中學初印象作文開頭和結尾(寫一篇關于初中印象的作文,開頭和結尾要前后照應,開頭要排比)
1.寫一篇關于初中印象的作文,開頭和結尾要前后照應,開頭要排比
您好樓主！
您的問題是寫一篇關于初中印象的作文，開頭和結尾要前后照應，開頭要排比句，600以上，5---8個自然段。
答案：
這個新學期對我來說，有著不同的意義和感受。因為這是我進入中學的第一個學期。面對這么多新的事物，讓我感到新鮮又陌生。
比起以前小學的校園，八中的校園仿佛是一個大花園，漂亮的教學樓，寬敞的教室，讓我們在這里暢游知識的海洋，與老師和同學們學習一個個新知識，探索一個個新疑點，解決一個個新問題。
在校園許多的建筑中，我最喜歡的要數(shù)那個很大，寬敞的風雨球場了。遠處望去，一個巨大的紅色的三角形屋檐，是那樣醒目。每當課間，放學，都會有許多的同學到風雨球場上打球。聽老師說，這是柳州市最大的風雨球場。可以容納全校幾千名師生在里面開會。無論是烈日當頭，還是大雨傾盆，都能方便的在風雨球場中招開會議。如果上體育課，還可以容納六個班的學生在球場里做體育鍛煉。
校園中除了風雨球場還有地理園、植物園、小花園等建筑，它們都是那樣的美麗新奇，讓我們在緊張的學習后，可以放松一下心情，投入花草樹木的懷抱之中。
面對新的班級，老師和同學，我感到很高興。僅管我們還不大了解，對老師的新教學方式還不太習慣。但我們都在盡自己的努力，多交朋友，多談心里話；回家后，我們勤奮學習，按老師的要求把作業(yè)練習認真完成。
在許多的新老師中，給我印象最深的是語文老師。我覺得她上的課有一種獨特的風格。以前的語文老師注重作業(yè)，練習，讓我們從作業(yè)中去找方法。而中學的語文老師注重說和表達。上課時，讓我們把自己的感受說出來，有不懂的地方可以盡情的問，與同學一起討論解決。而不是僅僅讓同學們從作業(yè)中去找答案。而是在討論中尋求真諦。所以，以前并不太喜歡語文的我，已經(jīng)被文學的魅力深深吸引，開始對語文這科目有了新的認識。
下課時，同學們有的盡情玩耍，有的圍在一團好像在議論著什么，有的安靜的坐在位置上閱讀書籍。這些畫面對我們來說都是再平常不過的了，這一切一切，正是說明了同學們由陌生人變成了好朋友，慢慢地已經(jīng)熟悉了中學的生活。融入了新的大家庭里。
說到這，我已經(jīng)感受了許多“不一樣”，它們像一扇門，需要我們走進去，去適應，去學習。新的校園生活是一扇門，每一個學科是扇門，將要面對的困難也是一扇門。我現(xiàn)在要做的就是走進這一扇扇門中，打造出一個新的自己。讓自己盡快的成為一個讓老師、同學們滿意的中學生。
新一段的生活已經(jīng)翻開了首頁，請我們拿起筆描繪自己新學期的篇章吧！
2.高中作文有關印象的開頭和結尾
有人說，初中生活就像一部電影，每天的生活就像一幕幕劇情，不斷演繹著青春的故事，不斷期待著驚奇會出現(xiàn)。我站在那片蔚藍的天空下，靜靜的閉上眼睛，腦海中浮現(xiàn)著這幾天來的初中生活的點滴記憶。時間似乎封印了沉寂的心，腦海里珍藏的那些關于初中的印象，鐫刻在青春的洪流中。
小學時，我就十分向往初中生活，看著一批批哥哥姐姐從學校畢業(yè)步入初中生活，我的心就直癢癢。盼望著我也能像他們那樣。現(xiàn)在的我居然也和他們一樣成為了一名光榮的初中生，那就意味著我將踏入我夢寐以求的初中校園完成三年的學習任務，我的心里有種說不出的興奮。
還記得，那個晨曦，一名名穿著嶄新校服的新學生，一張張掛滿幸福快樂的笑臉，一個個輕盈矯健雄壯的步伐，伴隨著東升的旭日，踏入了寧靜的校園。我們在操場上游戲，看著二三年級的學長們球場上的拼搶，在林蔭旁漫步，在石梯邊談笑，呼吸著一天中最清新的空氣，享受著一天中最清涼的微風。偶爾碰到老師們問聲早安，遇到同學們打個招呼，相繼邁入學校的大樓，開始第一天的征程。
初中印象第一個是陌生。面對大多數(shù)陌生的同學，彼此不太了解，驀然而生出一種孤單、失落的感覺。雖然如此，但是我會交出真誠，獻出熱情，在初中那如歌的歲月里讓友誼之花開滿世界。第二個是新鮮。教室是那樣干凈整潔、寬敞明亮；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；和同學們在一起是那樣其樂融融、多姿多彩。
