創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培育工程

1.四川大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

四川大學(xué)是教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，也是國(guó)家“211”工程和部省重點(diǎn)共建的學(xué)校，由原四川大學(xué)、成都科技大學(xué)，華西醫(yī)科大學(xué)三所全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)于1994年4月和2000年9月兩次“強(qiáng)強(qiáng)合并”組建而成，是國(guó)家布局在中國(guó)西部的高水平研究型綜合大學(xué)。現(xiàn)有30個(gè)學(xué)科型學(xué)院，15個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，66個(gè)部省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，擁有國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家工程中心等8個(gè)，國(guó)家級(jí)臨床研究基地4個(gè)，部省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和中心64個(gè)，醫(yī)療技術(shù)精湛的附屬醫(yī)院4所。具有科學(xué)技術(shù)和人力資源的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)。

四川大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，在原四川大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，原成都科技大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，原華西醫(yī)科大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院經(jīng)過(guò)兩次合并建立的，是四川大學(xué)從事社會(huì)服務(wù)，為構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)服務(wù)的學(xué)院。

四川大學(xué)國(guó)家大學(xué)科技園是由科技部、教育部于2001年5月正式掛牌成立的全國(guó)首批國(guó)家大學(xué)科技園之一，是四川大學(xué)社會(huì)服務(wù)功能的有機(jī)外延。川大科技園作為國(guó)家創(chuàng)新體系的重要組成部分。四川大學(xué)科技園運(yùn)行幾年來(lái)，依托四川大學(xué)雄厚的科技人才、技術(shù)優(yōu)勢(shì)，以及豐富的教育優(yōu)勢(shì)，逐步實(shí)現(xiàn)了“三基地、一中心”（即技術(shù)創(chuàng)新基地、高新技術(shù)企業(yè)孵化基地、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合示范基地和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培育中心），初步構(gòu)建了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系、行政服務(wù)體系、投融資服務(wù)體系、中介服務(wù)體系、就業(yè)服務(wù)體系和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系。

川大科技園職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)院是經(jīng)四川省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳和四川大學(xué)科技園批準(zhǔn)成立的一所職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)院，學(xué)院實(shí)行“職業(yè)技能+學(xué)歷教育”的教學(xué)模式，依托四川大學(xué)師資、實(shí)驗(yàn)設(shè)備優(yōu)勢(shì)，成為西南地區(qū)規(guī)模最大、培訓(xùn)人數(shù)最多，實(shí)訓(xùn)設(shè)備最完善的教學(xué)基地之一。目前，學(xué)院擁有教學(xué)場(chǎng)所8萬(wàn)余平方米。學(xué)院擁有圖書(shū)室、電子閱覽室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等完善的教學(xué)配套設(shè)施。其中機(jī)電、工程機(jī)械、數(shù)控、汽車、電子、計(jì)算機(jī)、通訊、印刷、烹飪等專業(yè)實(shí)作實(shí)訓(xùn)室和車間50多個(gè)，可供3000多人同時(shí)實(shí)作。每年有近萬(wàn)名具備專業(yè)知識(shí)，又有很強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力的學(xué)生走向社會(huì)、走向工作崗位。

四川科華技工學(xué)校、成都新科華職業(yè)技術(shù)學(xué)校（招生代碼51212）是依托川大科技園職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)院，經(jīng)上級(jí)教育主管部門批準(zhǔn)成立，以培養(yǎng)“復(fù)合型、技能型、專業(yè)型、創(chuàng)新型”中高級(jí)技術(shù)人才為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)多方教育資源共享而創(chuàng)辦的一所大型中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

【辦學(xué)優(yōu)勢(shì) 】

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【入學(xué)門檻低】

凡遵守法紀(jì)、品行端正的應(yīng)往屆初高中、職中畢業(yè)生或同等學(xué)歷的青年皆可免試報(bào)讀我院，經(jīng)學(xué)院培訓(xùn)參加國(guó)家統(tǒng)一考試合格，取得四川大學(xué)正式學(xué)籍。第一年未取得學(xué)籍者，第二年仍有機(jī)會(huì)獲得學(xué)籍，在校學(xué)習(xí)年限以及享受學(xué)院就業(yè)安置不受影響。初中畢業(yè)生除可報(bào)讀我院中專外，還可選報(bào)我院套讀大專班。

【經(jīng)濟(jì)成本低】

凡報(bào)讀我院大專的學(xué)生在學(xué)業(yè)期內(nèi)學(xué)雜費(fèi)不總額不超過(guò)20000元，比讀其他普通高校節(jié)省近2/3。符合條件者，還可享受國(guó)家資助和學(xué)院優(yōu)惠繳費(fèi)政策。優(yōu)秀者可享受500-1000元的獎(jiǎng)學(xué)金。

