關(guān)于熱愛教育的名言詩句(有關(guān)教育的名言警句)
1.有關(guān)教育的名言警句
1.“師也者，教之以事而喻諸德也?！?/p>
——《禮記》
2.“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。”
——陶行知
3.“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)”
——陶行知
4.“因?yàn)榈赖率亲鋈说母尽８疽粔?，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處?！?/p>
——陶行知
5.“教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’?！?/p>
——陶行知
6.“智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn)，過去它被認(rèn)為‘天下之達(dá)德’，今天依然不失為個(gè)人完滿發(fā)展之重要指標(biāo)?！?
——陶行知
7.“教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國家遭受嚴(yán)重的損失。”
——馬卡連柯
8.“我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害。”
——愛因斯坦
9.“學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家?！?
——愛因斯坦
10.“學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)。”
——愛因斯坦
2.關(guān)于愛的教育的名人名言
我有我的人格、良心，不是錢能買的。
我的音樂，要獻(xiàn)給祖國，獻(xiàn)給勞動(dòng)人民大眾，為挽救民族危機(jī)服務(wù)。 —— 冼星海 愛是生命的火焰， 沒有它， 一切變成黑夜。
-- 羅蘭 愛是純潔的， 愛的內(nèi)容里， 不能有一點(diǎn)渣滓； 愛是至善至誠的，愛的范圍里， 不能有絲毫私欲。--莎公爵夫人 真誠的愛情的結(jié)合是一切結(jié)合中最純潔的。
--法·盧梭 為著品德而去眷戀一個(gè)情人， 總是一件很美的事。--希臘· 柏拉圖 金錢攪在愛情一塊兒， 不是太丑惡了嗎？--法· 巴爾扎克 只有驅(qū)遣人以高尚的方式相愛的那種愛神才是美， 才值得頌揚(yáng)。
-- 柏拉圖 愛是絕對沒有模式和規(guī)律的， 愛也是不可能說清楚的。 說得清楚的即不是愛， 而只是一種利益的結(jié)合。
我從來不相信門當(dāng)戶對的婚姻會(huì)幸福， 更不相信年齡匹配， 學(xué)識相似， 男才女貌的姻緣會(huì)幸福。 愛應(yīng)該象一泓清馨的甘水。
--美 ·盧森 我的意思并不是說在婚姻問題上可以不考慮社會(huì)關(guān)系， 我的意思是說自然關(guān)系的影響比社會(huì)關(guān)系的影響要大得多， 它甚至可以決定我們一生的命運(yùn)， 而且在愛好， 脾氣， 感情和性格方面是如此嚴(yán)格地要求雙方相配······這樣一對彼此相配的夫婦是經(jīng)得起一切可能發(fā)生的災(zāi)難的襲擊的， 當(dāng)他們一塊兒過著窮苦的日子的時(shí)候， 他們比一對占有全世界的財(cái)產(chǎn)的離心離德的夫妻還幸福得多。--法· 盧梭 愛如果為利己而愛， 這個(gè)愛就不是真愛， 而是一種欲。
--愛德門 父子兄弟間相愛， 本出于天性， 而要講究利害， 就失去了家庭的溫暖。 夫婦結(jié)合， 本出于情愛， 而要以經(jīng)濟(jì)為條件， 就失去了相愛的本意。
--希臘 ·蘇格拉底 愛別人， 也被別人愛， 這就是一切， 這就是宇宙的法則. 為了愛， 我們才存在. 有愛慰籍的人， 無懼于任何事物， 任何人。--法·彭沙爾 了解愛情的人往往會(huì)因?yàn)閻矍榈纳A而堅(jiān)強(qiáng)了他們向上的意志和進(jìn)取的精神。
--英· 培根 愛情是一位偉大的導(dǎo)師， 教我們重新做人。-法 ·莫里哀 愛情是嘆息吹起的一陣煙； 戀人的眼中有它凈化了的火星；戀人的眼淚是它激起的波濤. 它又是最智慧的瘋狂， 哽喉的苦味， 沁舌的蜜糖。
