關(guān)于孩子奮斗的詩(shī)句(形容孩子勤奮詩(shī)句有哪些)
1.形容孩子勤奮詩(shī)句有哪些
1.人生在勤，不索何獲。--張衡
2.業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。--韓愈
3.貴有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒。
4.詩(shī)書(shū)勤乃有，不勤腹空虛。 ——韓愈
5.人一能之，已百之；人十能之，已千之。 ——《禮記》
6.富貴本無(wú)根，盡從勤里得。 ——馮夢(mèng)龍
7.千淘萬(wàn)浪雖辛苦，吹盡黃沙始到金。 ——?jiǎng)⒂礤a
8.盛年不再來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。---- 陶淵明
9.勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)。
輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧。
10.讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
11.不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？
12.三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。
13.天行健，君子以自強(qiáng)不息。 ----《周易·乾》（秦漢前儒家經(jīng)典）
14.流水不腐，戶(hù)樞不蠹，民生在勤。 ----張少成
15.合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下。 ----老聃 引自《老子·道德經(jīng)》
16.騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。 ----荀況 引自《荀子，勸學(xué)》
17.書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
2.描寫(xiě)孩子努力學(xué)習(xí)的詩(shī)句有哪些
1、天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！ㄏ惹兀┟献印兑捉?jīng)》
2、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！懹巍抖棺x書(shū)示子聿》
3、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。——顏真卿《勸學(xué)詩(shī)》
4、讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金?！踟懓住栋茁苟炊住て湟弧?/p>
5、枕上詩(shī)書(shū)閑處好，門(mén)前風(fēng)景雨來(lái)佳?！钋逭铡稊偲其较场げ∑鹗捠拑婶W華》
6、三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)?！佌媲洹秳駥W(xué)詩(shī)》
7、娶妻無(wú)媒毋須恨，書(shū)中有女顏如玉?！w恒《勸學(xué)詩(shī)》
8、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鸥Α斗钯?zèng)韋左丞丈二十二韻》
9、一月不讀書(shū)，耳目失精爽?！拻嘀^《讀書(shū)有所見(jiàn)作》
10、富貴必從勤苦得，男兒須讀五車(chē)書(shū)。——杜甫《柏學(xué)士茅屋》
11、歸志寧無(wú)五畝園，讀書(shū)本意在元元。——陸游《讀書(shū)》
《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》（先秦）孟子
譯文：
舜從田野耕作之中被起用，傅說(shuō)從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚(yú)賣(mài)鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出來(lái)并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸市場(chǎng)里贖買(mǎi)回來(lái)并被起用。
所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定先要使他心意苦惱，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，身體空虛乏力，使他的每一行動(dòng)都不如意，這樣來(lái)激勵(lì)他的心志，使他性情堅(jiān)忍，增加他所不具備的能力。
一個(gè)人，常常出錯(cuò)，然后才能改正；心意困苦，思慮阻塞.然后才能奮發(fā)；別人憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語(yǔ)中，然后你就會(huì)知道。一個(gè)國(guó)家，如果在國(guó)內(nèi)沒(méi)有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國(guó)外沒(méi)有與之匹敵的鄰國(guó)和來(lái)自外國(guó)的禍患，就常常會(huì)有覆滅的危險(xiǎn)。
這樣，就知道憂(yōu)愁患害足以使人生存，安逸享樂(lè)足以使人滅亡的道理了。
賞析：