凡取得中專校（四川科華技工學(xué)校、成都新科華職業(yè)技術(shù)學(xué)校）學(xué)籍的學(xué)生在學(xué)業(yè)期間內(nèi)所交學(xué)費(fèi)總額不超過(guò)10000元，與全國(guó)同級(jí)同類學(xué)校相比居于中低標(biāo)準(zhǔn)。而且按照國(guó)家教育部和成都市相關(guān)規(guī)定，可享受國(guó)家助學(xué)金3000元，按月發(fā)放。[國(guó)家助學(xué)金自主對(duì)象為中等職業(yè)學(xué)校全日制一、二年級(jí)所有農(nóng)村戶籍學(xué)生、縣鎮(zhèn)非農(nóng)戶口學(xué)生以及城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生（享受城市居民最低生活保障政策家庭的學(xué)生、革命烈士子女、孤殘學(xué)生、單親貧困家庭學(xué)生和因突發(fā)事故導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)捆的學(xué)生。）]成都市籍的我校中專生同等享受成都市職業(yè)教育相關(guān)政策和各種專項(xiàng)學(xué)費(fèi)補(bǔ)貼（詳情見(jiàn)成都市當(dāng)年執(zhí)行的《成都市遠(yuǎn)郊區(qū)市縣相同學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施辦法》及其他相關(guān)政策）。符合學(xué)校條件者還可享受學(xué)校優(yōu)惠繳費(fèi)政策。優(yōu)秀者可享受獎(jiǎng)學(xué)金200-1000元）。

2.廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院

廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院

幽雅的校園環(huán)境 良好的社會(huì)形象 廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的一所省屬全日制普通高等學(xué)校，是一所以工為主，涵蓋文、理、藝術(shù)等較全面專業(yè)體系的高等職業(yè)院校，是廣東省高端技能型專門人才培養(yǎng)的重要基地。學(xué)院兩個(gè)校區(qū)分別坐落于佛山市禪城區(qū)和高明區(qū)，總占地面積1127畝，校園典雅秀麗。學(xué)院設(shè)有8系3部即紡織系、服裝系、經(jīng)濟(jì)管理系、輕化工程系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、機(jī)電工程系、信息工程系、應(yīng)用外語(yǔ)系和公共課教學(xué)部、思想政治理論課教學(xué)部和繼續(xù)教育部。學(xué)院教職工400多人，全日制在校生8000多人，面向全國(guó)13省市招生，招生專業(yè)共32個(gè)（專業(yè)方向60個(gè)）。學(xué)院還承擔(dān)各級(jí)各類科研和社會(huì)服務(wù)工作，開(kāi)展工程碩士、本科和?？迫齻€(gè)層次的成人學(xué)歷教育，建有諸多培訓(xùn)鑒定機(jī)構(gòu)，年培訓(xùn)量超過(guò)6000人次。學(xué)院遵循“求真強(qiáng)技 尚新敦行”校訓(xùn)精神，堅(jiān)持“辦學(xué)融入社會(huì) 專業(yè)融入產(chǎn)業(yè) 教學(xué)融入企業(yè)”職業(yè)教育發(fā)展理念，專業(yè)設(shè)置在傳承紡織、服裝等傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)的基礎(chǔ)上向先進(jìn)制造業(yè)方向拓展，一手抓人才培養(yǎng)質(zhì)量一手抓科研和社會(huì)服務(wù)助推區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以較強(qiáng)的辦學(xué)綜合實(shí)力贏得良好的社會(huì)知名度和美譽(yù)度。

優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍 配套的辦學(xué)設(shè)施 學(xué)院擁有一支高職教育特色鮮明、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍。專任教師200多人，教授、副教授職稱 80多人，職業(yè)指導(dǎo)師、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師數(shù)十名，行業(yè)企業(yè)的能工巧匠兼職教師數(shù)十人。學(xué)院教學(xué)管理實(shí)現(xiàn)信息化、規(guī)范化；教學(xué)設(shè)施完備，有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室場(chǎng)所6萬(wàn)多平方米；學(xué)院以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)，通過(guò)自主建設(shè)、校企合作、社會(huì)參與等多元化模式建設(shè)有100多個(gè)與企業(yè)交互融合的實(shí)踐教學(xué)基地，這些基地除了為培養(yǎng)學(xué)生技能提供良好條件外，還承擔(dān)企業(yè)員工培訓(xùn)任務(wù)，成為社會(huì)服務(wù)的窗口。

