關(guān)于勸導(dǎo)讀書的句子(《勸導(dǎo)》的讀書心得)
關(guān)于勸導(dǎo)讀書的句子
關(guān)于勸導(dǎo)讀書的句子
1、理想的書籍是智慧的銅匙。
2、樹不修，長不直；人不學(xué)，沒知識。
3、書是全世界的營養(yǎng)品。
4、勸君莫將油炒菜，留與兒孫夜讀書。
5、好書是偉大心靈的富貴血脈。
6、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。
7、書癡者文必工，藝癡者技必良。
8、但是從不糾纏不休。
9、書是唯一不死的東西。
10、書籍是前人的經(jīng)驗(yàn)。
11、不吃飯則饑，不讀書則愚。
12、只要功夫深，鐵杵磨成繡花針。
13、長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
14、壯士腰間三尺劍；男兒腹中五車書。
15、書到精絕潛心讀；文窮情理放聲吟。
16、人生最困難的事情是認(rèn)識自己。
17、少量的常識，當(dāng)?shù)么罅康膶W(xué)問。
18、黃金時(shí)代在我們面前而不在我們背后。
19、努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，讓青春更加光彩。
20、人們常說，常識是兩點(diǎn)之間最短的直線。
21、星星使天空絢爛奪目；知識使人增長才干。
22、邊學(xué)邊問，才有學(xué)問。若要精，人前聽。
23、我身上所有一切優(yōu)秀的品質(zhì)都要?dú)w于書籍。
24、有時(shí)候讀書是一種巧妙地避開思考的方法。
25、每個(gè)人身上都有太陽，主要是讓它如何發(fā)光。
26、久物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。
27、無論你有多少知識，假如不用便是一無所知。
28、沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。
29、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。
30、最不善于利用時(shí)間的人最愛抱怨時(shí)光短暫。
31、知識好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。
32、做學(xué)問要花功夫，持之以恒，日積月累。
33、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。
34、創(chuàng)業(yè)者書讀得不多沒關(guān)系，就怕不在社會上讀書。
35、吾嘗終日不食，終夜不寢，以思無益，不如學(xué)也。
36、沒有再比讀書更廉價(jià)的娛樂，更持久的滿足了。
37、或作或輟，一曝十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。
38、榮譽(yù)和財(cái)富，若沒有聰明才智，是很不牢靠的財(cái)產(chǎn)。
39、時(shí)間是一筆*款，即使在守信用的借貸者也還不起。
40、看書和學(xué)習(xí)是思想的經(jīng)常營養(yǎng)，是思想的無窮發(fā)展。
41、學(xué)在苦中求，藝在勤中練。不怕學(xué)問淺，就怕志氣短。
42、讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。
43、沒有激流就稱不上勇進(jìn)，沒有山峰則談不上攀登。
44、讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。
45、學(xué)問淵博的人，懂了還要問；學(xué)問淺薄的人，不懂也不問。
46、當(dāng)在學(xué)校所學(xué)的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。
47、即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。
48、區(qū)別成功人士和普通人士最簡單的方法，就是前者喜歡讀書。
49、地球上簡直擁擠到可笑的程度，人們走的道路也都是一模一樣的。
50、古今來許多世家，無非積德。天地間第一人品，還是讀書。
51、書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠(yuǎn)、最黯淡的生活道路。
52、科學(xué)不能或者不愿影響到自己民族以外，是不配稱作科學(xué)的。
53、試試并非受罪，問問并不吃虧。善于發(fā)問的人，知識豐富。
54、世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。
55、百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。
56、書籍能引導(dǎo)我們進(jìn)入高尚的社會，并結(jié)識各個(gè)時(shí)代的最偉大人物。
57、書籍。通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶。
58、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。
59、強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，莫向人前自夸口。滿足現(xiàn)在的成就，就窒息了未來。
60、讀書是最好的學(xué)習(xí)。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學(xué)。
61、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會，不停止一日努力。
62、驕傲來自淺薄，狂妄出于無知。驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。