還記得，那個課堂，我們全神貫注的聆聽老師所講的每一個重點，手上的筆永遠不停地滑動。每當我被點名回答問題的時候，臉上偶爾也會閃過一絲無比倒霉的表情，但多時答案總是那么干凈利落。
上初中了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)。讓我們以昂揚的心態(tài)面對初中生活，讓青春的夢想為三年的學習打下夯實的基礎，向成功的未來一步步邁進！
3.高中作文有關印象的開頭和結尾
有人說，初中生活就像一部電影，每天的生活就像一幕幕劇情，不斷演繹著青春的故事，不斷期待著驚奇會出現(xiàn)。
我站在那片蔚藍的天空下，靜靜的閉上眼睛，腦海中浮現(xiàn)著這幾天來的初中生活的點滴記憶。時間似乎封印了沉寂的心，腦海里珍藏的那些關于初中的印象，鐫刻在青春的洪流中。
小學時，我就十分向往初中生活，看著一批批哥哥姐姐從學校畢業(yè)步入初中生活，我的心就直癢癢。盼望著我也能像他們那樣。
現(xiàn)在的我居然也和他們一樣成為了一名光榮的初中生，那就意味著我將踏入我夢寐以求的初中校園完成三年的學習任務，我的心里有種說不出的興奮。還記得，那個晨曦，一名名穿著嶄新校服的新學生，一張張掛滿幸?？鞓返男δ?，一個個輕盈矯健雄壯的步伐，伴隨著東升的旭日，踏入了寧靜的校園。
我們在操場上游戲，看著二三年級的學長們球場上的拼搶，在林蔭旁漫步，在石梯邊談笑，呼吸著一天中最清新的空氣，享受著一天中最清涼的微風。偶爾碰到老師們問聲早安，遇到同學們打個招呼，相繼邁入學校的大樓，開始第一天的征程。
初中印象第一個是陌生。面對大多數(shù)陌生的同學，彼此不太了解，驀然而生出一種孤單、失落的感覺。
雖然如此，但是我會交出真誠，獻出熱情，在初中那如歌的歲月里讓友誼之花開滿世界。第二個是新鮮。
教室是那樣干凈整潔、寬敞明亮；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；和同學們在一起是那樣其樂融融、多姿多彩。還記得，那個課堂，我們全神貫注的聆聽老師所講的每一個重點，手上的筆永遠不停地滑動。
每當我被點名回答問題的時候，臉上偶爾也會閃過一絲無比倒霉的表情，但多時答案總是那么干凈利落。上初中了，既激動又期待還緊張。
但無論如何，從一點一滴做起，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)。讓我們以昂揚的心態(tài)面對初中生活，讓青春的夢想為三年的學習打下夯實的基礎，向成功的未來一步步邁進。
4.留下深刻印象的作文開頭和結尾
每個人都有一件印象深刻的事，我也不例外。
開學了的第二天，老師公布誰跟誰坐在一起。這時，我聽到了自己的名字，但不像所想的那樣好吧！‘‘跟小東坐?！?老師叫到。公布完后便叫我們在教室里待一會兒，老師去拿書。同學們圍過來對著我說‘‘小麗，你學習這么好，怎么跟小東這種骯臟的人坐在一起，有損你的名譽呀！’'有人說‘‘：老師不會再換位置的，雖然換不了，至少可以欺負她呀！我有一個好辦法，等會發(fā)書后老師會上課，老師叫起立時，你把小東的椅子挪開，當老師叫坐下時就有好戲看了?！?其他同學和我也覺得不錯，就怎被實行了。
上課了，老師把書發(fā)下去后便叫起立，我立馬把小東的椅子挪開，老師叫坐下時，‘‘哎呦’'小東叫道，同學們哈哈大笑起來?！趺戳恕?老師嚴肅的問道，‘‘沒事，自己不小心弄得’'。小東答道。當小東慢慢站起來時，突然，后面的同學說小東的后腦勺上有血，老師急忙走下來，看了看小東的后腦勺，抱起小東往醫(yī)院跑去?！炅?，闖禍了?！?我心想道。
從那以后，小東再也不來上學了，聽說是去廣東治療和上學了。
小東！我多么想當著你的面說聲對不起，我不是有意的。
5.初中作文好的開頭和結尾
寫好文章開頭和結尾。
（1）寫好開頭常言說：“良好的開端是成功的一半”，恰當、新穎的開頭，不僅能使你筆下生花，而且能增加文采，吸引讀者。 ①交待四要素開頭法。
即開頭簡單交代時間、地占、人物和事件。 ②開門見山開頭法。
即文章一開頭不拐彎抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了當?shù)財[出來，引入正文。直接表述作者的觀點，點明中心，統(tǒng)帥全文。