鮮明的辦學(xué)特色 顯著的教學(xué)成果 學(xué)院在“三融入”辦學(xué)理念統(tǒng)領(lǐng)下，創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制，深化校企合作，吸引社會(huì)資金投入，在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、科技服務(wù)和社會(huì)培訓(xùn)等方面取得良好效果，以專業(yè)改革與課程建設(shè)為教學(xué)核心工作，實(shí)施以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位的創(chuàng)業(yè)工程人才培養(yǎng)品牌戰(zhàn)略，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，著力培養(yǎng)高端技能型專門人才人才。學(xué)院治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，校風(fēng)優(yōu)良，教學(xué)成果顯著，現(xiàn)有2個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，3個(gè)省級(jí)示范性專業(yè)，1門國(guó)家級(jí)精品課程，4門省級(jí)精品課程，2門省級(jí)優(yōu)質(zhì)課程；2個(gè)中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，2個(gè)省高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，1個(gè)教育部專業(yè)委員會(huì)師資培訓(xùn)基地和1個(gè)省級(jí)工程技術(shù)開(kāi)發(fā)中心。近三年來(lái)，獲得省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，專利授權(quán)39項(xiàng)；獲得國(guó)家、省、市科研項(xiàng)目139項(xiàng)，政府資助科研經(jīng)費(fèi)超過(guò)3000萬(wàn)元；學(xué)生獲得國(guó)家、省、市各級(jí)各類技能競(jìng)賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)200余個(gè)。另外，學(xué)院與英國(guó)、澳大利亞、新加坡、德國(guó)、美國(guó)、香港等國(guó)家和地區(qū)開(kāi)展多種形式的國(guó)際交流與合作，積極探索多形式的辦學(xué)體制機(jī)制。

可靠的就業(yè)保障 良好的發(fā)展前景 學(xué)院堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以特色立校，把提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量作為就業(yè)工作目標(biāo)，確立“一切為了學(xué)生就業(yè)”的工作思路，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生總體就業(yè)率每年均在99%以上，就業(yè)率多年來(lái)穩(wěn)居廣東省高校前列，曾獲得“全國(guó)高職院校就業(yè)工作示范單位”和“廣東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。近年，學(xué)院加強(qiáng)對(duì)優(yōu)質(zhì)就業(yè)內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)就業(yè)的途徑和措施的研究，建立就業(yè)基地網(wǎng)絡(luò)，每年大規(guī)模舉辦兩次校園供需見(jiàn)面會(huì)；每年有近20%的畢業(yè)生到校友創(chuàng)辦的企業(yè)就業(yè)，并在企業(yè)崗位上很好地開(kāi)展著自己的事業(yè)；學(xué)院在二年級(jí)普及開(kāi)設(shè)國(guó)家級(jí)精品課程《創(chuàng)業(yè)教育》，在三年級(jí)選拔一批有創(chuàng)業(yè)激情和創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)的學(xué)生，開(kāi)展模擬創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，畢業(yè)后引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)入社會(huì)，進(jìn)入創(chuàng)業(yè)基地，形成鮮明的“以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)就業(yè)”的辦學(xué)特色。

隨著新校區(qū)的投入使用和學(xué)校更名工作的完成，學(xué)院的發(fā)展已站上了一個(gè)全新的更高起點(diǎn)。展望未來(lái)，學(xué)院將繼續(xù)深化改革，加快發(fā)展，打造核心競(jìng)爭(zhēng)力，立足珠江三角洲，面向廣東，服務(wù)華南，全面提升整體辦學(xué)水平和社會(huì)聲譽(yù)，把學(xué)院建設(shè)成為特色鮮明、具有示范骨干作用的現(xiàn)代化高職院校。

3.長(zhǎng)江大學(xué)是一本嗎

長(zhǎng)江大學(xué)屬于一本。

長(zhǎng)江大學(xué)（Yangtze University），簡(jiǎn)稱“長(zhǎng)大”，位于長(zhǎng)江中游的歷史文化名城——荊州市，是湖北省屬高校中規(guī)模最大、學(xué)科門類較全的綜合性大學(xué)，為湖北省重點(diǎn)建設(shè)的骨干高校、湖北省“雙一流”建設(shè)高校、國(guó)家“中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程”高校，教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃、卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃、新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目入選高校，湖北省人民政府與中國(guó)石油天然氣集團(tuán)公司、中國(guó)石油化工集團(tuán)公司、

