角度典故(有關角度的小故事)
1.有關角度的小故事
一到睡覺時間，父母想半天，編啊編啊編啊，編得自己都快睡著了，孩子依舊一臉不盡興。
父母最后難免抱怨，真難對付！ 你總想著對付，故事當然講不好；你要真把它當一門學問，里面的講究可多了去了。 什么才叫睡前故事 很多媽媽會犯的錯誤是：把睡前故事等同于睡前閱讀。
真正的睡前故事，要有媽媽的溫暖懷抱相擁，有媽媽的平穩(wěn)呼吸、心跳相伴，有悅耳的聲音出自媽媽口中，動聽的故事、兒歌來自媽媽的心底，讓故事伴著孩子安然入睡，甚至讓孩子在夢里還幻想著和故事中人物游戲的情景。 這些才是睡前故事應該起到的作用，也是媽媽送給孩子最好的睡前禮物。
為什么要講睡前故事 加強親子交流 盡管已經(jīng)講了很多遍，這里還是再強調(diào)一下：睡前故事的強大作用，絕不是讓孩子增加知識量，也不是讓孩子復述某個情節(jié)，而是父母和孩子之間愛的交流――讓故事經(jīng)由父母講述，慢慢傳遞到孩子內(nèi)心。 孩子的想象力、情緒乃至道德感的發(fā)展，都可從故事里得來；它們不像識幾個字、懂得多少知識那樣可以量化、容易看到成果，它的養(yǎng)分是潛移默化的，雖不易看到，卻受用一生。
建立內(nèi)心圖景 孩子在聽故事的時候，腦里有23個區(qū)域在積極活動，神經(jīng)元之間會建立新的鏈接，將聽覺接收的信號轉化為畫面，這被稱為“內(nèi)心圖景”，是人類思維的一種模式。 由于很難找到其他活動能如此有效地調(diào)動孩子的腦部，所以我們有理由相信，在那些看似不起眼的聽故事時光里，孩子的大腦正在高效地成長和發(fā)展。
睡前故事怎樣講 黑暗中進行 僅僅給孩子淺表地看看圖、識識字，孩子肯定不耐煩，更別說有睡意。所以，聰明的媽媽會關上燈，或只開一盞小臺燈，把自己熟識于心的故事講給孩子聽，孩子才會聽得更入神，也更容易進入夢鄉(xiāng)。
孩子聽故事的時候，大腦會處于一種積極的思考狀態(tài)。如果媽媽在幽暗的環(huán)境中講故事，孩子會本能地根據(jù)媽媽講的每一個細節(jié)，再結合日常生活中接觸到的事物和體驗，在腦海中完成一幅屬于自己的畫面。
比起識字或去欣賞一幅別人創(chuàng)作好的圖畫，這會顯得更重要、更有意義。 每天只講一個 通常媽媽會把睡前故事列入孩子的閱讀計劃，認為既然讀書越多越好，聽故事也是越多越好，于是每晚給孩子講2~3個故事甚至更多。
這樣其實會導致孩子不容易滿足，永遠期待有新故事，可故事講得越多，能對孩子起到影響的就越少。 重要的不是量，而是質(zhì)。
如果意義只在于輔助孩子安然入睡，最佳手段就是重復性故事，一個故事重復5~6遍，甚至一周都講同一個故事。重復的頻率要根據(jù)孩子年齡做出調(diào)整，孩子越小重復率越高。
不要說穿故事的意義 很多時候，故事的意義無法一眼看出，尤其像《格林童話》這類民間故事，是幾千年古老智慧的積累，人物和情節(jié)都具有隱藏的象征意義。成人由于受社會閱歷的影響，有時理解會有偏差，以致誤導孩子。