《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》這篇短文不但立論高遠(yuǎn)，見(jiàn)解卓越，道常人所不能道，而且論證明晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，有不容置辯的說(shuō)服力。本文善用排比，層層深入進(jìn)行論證，形成壓倒一切的逼人氣勢(shì)，在藝術(shù)上也很值得稱(chēng)道。
孟子在這篇不到二百字的短章中，圍繞客觀(guān)環(huán)境與個(gè)人和國(guó)家命運(yùn)的關(guān)系，闡述了“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”的深刻道理。
文中說(shuō)一個(gè)人要成就大事，一定要經(jīng)歷許多艱難困苦的磨煉，只有經(jīng)歷艱難困苦，經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面，才能鍛煉意志，增長(zhǎng)才干，擔(dān)當(dāng)大任。安逸享樂(lè)，在溫室里成長(zhǎng)，則不能養(yǎng)成克服困難，擺脫逆境的能力，會(huì)在困難面前束手無(wú)策，遇挫折、逆境則消沉絕望，往往導(dǎo)致滅亡。所以他得出結(jié)論：“生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)”。
文章一開(kāi)頭并沒(méi)有正面提出任何觀(guān)點(diǎn)，而是一口氣列舉了虞舜、傅說(shuō)、膠鬲、管仲、孫叔敖、百里奚等六位古代圣賢從貧賤中發(fā)跡的例子。這六個(gè)人的共同特點(diǎn)是他們?cè)趽?dān)當(dāng)“大任”之前，都曾飽經(jīng)憂(yōu)患，經(jīng)歷過(guò)坎坷艱難的人生歷程。正因?yàn)楦冻隽朔峭瑢こ５拇鷥r(jià)，這些圣賢才能“動(dòng)心忍性，曾益其所不能”，成就一番宏大的事業(yè)。所以這后面的結(jié)論又倒過(guò)來(lái)說(shuō)明了這六位圣賢成功的原因?！皠?dòng)心忍性，曾益其所不能”為使動(dòng)句。動(dòng)心，使心驚動(dòng)。忍性，《孟子正義》釋為使本性（性格、性情）符合仁的要求。忍，能也；能，任也，故忍性為任性。孟子主張性善，仁義禮智生于心，即本于性。任其性，即以仁為己任也?！霸嫫渌荒堋?，使他們?cè)黾恿俗霰緛?lái)不能做的事的能力。命運(yùn)的挫折，身心的磨難，不但沒(méi)有使他們屈服，反而磨礪他們的人格，增長(zhǎng)他們的才干，使他們變得更加成熟，最終成為歷史上的杰出人物。由此推論，上天如果要把重大的使命放到一個(gè)人的肩上，就一定要先磨練他的意志，鍛煉他的筋骨，還要讓他經(jīng)受缺吃少穿、窮困潦倒之苦，這樣，才能使他適應(yīng)各種艱苦的生活，為將來(lái)的建功立業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
參考資料
古詩(shī)文網(wǎng)：http://so.gushiwen.org/search.aspx?value=%E7%94%9F%E4%BA%8E%E5%BF%A7%E6%82%A3%EF%BC%8C%E6%AD%BB%E4%BA%8E%E5%AE%89%E4%B9%90%E3%80%82
3.贊孩兒已長(zhǎng)大,能努力奮斗的詩(shī)句
《形容拼搏的詩(shī)句》
1、百尺竿頭須進(jìn)步，十方世界是全身。
2、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
3、大鵬一日乘風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。
4、路漫漫其修遠(yuǎn)昔，吾將上下而求索。
5、怒發(fā)沖冠，憑闌處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。
6、千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
7、人定兮勝天，半壁久無(wú)胡日月。
8、少壯不努力，老大徒傷悲。
9、世上無(wú)難事，只要肯登攀。
10、雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越 。
11、仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。
12、業(yè)無(wú)高卑志當(dāng)堅(jiān)，男兒有求安得閑？
13、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
14、丈夫清萬(wàn)里，誰(shuí)能掃一室。
15、只要工夫深，鐵杵磨成針。
4.鼓勵(lì)少年努力的詩(shī)句有什么
鼓勵(lì)少年努力的詩(shī)句有：
1、少壯不努力，老大徒悲傷。 —— 漢樂(lè)府古辭《長(zhǎng)歌行》
2、業(yè)精于勤，荒于嬉。—— 韓 愈《進(jìn)學(xué)解》
3、一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！对鰪V賢文》
4、莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w 《滿(mǎn)江紅》
5、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。——唐代 舒元輿《貽諸弟砥石命》
激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)的詩(shī)句有哪些？