以及中國(guó)海洋石油總公司與農(nóng)業(yè)農(nóng)村部共建高校，湖北省教育廳與荊州市共建高校，全國(guó)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。并且普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試招生錄取批次是指“本科提前批”、“本科一批”、“本科二批”、“?？埔慌ⅰ皩？贫钡日猩巍Ｖ腥A人民共和國(guó)教育部近年積極推動(dòng)各地開(kāi)展高校招生錄取批次改革，普通高等學(xué)校招生錄取批次合并體現(xiàn)了國(guó)家改革的總體方向。

4.如何完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向鮮明的人才培養(yǎng)機(jī)制

堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合、產(chǎn)業(yè)反哺創(chuàng)新體系建設(shè)是東北大學(xué)的鮮明特色。多年來(lái)，學(xué)?？萍籍a(chǎn)業(yè)科學(xué)高效發(fā)展，僅2014年就實(shí)現(xiàn)銷售收入120億元、凈利潤(rùn)6.5億元。2007年以來(lái)，2545項(xiàng)省級(jí)以上競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)、1200多個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目、700多篇學(xué)術(shù)論文、289項(xiàng)專利成果、數(shù)十家學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)，是學(xué)校聚合強(qiáng)優(yōu)項(xiàng)，致力于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索與實(shí)踐的真實(shí)寫照。

新的時(shí)期，以目標(biāo)和問(wèn)題為導(dǎo)向，東北大學(xué)將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融合專業(yè)教育、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)，以及企業(yè)、行業(yè)、社會(huì)發(fā)展，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才協(xié)同培養(yǎng)新模式，在培養(yǎng)“善創(chuàng)意、會(huì)創(chuàng)新、能創(chuàng)造、勇創(chuàng)業(yè)”的拔尖人才上下大力氣。

深度融合專業(yè)教育，匯聚并激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的動(dòng)力源泉。加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革必須從最核心、最根本、最持久的專業(yè)教育入手，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基因深植學(xué)生體內(nèi)，從源頭上激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情與活力。充分利用大規(guī)模開(kāi)放在線課程等現(xiàn)代教育技術(shù)成果，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系，搭建課程集群，并以現(xiàn)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列選修課為試點(diǎn)，創(chuàng)建互動(dòng)型學(xué)習(xí)示范課，推動(dòng)教師在專業(yè)日常教學(xué)中自覺(jué)融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理念與思想。在繼續(xù)實(shí)行學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分認(rèn)定辦法的基礎(chǔ)上，通過(guò)專業(yè)課程替代、實(shí)踐活動(dòng)考核等多種形式，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融入專業(yè)教育教學(xué)計(jì)劃和學(xué)分體系。

深度融合實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)，打造新型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)。通過(guò)開(kāi)展講壇、學(xué)術(shù)交流等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化品牌活動(dòng)，利用新媒體手段構(gòu)建學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)化體系，開(kāi)展學(xué)生科學(xué)獎(jiǎng)、創(chuàng)業(yè)年度人物等評(píng)選工作，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，構(gòu)建“大一創(chuàng)意節(jié)、大二科普節(jié)、大三科技節(jié)、大四創(chuàng)業(yè)節(jié)”活動(dòng)體系，推行“國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”學(xué)院試點(diǎn)工程，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)與實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)有效銜接、與學(xué)生的興趣和專業(yè)特長(zhǎng)高度融合，并為在實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)中產(chǎn)生的優(yōu)秀項(xiàng)目和學(xué)生提供政策保障和資金扶持。

深度融合企業(yè)、行業(yè)、社會(huì)發(fā)展，拓展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源體系。經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐，學(xué)校疏通了“創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)”四位一體的創(chuàng)新鏈，通過(guò)交叉培養(yǎng)、協(xié)同育人為特色的前孵化器建設(shè)和包含創(chuàng)新基地、創(chuàng)業(yè)孵化基地、創(chuàng)新夢(mèng)工廠近萬(wàn)平方米空間的后孵化器配備的密切配合，孵化學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)通過(guò)不斷細(xì)化人才培養(yǎng)目標(biāo)和調(diào)整專業(yè)學(xué)科建設(shè)引領(lǐng)人才的培養(yǎng)輸送；通過(guò)統(tǒng)籌政府、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)等多方社會(huì)資源，加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的投入與整合；通過(guò)加強(qiáng)國(guó)內(nèi)國(guó)際間的校際合作與交流，在開(kāi)放發(fā)展中，助推創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育邁上新的臺(tái)階。

5.長(zhǎng)江大學(xué)怎么樣

簡(jiǎn)介：長(zhǎng)江大學(xué)（Yangtze University），簡(jiǎn)稱“長(zhǎng)大”（YU），是國(guó)家“小211工程”[1-6] （中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程）重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”，卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃改革試點(diǎn)高校[7] ，位于歷史文化名城湖北荊州，并在武漢建有教學(xué)科研基地，隸屬于湖北省教育廳，是湖北省屬高校中規(guī)模最大、學(xué)科門類較全的綜合性大學(xué)，為湖北省重點(diǎn)建設(shè)的骨干高校[8] ，湖北省園林式高等學(xué)校。學(xué)校校園占地面積3766畝，校舍建筑面積145.6萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)19.6億元。