所以，不要添油加醋地告訴孩子故事在講什么道理，也不要弄巧成拙地挖掘什么意義給孩子看，把故事講給他們聽，讓他們自己理解就好了。 如何編睡前故事 根據(jù)孩子的睡覺習慣和入睡難易程度，父母可以自己編睡前故事，總的原則有5個： 不宜過于復雜，情節(jié)越簡單越好，但是要疊加，要重復； 基調(diào)相對要溫馨，內(nèi)容要美好、友善、溫暖； 語言要舒緩，可以穿插有韻律感的詩歌、兒歌； 不需要法則和意義，不強調(diào)科學依據(jù)； 不要求與真實生活一樣，鼓勵適當夸張。
而具體的做法則包括以下4個方面： 本土加原創(chuàng) 現(xiàn)在市面上流行的繪本，有相當一部分是翻譯過來的其他國家、其他文化、其他語言的創(chuàng)作。雖然經(jīng)典故事是人類共通的財富，但是如果你能編些本土的原創(chuàng)故事，其內(nèi)容精髓更易被孩子吸收。
鼓勵孩子點題 女兒小時候，每天睡覺前都會給我出一個主題，她總要求故事中有三只動物，于是我就給她講過《三只小羊的故事》，后來又有了《三只小兔子》、《三朵小花》、《三只小狐貍》、《三只小鴨子》，她爸爸則講過《三只海豚》、《三只小鳥》。這些故事大都是臨場發(fā)揮，簡單卻很有趣，加上是她自己點的，總能聽得津津有味。
有治療性意義 有時孩子淘氣，父母也可以編一個“治療性故事”。但是一定不要太露骨，讓孩子一聽就知道是在說他，那他就不愛聽了，故事也就沒有意義了。
比如我編的《淘氣的小熊》，說一只小熊特有主意，老愛自己出去玩，還總不跟媽媽說，結果一次又一次地受傷。我編這個故事，目的并不是讓孩子們不出去玩，而是去哪里、做什么都要告訴我，別讓我擔心著急。
而且，根據(jù)我兩個孩子的情況，我專門留了個開放性的結局，讓他倆自己往下編。這樣一來不會令教育目的太露骨，二來讓他們參與編這樣的重要部分，他們會很興奮，更愿意動腦筋思考，過程中就會被潛移默化。
果然，兩個孩子不但很投入、很認真地給故事編了個大團圓結局，之后再去哪里，都會主動通知我一聲。 與孩子一起編 我們家給孩子編故事，很多時候孩子會點題、提要求，有時甚至設計劇情，比如決定故事有哪些主人公，它們叫什么名字，是什么顏色的。
所以，常常會有些我們成人無法想象的物種出現(xiàn)，例如綠色的小狗，紫色的小兔。 不過正是因為他們。
2.名人換角度成功的故事
換一種方式離成功更近 他出生在美國新澤西州一個貧窮的外來移民家庭。
從小他是個靦腆內(nèi)向的孩子，和他一樣大的孩子都不喜歡和他在一起，因為他什么也不會。 每次考試，他都是倒數(shù)前幾名。
老師不想讓他回答問題，因為他總是羞澀地說不知道。大家認為他是笨蛋，是個白癡。
伙伴們嘲笑他，說他永遠和失敗在一起，是失敗的難兄難弟。鄰居們說，這個孩子將來注定一事無成。
父母聽到這樣的話，暗暗為他擔心。 他努力過，可是收效甚微，自己在學業(yè)方面取得的進步近乎為零。
但是，他還是在不斷加班加點苦讀。 每天，他醒來后都害怕上學，害怕被嘲笑。
周末，他坐在自家的門前，看著草地上喜笑顏開的男孩們，感到自己的未來一片渺茫。 時間在一天天地流逝，而學校也在考慮勸其退學。
一次，他看到一個老人為了一張被老鼠咬壞的一美元鈔票而痛哭不已。為了不讓老人傷心，他悄悄回家將自己平時積攢的硬幣換成一張一美元的鈔票，交給了老人，說，這是他用魔法變回來的。
老人激動不已，說他是個善良聰明的孩子。 父親知道這件事后，認為自己的孩子還不是個笨到家的人。