--英·. 莎士比亞 人只有在戀愛里才能顯示個(gè)性的閃耀， 才能發(fā)揮獨(dú)創(chuàng)性。--俄·屠格涅夫 愛， 可以創(chuàng)造奇跡. 喬邁 被摧毀的愛， 一旦重新修建好， 就比原來更宏偉， 更美， 更頑強(qiáng)。
--英·莎士比亞 愛就是充實(shí)了的生命， 正如盛滿了酒的酒杯。--印度 ·泰戈?duì)?愛情是兩個(gè)親密的靈魂在生活及忠實(shí)，善良， 美麗事物方面的和諧與默契。
--俄 ·別林斯基 愛情就等于……生活， 而生活……是一種責(zé)任， 義務(wù)， 因此愛情是一種責(zé)任。--俄· 岡察洛夫 人人有享受人生幸福的權(quán)利， 而獲得愛情就是人生的一種幸福。
--法·司湯達(dá) 當(dāng)人們一旦遇到自己尋找的人時(shí)， 心中將會(huì)充滿驚訝和喜悅之感. 如果找的時(shí)間越長， 越難找， 這種心情就會(huì)越激烈。--蒙古·洛岱丹巴 愛情是生命的火花， 友誼的升華， 心靈的吻合. 如果說人類的感情能區(qū)分等級， 那么愛情該是屬于最高的一級。
--英 ·莎士比亞 愛是理解的別名。--印度· 泰戈?duì)?愛情的含義就是共同的追求， 有益的生活和心心相印。
--科威特·納索夫 愛一個(gè)人意味著什么呢？ 這意味著為他的幸福而高興， 為使他能夠更幸福而去做需要做的一切， 并從這當(dāng)中得到快樂. 愛情的意義就在于幫助對方提高， 同時(shí)也提高自己. 唯有那因?yàn)閻鄱兊盟枷朊鞒海?雙手矯健的人才算愛著。--俄· 車爾尼雪夫斯基 愛情激蕩著活躍的情緒， 它可以使死亡的心復(fù)活， 它可以使沙漠里有人居住， 它可以使愛人的幻影重新顯現(xiàn)…… --法· 大仲馬 要是光明算得人生第一個(gè)戀愛對象， 那么戀愛不就是心的光明嗎？ 戀愛是我們第二次的脫胎換骨。
--法·巴爾扎克 愛能使偉大的靈魂變得更偉大。--德·席勒 你可曾想到， 失去了愛， 你的生活就離開了軌道. - 法. 拿破侖 地球無愛則猶如墳?zāi)? - 英. 勃朗寧 愛可以戰(zhàn)勝一切. - 瑞士. 希爾泰 當(dāng)愛神拍你的肩膀時(shí)， 就連平日不知詩歌為何物的人， 也會(huì)在突然之間變成一位詩人. 幻想的愛情比老實(shí)的愛情來得更活躍， 但熱烈的時(shí)光是短促的。
- 法· 司湯達(dá) 希望被人愛的人， 首先要愛別人， 同時(shí)要使自己可愛。 - 美· 富蘭克林 不被任何人愛，是巨大無比的痛苦； 無法愛任何人， 則生猶如死。
- 德· 格林貝克 愛是自然而來的， 不是買得到的. - 美· 朗費(fèi)羅 起先的冷淡， 將會(huì)使以后的戀愛更加熱烈； 她要是向你假意生滇， 那不是因?yàn)樗憛捘悖?而是因?yàn)樗Ｍ愀訍鬯? - 英. 莎士比亞 一切真摯的愛， 是建筑在尊敬上面的。 - 白金汗 單憑美貌而獲得的愛， 那愛情是非常脆弱的。
- 里海爾 愛情不僅不能買賣， 而且金錢是必然會(huì)扼殺愛情的。 - 法· 盧梭 愛情是不能定做的。
- 法· 巴爾扎克 幻想的愛情比老實(shí)的愛情來得更活躍， 但熱烈的時(shí)光是短促的。 - 法· 司湯達(dá) 希望被人愛的人， 首先要愛別人， 同時(shí)要使自己可愛。
- 美· 富蘭克林 不被任何人愛，是巨大無比的痛苦； 無法愛任何人， 則生猶如死。 - 德· 格林貝克。
3.愛國主義教育名言名句
為中華之崛起而讀書。
——周恩來
勵(lì)志·周恩來·學(xué)習(xí)·熱愛祖國
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
——范仲淹
愛國·奉獻(xiàn)·廉潔·熱愛祖國
三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
——孔子
孔子·勵(lì)志·立志·論語
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
——文天祥
愛國·熱愛祖國·生命·廉潔
老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
——東漢·曹操
志向·教育·生命·熱愛生命
常思奮不顧身，而殉國家之急。
——司馬遷
熱愛祖國·奉獻(xiàn)·生命·責(zé)任
風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心。
