高考語(yǔ)文?？脊旁?shī)句ppt(高中語(yǔ)文?？脊旁?shī)詞)
1.高中語(yǔ)文常考古詩(shī)詞
你好?。?！
必修一： 《勸學(xué)（節(jié)選）》 ， 《師說(shuō)》 ， 《赤壁賦》
《始得西山宴游記》
必修二： 《六國(guó)論》 ， 《阿房宮賦》 ， 《念奴嬌·赤壁懷古》
《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》
必修三： 《指南錄后序》 ， 《五人墓碑記》 ，《離騷（節(jié)選）》
《燭之武退秦師》 ， 《諫太宗十思疏》
《廉頗藺相如列傳》 ， 《鴻門(mén)宴》
附：融會(huì)貫通
《秋水（節(jié)選）》 ， 《非攻（節(jié)選）》
必修四： 《季氏將伐顓臾》 ， 《寡人之于國(guó)也》
《〈黃花崗烈士事略〉序》 ， 《蜀道難》
《登高》 ， 《琵琶行并序》 ， 《錦瑟》
《虞美人》 ， 《蝶戀花》 ， 《雨霖鈴》
《聲聲慢》 ， 《滕王閣序并詩(shī)》
《秋聲賦》
必修五： 《陳情表》 ， 《項(xiàng)脊軒志》
《長(zhǎng)亭送別》 ， 《抱任安書(shū)（節(jié)選）》
《漁父》 ， 《逍遙游（節(jié)選）》
《蘭亭集序》
2.人教高中語(yǔ)文必考古詩(shī)文
1孔子語(yǔ)錄——《論語(yǔ)》
2魚(yú)我所欲也——《孟子》
3生于憂患，死于安樂(lè)——《孟子》
4曹劌論戰(zhàn)——《左傳》
5鄒忌諷齊王納諫——《戰(zhàn)國(guó)策》
6出師表——諸葛亮
7桃花源記——陶淵明
8三峽——酈道元
9雜說(shuō)（四）——韓愈
10陋室銘——?jiǎng)⒂礤a
11小石潭記——柳宗元
12岳陽(yáng)樓記——范仲淹
13醉翁亭記——?dú)W陽(yáng)修
14愛(ài)蓮說(shuō)——周敦頤
15記承天寺夜游——蘇軾
16送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）——宋濂
17關(guān)雎——《詩(shī)經(jīng)》
18蒹葭——《詩(shī)經(jīng)》
19觀滄?！懿?/p>
20飲酒——陶淵明
21送杜少府之任蜀州——王勃
22次北固山下——王灣
23使至塞上——王維
24聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄——李白
25行路難——李白
26望岳——杜甫
27春望——杜甫
28茅屋為秋風(fēng)所破歌——杜甫
29白雪歌送武判官歸京——岑參
30早春呈水部張十八員外——韓愈
31酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)——?jiǎng)⒂礤a
32觀刈麥——白居易
33錢(qián)塘湖春行——白居易
34雁門(mén)太守行——李賀
35赤壁——杜牧
36泊秦淮——杜牧
37夜雨寄北——李商隱
38無(wú)題——李商隱
39相見(jiàn)歡——李煜
40漁家傲——范仲淹
41浣溪沙——晏殊
42登飛來(lái)峰——王安石
43江城子密州出獵——蘇軾
44水調(diào)歌頭——蘇軾
45游山西村——陸游
46破陣子——辛棄疾
47過(guò)零丁洋——文天祥
48天凈沙秋思——馬致遠(yuǎn)
49山坡羊.潼關(guān)懷古——張養(yǎng)浩
50己亥雜詩(shī)——龔自珍
3.高考語(yǔ)文詩(shī)詞鑒賞套用模板
學(xué)習(xí)目標(biāo)：鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧（一） 知識(shí)儲(chǔ)備：詩(shī)歌的表達(dá)技巧主要有抒情手法、描寫(xiě)手法、修辭手法。