③描寫景物開頭法。即文章的開頭先描寫人、物、景，渲染氣氛，給讀者以身臨其境的感覺，為烘托人物，觸景生情作了鋪墊。
④提出問題開頭法。即文章的開頭先提出問題讓人思考，以引起讀者的注意和興趣。
⑤倒敘開頭法。即文章開頭先寫出事情的結果，再寫出事情的原因和經(jīng)過，以造成懸念，增強文章的吸引力。
⑥抒發(fā)感情開頭法。即文章一開頭就將作者的親身感受和思想感情抒發(fā)出來。
⑦揭示中心開頭法。有的文章一開頭就概括全文的內容并直接點明文章的中心。
⑧介紹背景開頭法。根據(jù)文章的內容需要，除介紹事情發(fā)生的時間，地點外，還介紹事情發(fā)生前的形及相關的情況。
提綱挈領常變化，多讀多寫樂自然。 （2）怎樣寫好文章的結尾 ①自然結尾法。
即用事情的結果作為文章的結尾，事物敘述完了，文章隨之結尾。 ②點題結尾法。
這是一種常見的結尾方法。要注意：如何總結全文，如何提煉文章中心思想，切忌重復文章基本內容，或重復開頭等。
③發(fā)問結尾法。即結尾時以發(fā)問的形式（反問或設問）提出問題。
這種結尾法適合于以寫人為主的記敘文。同學們在寫作文時，要注意設問，反問的目的是抒發(fā)真情實感，不要牽強附會。
④抒發(fā)感情結尾法。即結尾時作者對描述的事物抒發(fā)真情實感，飽含贊美之情。
寫作時要注意有感而發(fā)，有情而抒，不要無病呻吟。 ⑤啟發(fā)式結尾法。
即結尾給人以某種教育或啟發(fā)，作者用恰當?shù)脑~語能使讀者思考回味，給人一種“言已盡，意無窮”的感覺。這種結尾法一般適用于寫人、記事、寫景的文章，同學們寫作時要注意描寫要為突出中心服務，切忌毫無目的描寫或為了描寫而描寫。
⑥展望未來結尾法。即在敘述現(xiàn)狀之后結尾展望未來，鼓舞人心，激勵斗志。
寫作時要注意，如果文章開頭是點明中心，結尾一般是用展示未來的方法作結尾，同時，展望的內容一定要與文章的中心思想有關，切忌生搬硬套。不管什么方法結尾，都應該簡潔明了，如果長篇大論，就會沖淡正文，喧賓奪主，給讀者以“畫蛇添足”之感，文章的感染力就大大削弱了。
希望同學們能認真讀優(yōu)秀文章，從中受到啟發(fā)，逐步掌握作文開頭、結尾的方法。
6.初中作文好開頭 結尾
好作文開頭結尾 話題：友誼 開頭：現(xiàn)代人的友誼，很堅固又很脆弱。
它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。
我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。
結尾：長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗。 話題：團結 開頭： 結尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。
如同我們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當我們團結起來，卻可以創(chuàng)造無數(shù)的奇跡。 話題：寬容 開頭： 寬容是人類生活中至高無尚的美德。
因為寬容包含著人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。
而缺乏寬容，將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。 結尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。
正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恒。 話題：諒解 開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會；諒解像一縷春風，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。
結尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當今既沒有了一方霸主，也沒有了雄風王者；我們在追求團結、奮進、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。 把握諒解，社會便會進步； 把握諒解，人類便擁有財富。
