形容老師很嚴(yán)厲的作文開頭(嚴(yán)格的老師作文開頭)

1.嚴(yán)格的老師作文開頭

俗話說得好：嚴(yán)師出高徒。的確，我的老師就是如此，上課說

出一個錯誤答案，只要是上她的課必須站著，直到說出一個正確答

案，但是我對我有這樣的老師感到驕傲，老師對我們嚴(yán)格要求，我

們應(yīng)該感到高興。

每位老師教學(xué)方法不同，但是，每位老師都希望把自己知道的

所有知識灌輸給自己的學(xué)生，不管是嚴(yán)厲的老師還是溫柔的老師都

希望自己

的學(xué)生學(xué)有所成，成為國家的棟梁。而且，沒有哪一位老師不

愿意在他和學(xué)生之間建立友好的橋梁。

有些老師對學(xué)生要求嚴(yán)格，很多同學(xué)就感到害怕，很少跟老師

說話。于是，漸漸的，就不喜歡嚴(yán)厲的老師了。許多同學(xué)一看見對

自己好的老師就會主動上前問好；反之，看見對自己要求嚴(yán)格甚至

發(fā)過脾氣的老師，就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但是他們怎能理解老師的苦衷！

我喜歡嚴(yán)格的老師，我認(rèn)為老師嚴(yán)格要求我們是應(yīng)該的，畢竟

我們已經(jīng)八年級了，無論是學(xué)習(xí)還是課堂之外的活動，都非要重視

不可了！我雖然喜歡嚴(yán)格的老師，但也不希望嚴(yán)格的老師變成不講

情面的老師。

我喜歡上課與學(xué)生一起嚴(yán)肅，下課與學(xué)生一同歡笑，并且對學(xué)

生有信心的老師。

2.描寫老師的作文開頭和結(jié)尾

（開頭）如果說，父母教會了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會了我們邁上人生的第一級臺階.

是他（她），把我們從懵懂帶入成熟；是他（她），讓我們從無知變得學(xué)有所長；也是他（她），領(lǐng)著我們看到天有多高，海有多深，夢想——可以有多大！

忘不了，第一次寫一、二、三，您的手把著我的手；忘不了，第一次算1+1，你教我掰著手指頭；忘不了，第一次學(xué)A,B,C，你一次次矯正我的口.

（結(jié)）嫩芽抽出描畫出春天的壯麗，白云浮動映襯出藍(lán)天的嬌美，明眸皓齒是年輕的印章，老師，您頭上絲絲的白發(fā)告訴我們“人”字的筆劃.

老師，我要把您比做靈魂的工程師.因為是您，讓我們學(xué)會待人寬容，與人為善；因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母；因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因為是您，教會我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無知、恐懼、暴力；也因為是您，讓我們懂得了如何去愛！

老師，我要把您比做燃燒的蠟燭.因為是您，帶我們進(jìn)入知識的海洋，無論天文、地理、歷史、文學(xué)還是數(shù)學(xué)、物理，您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點和抓手點；因為是您，毫無保留得把自己的一切知識奉獻(xiàn)給我們，燃燒了自己，照亮了別人；因為是您，總以您的光明指引我們前進(jìn)的道路，讓我們從不迷失方向.

結(jié)尾：

1.老師，謝謝您，對我多年以來的教育和教誨，雖然我還是個孩子，但我知道感恩.您就像一支蠟燭，燃燒了自己，點亮了我們.老師，再次感謝您！

2.在此，我想真心誠意的對你們說：“謝謝你們，我敬愛的老師們.”

3.我要感恩學(xué)校，感謝老師！是你讓我的知識更加豐富！

4.（先在前面寫幾件老師平常為我們做的事）這些透露出您愛我們的小事，許許多多，有的甚至已經(jīng)在記憶中模糊了，在這里，我只想真誠地對您說一聲“謝謝您，老師！”

5.老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無私的，您應(yīng)該為您有這種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪！

6.老師，我感謝您，是您教會了我無私、教會了我容忍、教會了我以廣大的胸懷來接納別人.您工作的今朝，卻建立著祖國的明天，您教學(xué)在課堂，成就卻在四面八方.

