職教集團背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
1.職業(yè)教育有什么創(chuàng)新思路?
1、擴大辦學規(guī)模，追求規(guī)模效益 我國現有的中等職業(yè)規(guī)模普遍偏小，規(guī)模效益低下，通過原地擴建，撤并、聯合辦學等形式，組建職教集團，實現資源共享，優(yōu)勢互補，增強學校的吸引力，提高學校的市場競爭力，促進學生多元化發(fā)展，進而把職業(yè)教育做大做強。
2、加強骨干專業(yè)的現代化創(chuàng)新 專業(yè)特色是辦好職業(yè)教育的關鍵。 即圍繞市場設置專業(yè)，依據市場需求培養(yǎng)學生，實現專業(yè)設置與市場的良好對接。
從經濟結構調整、生產技術進步和產品更新換代對勞動者素質的要求中，從對缺少一技之長的下崗失業(yè)人員再就業(yè)培訓中，找到中職教育新的著力點和增長點，才能使中職教育的層次結構、類型結構和人才培養(yǎng)模式與社會人力資源的需求結構相適應，不斷增強專業(yè)的吸引力和生命力。 3、改革辦學體制 職業(yè)教育的目標應該隨著形勢變化而變化。
職業(yè)學校體制改革應面對各種層次的學生靈活辦學，推廣學分制和彈性學制。要改變過去傳統(tǒng)職業(yè)教育統(tǒng)一培養(yǎng)規(guī)格、統(tǒng)一課程、統(tǒng)一管理的狀況，給學生自主，有的善動手，讓他們多學些技能，理論課程可適當降低要求；有的學生有意自主創(chuàng)業(yè)，就給他們提供創(chuàng)業(yè)教育；有的人準備升學，就提供相關條件。
2.職教集團的主要任務是什么呢?
職教集團的主要任務是以專業(yè)建設為核心，加強內涵建設，深化校企合作，服務京津冀協同發(fā)展等重大戰(zhàn)略。
未來，成員單位將可以共同發(fā)布行業(yè)調研報告、打造行業(yè)專業(yè)集群、創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑、改革教學模式與方法，建設共享型教學團隊及實訓基地，探索實施集團內職業(yè)院校在教育教學、招生就業(yè)、技能鑒定等方面的校校聯動。同時，成員單位共建頂崗實習基地，依托集團內企業(yè)共建就業(yè)基地及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地，統(tǒng)籌集團內職業(yè)院校和行業(yè)企業(yè)資源，面向集團內部企業(yè)員工開展崗前培訓、崗位培訓、繼續(xù)教育，提升企業(yè)員工的技能水平和崗位適應能力，搭建信息共享平臺，開辟人員互聘和流動的通道。
3.職業(yè)教育如何創(chuàng)新
職業(yè)教育，是良心事業(yè) 職業(yè)教育擔負著為國家輸送高素質技術精英型人才的重任，在社會化大發(fā)展中占據重要地位，對國民經濟結構有序調整也起著重要作用。
就以烹飪教育為例，80%的學生選擇學習廚師，是希望借此找上一份滿意的、高薪的工作，另外20%的學生期望通過廚師專業(yè)學習，自主創(chuàng)業(yè)。職業(yè)教育，擔負著為每個學生、職業(yè)人打造夢想的舞臺，確保每一個入校生都能以一個合格的入職者的身份離校，從這一個層面上來說，職業(yè)教育是在做一件利國利民的大事，功不可沒。
創(chuàng)新，才能有發(fā)展 事物都在朝前發(fā)展，今日之新，亦成明日歷史。隨著社會的發(fā)展，各種新的技術、經驗、思維、觀念應運而生。
為國家培養(yǎng)高素質人才的職業(yè)類院校理應與時俱進，開拓創(chuàng)新，才能適應日新月異的社會變化。
4.淮海職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展聯盟成立背景是什么
淮海職教杯”創(chuàng)業(yè)大賽總決賽在徐州工業(yè)職業(yè)技術學院舉行，來自淮海經濟區(qū)4省8市32所職業(yè)院校的59個團隊200余名選手參加，最終決出了各組別一二三等獎。
賽后，淮海職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展聯盟宣告成立。 “淮海職教杯”創(chuàng)業(yè)賽是“贏在徐州”2018創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的分項賽事之一，由徐州市教育局牽頭主辦，主題為“夢起職教、創(chuàng)贏未來”，設立創(chuàng)業(yè)計劃競賽、創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽兩類項目，有中職組、高職高專組、畢業(yè)生組、在校生組4個組別。
該項賽事旨在大力弘揚“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”風尚，在廣大中高職院校中積極營造勇于創(chuàng)業(yè)、樂于創(chuàng)業(yè)、善于創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍，推進淮海經濟區(qū)職業(yè)院校創(chuàng)業(yè)教育的開展，引導職業(yè)院校以產業(yè)發(fā)展帶動專業(yè)建設，增強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識和實踐能力，挖掘適合職業(yè)院校學生特點、市場潛力大、發(fā)展前景好的創(chuàng)業(yè)項目，幫扶職業(yè)院校學生實現創(chuàng)業(yè)夢想，更好地為區(qū)域經濟社會發(fā)展服務。 在賽事開展過程中，大賽組委會牢牢把握促進淮海經濟區(qū)職業(yè)院校創(chuàng)業(yè)教育的開展、服務淮海經濟區(qū)經濟社會發(fā)展的方向，以引導職業(yè)院校學生學習創(chuàng)業(yè)知識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識、樹立創(chuàng)業(yè)精神、提高創(chuàng)業(yè)能力為目標，在以賽促學、以賽促教、以賽促創(chuàng)等方面發(fā)揮了重要推動作用。