——顧憲成
熱愛祖國·責(zé)任·教育·勵(lì)志
我所謂共和國里的美德，是指愛祖國、也就是愛平等而言，這并不是一種道德上的美德，也不是一種基督教的美德，而是政治上的美德。
——孟德斯鳩
熱愛祖國·道德·教育·道德修養(yǎng)
—— 我是有底線的 ——
4.關(guān)于教育的古詩名句
1、見善無不及，見不善如探湯。
2、過而不改，是謂過也。3、見利思義，見危授命。
4、敏而好學(xué)，不恥下問。5、不在其位，不謀其政。
6、逝者如斯夫，不舍晝夜。7、飽食終日，無所用心，難矣哉。
8、求仁而得仁，又何怨。9、與朋友交，嚴(yán)而有信。
10、默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。11、君使臣以禮，臣事君以忠。
12、獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。13、溫故而知新，可以為師矣。
14、未知生，焉知死？15、人無遠(yuǎn)慮，必有近憂16、知恥近乎勇。17、放于利而行，多怨。
18、關(guān)雎，樂而不淫，哀而不傷。19、學(xué)如不及，猶恐失之。
20、小人同而不和，君子和而不同21、君子周而不比，小人比而不周。22、朝聞道，夕死可矣。
23、窮不失義，達(dá)不離道。24、不學(xué)詩，無以言。
25、君子謀道不謀食，君子憂道不憂貧。26、君子懷德，小人懷土。
君子懷刑，小人懷惠。27、德不孤，必有鄰。
28、夫仁者，已欲立而立人，已欲達(dá)而達(dá)人。29、君子謀道不謀食，憂道不憂貧。
30、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。31、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？32、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
33、仁遠(yuǎn)乎哉？我欲仁，斯仁至矣。34、益者三友。
友直，友諒，友多聞，益矣。35、好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。
36、舉直錯(cuò)諸枉，則民服；舉枉錯(cuò)諸直，則民不服。37、不義而富且貴，于我如浮云。
38、人而不仁，如禮何！人而不仁，如樂何！39、登東山而小魯，登泰山而小天下。
5.《愛的教育》名言警句
作為一個(gè)人，對父母要尊敬，對子女要慈愛，對窮親戚要慷慨，對一切人要有禮貌。
—— 羅素 我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。 —— 周恩來 人民不僅有權(quán)愛國，而且愛國是個(gè)義務(wù)，是一種光榮。
—— 徐特立 我愛我的祖國，愛我的人民，離開了它，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。 —— 巴金 我所謂共和國里的美德，是指愛祖國、也就是愛平等而言。
這并不是一種道德上的美德，也不是一種基督教的美德，而是政治上的美德。 —— 孟德斯鳩 熱愛祖國，這是一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強(qiáng)烈、最溫柔、最有情、最溫存、最嚴(yán)酷的感情。
一個(gè)真正熱愛祖國的人，在各個(gè)方面都是一個(gè)真正的人。 —— 蘇霍姆林斯基 我是你的，我的祖國！都是你的，我的這心、這靈魂；假如我不愛你，我的祖國，我能愛哪一個(gè)人？ —— 裴多菲 只有熱愛祖國，痛心祖國所受的嚴(yán)重苦難，憎恨敵人，這才給了我們參加斗爭和取得勝利的力量。
—— 阿·托爾斯泰 祖國更重于生命，是我們的母親，我們的土地。 —— 聶魯達(dá) 我們波蘭人，當(dāng)國家遭到奴役的時(shí)候，是無權(quán)離開自己祖國的。
—— 居里夫人 愛國心再和對敵人的仇恨用乘法乘起來——只有這樣的愛國心才能導(dǎo)向勝利。 —— 奧斯特洛夫斯基 我贊美目前的祖國，更要三倍地贊美它的將來。
—— 馬雅可夫斯基 錦繡河山收拾好，萬民盡作主人翁。 —— 朱德 熱愛自己的祖國是理所當(dāng)然的事。
—— 海涅 錦城雖樂，不如回故鄉(xiāng)；樂園雖好，非久留之地。歸去來兮。