7.老師我感謝您，是您教會了我無私、教會了我容忍、教會了我以廣大的胸懷來接納別人.您工作的今朝，卻建立著祖國的明天，您教學(xué)在課堂，成就卻在四面八方.

8.老師您的偉大精神永駐我心，您的寬廣胸懷激我前進(jìn)，老師您偉大的職業(yè)我永遠(yuǎn)不會忘記，未來的明天會被我們這一代接替，祖國的明天會更加繁榮富強(qiáng).

9.老師，我永遠(yuǎn)記住您！偉大的老師！

10.感謝老師，祝福老師！ 愿老師您永遠(yuǎn)快樂，永遠(yuǎn)幸福！

3.《嚴(yán)厲的老師》正面描寫和側(cè)面描寫各一段,每段開頭的格式是：“老

“陸老師來啦！“這個消息很快在教室里傳播開來.我們馬上回到座位上，翹首以待陸老師的到來.當(dāng)我們正在想象陸老師是個什么樣子的時候.只見陸老師邁著堅定的步伐，慢慢吞吞地走了進(jìn)來.

我瞇起眼睛仔細(xì)的打量起這位路老師：微微發(fā)福的身子，一張不大的嘴巴，一個高挺的鼻字鑲嵌在兩只微微陷進(jìn)眼眶的眼睛之間.

陸老師用一種威嚴(yán)的目光在我們身上掃了一下字，班級里頓時鴉雀無聲了.

在過去的幾天里，我領(lǐng)教到了陸老師的厲害.

一天上課，我坐在座位上，或許是昨天晚上沒有水好的緣故吧，在今天的英語課上我竟然打起了磕睡.當(dāng)我正夢到精彩之處時，一聲驚雷“轟“的一聲打在了我的上空.“孫兆君，請你回答這到題的正確答案！?。　拔颐偷膹膲糁畜@醒，馬上就一個下意識的立正：“到！““這道題的答案是什么？?。?！““這道題的答案是“我努力思索著，剛才的問題是什么？？全班似乎都安靜下來，連個竊竊私語的人都沒有，好像都想看我的笑話似的.我回答不出來，連忙低下了頭，臉上火辣辣的，連臉都漲紅了，像一只真正的猴屁股.在這短短的2分中內(nèi)，我四乎來到了地獄，在那里受到了小鬼們的煎熬'虐待.自從這件事后我再也不敢在陸老師的英語課上做違反校規(guī)的事了，但我也給這位嚴(yán)厲的陸老師取了個綽號，叫“鐵面教師“.

但是一件事該變了我對陸老師的看法.這天中午，我們陸續(xù)的把快餐拿了上來.喲！今天的菜還真不錯呢，有紅燒肉'黃豆芽'青菜.可好吃了.這時候，“小個子“劉祖炎皺起了眉頭，原來啊，他最不喜歡吃紅燒肉了，便端起盆子，小心翼翼的向門口移動，準(zhǔn)備去倒掉，這時正好被陸老師搜查我們情況的目光掃了個正著：你，怎么了，說清楚?。?！““我不喜歡吃紅燒肉.“被陸老師詢問的劉祖炎差點沒哭出來.這時，陸老師出乎意料的竟然沒罵劉祖炎，而且，還把自己碗里的大蝦給了劉祖炎：“快吃吧.不吃就涼了！“雖然這種平易近人的話語在陸老師的嘴里說出來有點怪異，但是，這和平常的陸老師已經(jīng)很不一樣了.

我聽別的老教師說陸老師的可很棒的，但是我很懷疑，但當(dāng)陸老師和我們在課上做起游戲的時候，我才徹底發(fā)覺，陸老師的課是那么的有趣，怎么以前就沒發(fā)覺呢？

我是什么時候發(fā)覺陸老師的英語課是那么的有趣呢？或許是我上英語課認(rèn)真的那一刻起吧！

4.老師作文結(jié)尾一定要表現(xiàn)出嚴(yán)厲

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁.正是您，支撐起我們一代人的脊梁！ 您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒！不停的燃燒！ 您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福. 老師，您就是這希望與幸福的播種人！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者.是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！ 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬. 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣. 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收。

