一級(jí)寫(xiě)關(guān)于學(xué)校的詩(shī)句
1.小學(xué)關(guān)于校園的詩(shī)歌,適合一年級(jí),求助
天藍(lán)藍(lán)
海藍(lán)藍(lán)
我們的校園似花園
心暖暖
情暖暖
我們大家愛(ài)校園
老師的殷殷叮嚀
同學(xué)的深深關(guān)懷
知識(shí)的天空翱翔
學(xué)問(wèn)的海洋暢游
我們愛(ài)校園盛開(kāi)的花朵
我們愛(ài)每天升起的太陽(yáng)
喜洋洋
美洋洋
校園的笑聲多甜蜜
校園的歌聲多嘹亮
我們愛(ài)美麗的校園
我們一起合著歌聲
清晨走在校園的小路上
我們的心向太陽(yáng)
2.形容學(xué)校的古詩(shī)
描寫(xiě)校園的詩(shī)句有
1.《題耕織圖二十四首奉懿旨撰》
年代： 元 作者： 趙孟頫
冬至陽(yáng)來(lái)復(fù)，草木漸滋萌。
君子重其然，吾道自此亨。
父母坐堂上，子孫列前榮。
再拜稱(chēng)上壽，所愿百福并。
人生屬明時(shí)，四海方太平。
民無(wú)札瘥者，厚澤敷群情。
衣食茍給足，禮義zd自此生。
愿言興學(xué)校，庶幾教化成。
2.《閑詠》
年代： 宋 作者： 姜特立
坐叨厚廩飲醇醪，不挾文書(shū)不坐曹。
檢校園花為日課，裒尋詩(shī)昔計(jì)年勞。
仍將書(shū)冊(cè)供慵臥，時(shí)喚杯盤(pán)佐老饕。
感激大恩何以報(bào)，唯祈圣壽等天高。
3.《有懷漢老弟》
年代： 宋 作者： 虞儔
村童先遣掃柴門(mén)，檢校園芳待置尊。
叢菊稍斑溥露點(diǎn)，芙蓉已帶著霜痕。
詩(shī)篇縱好成孤諷，心事憑誰(shuí)與共論。
已是西風(fēng)悲落木，那堪幽獨(dú)版更銷(xiāo)魂。
4.《次韻元厚之少保留題朱伯原秘校園亭三首》
年代： 宋 作者： 程師孟
少年為學(xué)已名家，才折丹枝病可嗟。
節(jié)帶冰霜凌萬(wàn)竹，文含風(fēng)露麗于花。
也憐美玉猶存璞，人恨良金未出沙。
賴(lài)有隱居如谷口，直將高意抗青霞。
5.《上杜相三首》
年代： 宋 作者： 曾鞏
天扶昌代得忠良，坐以材謀鎮(zhèn)廟堂。
萬(wàn)里聲名開(kāi)學(xué)校，四方根本勸農(nóng)桑。
從容賢路通江海，慷慨公心貫雪霜。
謙讓黑轅歸權(quán)太早，空令終古愛(ài)余芳。
3.一年級(jí)散文詩(shī)詞關(guān)于校園
我們的學(xué)?？烧婷姥剑?/p>
三年級(jí)學(xué)生
春天，校園里的花開(kāi)了，樹(shù)枝開(kāi)始發(fā)芽，燕子飛來(lái)了。
夏天，校園里知了叫起來(lái)了，驕陽(yáng)下，比著賽，唱著歌。
秋天，校園里的樹(shù)葉慢慢飄落下來(lái)，有紅的，有黃的，美麗極了。
冬天，雪下起來(lái)了，地變白了，像穿著一件厚厚的棉襖。
校園里景色宜人的四季多美呀！
我們的未來(lái)，就像這美麗的校園一樣豐富多彩！
音樂(lè)七彩噴泉
二年級(jí)學(xué)生
我們學(xué)校有一個(gè)音樂(lè)七彩噴泉。中午，當(dāng)音樂(lè)七彩噴泉開(kāi)放的時(shí)候，在陽(yáng)光的照耀下，隨著音樂(lè)的伴奏，噴泉?dú)g快地跳起舞來(lái)。它時(shí)而奔跑，時(shí)而跳躍，時(shí)而旋轉(zhuǎn)，像一個(gè)優(yōu)秀的芭蕾舞演員在演出。尤其是噴泉邊緣映出的七彩虹，使噴泉更加美麗。晚上，在五顏六色的燈光照耀下，噴泉又有了新的變化。它一會(huì)兒變成一座彩色城堡，一會(huì)兒變成天女散花，一會(huì)兒又變成了一座小花園，中間的噴泉像一棵彩色的大樹(shù)，四周的小噴泉像一個(gè)個(gè)小蘑菇，一棵棵小草，一朵朵小花。夜晚的七彩噴泉就像變幻的魔宮，比中午時(shí)更美麗更迷人。由于有了音樂(lè)七彩噴泉，我們的校園變得更加美麗。
4.一年級(jí)散文詩(shī)詞關(guān)于校園
我們的學(xué)?？烧婷姥?！
三年級(jí)學(xué)生
春天，校園里的花開(kāi)了，樹(shù)枝開(kāi)始發(fā)芽，燕子飛來(lái)了。
夏天，校園里知了叫起來(lái)了，驕陽(yáng)下，比著賽，唱著歌。
秋天，校園里的樹(shù)葉慢慢飄落下來(lái)，有紅的，有黃的，美麗極了。
冬天，雪下起來(lái)了，地變白了，像穿著一件厚厚的棉襖。
