1.描寫學(xué)校里涼亭的作文 喜歡亭子就像喜歡傘一樣，每到一處地方，只要看到亭子，都會(huì)進(jìn)去休息一會(huì).看看亭子里美麗的雕花，秀美的彩繪.順勢(shì)再透過這個(gè)優(yōu)雅的空間看看亭外的風(fēng)景. 雨還沒有停，反而越下越大，撐傘的人也越來越多.看到一把湖藍(lán)色的透明小傘，上面畫著一只可愛的貓咪，還有兩個(gè)立體的耳朵.傘的主人是一個(gè)扎著小辮子的小姑娘，她看到了亭子，看到了亭子里的我，“姐姐，你要用傘嗎？我爸爸一會(huì)就來接我了.”我搖了搖頭看著她笑了.她也甜甜的笑了一下，打著小傘蹦蹦跳跳的走出了亭子. 我是一個(gè)北方人，卻深深地愛著南方，愛著雨，更愛這些亭子. 一直認(rèn)為亭子是愛的傳遞，每一磚沒一瓦都是包含了愛心的.為了那些沒帶傘而...
1.描寫學(xué)校里涼亭的作文 喜歡亭子就像喜歡傘一樣，每到一處地方，只要看到亭子，都會(huì)進(jìn)去休息一會(huì).看看亭子里美麗的雕花，秀美的彩繪.順勢(shì)再透過這個(gè)優(yōu)雅的空間看看亭外的風(fēng)景. 雨還沒有停，反而越下越大，撐傘的人也越來越多.看到一把湖藍(lán)色的透明小傘，上面畫著一只可愛的貓咪，還有兩個(gè)立體的耳朵.傘的主人是一個(gè)扎著小辮子的小姑娘，她看到了亭子，看到了亭子里的我，“姐姐，你要用傘嗎？我爸爸一會(huì)就來接我了.”我搖了搖頭看著她笑了.她也甜甜的笑了一下，打著小傘蹦蹦跳跳的走出了亭子. 我是一個(gè)北方人，卻深深地愛著南方，愛著雨，更愛這些亭子. 一直認(rèn)為亭子是愛的傳遞，每一磚沒一瓦都是包含了愛心的.為了那些沒帶傘而...
1.校園的亭子作文350字 我們的校園 我們的校園每個(gè)季節(jié)都很美。春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天紅葉似火，冬天白雪一片。讓我們一起走進(jìn)美麗的校園，觀賞這美麗的風(fēng)景吧！ 春天，鮮花盛開，百鳥爭(zhēng)鳴。有玉蘭花，有月季花，有蘭花，還有茶菊。有紅，有黃，有藍(lán)，有粉，還有紫。這些花兒在綠葉、藍(lán)天、還有盈耳動(dòng)聽的鳥鳴的映襯下，顯得格外嬌艷，好像一位位穿著美麗的舞裙正赴舞宴的小公主。 夏天，綠樹成陰，跑道旁那一排梧桐樹出足了風(fēng)頭。微風(fēng)吹拂，那一片片碧綠的梧桐樹葉，像一面面輕輕擺動(dòng)的扇子，給正在樹下上體育課的小朋友，送去陣陣清涼；又像一只只翩翩起舞的蝴蝶，為正在樹下寫生的小朋友喝彩鼓掌。 秋天，紅葉似火，飄飄...
1.春天校園的涼亭作文400 明亮的陽(yáng)光溫暖著校園，霧已散開，在校園中的小花園里散步，能聞到芬芳的花香，能感受到陽(yáng)光的溫暖，能觸摸到新生的柳芽。 校園里的春天，那樣特別、那樣柔美。聆聽鳥鳴，感受春天；聆聽水聲，感受春天；觸摸柳芽，感受春天；觸摸鮮花，感受春天。 ?。⌒@里的春天格外明媚、活潑、可愛、美麗！往前走，渡過了那鵝卵石鋪成的小徑，來到了涼亭，一縷縷陽(yáng)光透過竹林，射進(jìn)來，我心想：“這可是個(gè)好地方，可以曬太陽(yáng)，可以感受春天的美妙……”想著，我便躺下，閉上眼睛，一陣陣春風(fēng)拂過我的臉，一縷縷陽(yáng)光照射在我身上，有一種說不出的感覺。那感覺像鳥在天上飛，像魚在水里游，像花朵在春風(fēng)中感受清涼……當(dāng)我起...
1.描寫學(xué)校里涼亭的作文 喜歡亭子就像喜歡傘一樣，每到一處地方，只要看到亭子，都會(huì)進(jìn)去休息一會(huì).看看亭子里美麗的雕花，秀美的彩繪.順勢(shì)再透過這個(gè)優(yōu)雅的空間看看亭外的風(fēng)景. 雨還沒有停，反而越下越大，撐傘的人也越來越多.看到一把湖藍(lán)色的透明小傘，上面畫著一只可愛的貓咪，還有兩個(gè)立體的耳朵.傘的主人是一個(gè)扎著小辮子的小姑娘，她看到了亭子，看到了亭子里的我，“姐姐，你要用傘嗎？我爸爸一會(huì)就來接我了.”我搖了搖頭看著她笑了.她也甜甜的笑了一下，打著小傘蹦蹦跳跳的走出了亭子. 我是一個(gè)北方人，卻深深地愛著南方，愛著雨，更愛這些亭子. 一直認(rèn)為亭子是愛的傳遞，每一磚沒一瓦都是包含了愛心的.為了那些沒帶傘而...