5.作文 一個嚴(yán)厲的老師

她是位非常嚴(yán)厲的老師。是她，把我們六年級的所有頑皮的學(xué)生都制住了。

那是今年秋季開學(xué)第一節(jié)課時，我們教室里亂哄哄的，因為這節(jié)課是科學(xué)課。當(dāng)老師走進(jìn)教室時，教室里還是一團(tuán)糟。這時，這位留著短短的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，穿著一身黑衣服，手拿書本的女老師，站在講臺上看著我們一言不發(fā)，她瞪著大大的眼睛逼視著我們，好似一只老鷹捕食時，，盯著某個東西不放，把我嚇得只出冷汗。

突然，憤怒的她用手把桌子一拍，猶如法官大聲叫道：“安靜！”頓時，教室里鴉雀無聲了。接著，她又不依不饒地帶著那憤怒的眼神說：“所有的組長和干部都給我站起來！”開始，我們還以為這位老師要罰我們干部，一個個都扭扭捏捏地站起來。只聽老師大聲訓(xùn)斥道：“你們這些干部是干什么吃的？班上這么鬧，怎么上課，你們就不會管管嗎？”這句話讓我很是慚愧。過了片刻，她語氣略微和緩了些說：“你們說，你們各組有哪些人在說話，都給我一個個說出來！否則，我跟你們沒完！”一組、二組、三組……統(tǒng)計完畢，許多人都受到了懲罰，都被老師拖出去罰站去了。

大部分被罰站的人都乖乖地在外面挨罰，而喬一樊呢？他可是我們班有名的搗蛋鬼呀！他實在忍不住老師對他的大聲指責(zé)，就把手中的科學(xué)書向地上“嘣”地一摔，一溜煙跑了。

這下，老師火冒三丈地對其它同學(xué)說：“他算個什么？他愛跑不跑，少他一個人天也不會塌呀！最后，他還得求著我。”

后來，果然這個搗蛋王不敢在科學(xué)老師面前搗亂了。

從此，教科學(xué)的張老師就有了一個雅號——母老虎。

6.求一篇關(guān)于老師嚴(yán)厲的作文

嚴(yán)厲 搞笑 害怕=老師又該報到了，我們坐在教室里，等待老師的“降臨“.“咚咚咚“腳步聲慢慢靠近.“奇怪，老師的腳步聲好象不是這樣的。

“正當(dāng)我們議論之時，一個人影閃了進(jìn)來.仔細(xì)一看，原來是一位男老師.大家見了，仿佛不議論不行--又開始議論了.“不是女老師嗎？怎么變成男的了？莫非這老師會魔術(shù)。

“大家小聲的說道.可是，不幸的是，老師的耳朵很靈，一字不漏的全聽了下來.“在說什么呢，讓我聽聽，行嗎？“老師那不懷“好意‘的笑容讓我們倒吸了一口冷氣，不由得又把身子坐正了一下.“這樣才象話嗎，不錯不錯.‘報到就這樣心驚膽戰(zhàn)的結(jié)束了.上課了，解釋古詩時，有一位同學(xué)講的太長了，老師便說“我這樣講也可以了‘接著發(fā)表了他的長篇大論，逗的我們哈哈大笑.秋游到了，本以為沒有缺點的老師也露出了“馬腳‘.我們秋游的地方是<>第一個玩的是<>因為害怕，有的人留在了外面.大家再三要求下，老師不得以才陪我們進(jìn)去了.沒想到，老師那么膽小，恐怖的音樂剛剛響起，就突然冒出了一個鬼（是人裝的）大家都被嚇了一跳，大叫了起來，為了全世界人民的耳朵，我并沒有叫，但是但是我不爭氣的眼淚流了滿臉.到了拐彎處，有趣的事發(fā)生了.由于本班大多數(shù)人都被嚇了個半死，所以行動及慢，和蝸牛老兄有得一拼.后面的人快進(jìn)來了，不得不麻煩服務(wù)員老大爺.可服務(wù)員老大爺來得也太不是時候了--突然冒了出來，老師本來就是彎著背過拐彎的，結(jié)果被嚇的跌倒在了地上，俺們和服務(wù)員老大爺笑的前仰后伏.當(dāng)服務(wù)員老大爺去扶他時，老師還不敢起來.好了，講完了，怎么樣？的確是嚴(yán)厲 搞笑 害怕=老師吧。