校園里景色宜人的四季多美呀！
我們的未來(lái)，就像這美麗的校園一樣豐富多彩！
音樂(lè)七彩噴泉
二年級(jí)學(xué)生
我們學(xué)校有一個(gè)音樂(lè)七彩噴泉。中午，當(dāng)音樂(lè)七彩噴泉開(kāi)放的時(shí)候，在陽(yáng)光的照耀下，隨著音樂(lè)的伴奏，噴泉?dú)g快地跳起舞來(lái)。它時(shí)而奔跑，時(shí)而跳躍，時(shí)而旋轉(zhuǎn)，像一個(gè)優(yōu)秀的芭蕾舞演員在演出。尤其是噴泉邊緣映出的七彩虹，使噴泉更加美麗。晚上，在五顏六色的燈光照耀下，噴泉又有了新的變化。它一會(huì)兒變成一座彩色城堡，一會(huì)兒變成天女散花，一會(huì)兒又變成了一座小花園，中間的噴泉像一棵彩色的大樹(shù)，四周的小噴泉像一個(gè)個(gè)小蘑菇，一棵棵小草，一朵朵小花。夜晚的七彩噴泉就像變幻的魔宮，比中午時(shí)更美麗更迷人。由于有了音樂(lè)七彩噴泉，我們的校園變得更加美麗。
5.關(guān)于校園生活的古詩(shī)
校園四季歌
金色的校園
我們喧鬧而來(lái)
年輕的胸懷
溢滿(mǎn)無(wú)限的期待
素裹的世界
我們盡情宣泄
火熱的情懷
放射生活的多彩
綠色的校園
那些懵懂少年
張揚(yáng)生命的光鮮
領(lǐng)略知識(shí)的無(wú)限
熾熱的校園
那些年輕容顏
滿(mǎn)載收獲的知識(shí)
期待新的學(xué)年
四季的校園
多彩的一年又一年
轉(zhuǎn)眼間
我們長(zhǎng)大
于是
帶著成長(zhǎng)的愉快
我們默默離開(kāi)
6.一年級(jí)古詩(shī)大全70首
人教版小學(xué)一年級(jí)必背古詩(shī)詞 （共六首）
《畫(huà)》 唐?王維
遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。 春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。
《靜夜思》 唐?李白
床前明月光，疑是地上霜。 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
《春曉》唐?孟浩然
春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。 夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
《村居》 清?高鼎
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
《所見(jiàn)》清?袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
《小池》宋?楊萬(wàn)里
泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
7.一年級(jí)所有古詩(shī)
春曉 村居 古郎月行 登鸛雀樓 風(fēng) 追問(wèn)： 要全?。。。。?！ 回答： 【一年級(jí)上冊(cè)】 畫(huà) 唐·王維 遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。
春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。 靜夜思 李白 床前明月光 ，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 【一年級(jí)下冊(cè)】 春曉 唐· 孟浩然 春眠不覺(jué)曉 ，處處聞啼鳥(niǎo)。
夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。 村居 清·高鼎 草長(zhǎng)鶯飛二月天， 拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早， 忙趁東風(fēng)放紙鳶。 所見(jiàn) 清· 袁枚 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。 小池 宋· 楊萬(wàn)里 泉眼無(wú)聲惜細(xì)流， 樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。
