床藥理學，醫(yī)學心理學，診斷學，核醫(yī)學，皮膚病學，中醫(yī)學，精神病學，神經(jīng)內(nèi)科學，醫(yī)學倫理學，內(nèi)外婦兒。
外科我們都是分好幾門考的，其它還有政治，計算機，以及選修課。