2003年4月16日[9-11] 由江漢石油學(xué)院、湖北農(nóng)學(xué)院、荊州師范學(xué)院、湖北省衛(wèi)生職工醫(yī)學(xué)院合并組建而成，是湖北省人民政府與中國(guó)石油天然氣集團(tuán)公司、中國(guó)石油化工集團(tuán)公司、中國(guó)海洋石油總公司共建和湖北省人民政府與國(guó)家農(nóng)業(yè)部共建高校。

學(xué)校有13個(gè)“十二五”省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)（培育）學(xué)科，具有博士學(xué)位授予權(quán)和推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生資格，是國(guó)家教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估”優(yōu)秀“高校，是全國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作教育示范單位，是國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃和卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施高校，是湖北省普通高等學(xué)校拔尖創(chuàng)新人才培育實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培育計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施高校。

學(xué)校的石油工程、勘查技術(shù)與工程、資源勘查工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、測(cè)控技術(shù)與儀器、應(yīng)用化學(xué)、土木工程等56個(gè)專業(yè)在湖北等省份一本招生。

院系專業(yè)：學(xué)校培養(yǎng)層次齊全?，F(xiàn)有“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”、“石油與天然氣工程”2個(gè)博士后科研流動(dòng)站?！暗刭|(zhì)資源與地質(zhì)工程”、“石油與天然氣工程”、“作物學(xué)”3個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，15個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)；23個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，128個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。具有同等學(xué)力人員申請(qǐng)碩士學(xué)位授予權(quán)和工程碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士、體育碩士、工商管理碩士、藝術(shù)碩士、法律碩士、護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位授予權(quán)。設(shè)有94個(gè)本科專業(yè)，其中有“資源勘查工程”、“勘查技術(shù)與工程”、“石油工程”、“農(nóng)學(xué)”、“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化”、“化學(xué)工程與工藝”6個(gè)國(guó)家特色專業(yè)，“電子信息工程”、“土木工程”等11個(gè)湖北省品牌專業(yè)?！稗r(nóng)學(xué)”、“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化”、“電子信息工程”、“生物技術(shù)”、“化學(xué)工程與工藝”、“植物保護(hù)”6個(gè)專業(yè)入選湖北省戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃。本科專業(yè)涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)11大學(xué)科門類；現(xiàn)有全日制普通本?？粕?3933人，全日制博士、碩士研究生2390人，外國(guó)留學(xué)生967人.

學(xué)科建設(shè)：

學(xué)校培養(yǎng)層次齊全，有“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”、“石油與天然氣工程”2個(gè)博士后科研流動(dòng)站。“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”、“石油與天然氣工程”、“作物學(xué)”3個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，15個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)；23個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，128個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。具有同等學(xué)力人員申請(qǐng)碩士學(xué)位授予權(quán)，工程碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士、體育碩士、工商管理碩士專業(yè)學(xué)位授予權(quán)。

學(xué)校有16個(gè)“十二五”省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)（培育）學(xué)科，其中，優(yōu)勢(shì)學(xué)科2個(gè)：地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、作物學(xué)；特色學(xué)科6個(gè)：石油與天然氣工程、化學(xué)工程與技術(shù)、機(jī)械工程、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、物理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)；重點(diǎn)（培育）學(xué)科5個(gè)：植物保護(hù)、風(fēng)景園林學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、水產(chǎn)學(xué)、教育學(xué)。13個(gè)重點(diǎn)學(xué)科設(shè)有“楚天學(xué)者計(jì)劃”特聘教授崗位。在2002~2004年全國(guó)一級(jí)學(xué)科評(píng)估中，學(xué)?！暗刭|(zhì)資源與地質(zhì)工程”、“石油與天然氣工程”2個(gè)學(xué)科在全國(guó)同類學(xué)科排名中位列前10名。在2010年全國(guó)第三輪學(xué)科評(píng)估中，“石油與天然氣工程”位列第4名，“地球物理學(xué)”位列第5名，“風(fēng)景園林學(xué)”位列第7名，“地址資源與地質(zhì)工程”位列第9名。學(xué)校在石油科學(xué)與技術(shù)、澇漬災(zāi)害與濕地農(nóng)業(yè)、荊楚文化研究等領(lǐng)域具有鮮明特色。