小荷 才露尖尖角， 早有蜻蜓立上頭。
8.一首描寫(xiě)校園的詩(shī)
璨然一樹(shù)白花涌于眼前，方打聽(tīng)這是何花？朋友答曰：“此乃丁香”。
這就是丁香嗎？這就是雨巷詩(shī)人詠嘆的那幽怨的丁香嗎？我驚嘆自己的少識(shí)，更驚異這潔白的小花竟會(huì)那般迷人。
和朋友一道沉湎在校園的花圃中，賞識(shí)著百花盛開(kāi)的景色。海棠、虎刺梅、山楂花、牡丹、芍藥爭(zhēng)相斗艷，唯有丁香的潔白與純凈，顯得格外誘人……
朋友用手指了指丁香說(shuō)：“你仔細(xì)聞過(guò)她嗎？”我搖搖頭。心想，凡花總有香味的，何況丁香。順手拉一枝丁香置到鼻前，“有苦味”，我說(shuō)。朋友笑道：“丁香花苦于自身而散香開(kāi)外，也不起吧？”
我無(wú)言。
細(xì)細(xì)品味友人的話，便想起讀過(guò)的那首詩(shī)，似乎明白了為什么雨巷詩(shī)人借丁香把相思的凄苦與美麗寫(xiě)得那樣動(dòng)人，那樣耐人尋味。也似乎明白了一個(gè)道理：人間有苦亦也樂(lè)，我們就是在苦中求樂(lè)，化苦為樂(lè)，寫(xiě)作如此，人生各業(yè)亦如此。你說(shuō)呢？
9.小學(xué)一年級(jí)古詩(shī)
注：有的省份是小學(xué)五年，初中四年，而有的省份則是小學(xué)六年，初中三年，本頁(yè)面僅以小學(xué)六年進(jìn)行小學(xué)古詩(shī)歸納。且各省教材有所不同，僅以“人教版”為參考標(biāo)準(zhǔn)。
小學(xué)一年級(jí)古詩(shī)共計(jì)5篇，上冊(cè)1篇，下冊(cè)4篇。
上冊(cè)：《靜夜思》
《靜夜思》 作者：李白（唐代詩(shī)人）
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
下冊(cè)：《春曉》 《村居》 《所見(jiàn)》 《小池》
《春曉》 作者：孟浩然（唐代詩(shī)人）
春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。
夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
《村居》 作者：高鼎（清代詩(shī)人）
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤揚(yáng)柳醉青煙。
兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
《所見(jiàn)》 作者：袁枚（清代詩(shī)人）
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
《小池》 作者：楊萬(wàn)里（宋代詩(shī)人）
泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
參考：
10.一到五年級(jí)說(shuō)學(xué)的古詩(shī)
畫(huà) 遠(yuǎn)看山有色， 近聽(tīng)水無(wú)聲. 春去花還在， 人來(lái)鳥(niǎo)不驚. 我一直覺(jué)得這不是古人的詩(shī)作.有人說(shuō)是王維寫(xiě)的，也有人說(shuō)是清朝人的作品. 鋤禾 李紳 鋤禾日當(dāng)午， 汗滴禾下土. 誰(shuí)知盤(pán)中餐， 粒粒皆辛苦. 詩(shī)的原題為《憫農(nóng)》.這是其一.90年代以來(lái)的三年級(jí)課本收有其二：“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子.四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死.” 春曉 孟浩然 春眠不覺(jué)曉， 處處聞啼鳥(niǎo). 夜來(lái)風(fēng)雨聲， 花落知多少. 草 白居易 離離原上草， 一歲一枯榮. 野火燒不盡， 春風(fēng)吹又生. 詩(shī)的原題為《賦得古原草送別》.它是一首五言律詩(shī)，后面還有四句：“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城.