接下來的這天，是他永遠不會忘記的。 父親要帶他出門，目的地是波士頓。
他說，我們坐汽車可以到達。父親說，那我們坐汽車吧。
可是，在中途的一個小站，父親下車買東西忘記了汽車出發(fā)的時間。就這樣，汽車在他喊叫聲中呼嘯而去。
他很害怕，心想這下怎么辦，沒有汽車，父親怎么能到波士頓呢？波士頓汽車站到了，他下車時卻看到父親正在不遠處等著他。他快速跑了過去，撲進父親的懷抱，訴說一路的忐忑不安，害怕父親到不了波士頓，并驚訝父親是如何到達的。
父親說，我是騎馬來的。 是這樣的！他驚訝不已。
父親說，只要我們能到達目的地，管它用什么方式呢，孩子，就像你學業(yè)不成功，并不代表你在其他方面不能成功，換一種方式吧！此時，他猛然醒悟。 隨后，他看到很多人為了自己的理想不能實現(xiàn)而痛苦不已，就想假如自己用魔法幫助他們實現(xiàn)，即使是假的，但起碼從精神上減輕了他們的痛苦。
從此，他對魔術表現(xiàn)出濃厚的興趣，并跟隨一些魔術師學習魔術。 他克服心中的怯懦，為自己的夢想開始奮斗。
他為了實現(xiàn)自己的夢想而進行的努力受到了父母的鼓勵。 教他魔術的老師發(fā)現(xiàn)他在這方面具有很高的悟性，學東西很快，而且每次在原有的基礎上都能創(chuàng)新。
很快老師的技巧便被他學光了，他不得不換老師。就這樣，短短的兩年時間里，他換了四個魔術老師。
他就是大名鼎鼎的魔術師大衛(wèi)?科波菲爾，一個匪夷所思的成功人士。 有人問他是怎么成功的，大衛(wèi)?科波菲爾說，父親告訴我，成功對我們來說好比是個固定的車站，我們在為怎么到達而絞盡腦汁，大家都在爭奪汽車上的座位，沒有得到座位的人不得不等下一班汽車，可是，為什么我們不能騎馬或者乘輪船去車站呢？這樣，我們不是也到達了嗎？只不過我們換了一種方式。
最后，大衛(wèi)?科波菲爾又說，后來我知道，這一切是父親安排好的，其實那個小站離波士頓很近，騎馬竟然比坐汽車還快，所以父親到得比我早。 道理淺顯易懂，可是真正理解它，并付諸行動的人卻很少。
黃光裕：柳暗花明又一村 這位人物信息來源于 名人網(wǎng) 原文鏈接：/18395.html 一腳深陷泥潭，一腳卻踏著云彩，這個人就是在家電業(yè)霸氣十足的黃光裕。 中關村債務危機的爆發(fā)，在業(yè)界看來，黃光裕焦頭爛額，四處滅火；而與蘇寧關于大中一役，黃光裕卻玩得漂亮，顯出他在資本市場上的游刃有余。
義氣黃光裕 資本市場上長袖善舞的黃光裕遇上財技通天的段永基，故事的精彩程度自然可想而知。有人的地方就有江湖，有江湖的地方就有是非。
而中關村科技就是黃光裕與段永基的江湖。 高手過招，半招定生死。
顯然，在中關村一役上，段永基抓住了黃光裕的命門，順利出局，留下一個爛攤子。 黃光裕骨子里是個很講義氣的人，為朋友兩肋插刀。
而這個朋友是許鐘明，其身份是中關村科技的董事長，黃光裕的廣東潮汕的同村伙伴，兩人一起在北京打拼多年，關系非同一般。 話歸正題，黃光裕和許鐘明與段永基的故事是如何開始的？事情得從2006年說起，當年黃光裕入股中關村科技，到2007年7月變身為中關村科技的第一大股東，而段永基卻成為第三大股東，許鐘明為第二大股東。
如果故事按照一種明朗的模式發(fā)展，黃光裕借殼中關村科技，將國美集團旗下的房地產(chǎn)業(yè)務注入，達成所愿。 2007年9月，中關村33億CDMA債務糾紛爆發(fā)。
