我愛我的家學(xué)校作文開頭結(jié)尾(學(xué)校我的家的作文結(jié)尾)
1.學(xué)校我的家的作文結(jié)尾
當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)大連實(shí)驗(yàn)學(xué)校時，你是否感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動著你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？這就是我第一次來到這個學(xué)校的感覺。
這種感覺使我不由地愛上了這個學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個校園，融進(jìn)了校園的生活。 我愛校園的朝霞，我愛校園的夕陽。
當(dāng)東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個展現(xiàn)在我們的面前。
朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。 夕陽西下時的校園，有著不可抗拒的美麗。
那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機(jī)。緋紅的夕陽照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著、擺動著，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。
魚兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩？ 從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來陣陣?yán)世蕰?，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風(fēng)傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。
當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時候，那是何種的生機(jī)！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽互相挽著談笑風(fēng)生的時候，那又是何種的愜意！ 還有我們可愛可敬的老師，當(dāng)你遇到困難無法解決時，老師就成了你的引路人；當(dāng)你心里有話卻無處訴說時，老師就成了你的傾聽者；當(dāng)你擁有喜悅與快樂時，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎？ 誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈。
看我的校園：校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。因此，我要說：“我的校園生活多姿多彩，我愛我的校園！” 打字很辛苦，給我分吧。
2.學(xué)校我的家的作文結(jié)尾
當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)大連實(shí)驗(yàn)學(xué)校時，你是否感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動著你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？這就是我第一次來到這個學(xué)校的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個校園，融進(jìn)了校園的生活。
我愛校園的朝霞，我愛校園的夕陽。
當(dāng)東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。
夕陽西下時的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機(jī)。緋紅的夕陽照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著、擺動著，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩？
從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來陣陣?yán)世蕰?，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風(fēng)傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時候，那是何種的生機(jī)！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽互相挽著談笑風(fēng)生的時候，那又是何種的愜意！
還有我們可愛可敬的老師，當(dāng)你遇到困難無法解決時，老師就成了你的引路人；當(dāng)你心里有話卻無處訴說時，老師就成了你的傾聽者；當(dāng)你擁有喜悅與快樂時，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎？
誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈?？次业男@：校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。因此，我要說：“我的校園生活多姿多彩，我愛我的校園！”
打字很辛苦，給我分吧
3.我愛我的學(xué)校 這個作文的開頭的結(jié)尾怎么寫啊
下面有幾篇范文： 我愛我的學(xué)校 我們的泰山國際學(xué)校很美。
我第一次來到這個學(xué)校，就不知不覺地愛上她了。她每一天都是新的，每一天都是美的。
清晨，太陽還沒出來，東邊的天空出現(xiàn)了美麗的朝霞，小鳥兒還沉睡在夢鄉(xiāng)中時，我們已經(jīng)開始跑操了，我們的口號是多么響亮，我們的步伐多么整齊。 太陽露出半邊臉的時候，小草上掛著晶瑩的露珠，小鳥兒也唱出了動聽的歌聲，我們這時已坐在明亮的教室里，整個校園里傳來了朗朗的讀書聲。
中午，我們結(jié)束了半天的課程，排著整齊的隊(duì)伍去餐廳。這時，整個校園沐浴在燦爛的陽光下。
一切都顯得生機(jī)勃勃。綠夢湖上金光閃耀，像一條條金龍。
而湖中的小島就像一顆綠色的珍珠，漂浮在水波上。同學(xué)們就像剛出籠的鳥兒，吱吱喳喳說個不停。
晚上，就更美了。五彩的燈光映在湖面上，就像無數(shù)個星星在閃爍。