1、抒情手法 ①直接抒情（直抒胸臆）。如 “生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄” ，抒發(fā)了女詞人慷慨激昂的人生理想，含蓄的批判了南宋朝廷一味投降、偏安江南的懦弱行為。
② 間接抒情（借景抒情、寓情于景、托物言志） 2、描寫(xiě)手法①烘托（襯托） ②動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)襯靜） ③虛實(shí)結(jié)合④渲染和白描3、修辭手法比喻、象征、排比、擬人、夸張、起興、對(duì)比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、通感、借代、雙關(guān)、對(duì)偶、反復(fù)等。（二）試題模式提問(wèn)方式：這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法？提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)手法（或表達(dá)技巧、藝術(shù)手法或手法） （三）答題思路在分析詩(shī)歌的表現(xiàn)手法時(shí)，不僅僅要知道“是什么”，更重要的是要知道“為什么”（這種表現(xiàn)手法本身的表達(dá)效果）和“怎么樣”（ 這種表現(xiàn)手法對(duì)表達(dá)詩(shī)歌思想感情的作用）。
在回答此類問(wèn)題時(shí)，應(yīng)注意在辨識(shí)表現(xiàn)手法的基礎(chǔ)上，熟練掌握“是什么”（敘）——“為什么”（析）——“怎么樣”（評(píng)）這一答題思路。 （四）解答步驟1、準(zhǔn)確指出用了何種手法。
2、結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法。3、此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情，取得了什么藝術(shù)效果。
（五）誤區(qū)警示1、把握不準(zhǔn)設(shè)問(wèn)的角度，分不清是問(wèn)描寫(xiě)手法、修辭手法還是抒情手法。2、表現(xiàn)手法方面的知識(shí)掌握不全面、不系統(tǒng)，導(dǎo)致答案點(diǎn)不全。
3、答案組織欠妥當(dāng)，不能先答點(diǎn) ，再結(jié)合具體詩(shī)句分析，只是寫(xiě)一些套話。（六）典例分析 閱讀下面這首宋詩(shī)，回答問(wèn)題 村居 張舜民 水繞陂田竹繞籬，榆錢(qián)落盡槿花稀。
夕陽(yáng)牛背無(wú)人臥，帶得寒鴉兩兩歸。 注：槿花，夏秋之交開(kāi)花，花冠為紫紅或白色。
分析此詩(shī)主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，有何效果?！驹?shī)歌賞析】張舜民，宋代著名詩(shī)人。
《村居》是其代表作之一。詩(shī)里所描寫(xiě)的是一幅靜謐談雅，又帶有一縷清寂氣息的秋日村居圖。
“水繞陂田竹繞籬”，選材如同電影鏡頭的轉(zhuǎn)換，由遠(yuǎn)景轉(zhuǎn)到近景。村居的遠(yuǎn)處是流水潺潺，環(huán)繞著山坡的田地。
住宅外的小園，青竹繞籬，綠水映陂，一派田園風(fēng)光?！坝苠X(qián)落盡槿花稀”，槿花，又稱木槿，夏秋之交開(kāi)花，花冠為紫紅色或白色。
槿花稀疏，表明時(shí)已清秋，一樹(shù)榆錢(qián)早就隨風(fēng)而去了。所以院落內(nèi)盡管綠陰宜人，可惜盛時(shí)已過(guò)，殘存的幾朵木槿花，不免引起美人遲暮之感，清寂之意自在言外。
“夕陽(yáng)牛背無(wú)人臥，帶得寒鴉兩兩歸”。牛蹄聲打破了沉寂，詩(shī)人把鏡頭又轉(zhuǎn)換到小院外。