—— 華羅庚 一般就在部分之中；誰不屬于自己的祖國那麼他也就不屬于人類。 —— 別林斯基 愛國主義的力量多麼偉大呀！在它面前，人的愛生之念，畏苦之情，算得是什麼呢！在它面前，人本身也算得是甚麼呢！ —— 車爾尼雪夫斯基 科學(xué)沒有國界，科學(xué)家卻有國界。
—— 巴甫洛夫 假如我是有一些能力的話，我就有義務(wù)把它獻(xiàn)給祖國。 —— 林耐 夜視太白收光芒，報(bào)國欲死無戰(zhàn)場！ —— 陸游 南北驅(qū)馳報(bào)主情，江花邊草笑平生.一年三百六十日，都是橫戈馬上行。
戚繼光 我有我的人格、良心，不是錢能買的。我的音樂，要獻(xiàn)給祖國，獻(xiàn)給勞動(dòng)人民大眾，為挽救民族危機(jī)服務(wù)。
—— 冼星海 我死以后，把我的骨灰送家鄉(xiāng)……把它埋了，上頭種一棵蘋果樹，讓我最后報(bào)答家鄉(xiāng)的土地，報(bào)答父老鄉(xiāng)親。 —— 彭德懷 一個(gè)人對人民的服務(wù)不一定要站在大會(huì)上講演或是作什麼驚天動(dòng)地的大事業(yè)，隨時(shí)隨地，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地把自己知道的、想到的告訴人家，無形中就是替國家播種、墾植。
—— 傅雷 中國人搞出的理論，首先要為中國人服務(wù)。 —— 吳仲華 我們?yōu)樽鎳?wù)，也不能都采用同一方式，每個(gè)人應(yīng)該按照資稟，各盡所能。
—— 歌德 祖國，我永遠(yuǎn)忠于你，為你獻(xiàn)身，用我的琴聲永遠(yuǎn)為你歌唱和戰(zhàn)斗。 —— 肖邦 我無論作什麼，始終在想著，只要我的精力允許我的話，我就要首先為我的祖國服務(wù)。
—— 巴甫洛夫 為了國家的利益，使自己的一生邊為有用的一生，縱然只能效綿薄之力，我也會(huì)熱血沸騰。 —— 果戈理 愛是生命的火焰， 沒有它， 一切變成黑夜。
-- 羅蘭 愛是純潔的， 愛的內(nèi)容里， 不能有一點(diǎn)渣滓； 愛是至善至誠的，愛的范圍里， 不能有絲毫私欲。--莎公爵夫人 真誠的愛情的結(jié)合是一切結(jié)合中最純潔的。
--法·盧梭 為著品德而去眷戀一個(gè)情人， 總是一件很美的事。--希臘· 柏拉圖 金錢攪在愛情一塊兒， 不是太丑惡了嗎？--法· 巴爾扎克 只有驅(qū)遣人以高尚的方式相愛的那種愛神才是美， 才值得頌揚(yáng)。
-- 柏拉圖 愛是絕對沒有模式和規(guī)律的， 愛也是不可能說清楚的。 說得清楚的即不是愛， 而只是一種利益的結(jié)合。
我從來不相信門當(dāng)戶對的婚姻會(huì)幸福， 更不相信年齡匹配， 學(xué)識相似， 男才女貌的姻緣會(huì)幸福。 愛應(yīng)該象一泓清馨的甘水。
--美 ·盧森 我的意思并不是說在婚姻問題上可以不考慮社會(huì)關(guān)系， 我的意思是說自然關(guān)系的影響比社會(huì)關(guān)系的影響要大得多， 它甚至可以決定我們一生的命運(yùn)， 而且在愛好， 脾氣， 感情和性格方面是如此嚴(yán)格地要求雙方相配······這樣一對彼此相配的夫婦是經(jīng)得起一切可能發(fā)生的災(zāi)難的襲擊的， 當(dāng)他們一塊兒過著窮苦的日子的時(shí)候， 他們比一對占有全世界的財(cái)產(chǎn)的離心離德的夫妻還幸福得多。--法· 盧梭 愛如果為利己而愛， 這個(gè)愛就不是真愛， 而是一種欲。
--愛德門 父子兄弟間相愛， 本出于天性， 而要講究利害， 就失去了家庭的溫暖。 夫婦結(jié)合， 本出于情愛， 而要以經(jīng)濟(jì)為條件， 就失去了相愛的本意。
--希臘 ·蘇格拉底 愛別人， 也被別人愛， 這就是一切， 這就是宇宙的法則. 為了愛， 我們才存在. 有愛慰籍的人， 無懼于任何事物， 任何人。--法·彭沙爾 了解愛情的人往往會(huì)因?yàn)閻矍榈纳A而堅(jiān)強(qiáng)了他們向上的意志和進(jìn)取的精神。
--英· 培根 愛情是一位偉大的導(dǎo)師， 教我們重新做人。-法 ·莫里哀 愛情是嘆息吹起的一陣煙； 戀人的眼中有它凈化了的火星；戀人的眼淚是它激起的波濤. 它又是最智慧的瘋狂， 哽喉的苦味， 沁舌的蜜糖。