1.描寫學(xué)校里涼亭的作文 喜歡亭子就像喜歡傘一樣，每到一處地方，只要看到亭子，都會(huì)進(jìn)去休息一會(huì).看看亭子里美麗的雕花，秀美的彩繪.順勢(shì)再透過這個(gè)優(yōu)雅的空間看看亭外的風(fēng)景. 雨還沒有停，反而越下越大，撐傘的人也越來越多.看到一把湖藍(lán)色的透明小傘，上面畫著一只可愛的貓咪，還有兩個(gè)立體的耳朵.傘的主人是一個(gè)扎著小辮子的小姑娘，她看到了亭子，看到了亭子里的我，“姐姐，你要用傘嗎？我爸爸一會(huì)就來接我了.”我搖了搖頭看著她笑了.她也甜甜的笑了一下，打著小傘蹦蹦跳跳的走出了亭子. 我是一個(gè)北方人，卻深深地愛著南方，愛著雨，更愛這些亭子. 一直認(rèn)為亭子是愛的傳遞，每一磚沒一瓦都是包含了愛心的.為了那些沒帶傘而...
1.描寫學(xué)校里涼亭的作文 喜歡亭子就像喜歡傘一樣，每到一處地方，只要看到亭子，都會(huì)進(jìn)去休息一會(huì).看看亭子里美麗的雕花，秀美的彩繪.順勢(shì)再透過這個(gè)優(yōu)雅的空間看看亭外的風(fēng)景. 雨還沒有停，反而越下越大，撐傘的人也越來越多.看到一把湖藍(lán)色的透明小傘，上面畫著一只可愛的貓咪，還有兩個(gè)立體的耳朵.傘的主人是一個(gè)扎著小辮子的小姑娘，她看到了亭子，看到了亭子里的我，“姐姐，你要用傘嗎？我爸爸一會(huì)就來接我了.”我搖了搖頭看著她笑了.她也甜甜的笑了一下，打著小傘蹦蹦跳跳的走出了亭子. 我是一個(gè)北方人，卻深深地愛著南方，愛著雨，更愛這些亭子. 一直認(rèn)為亭子是愛的傳遞，每一磚沒一瓦都是包含了愛心的.為了那些沒帶傘而...
1.四年級(jí)作文《校園一角》有假山,池塘,小魚,柳樹,亭子 校園一角 我非常喜歡我們的校園，可我最喜歡學(xué)校的東南角。 一進(jìn)大門首先映入眼簾的是一棵高大、威武的雪松，每天都聳立在哪，好像一個(gè)衛(wèi)士，不論白天黑夜的守護(hù)著我們的學(xué)校。每天放學(xué)它好像在說：“再見，小朋友！”即使到了冬天它也頂著風(fēng)雪堅(jiān)持守護(hù)著學(xué)校，人們還給它遍了一首詩(shī)：立高山稟然大將，居小園不減威風(fēng)。 繞過大松樹就來到了美麗的葡萄架，炎熱的夏天站路隊(duì)時(shí)，走到葡萄架下，感覺像是走到了空調(diào)屋一樣，抬頭一看，一個(gè)個(gè)碧綠的葉子和圓圓的葡萄掛滿枝頭，一個(gè)個(gè)葡萄紫紫的，非常美麗，在陽(yáng)光的照耀下紫色的葡萄閃閃放光，像珍珠一樣美，摘下一個(gè)放在嘴里，?。≌嫣?..
1.描寫學(xué)校里涼亭的作文 喜歡亭子就像喜歡傘一樣，每到一處地方，只要看到亭子，都會(huì)進(jìn)去休息一會(huì).看看亭子里美麗的雕花，秀美的彩繪.順勢(shì)再透過這個(gè)優(yōu)雅的空間看看亭外的風(fēng)景. 雨還沒有停，反而越下越大，撐傘的人也越來越多.看到一把湖藍(lán)色的透明小傘，上面畫著一只可愛的貓咪，還有兩個(gè)立體的耳朵.傘的主人是一個(gè)扎著小辮子的小姑娘，她看到了亭子，看到了亭子里的我，“姐姐，你要用傘嗎？我爸爸一會(huì)就來接我了.”我搖了搖頭看著她笑了.她也甜甜的笑了一下，打著小傘蹦蹦跳跳的走出了亭子. 我是一個(gè)北方人，卻深深地愛著南方，愛著雨，更愛這些亭子. 一直認(rèn)為亭子是愛的傳遞，每一磚沒一瓦都是包含了愛心的.為了那些沒帶傘而...