夕陽(yáng)西沉，暮色朦朧，老牛緩緩歸來(lái)。這景象早在《詩(shī)經(jīng)》中就被詠唱過(guò)：“日之夕矣，牛羊下來(lái)”。
（《王風(fēng)?君子役》）然而詩(shī)人并不去重復(fù)前人詩(shī)意，而是捕捉到一個(gè)全新的藝術(shù)形象：老牛自行歸來(lái)，牛背上并不是短笛橫吹的牧牛郎，而是佇立的寒鴉。寒鴉易驚善飛，卻在這寧?kù)o的氣氛中悠閑自在，站立牛背，寒鴉之靜附于牛之動(dòng)，牛之動(dòng)涵容了寒鴉之靜，大小相映，動(dòng)靜相襯，構(gòu)成新穎的畫(huà)面。
宋人詩(shī)力求生新，于此可見(jiàn)一斑?！盁o(wú)人臥”三字是不是贅筆呢？為什么不直說(shuō)：“夕陽(yáng)牛背寒鴉立？”這正是此詩(shī)韻味的所在。
“無(wú)人臥”是頓筆，引起讀者提出問(wèn)題：那么到底有什么東西在牛背上呢？于是引出“帶得寒鴉兩兩歸”，形象宛然在目。沒(méi)有這一頓挫，則太平直，缺少韻致了。
牛背負(fù)鳥(niǎo)這一景象，與張舜民時(shí)代相近的詩(shī)人也曾描寫(xiě)過(guò)。如蘇邁的斷句：“葉隨流水歸何處？牛帶寒鴉過(guò)別村”（見(jiàn)《東坡題跋》卷上《書(shū)邁詩(shī)》），賀鑄的“水牯負(fù)鴝鵒”（《慶湖遺老集》卷五《快哉亭朝暮寓目》）。
張舜民此詩(shī)顯然意境更高。一是融進(jìn)了自己的感情色彩。
牛背寒鴉，體現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的寧?kù)o和平，但作者使用“夕陽(yáng)”、“寒鴉”來(lái)渲染氣氛，在靜謐之外又籠上一層淡淡的閑愁。二是刻劃形象更為細(xì)膩生動(dòng)。
“帶”與“兩兩”相互配合，則牛的怡然自得，牛和鴉的自然無(wú)猜，神態(tài)畢現(xiàn)?？此频瓕?xiě)來(lái)，卻已形神兼?zhèn)洹⒁孕蝹魃瘛?/p>
寧?kù)o，是這首小詩(shī)的基調(diào)。前兩句選擇的是綠水、田地、翠竹、屋籬、榆樹(shù)、槿花等靜物，以靜寫(xiě)靜。
后兩句卻是變換手法，以動(dòng)寫(xiě)靜。牛蹄得得，行步遲遲，有聲響也有動(dòng)態(tài)，但是沒(méi)有破壞環(huán)境的和諧統(tǒng)一，奧秘就在于動(dòng)作的遲緩，聲調(diào)的單一。
這顯然與王維的山水詩(shī)如《山居秋瞑》、《鳥(niǎo)鳴澗》等手法相同，以動(dòng)寫(xiě)靜，更顯其靜。 此詩(shī)通過(guò)細(xì)致地觀察生活，以清雅自然的語(yǔ)言，勾勒出新穎的形象，表達(dá)了詩(shī)人悠閑寧?kù)o而又略帶清愁的心情，構(gòu)成了渾成和諧的意境，給人以優(yōu)美的藝術(shù)享受。
答案：這首詩(shī)采用了動(dòng)靜結(jié)合的手法.前兩句選取了青水，翠竹，榆樹(shù)，槿花等靜物，以靜寫(xiě)靜，景色清爽自然.后兩句以易驚善飛之寒鴉立于緩緩歸來(lái)之牛背，靜中有動(dòng)，動(dòng)中愈見(jiàn)其靜，動(dòng)靜相襯，構(gòu)成一幅恬靜清雅的村居圖.（七）題目訓(xùn)練1、閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題夜雪白居易已訝衾枕冷，復(fù)見(jiàn)窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?/p>
詩(shī)的第一、二、四句分別從哪些角度來(lái)寫(xiě)夜雪的？運(yùn)用了什么手法？【參考答案】第一、二、四句分別從感覺(jué)、視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的角度寫(xiě)的。用的是側(cè)面描寫(xiě)的手法。