又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情.”這幾句有些難，怎么能教給二年級(jí)的兒童呢？ 第五冊(cè)有兩首古詩(shī). 早發(fā)白帝城 李白 朝辭白帝彩云間， 千里江陵一日還. 兩岸猿聲啼不住， 輕舟已過(guò)萬(wàn)重山. 絕句 杜甫 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天. 窗含西嶺千秋雪， 門(mén)泊東吳萬(wàn)里船. 第六冊(cè)有兩首古詩(shī)，但沒(méi)學(xué). 登鸛鵲樓 王之渙 白日依山盡， 黃河入海流. 欲窮千里目， 更上一層樓. 江上漁者 范仲淹 江上往來(lái)人， 但愛(ài)鱸魚(yú)美. 君看一葉舟， 出沒(méi)風(fēng)波里. 四年級(jí)開(kāi)學(xué)發(fā)的課本是四省市合編教材.第七冊(cè)教材收的古詩(shī)是《登鸛鵲樓》和《江上漁者》.第八冊(cè)收的是《早發(fā)白帝城》和《絕句》.我只上了3個(gè)星期四年級(jí)，就去讀五年級(jí)了，還是沒(méi)有學(xué)《登鸛鵲樓》和《江上漁者》. 第九冊(cè)有7首古詩(shī). 第16課《古詩(shī)三首》因?yàn)榇蟀嘁呀?jīng)在四年級(jí)學(xué)過(guò)，不再講，我們小班隨著他們，也沒(méi)學(xué). 望廬山瀑布 李白 日照香爐生紫煙， 遙看瀑布掛前川. 飛流直下三千尺， 疑是銀河落九天. 山行 杜牧 遠(yuǎn)上寒山石徑斜， 白云生處有人家. 停車(chē)坐愛(ài)楓林晚， 霜葉紅于二月花. 楓橋夜泊 張繼 月落烏啼霜滿(mǎn)天， 江楓漁火對(duì)愁眠. 姑蘇城外寒山寺， 夜半鐘聲到客船. 這三首古詩(shī)真是太美妙了！不經(jīng)意間早已熟讀成誦了，不過(guò)“沒(méi)學(xué)”總讓人有些遺憾. 第34課是《古詩(shī)四首》. 浪淘沙 劉禹錫 九曲黃河萬(wàn)里沙， 浪淘風(fēng)簸自天涯. 如今直上銀河去， 同到牽?？椗? 十七日觀潮 陳師道 漫漫平沙走白虹， 瑤臺(tái)失手玉杯空. 晴天搖動(dòng)清江底， 晚日浮沉急浪中. 曉出凈慈送林子方 楊萬(wàn)里 畢竟西湖六月中， 風(fēng)光不與四時(shí)同： 接天蓮葉無(wú)窮碧， 映日荷花別樣紅. 江雪 柳宗元 千山鳥(niǎo)飛絕， 萬(wàn)徑人蹤滅. 孤舟蓑笠翁， 獨(dú)釣寒江雪. 對(duì)我們小班來(lái)說(shuō)，那是時(shí)隔一年才學(xué)古詩(shī).《浪淘沙》是我們上學(xué)以來(lái)學(xué)的第七首古詩(shī).因?yàn)槌苏n本，沒(méi)有機(jī)會(huì)讀到更多古詩(shī)，每個(gè)人都是十分欣喜. 第十冊(cè)有8首古詩(shī). 第6課《古詩(shī)四首》. 詠柳 賀知章 碧玉妝成一樹(shù)高， 萬(wàn)條垂下綠絲絳. 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出？ 二月春風(fēng)似剪刀. 游園不值 葉紹翁 應(yīng)憐屐齒印蒼苔， 小扣柴扉久不開(kāi). 春色滿(mǎn)園關(guān)不住， 一枝紅杏出墻來(lái). 春日 朱熹 勝日尋芳泗水濱， 無(wú)邊光景一時(shí)新. 等閑識(shí)得東風(fēng)面， 萬(wàn)紫千紅總是春. 宿新市徐公店 楊萬(wàn)里 籬落疏疏一徑深， 樹(shù)頭花落未成陰. 兒童急走追黃蝶， 飛入菜花無(wú)處尋. 第31課是《古詩(shī)四首》. 題西林壁 蘇軾 橫看成嶺側(cè)成峰， 遠(yuǎn)近高低各不同. 不識(shí)廬山真面目， 只緣身在此山中. 游山西村 陸游 莫笑農(nóng)家臘酒渾， 豐年留客足雞豚. 山重水復(fù)疑無(wú)路， 柳暗花明又一村. 橫溪堂春曉 虞似良 一把青秧趁手青， 輕煙漠漠雨冥冥. 東風(fēng)染盡三千頃， 白鷺飛來(lái)無(wú)處停. 小池 楊萬(wàn)里 泉眼無(wú)聲惜細(xì)流， 樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔. 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上頭.。