突然爆發(fā)的債務危機黃光裕是何種表情，業(yè)界不得而知。但那段時間，黃光裕是隱于幕后的，很少有人知道他所思所想。
而許鐘明連續(xù)一周在醫(yī)院打點滴。 因此，黃光裕的壓力可想而知，作為第一大股東，黃光裕必須承擔起償還中關村巨額債務的責任。
但這與黃光裕當初進駐中關村的初衷不符。 面對如此的巨額債務，黃光裕萌生退意。
黃光裕派駐到中關村的管理團隊開始撤出，同時，他開始打算通過別的途徑實現(xiàn)地產(chǎn)業(yè)務借殼上市?；蛟S經(jīng)不起老鄉(xiāng)許鐘明懇求，黃光裕最終決定和許鐘明共進退。
購中關村科技的資產(chǎn)，承租物業(yè)，或授予建筑業(yè)務等方式累計為中關村提。
3.名人 關于換個角度 就會發(fā)現(xiàn)溫暖 的相關事例（名人）
換個角度思維，生命溫暖如春 ______讀《換個方法切蘋果》一書有感當我信手翻開這本封面顏色鮮艷而濃重的書時，就被“序言”中的內(nèi)容所吸引。
我們一般在切蘋果的時候，都習慣于從莖部切到底部窩凹處，豎著把它一分為二，而有個男孩卻把蘋果橫著放，攔腰切下去，結果展現(xiàn)在人們面前的卻是一幅奇妙的畫：蘋果的中間是一個精美的五角星圖案，每一個角里躺著一粒種子……是啊！我們的一生不知吃過多少個蘋果，總是規(guī)規(guī)矩矩地按常規(guī)的切法將它們一切兩半，也許從未疑心過還有什么隱藏的圖案尚未被發(fā)現(xiàn)。而僅僅換了一種切法，就發(fā)現(xiàn)了鮮為人知的美麗秘密。
我被這些文字所打動，一口氣讀完了整本書，它共分三個板塊：真情篇，世態(tài)篇，美德篇。每一個板塊都由一個個小故事及與之相關的不同角度的評價所組成。
這一個個的小故事都充滿了人間的情感，折射出人生的哲理，告訴我如何微笑著面對困難，如何原諒別人的過錯，如何關心人、如何執(zhí)著面對理想……真情篇中有這樣一個故事：一個母親生下了一個孩子，但是孩子一出生就進了醫(yī)院的暖箱，這個孩子重度殘疾，他沒有雙臂，也沒有雙腿，人們不敢也不忍心將孩子抱到他母親的身邊，直到滿月后不能再瞞了，人們做了最壞的打算：她會尖叫著暈倒、會痛苦地大哭、會轉身離去……然而當這位母親接過自己孩子的時候，卻微笑著說：“好可愛！”這是多么不同的反應??！就是這樣不同的母親，開創(chuàng)出了他美好的人生，他以熱情活潑、主動積極的、身殘志不殘的生活態(tài)度，開展了一片光明熱烈的人生。他就是當代日本著名作家《無體不滿足》的作者 ___乙武洋匡，有句名言：“我一路光著腳走來，哭我沒有一雙鞋，直到有一天，看到一個沒有腳的人?！?/p>
我一直為它的精妙而贊嘆，每當我遇到困難的時候，每當我遇到不順心的事情的時候，我都會想起它，人生要懂得滿足，人生要懂得自立。然而今天，我讀了這個故事，使我對人生又有了新的感悟，人生需要自信、積極、向上，更需要相互的信任和鼓勵，不要活在別人的眼光里，要獲得他人的尊重，首先要懂得尊重自己，自己撐起一片天空，不畏艱難險阻，不求“生當做人杰，死亦為鬼雄”但求無愧本心，不枉一世做人。