話題：理解 開頭：理解，是友誼的結晶；理解，是從信任中開出的鮮花；理解，是人與人之間關愛的光環(huán)。它能讓誤會變成點綴美麗的小瑕疵，于社會中，人們相互的理解，能使這個大家共有的家園更加繁榮、安定。
結尾：相信總有一天誤會能變成一朵美麗的花，因為它由理解來澆灌！ 話題：分享 開頭：孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。
人生得一知己足矣！ 結尾：分享是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活。 分享是一種思想的深度，深思的同時，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的意義。 好作文開頭 1.走過一段長長的路，身后早已是模糊的云煙，那些或深或淺的腳印，都是屬于自己的。
屬于自己的努力，屬于自己的勝利，屬于自己的未來。 為自己鼓勁，為生命配樂。
我要努力，相信那句話：沒有不可能。”為自己鼓勵，為自己加油，為自己的未來譜寫一曲最最華麗的贊歌。
2. 幽靜的山路顯得如此空曠，我那孤立的身影似乎使山林更加寂寞。搖搖晃晃的我不住地為自己鼓勁：“加油，就快到山頂了……” 瑰麗的陽光傾灑在我的身上，我盡情地享受著經(jīng)歷過風暴而再見到彩虹的喜悅。
我想，在今后不論遇上多大的困難，我都將勇敢地去面對，并且在挑戰(zhàn)它的同時，不忘為自己鼓勵，為自己鼓勁。 3. 為他人鼓勁，是用雙手擊掌；為自己鼓勁，是用心靈奏樂。
——題記 心有多大，舞臺就有多大。沒有世人的掌聲，我便用心靈奏樂，將自己先征服，先感動。
我不能做到讓所有人都認可我，但我可以做自己的神。有些人，經(jīng)受不住打擊，沒有外界的掌聲，他們便失去努力的方向，漸漸消沉；而有些人，就算身處黑暗之中，依然可以用心靈為自己點亮一盞明燈，照亮前方的路。
告別世俗的喧嘩，告別浮夸的贊揚，靜下心來，為自己鼓勁，讓思想隨心靈的奏樂，恣情地舞動。 4. 青山隱隱，綠水迢迢，草色青青，群芳艷艷，世間萬物為了成就自己的活力，都在努力著，奮斗著，為自己鼓勁。
白云蕭蕭，和風煦煦，陽光縷縷，旅途漫漫，“寒暑有代謝，人道每如茲”，我亦不懈地拼搏著，為自己鼓勁。 “錦江春色來天地，玉壘浮云變古今”。
為自己鼓勁，我的人生之舟就不會在暗礁上擱淺，哪怕“風乍起，吹縐一池春水”又如何？“樹堅不怕風吹動”，只要我步履堅定，為自己加油、鼓勁，總有一天，我會品味到“桃花流水睿然去，別有天地非人間”的盛景！ 5. 在光輝折射的露珠里，我看見了堅強；在石縫之中的小草里，我看見了堅韌；在青蔥挺拔的竹子里，我看見了堅定；在傲雪怒放的梅花里，我看見了堅毅……在平凡的我中，我看見了勇敢、樂觀。是露珠，是小草，是竹子，是梅花……是它們讓我學會了為自己鼓勁。
為自己鼓勁，要學會勇敢堅持，用竹子，梅花般的力量去拾回遺落的歡樂。 仰望天空的湛藍，俯瞰海浪的晶瑩，忘記憂傷，學會堅強。
不要放大痛苦的直徑，不要拒絕勇氣的邀請。為自己鼓勁，青春的花籃收獲很多。
為自己鼓勁，告訴自己：我能行！ 6. 生命像一堂課，自己是自己最好的老師。 ——題記 雛鷹為自己鼓勁，所以擁有堅。
7.《初中印象》作文,六百字
結束了六年的小學生涯，我終于要走進一個新的校園-中學。我很期待要走進這個校園，想要接觸這里的一切。
從我剛走進中學開始，我就覺得中學很大，我看見了幾座聳立的樓，通過了解我知道了，這幾座樓分別是：教學樓、實驗樓、男生公寓和女生公寓。第二個映入我眼簾的是就是中學的大操場，大操場上鋪滿了草坪，圍著操場的是一個環(huán)形跑道，在操場附近還有排球場、籃球場，真是琳瑯滿目??！
走進中學，讓我最難忘的就是為期七天的軍訓，剛開始我覺得很新鮮，后來就覺得很苦。給我們軍訓的老師很嚴厲，老師的要求是有很完美的完成每一個動作，老師說這是磨煉我們的意志，在以后的生活中碰到許多困難挫折，必須要學會勇往直前不能退縮，不管遇到多大困難都要想辦法解決，不能逃避現(xiàn)實，而在這幾天的軍訓里我體會到了很多，我相信在以后的生活中會更加深刻的體會到這幾句話。