63、好高騖遠(yuǎn)的一無所得，埋頭苦干的獲得知識。百藝通，不如一藝精。
64、少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光。
65、書籍應(yīng)有助于達(dá)到以下四個(gè)目的中的一個(gè)：獲取智慧，變得虔誠，得到歡樂，或便于運(yùn)用。
66、讀書能獲得知識；但更有用的知識對世界的認(rèn)識卻只能通過研究各種各樣的人才能獲得。
67、在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。
68、優(yōu)秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財(cái)富保存下來，并為人類生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。
69、科學(xué)決不是一種自私自利的享樂。有幸能夠致力于科學(xué)研究的人，首先應(yīng)該拿自己的學(xué)識為人類服務(wù)。
70、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福，這是我的經(jīng)驗(yàn)之談。
71、不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。
72、天才是由于對事業(yè)的熱愛而發(fā)展起來的。簡直可以說，天才就其本質(zhì)而論。只不過是對事業(yè)，對工作的熱愛而已。
73、能夠攝取必要營養(yǎng)的人要比吃得多的人更健康，同樣地，真正的學(xué)者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的.人。
74、說書是隨時(shí)在你近旁的顧問，隨時(shí)都可以供給你所需要的知識，而且可以按照你的心意，重復(fù)這個(gè)顧問的次數(shù)。
75、時(shí)間會刺破青春表面的彩飾，會在美人的額上掘深溝淺槽；會吃掉稀世之珍！天生麗質(zhì)，什么都逃不過他那橫掃的鐮刀。
76、在不經(jīng)意間失去的，你還可以重新去爭?。粊G掉了愛心，你可以在春天中尋覓；丟掉了意志，你要在冬天重新磨礪。
77、每個(gè)有知識的人，應(yīng)該在自己的一生中，好好讀上-本書。究竟該讀哪些書？若想了解這點(diǎn)，那至少得讀上本才行。
78、讀書是我唯一的娛樂。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、**或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。
79、出現(xiàn)了不少空談家，他們讀書只是為了“駁斥”別人，高聲宣揚(yáng)自己的**精神，以便跳到那些比較謙虛，比較嚴(yán)肅的同志面前去。
80、書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。
81、書籍對于人類原有很重大的意義，但，書籍不僅對那些不會讀書的人是毫無用處，就是對那些機(jī)械地讀完了書還不會從死的文字中引申活的思想的人也是無用的。
82、僅在字母、文字和書頁中瀏覽一番，這不是讀書。閱覽和死記，也不是讀書。讀書要有感受，要有審美感，對他人的金玉良言，要能融會貫通，并使之付諸實(shí)現(xiàn)。
83、當(dāng)人的世界觀統(tǒng)帥著他的思維、感覺、意志、活動(dòng)等一切精神生活領(lǐng)域時(shí)，知識就變成了起作用的東西。在創(chuàng)造性勞動(dòng)中培養(yǎng)思維，這是教學(xué)技巧的重要表現(xiàn)，憑借這種技巧，教養(yǎng)使人變得聰明起來。
《勸導(dǎo)》的讀書心得
《勸導(dǎo)》的讀書心得
《勸導(dǎo)》是簡奧斯丁的作品之一，它不如《傲慢與偏見》、《理智與情感》、《艾瑪》那樣有名，但依然承襲了奧斯丁的一貫風(fēng)格：平靜——如水，如藍(lán)天上淡淡的云，文筆平實(shí)流暢，毫不張揚(yáng)。 細(xì)讀奧斯丁的《勸導(dǎo)》，我感到她像是一個(gè)故事的講述者，向你完整地、平靜地講述一個(gè)此文來源于文秘站網(wǎng)情故事，沒有議論的筆調(diào)，沒有摻雜絲毫的個(gè)人感情，甚至連景物描寫也少得讓人無處尋覓。我同時(shí)讀的莫泊桑的《漂亮朋友》，給我的.感覺不是聽故事，而像在看一部電影：有人物衣著相貌的描述，有夸張的人物動(dòng)作描繪，有描寫曠野森林的景色，有表面或暗地里的權(quán)力之爭?？傊?，從頭到尾都圍繞著金錢和權(quán)力，頗不安寧。英國作家狄更斯寫的《孤星血淚》，直接用第一人稱行文，讓我的心緒也隨著匹普的命運(yùn)和此文來源于文秘站網(wǎng)情時(shí)起時(shí)落。而奧斯丁的文章與他們不同，她的寫作語言更親切，平實(shí)，這是小說作家中極少有的。正是這一貫平靜的風(fēng)格，使得書中稍有感情波瀾的地方，都顯得彌足珍貴，讓我異常激動(dòng)。如男女主人公七年后相見時(shí)，再如他們重拾舊夢、傾訴衷腸時(shí)的描述。這種閱讀心情就好比在一片草叢中突然發(fā)現(xiàn)幾朵嬌美的野花，抨然心動(dòng)后又流連忘返。和那種一波未平一波又起的小說相比，《勸導(dǎo)》這樣的書更能帶給我突然發(fā)現(xiàn)的喜悅。
奧斯丁是位讓人好奇的作家，她可以不厭其煩地講述一次又一次雷同的聚會及參加的人物，一次又一次的散步及談話。她的文章，幾乎總是由這兩種活動(dòng)構(gòu)成，但我們讀來，卻從不感到單調(diào)乏味，這是簡&am#8226;奧斯丁最神秘、最吸引人之處。也許這一股英倫氣息，對于處在歐亞大陸遙遠(yuǎn)的另一端的中國讀者來說，就如東方文化在西方人眼中一樣神秘。
我們好奇、探求、向往，奧斯丁的小說無疑是一座傳播英國文化的橋梁，它把那個(gè)時(shí)代英國上層社會的生活氣息傳達(dá)給我們，讓我們感受到英倫文化深沉的內(nèi)涵。這是《勸導(dǎo)》打動(dòng)我的重要原因。