世態(tài)篇中的一個個小故事同樣萬千滋味，值得細細品味，人活在世上最基本的活動方式是人與人的交往，而人與人的交往充滿了藝術的魅力，更需要換個角度思考的能力。當我們面對失敗、面對復雜的人際關系、面對工作中出現(xiàn)的矛盾和沖突時需要足夠的耐心和多角度的思考，學習忍耐和調(diào)整自己的情緒，有時候忍耐不是懦弱，而是做人的量度和心胸。
書中有這樣一個故事：有兩個人在沙漠中旅行，為一件小事而爭吵，其中一個打了另一個人一個巴掌，被打的人感到十分羞辱，默默無語，他在沙地上寫下了一句話：“今天我的朋友打了我一巴掌?！彼麄兝^續(xù)往前走，面前出現(xiàn)了一個湖泊，他們很高興，可是剛才被打的人一不小心掉進了湖里，差點被淹死，另一個人救了他，他拿出一把小劍，在一塊石頭上刻下了：“今天我的朋友救了我一命。”
他的朋友非常好奇，問他為什么前面的話寫在沙地上，而現(xiàn)在的話要刻在石頭上，被救的人說：“當朋友傷害我時，我把它放在最容易搽去的地方，我把它寫在沙地上，風會吹散和撫平它，而當別人幫助了我，我就把它放在心靈深處無論風吹雨打都不會抹掉它?！?這個故事讓我得到心靈的洗禮，獲益非淺。
同樣在追求理想的過程中更要學習螞蟻爬行的方式，遇到陡峭的巨石，就饒過它。將執(zhí)著與變通結合起來，使兩者相輔相成，最終走向目的地，在我們的生活和工作中是多么需要這樣的思維方式??！同樣，在人際交往中，謙虛是不容忽視的環(huán)節(jié)，書中的故事點撥我要把謙虛作為一種習慣而不是生活中的口號。
《猴子取食》的故事則再一次讓我感受到團隊精神的強大力量，天上不會隨隨便便掉下餡餅，但是把握機會，努力爭取的精神卻能讓我們充滿希望勇敢走向勝利。身為一名人民教師的我，在日常教學中總想滲透人文精神，但總覺得自己對人文修養(yǎng)的理解還不夠深，不夠透徹，通過閱讀了這本書，我對這一內(nèi)涵有了更為深刻的認識，從古代的孔子到現(xiàn)代的教育家陶行之，都崇尚人文教育，人文強調(diào)情感，關心人的精神世界，引導人們追求生活中的真、善、美。
人文更具柔韌性，滲透性和包容性……美德篇中的故事讓我耳目一新，心胸豁然開朗。換個角度看世界，便懂得了喜馬拉雅山千百年來獨自守望西藏是因為它忘卻了獨居的寂寞，而記住了漫步云端的逍遙和灑脫。
換個角度看問題，使我不再那樣片面，給我的生活增添亮色，生命溫暖如春。
4.不同的角度,不同的看法 的名人事例
說一個最經(jīng)典的吧，高山流水的典故。伯牙山頭彈琴，旁人只能聽到琴音好聽；而子期能聽到琴音里的心和故事。
又或者，道家的經(jīng)典名句，看山是山，看水是水，看山不是山，看水不是水。很多成功人士的典例，但凡是嘗試做創(chuàng)新的，譬如愛迪生之類的，都可以從這方面出發(fā)，旁人謂之可笑，他們謂之挑戰(zhàn)，最后成功。
呵呵，如果涉及到哲學，引用《兩小兒辯日》的典故，最靠譜。
孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。
一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！?
一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”