明亮的路燈下，同學(xué)們有的在散步，有的在做游戲，還有的在和老師討論問題。深藍(lán)的天空一望無際，就像一個巨大的海洋，彎彎的月亮像一只可愛的小船，而星星就像無數(shù)條小魚在大海中玩耍。
晚自習(xí)開始了，每個窗口燈光明亮，教室里一片安靜，同學(xué)們都在知識的海洋里遨游。 啊，我可愛的學(xué)校，你每一天都是新的，每一天都是美的。
我愛你，我美麗的學(xué)校！ 我愛我的學(xué)校 時光匆匆，歲月無情，我在小學(xué)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)眼就快五年了。在這五年的歲月里，我從一個不懂事的小女孩變成了一個能夠獨(dú)立思考、積極進(jìn)取的班干部，從一個貪玩的孩子變成了一個勤學(xué)好問，力求上進(jìn)的好學(xué)生，從一個稚嫩的小妞妞變成了學(xué)校主持人、領(lǐng)操員、廣播員、大隊(duì)委。
更主要的是，在時間的匆匆流逝中，我對學(xué)校的感情更深了，更濃了。再過一年，我們就要小學(xué)畢業(yè)了，這怎么能不讓我留戀?。?我們的學(xué)校美麗、和諧。
當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難以形容的愜意，快樂、舒心地吟誦經(jīng)典美文。 勤奮博學(xué)，創(chuàng)新進(jìn)取，成為我們和安里小學(xué)每一位學(xué)生的追求。
我們的學(xué)校是一個歡樂、幸福的大家庭。這里的老師能公平公正的對待每一個學(xué)生，滿足我們的發(fā)展，給予全體學(xué)生同樣的關(guān)心和指導(dǎo)，同樣的鼓舞和期望。
教我們數(shù)學(xué)的王老師退休了仍不忍離開我們，她那和藹可親的教學(xué)方式使我們終生難忘。 班主任劉玉紅老師像媽媽一樣關(guān)愛著我們，在我們遇到困難時，她給予了我們親人般的關(guān)懷、愛護(hù)。
前不久我的媽媽要去天津聽課，我很痛苦，因?yàn)槲液苌匐x開媽媽，是劉老師開導(dǎo)我給我講道理，鼓勵我，教育我要有獨(dú)立生活的能力，使我開心了許多。這里的同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛親如兄弟姐妹，在這里我有很多好朋友，時時陪伴著我，這一切都感動著我，溫暖著我，使我對這所學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的濃濃的感情。
我愛我們的學(xué)校，我愛那寬敞明亮的教室，廣闊平坦的操場，我更愛撒滿了歡聲笑語的校園，這里留下了我們成長的腳印，奠定了我們堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 同學(xué)們，和安里小學(xué)的希望之光已在地平線上冉冉升起，在郭校長的策劃下，我們的學(xué)校即將發(fā)生翻天覆地的變化，我們的校園將鋪滿碧綠如毯的草坪。
同學(xué)們，讓我們刻苦勤奮、開拓進(jìn)取、不斷創(chuàng)新，為和安里小學(xué)的騰飛而努力奮斗吧。
4.我愛我家的作文開頭和結(jié)尾
我家是個三口之家：爸爸、媽媽和我，很是溫馨。
愛看書的我
書，是知識的海洋，是知識的寶庫，是人類進(jìn)步的階梯。正因?yàn)槿绱耍易畲蟮膼酆帽闶强磿?。路過書店時，那一本本油墨飄香的好書，就像在和我招手，讓我產(chǎn)生了想進(jìn)去買幾本好書的欲望。雖然，我還稱不上是“書呆子”，但我仍然喜愛在書海里暢游。
暑假里，我借來幾本書，其中一本《西游記》非常有趣，上面的人與事很搞笑，真想一下看完這本書?？墒牵?dāng)天的作業(yè)還沒做完呢！沒辦法，我只得“忍痛割愛”，先把作業(yè)做完了再說。但爸爸知道我的脾氣，一直陪著我做作業(yè)。不一會兒，爸爸去辦事了，我想，我也應(yīng)該“休息”一下了，我便迅速拿出那本新書看了起來?？粗粗?，又入迷了………忽然，只聽一聲巨響，“啪”！原來爸爸在拍桌子呢！………不過事后，爸爸竟然忙里偷閑地陪我一起看完了書。
這就是我們這個充滿溫馨的三口之家，快樂、幸福使我總能感到家的溫暖。
5.我愛我家作文開頭和結(jié)尾怎么寫
我愛我的家。
作文（composition）是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文體裁包括：記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文（composition）是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文體裁包括：記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。
記敘文一般可分為記人、敘事、寫景、詠物等幾種。記人，要表現(xiàn)人物的思想感情和性格；敘事，要寫出事件所蘊(yùn)涵的意義，這些意義可以是政治思想方面的，也可以表達(dá)某種哲理，或某種情趣；寫景，要通過景物描寫表現(xiàn)出個人某種感情或深刻的感悟；詠物，或透露出世間人生的某種樂趣，或托物言志，表現(xiàn)對社會上某種人某種現(xiàn)象的情感。因此，我們寫記敘文總會有一定的目的，總要表達(dá)一定的思想和感情，實(shí)際上就是我們平常所講的“文章的主題”。
主題是文章的靈魂，它像一根紅線貫串于文章的始終。沒有明確主題的記敘文，只能是一篇流水帳，所以要寫好記敘文，就必須要明確“為何敘”，即主題要明確。要主題明確可注意三點(diǎn)：第一，要有積極意義，即確定的主題思想感情必須是健康的，有意義的。
6.我的學(xué)校這個作文的開頭的結(jié)尾怎么寫
我們的學(xué)校
在美麗的靈山江畔旁，坐落著一所小學(xué)，它叫實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
走到門口，在陽光照射下，大理石上的金字閃閃發(fā)光，真好看。在大理石下是一個花壇，里面種著茶花，許許多多，五顏六色的。
走進(jìn)學(xué)校，看見一個花壇，春天里面的花，鮮花盛開，夏天花朵也開著花，但不像春天那樣美了，秋天鮮花凋落，冬天鮮花在白茫茫的被子底下睡覺，好像是在等待明年春天的到來。
你看花壇后面是教學(xué)樓。教學(xué)樓，有三幢，每一幢有四層。我們班在第四層，走進(jìn)我們班的教室，看左角有一臺電腦屏幕，在我們前面的黑板的左邊，有幾句名言警句，后面是我們班畫的黑板報。
我游玩過電腦游戲，也玩過金錢的游戲，卻怎么也比不上學(xué)校的游戲。在游戲長廊里有角斗士、跳格子、搶位子，太好玩了。
我們?nèi)タ纯床賵?，操場的中間是綠油油的草坪，在草坪的右邊有一塊跳遠(yuǎn)的沙坑，紅色的塑膠跑道的左上方也有一塊沙坑。
我們的學(xué)校就是個知識的寶庫，也是知識的大門，還是智慧的家圓。