在上第一天課時，我發(fā)現(xiàn)初中要學很多科目，雖然以前略有所聞，但還是超出了我的想象，這里的老師也很風趣幽默，給枯燥的課堂，增添了一點活力。上課時我看到了許多張陌生的臉龐，但通過一天的相處我們之間的距離也越來越近，已經(jīng)成為好朋友。
每當我走進教學樓我總能聽見同學們朗朗的讀書聲，一瞬間就給我一種激勵，讓我也能像這些同學一樣發(fā)揮出自己最好的水平，去過好每一天，在中學時代不留一點遺憾。
我知道，初中的三年生活是人生的一大轉折點，只要在初中認真的、努力地向前沖，你終會成功。雖然在中學很累但我過得很充實。我相信通過努力，我一定會走向成功。
8.初中敘事作文好的開頭和結尾
點擊歲月的鼠標，我記憶的熒屏上就會顯現(xiàn)出一幅幅初中生活的斑斕畫面。
這就是我的初中生活，有張有弛，有笑有淚。（我的初中生活是一闋跳躍著歡快音符的樂章，是一幅流光異彩的畫頁。）
往事像落日映照的河面，總將閃光的色彩撿起，珍藏在心底。往事像落日映照的河面，我將閃光的色彩撿起，珍藏在心底。
在我走過的十五個春秋里，當我的需要一次又一次得到滿足時，我一次又一次地感動了。這里，我只能攝取生活中的一兩個鏡頭，來贊美人們的愛心，來表達我的感激。
我在受到一次又一次感動的同時悟出：在別人最需要的時候，把自己的愛心送給他們，我們自己也是幸福的。這“最需要”有時不一定很大，但“一點一滴總關情”。
人人奉獻出別人最需要的東西，世界就會變成美好的人間。愛心是冬日里的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的一個行標，指明了新生的希望。
讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人┉要相信，只要人人獻出一份愛，世界將變成美好的人間。感謝那片永不凋落的梧桐葉，它讓我找到了生活的真諦。
我猛地轉過身，朝那邊看去，??！枯老的枝條上，一片紅得像火一樣的葉子正在發(fā)散出它的活力，那上面似乎寫著：“生活的悲觀者，你是否把眼睛朝前看，路是自己走出來的┉ 我激動地哭了，是??！生活靠勇氣，靠自己去精心打造┉ 假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴；假如我是樹苗，我無法遺忘那滋養(yǎng)我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成為我記憶中的烙??；假如┉無論我是什么，無論我以什么方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣東西是不可泯滅的——那就是回報。回報，將之升華而言便是一種責任，而它要求人們在危難之際能助人力挽狂瀾，在安和之時能以益授人，這才是回報的真諦。
苦咖啡，一個在短時間內讓我鐘情的東西，它使我感受到了生活的真諦。就這樣一次又一次地品味苦咖啡，我終于明白：苦咖啡不僅給我?guī)砹丝旄?，還使我知道苦也能給人帶來幸福。
只有知道了苦，才會珍惜苦過之后的甜！同學們，讓我們感受生活，感受生活中所不可避免的苦澀，并珍惜苦過之后的濃濃的甜，帶給我們的幸福。血濃于水的感情，不用甜言蜜語來維持，只需要相互之間的尊重。
只要我尊重她，她也尊重我，這份幸福，這份感情，永遠不變。“我想有個家，一個不需要多大的地方┉”每當我聽到這首動人的歌，不禁感慨萬千。
其實，我們家發(fā)生的一切，不正演繹著同一個故事嗎？我仿佛看見了那只受傷的小鳥在親人的愛撫下。??！我們有家真好。
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一杯酒，一生情┉”周華健的歌在耳邊響起。 “朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一杯酒，一生情┉”初中生活寫下了句號，可朋友之情，一世、一生┉永遠┉永遠┉ （是誰說的，朋友，是一生一世的牽掛；其實，一生一世牽掛你的人，就是朋友。）
