陸游關(guān)于注重書(shū)本知識(shí)的詩(shī)句(陸游教育兒子不但要注意學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí),更要注意社會(huì)實(shí)踐的詩(shī)句)

1.陸游教育兒子不但要注意學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí),更要注意社會(huì)實(shí)踐的詩(shī)句

1.陸游教育兒子要注重實(shí)踐的詩(shī)句是：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

意思是：從書(shū)本上得來(lái)的知識(shí)，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實(shí)踐才行。

2.《冬夜讀書(shū)示子聿》

古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

3.譯文

古人做學(xué)問(wèn)是不遺余力的，往往要到老年才取得成就。從書(shū)本上得來(lái)的知識(shí)，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實(shí)踐才行。

4、創(chuàng)作背景

宋寧宗五年，詩(shī)人在冬日寒冷的夜晚，沉醉于書(shū)房，樂(lè)此不疲地啃讀詩(shī)書(shū)。窗外，北風(fēng)呼嘯，冷氣逼人，詩(shī)人在靜寂的夜里，抑制不住心頭奔騰踴躍的情感，寫(xiě)下了這首哲理詩(shī)并滿(mǎn)懷深情地送給了兒子子聿。

5、賞析

《冬夜讀書(shū)示子聿》是一首哲理詩(shī)，飽含了詩(shī)人深邃的教育思想理念，也寄托了詩(shī)人對(duì)子女的殷切期望。

以上供參考。

2.陸游說(shuō)過(guò)哪些關(guān)于學(xué)習(xí)的詩(shī)句

秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感 陸游三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。

遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。阿姥 城南倒社下湖忙，阿姥龍鍾七十強(qiáng)。

猶有塵埃嫁時(shí)鏡，東涂西抹不成妝。阿通自閩中歸甫九歲頗有老成之風(fēng)作此詩(shī)示之通子還家已九齡，從師衿佩兩青青。

長(zhǎng)成勉作功名計(jì)，勿學(xué)衰翁老一經(jīng)。哀北太行天下脊，黃河出昆侖。

山川形勝地，歷世多名臣。哀哉六十年，左衽淪胡塵。

抱負(fù)雖奇?zhèn)?，沒(méi)齒不得伸。老夫?qū)嵑昧x，北望常酸辛。

何當(dāng)擁黃旗，徑涉白馬津？窮追殄犬羊，旁招出鳳麟。努力待傳檄，勿謂吳無(wú)人！哀郢遠(yuǎn)接商周祚最長(zhǎng)，北盟齊晉勢(shì)爭(zhēng)強(qiáng)。

章華歌舞終蕭瑟，云夢(mèng)風(fēng)煙舊莽蒼。草合故宮惟雁起，盜穿荒冢有狐藏。

離騷未盡靈均恨，志士千秋淚滿(mǎn)裳。哀郢荊州十月早梅春，徂歲真同下阪輪。

天地何心窮壯士，江湖從古著羈臣。淋漓痛飲長(zhǎng)亭暮，慷慨悲歌白發(fā)新。

欲吊章華無(wú)處問(wèn)，廢城霜露濕荊榛。艾如張錦膺繡羽名山雞，清泉可飲林可棲；稻粱滿(mǎn)野棄不啄，雖有奇禍無(wú)階梯。

東村西村煙雨晚，蕭艾離離林薄淺；翩然一下駭機(jī)發(fā)，汝雖知悔安能免！漢家天子南山下，萬(wàn)騎合圍窮日夜。犬牙鷹爪死不辭，觸機(jī)折頸吁可悲！愛(ài)閑愛(ài)閑惟與病相宜，壯歲懷歸老可知。

睡熟素書(shū)橫竹架，吟余犀管閣銅螭。水芭蕉潤(rùn)心抽葉，盆石榴殘子壓枝。

堪笑放翁頭白盡，坐消長(zhǎng)日事兒嬉。