2、閱讀下面一首宋詩(shī)，回答問(wèn)題春盡宋朝? 鄭獬. 春。
4.人教版高一語(yǔ)文必修1、2
實(shí)在太多了，去書(shū)店買(mǎi)《小甘圖書(shū)——高中必背古詩(shī)文》吧。
每本必修學(xué)的時(shí)候，我們老師都要求把每篇都背下來(lái)，的確平常測(cè)試都會(huì)考，因?yàn)閷W(xué)的少==但是備戰(zhàn)高考時(shí)就不需要這么多了。
必修一：《沁園春 長(zhǎng)沙》 《雨巷》 《再別康橋》 《燭之武退秦師》《荊軻刺秦王》
《鴻門(mén)宴》《紀(jì)念劉和珍君》
必修二：《荷塘月色》《氓》《采薇》《離騷》《孔雀東南飛》《涉江采芙蓉》《短歌行》
《歸園田居（其一）》《蘭亭集序》《赤壁賦》《游褒禪山記》
必修三：《蜀道難》《秋興八首（其一）》《永懷古跡（其三）》《登高》《琵琶行》《錦瑟》
《馬嵬（其二）》《寡人之于國(guó)也》《勸學(xué)》《過(guò)秦論》《師說(shuō)》
必修四： 《竇娥冤》《望海潮》《雨霖鈴》《念奴嬌》《定風(fēng)波》《水龍吟》《永遇樂(lè)》
《醉花陰》 《聲聲慢》《廉頗藺相如列傳》《蘇武傳》《張衡傳》
必修五：《歸去來(lái)兮辭》《滕王閣序》《逍遙游》《陳情表》
《選修 先秦諸子選讀》== 實(shí)在太多了
《選修 中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》：《湘夫人》《擬行路難》《蜀相》《書(shū)憤》《春江花月夜》
《夜歸路門(mén)歌》《夢(mèng)游天姥吟留別》《登岳陽(yáng)樓》《菩薩蠻
（其二）》《將進(jìn)酒》 《隔夜》《李憑箜篌引》《虞美人》
《蘇幕遮》《阿房宮賦》《春夜宴從弟桃花園序》
名著閱讀： 必修一：《論語(yǔ)》《大衛(wèi) 科波菲爾》
必修二：《家》《巴黎圣母院》
必修三：《紅樓夢(mèng)》《高老頭》
必修四：《莎士比亞戲劇》《談美》
必修五：《三國(guó)演義》《堂吉訶徳》（PS：這很重要哦，高考會(huì)考的，而且考很細(xì)）
努力喲！ 祝你高中生活愉快！
5.高考必背古詩(shī)75首
勸學(xué)，逍遙游，師說(shuō)，阿房宮賦，赤壁賦，氓，離騷，蜀道難，登高，琵琶行，錦瑟，虞美人，念奴嬌 赤壁懷古，永遇樂(lè) 京口北固亭懷古，論語(yǔ)十二章，魚(yú)我所欲也，生于憂患，死于安樂(lè)，曹劌論戰(zhàn)，鄒忌諷齊王納諫，出師表，桃花源記，三峽，馬說(shuō)，陋室銘，小石潭記，岳陽(yáng)樓記，醉翁亭記，愛(ài)蓮說(shuō)，記承天寺夜游，送東陽(yáng)馬生序，
后面還有（節(jié)選）關(guān)雎，蒹葭，觀滄海，飲酒（其五），送杜少府之任蜀州，次北固山下，使至塞上，聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄，行路難（其一），望岳，春望，茅屋為秋風(fēng)所破歌，白雪歌送武判官歸京，早春呈水部張十八員外，酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)，觀刈麥，錢(qián)塘湖春行，雁門(mén)太守行，赤壁，泊秦淮，夜雨寄北，無(wú)題，相見(jiàn)歡，漁家傲 秋思，浣溪沙，登飛來(lái)峰，江城子 密州出獵，水調(diào)歌頭，游山西村，破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之，過(guò)零丁洋，天凈沙 秋思，山坡羊 潼關(guān)懷古，己亥雜詩(shī)，
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