家，是一種感覺，它是一方湛藍的天空，一套簡陋的桌椅，一片充滿生機的沃土┉ 我似一葉小舟倚靠著溫柔包容的港灣，獨自感受著那份寧靜和安詳┉ 我走在回家的路上，秋雨淅淅瀝瀝地下著，絲絲的細雨順流而下，給我本就有點苦悶的內心增添了幾分冷清。我想：那一刻，我內心的幸福感別人是無法理解的。
藍藍的夜空中閃爍著迷人的星光，似乎在傾訴著一段美麗的故事。夜晚，深藍色的天空中掛起一輪皎潔的明月，映著稀疏的星斗。
在銀河岸邊我看到有三顆星星熠熠地閃光，在我心里它不再是一個古老而美麗的傳說，我覺得那正是爸爸牽著我和媽媽在走。一切都是外在的，只有親情和愛才是真正的永恒 月色很美，月亮灑下淡淡的一片黃暈，樹也像喝了愜意的月光酒，將自己的影子映到墻上，在風中微微搖曳著。
忘不了夏夜，我們一家三口人的合作：淡淡的，透出一絲清新，清爽的，流出一股清涼┉ 至今，那棵樹依舊獨立在我的窗外┉ 窗外，那棵樹在風中輕輕搖曳，似綠色的衣裙舞動，舞動著勃勃生機，舞動著永恒哲理，而寫字臺上的點點光斑也時時刻刻感動著我： 執(zhí)著的生命，畢竟是美麗的。歌德說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。”
一個人在十分貧困、一無所有的時候，只要他有一顆寬容、仁愛的心，不僅僅能做到這些，也許還有更多┉ “人活著，或許有不少人值得你欣賞，但你最應該欣賞的應該是自己。”記得第一次讀到這句話時，不懂得什么含義，直到我了解了父親鮮為人知的一面。
我終于明白了以前讀過的那句話：“人活著，或許有不少人值得你欣賞，但你最應該欣賞的應該是自己?！痹诨砣婚_朗后，我要向世界高喊：“我最欣賞我自己?！?/p>
結尾：借用一句廣告詞收尾：用心品味，生活本來有滋有味。我突然感到雙眼有一種熱乎乎的東西要流下來了，我趕緊把臉偏向窗外。
這時我看到，梔子花已在這不經(jīng)意中開始飄落了，我知道，在這不經(jīng)意中，我早已被生活之美深深地感動了，因為： 梔子花瓣在飛， 我的眼淚也——在——飛。
9.剛上初中的作文開頭結尾
我們又迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我們會更多地在對美好未來的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學期的新氣象。我發(fā)現(xiàn)今天的老師，同學們都把自己打理得漂漂亮亮，把自己的辦公室.教室打掃得干干凈凈，營造了一種生機勃勃.祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我們全體師生必定回在新學期取得新進步。 為了實現(xiàn)我們的新進步： 首先，我們要有一個新目標。我們每一位師生在自己的人生大目標下，都會有著符合自己實際的更高.更具體的目標，這個目標應當是各不相同的。因此，我們必須對自己作一番具體的分析，找出實現(xiàn)目標的途徑和方法，抓住關鍵，持之以恒，在目標的引領和激勵下，必定會取得新的進步。 其次，我們更要有三個新的努力。第一是自己的努力。自己的事要靠自己做，自己是自己發(fā)展.進步的內因，付出一份努力才會換取一份收獲。學習并不是一種興趣，而是一種責任，是我們應該做而且必須做好的事，為自己，為所有關心我們的人更是為期盼我們成材貢獻的國家。同時學習必定會有負擔。沒有苦的.累的過程，就不會有我們的進步和提升，無論是今天的學習，還是明天的工作都是如此。第二是老師的努力。老師是我們的指導者，他們的教育幫助.引導和鼓舞都會促使我們的進步。因此，千萬要虛心接受老師們每一天的教育和幫助，同時還要心存感激，感激老師給的每一份教育和幫助。沒有老師們今天嚴格的教育，就不會有我們美好的未來。對老師的努力越感激，我們就會越努力，就會越進步，就會像我們的老師一樣，一樣的優(yōu)秀和成功。第三是好朋友的努力。好朋友有很多，我們的父母.老師.同學等等。只要我們把他們當作好朋友一樣去愛他們，他們就會成為我們的好朋友。好朋友是知心者。我們把自己的目標.困難.喜悅.悲傷.所思所行都告訴他們，他們就會給我們很多的幫助和監(jiān)督，而每一份幫助和監(jiān)督，都是我們前進的助力和動力，我們就會因此不斷克服困難取得新進步。 同學們，老師們，祝愿我們一中每一位師生在新學期里，以新的氣象，新的努力，取得新的進步！
望采納謝謝