--英·. 莎士比亞 人只有在戀愛里才能顯示個(gè)性的閃耀， 才能發(fā)揮獨(dú)創(chuàng)性。--俄·屠格涅夫 愛， 可以創(chuàng)造奇跡. 喬邁 被摧毀的愛， 一旦重新修建好， 就比原來更宏偉， 更美。
6.關(guān)于《愛的教育》的名言
只有愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感。
——愛因斯坦愛因斯坦·教師·教育教育植根于愛?！斞隔斞浮そ處煛そ逃捜輴劬褪浅鋵?shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。
——泰戈?duì)枑坌摹りP(guān)愛·泰戈?duì)枴じ卸鞲改笎凼墙逃撵`魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育?！芫昀蠋煛そ處煛?lì)志·雷鋒沒有愛心的教育不是教育。
——李宏教師夜視太白收光芒，報(bào)國欲死無戰(zhàn)場。——陸游立志·熱愛祖國·勵(lì)志·關(guān)愛用愛去感染每一位學(xué)生。
——李育教師孩子需要愛，特別是當(dāng)孩子不值得愛的時(shí)候?！斩吞貝蹌e人就等于愛自己。
——巴基爾慕斯要做孩子的老師，先做孩子的朋友?！惱t教師·教育別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚，向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過是短暫的雨季，向前看，還有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨。
——莎士比亞莎士比亞·勵(lì)志·親情·老師愛生如已，教生如子，待生如友?！溺處煇矍槭莾蓚€(gè)親密的靈魂在生活及忠實(shí)，善良，美麗事物方面的和諧與默契。
——?jiǎng)e林斯基愛心·愛情·感情·關(guān)愛有愛才為教育，用自己的愛心澆灌學(xué)生的成長?！獜堄来航處熃疱X攪在愛情一塊兒，不是太丑惡了嗎。
——巴爾扎克愛心·愛情·情感·感情愛，可以創(chuàng)造奇跡，喬邁被摧毀的愛，一旦重新修建好，就比原來更宏偉，更美，更頑強(qiáng)?！勘葋啇坌摹ど勘葋啞矍椤りP(guān)愛科學(xué)沒有國界，科學(xué)家卻有國界。
——巴甫洛夫科學(xué)·熱愛祖國·科學(xué)家·創(chuàng)新愛生必須用真情，情真方能育良才?！蹯咏處煵槐蝗魏稳藧?，是巨大無比的痛苦；無法愛任何人，則生猶如死。
——德·格林貝克愛心·關(guān)愛·愛情希望被人愛的人，首先要愛別人，同時(shí)要使自己可愛?！馈じ惶m克林愛心·富蘭克林·關(guān)愛·愛情。
7.關(guān)于熱愛學(xué)習(xí)的名人名言
學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？ [學(xué)了然后按時(shí)復(fù)習(xí)，不是一件令人高興的事嗎？]
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 [只學(xué)習(xí)而不思考，就會(huì)迷惑不解；只思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)怠惰而無所成就。]
學(xué)而不厭，悔人不倦。 [努力學(xué)習(xí)而不厭煩，諄諄教誨別人從來不覺得疲倦。]
敏而好學(xué)，不恥下問。 [聰明而好學(xué)，向地位比自己低、知識比自己少的人請教而不以為羞恥。]
篤信好學(xué)，守死善道。 [對道德和事業(yè)抱有堅(jiān)定的信心，并勤奮好學(xué)，誓死保全它。]
吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。 [我曾經(jīng)整天不吃飯，正夜不睡覺，來苦苦思索，但那是沒用的，還不如去學(xué)習(xí)。]
博學(xué)而篤志，切問而近思。 [廣博地學(xué)習(xí)以堅(jiān)定自己的意志，懇切地提問并且聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思考。]
博學(xué)而詳說之，將以反說約也。 [廣博地學(xué)習(xí)，詳細(xì)地解說，最后回到可以說出其要領(lǐng)的境界。]
