夸夸其談典故(夸夸其談典故的成語)
1.夸夸其談典故的成語
夸夸其談，指浮夸空泛地大發(fā)議論。出自清·吳敬梓《儒林外史》第十一回：“進(jìn)了書房門，聽見楊執(zhí)中在內(nèi)夸夸而談，知道是他已來了，進(jìn)去作揖同，同坐下?！?/p>
出處
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清·吳敬梓《儒林外史》第十一回：“進(jìn)了書房門，聽見楊執(zhí)中在內(nèi)夸夸而談，知道是他已來了，進(jìn)去作揖同，同坐下。”
解 釋
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形容說話或?qū)懳恼赂】?，不切合?shí)際?？淇洌嚎浯?。注意不能將“其”寫成“奇”。
語 法
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偏正式；作主語、賓語、定語；含義； 指說話或?qū)懳恼隆?/p>
2.歷史故事“夸夸其談”的主人公是誰
夸夸其談[kuā kuā qí tán]
生詞本
中文解釋 - 英文解釋
中文解釋
詳細(xì)解釋 百科釋義 同反義詞
【解釋】：形容說話浮夸不切實(shí)際。
【出自】：清·吳敬梓《儒林外史》第十一回：“進(jìn)了書房門，聽見楊執(zhí)中在內(nèi)咶咶而談，知道是他已來了，進(jìn)去作揖同，同坐下?！?/p>
【示例】：這種結(jié)論，不是甲乙丙丁的現(xiàn)象羅列，也不是~的濫調(diào)文章，而是科學(xué)的結(jié)論。
◎毛澤東《改造我們的學(xué)習(xí)》
【語法】：偏正式；作主語、賓語、定語；含貶義
3.趙括夸夸其談的典故是什么
趙括是趙國名將趙奢的兒子，從小熟讀兵 書，但只善于紙上談兵，連他父親也說他只知道 夸夸其談，并沒有什么真本事。
可趙孝成王卻 認(rèn)為趙括年輕能干，叫趙括代替廉頗當(dāng)大將軍。這樣趙括取代廉頗當(dāng)了長平戰(zhàn)場上趙國的 主帥。
趙括年輕氣盛，他一到長平，便率40萬 大軍向秦軍發(fā)動猛烈攻擊，來勢非常兇猛。 而 秦國主帥白起，是位身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍，卻不動聲 色，針對趙括缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的弱點(diǎn)，故意敗退， 裝出不堪一擊的樣子。
這樣就更加滋長了趙括 驕傲輕敵的情緒，他不顧一切地乘勝追擊。一 方是誘敵深入，一退再退；另一方卻得意忘形， 長驅(qū)直入一氣追出三百多里，幾乎將秦軍逐出 趙國。
趙括好不得意。誰知好夢正酣，噩夢來臨。
白起已暗中派出兩路精兵：一路迂回到趙軍背 后，切斷了趙軍的退路；一路直搗趙軍營地把趙 軍分割成兩節(jié)，使它首不顧尾。而趙括這時(shí)卻 正在指揮前鋒部隊(duì)攻打秦軍營壘。
秦軍堅(jiān)守陣 地，不與他決戰(zhàn)。正在無計(jì)可施時(shí)，得知后路斷 絕，后營被搗，大吃一驚，無心顧及其他，只好筑 營固守，等待救援。
但是援兵、糧道都已被秦軍 切斷。趙括困守46天，士兵餓得互相殘殺，吃人 肉，多次突圍，都沒有成功。
最后，趙括只好親 自率領(lǐng)精銳部隊(duì)，企圖強(qiáng)行沖出營壘。不料他 剛剛在陣前出現(xiàn)，便被秦軍射死。
趙括一死，趙 軍大亂。白起乘機(jī)猛攻，40萬趙軍全部當(dāng)了 俘虜。
長達(dá)三年之久的長平秦趙之戰(zhàn)，果真是被 趙括迅速解決了，可惜是以趙括的失敗而告終。
4.懸梁刺股鑿壁偷光四面楚歌夸夸其談敗走麥城囊螢映雪主人公分別是誰
懸梁刺股鑿壁偷光四面楚歌夸夸其談敗走麥城囊螢映雪主人公分別是孫敬、蘇秦，匡衡，項(xiàng)羽，楊執(zhí)中，關(guān)羽，車胤、孫康。
懸梁刺股——《戰(zhàn)國策》這個(gè)成語由兩個(gè)故事組成?！邦^懸梁”的主人公是孫敬；“錐刺股”的主人公是蘇秦。
懸梁——主人公漢朝人孫敬；刺股——戰(zhàn)國時(shí)期人物蘇秦。比喻發(fā)奮讀書，刻苦學(xué)習(xí)。
鑿壁偷光——主人公西漢匡衡。晉·葛洪《西京雜記》：“匡衡字稚圭；勤學(xué)而無燭；鄰舍有燭而熾不逮；衡乃穿壁引光；以書映光而讀書?！?/p>
原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦。
四面楚歌——主人公項(xiàng)羽。出自《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》，比喻陷入四面受敵，到達(dá)孤立無援的窘迫境地。
夸夸其談——主人公楊執(zhí)中；出自清·吳敬梓《儒林外史》：“進(jìn)了書房門；聽見楊執(zhí)中在內(nèi)咶咶而談；知道是他已來了；進(jìn)去作揖；同坐下。”形容說話、寫文章時(shí)浮夸；不切實(shí)際而又滔滔不絕。
敗走麥城——主人公關(guān)羽。出自《三國演義》第七十六回《徐公明大戰(zhàn)沔水 關(guān)云長敗走麥城》。
敗走麥城形容事事能成功的人也有失敗的時(shí)候。囊螢映雪——這個(gè)成語由兩個(gè)故事組成。
囊螢是晉代車胤；映雪是晉代孫康。比喻家境貧苦，刻苦讀書。
晉孫康家貧，冬夜映雪光讀書；晉車胤家貧，夏夜練囊盛螢， 借螢火蟲的微光讀書。事見《初學(xué)記》卷二引《宋齊語》、《晉書·車胤傳》后以“映雪囊螢”形容夜以繼日，苦學(xué)不倦。