1.昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏——《詩(shī)經(jīng).小雅.采薇》
2.悲歌可以當(dāng)泣，遠(yuǎn)望可以當(dāng)歸——漢樂(lè)府民歌《悲歌》
3.胡馬依北風(fēng)，越鳥(niǎo)巢南枝——漢.古詩(shī)十九首《行行重行行》
4.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉——唐.孟郊《游子吟》
5.近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人——唐.宋之問(wèn)《度大庾嶺》
6.君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事.來(lái)日綺窗前，寒梅著花未？ ——唐.王維《雜詩(shī)三首》
7.床前明月光，疑是地上霜.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)——唐.李白《靜夜思》
8.故鄉(xiāng)何處是，忘了除非醉——宋.李清照《菩薩蠻》
9.每逢佳節(jié)倍思親——唐.王維《九月九日憶山東兄弟》
10.今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家——唐.王建《十五日夜望月寄杜郎中》
5.激勵(lì)孩子努力上進(jìn)的詩(shī)
1. 《移居二首·其一》
【晉】陶淵明
昔欲居南村，非為卜其宅。
聞多素心人，樂(lè)與數(shù)晨夕。
懷此頗有年，今日從茲役。
弊廬何必廣，取足蔽床席。
鄰曲時(shí)時(shí)來(lái)，抗言談在昔。
奇文共欣賞，疑義相與析。
15首激發(fā)孩子上進(jìn)心的古詩(shī)：孩子，古人勸你好好讀書(shū)！
2.《讀書(shū)》
【唐】皮日休
家資是何物，積帙列梁梠。
高齋曉開(kāi)卷，獨(dú)共圣人語(yǔ)。
英賢雖異世，自古心相許。
案頭見(jiàn)蠹魚(yú)，猶勝凡儔侶。
3.《勸學(xué)》
【唐】顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
4.《白鹿洞二首·其一》
【唐】王貞白
讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。
不是道人來(lái)引笑，周情孔思正追尋。
15首激發(fā)孩子上進(jìn)心的古詩(shī)：孩子，古人勸你好好讀書(shū)！
5.《冬夜讀書(shū)示子聿》
【宋】陸游
古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
6.《觀(guān)書(shū)有感二首·其一》
【宋】朱熹
半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。
問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。
15首激發(fā)孩子上進(jìn)心的古詩(shī)：孩子，古人勸你好好讀書(shū)！
7.《勸學(xué)示子元夫》
【宋】姚勉
事業(yè)功名在讀書(shū)，圣賢妙處著工夫。
區(qū)區(qū)只為潭潭府，不敢如韓訓(xùn)阿符。
8.《勸學(xué)詩(shī)·偶成》
【宋】朱熹
少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。
未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。
9.《勸農(nóng)二絕》
【宋】 張榘
善端天賦本無(wú)殊，力穡之余好讀書(shū)。
莫訝勸農(nóng)因勸學(xué)，須知公相起犂鋤。
10.《和董傳留別》
【宋】蘇軾
粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
厭伴老儒烹瓠葉，強(qiáng)隨舉子踏槐花。
囊空不辦尋春馬，眼亂行看擇婿車(chē)。
得意猶堪夸世俗，詔黃新濕字如鴉。
6.鼓勵(lì)少年努力的詩(shī)句
1、詩(shī)句：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
出自：宋代·陸游《冬夜讀書(shū)示子聿》
釋義：從書(shū)本上得來(lái)的知識(shí)畢竟不夠完善，要透徹地認(rèn)識(shí)事物還必須親自實(shí)踐。
2、詩(shī)句：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
出自：唐代·顏真卿《勸學(xué)》
釋義：少年不知道早起勤奮學(xué)習(xí)，到老了后悔讀書(shū)少就太遲了。
3、詩(shī)句：富貴必從勤苦得，男兒須讀五車(chē)書(shū)。
出自：唐代·杜甫《柏學(xué)士茅屋》
釋義：自古以來(lái)榮華富貴必定從勤苦中得到，有識(shí)之男應(yīng)當(dāng)如柏學(xué)士一樣去博覽群書(shū)，以求功名。
4、詩(shī)句：古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。
出自：宋代·陸游《冬夜讀書(shū)示子聿》
釋義：古人在學(xué)習(xí)上不遺余力，年輕時(shí)下功夫，到老年才有所成就。
5、詩(shī)句：少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。
出自：宋代·朱熹《偶成》
釋義：青春的日子容易逝去，學(xué)問(wèn)卻很難成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過(guò)。