盡信《書》，則不如無《書》。 [完全相信《尚書》，那還不如沒有《尚書》。]
學(xué)至乎沒而后止。 [學(xué)習(xí)到生命的最后一刻才算終止。]
玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知道。 [玉石不經(jīng)過雕琢，就不會(huì)成為精美的器具；人不學(xué)習(xí)，就不懂得做人的道理。]
博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
[廣泛地學(xué)習(xí)，詳細(xì)地詢問，對自己所學(xué)的東西，要慎重地思考，做出精確的辨析，然后踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)踐。]
訊問者智之本，思慮者智之道也。 [好發(fā)疑問時(shí)智慧的根本，勤于思考是增長智慧的途徑。]
三人行，必有我?guī)熝?，則其善者而從之，其不善者而改之。
[三個(gè)人一起走路，，其中必有值得我學(xué)習(xí)的老師。選擇他們的優(yōu)點(diǎn)加以學(xué)習(xí)；對他們的缺點(diǎn)，參照自己的情況加以改正。]
見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 [見到有德行的人就向他看齊，見到?jīng)]德行的
8.有關(guān)（中國）教育的句子（詩句、歇后語、名人名言）
這個(gè)問題其實(shí)不好回答哦，關(guān)于中國教育的詩句名言主要源于古代，而古代論述教育的觀點(diǎn)主要以儒家為多。摘了幾句，供你參考吧。
孔子
為學(xué)的態(tài)度：溫故而知新，可以為師矣。
要善于讀書和思考：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
要善于向別人學(xué)習(xí)：三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改?/p>
要精心教好所有學(xué)生：有教無類
學(xué)習(xí)的態(tài)度問題：知之為知之，不知為不知，是知也
孟子
教育的層次：窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。與這一句有關(guān)的是儒家認(rèn)為教育的遞進(jìn)功夫，也就在于修身、齊家、治國、平天下，所謂的“修齊治平”
對教育的看法：得天下英才而教育之，君子三樂也。
9.關(guān)于教育的古文名句
1、化民成俗，其必由學(xué)?！鲎晕鳚h戴圣編纂的《禮記.學(xué)記》。
意思是君子如果要教化人民，造成良好的風(fēng)俗習(xí)慣，一定要從教育入手。表達(dá)了這樣一種治學(xué)精神即，教育擔(dān)負(fù)的最大責(zé)任不是傳承知識， 而是移風(fēng)易俗。體現(xiàn)社會(huì)本位論。
2、古之王者，建國君民，教學(xué)為先?！鲎晕鳚h戴圣編纂的《禮記.學(xué)記》。
意為古代的君王建立國家，治理民眾，都把教育當(dāng)作首要的事情。其體現(xiàn)了社會(huì)本位論的教育觀。
3、道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)?！鲎晕鳚h戴圣編纂的《禮記.學(xué)記》。
意思是引導(dǎo)學(xué)生，而不是牽著學(xué)生走；鼓勵(lì)學(xué)生，而不是壓抑學(xué)生；啟發(fā)學(xué)生，而不是代替學(xué)生作結(jié)論。體現(xiàn)啟發(fā)性教學(xué)原則。
4、學(xué)而時(shí)習(xí)之——出自孔子及其弟子的《論語·學(xué)而》
原文：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎。
孔子說："學(xué)到待人處世的道理并適時(shí)實(shí)踐練習(xí)，不是一件令人心生喜悅的事嗎？”
5、溫故而知新 ——出自孔子及其弟子的《論語·為政》
原文為：子曰： 溫故而知新，可以為師矣。
意思是：孔子說：“復(fù)習(xí)舊的知識（指學(xué)習(xí)過的知識），由此獲得新的知識（指未學(xué)習(xí)過的知識），這樣的人可以當(dāng)老師了。”體現(xiàn)鞏固性教學(xué)原則。
