創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育校長論壇
1.今年是首次召開“一帶一路”大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育校長論壇的嗎?
吳巖介紹，本屆大賽將在古絲綢之路起點西安舉辦“一帶一路”大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育校長論壇。
論壇邀請中外知名大學校長、各省市教育行政部門負責人齊聚古都長安，共商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)。目前，40個境外國家和地區(qū)的84所高校的130位校長及代表將參加論壇，涵蓋了30個“一帶一路”沿線國家和地區(qū)。
據(jù)介紹，論壇還將發(fā)布《“一帶一路”大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育西安行動宣言》，號召全球高校不斷提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量，構(gòu)建有利的國際雙創(chuàng)環(huán)境，推動“一帶一路”沿線國家大學“合作共贏、共創(chuàng)精彩”，深入開展教育合作與文化交流，服務經(jīng)濟建設和社會發(fā)展。
2.三屆大學生“雙創(chuàng)”大賽怎么啟動?
與前兩屆相比，第三屆“互聯(lián)網(wǎng)+”雙創(chuàng)大賽有新增“互聯(lián)網(wǎng)+”文化創(chuàng)意服務組參賽項目類型、增加就業(yè)型創(chuàng)業(yè)組參賽組別、鼓勵師生共創(chuàng)、增加協(xié)辦單位、進一步加強項目線下對接、進一步完善線上對接服務、新增“青年紅色筑夢之旅”與“一帶一路”大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育校長論壇兩項大賽同期活動，共計7項變化，實現(xiàn)了大賽在學校類型、參賽人員、大賽內(nèi)容及組織管理方面的“四個全覆蓋”。
為適應創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)需要，教育部門和相關(guān)機構(gòu)在完善課程設置、強化實踐訓練、改革教學方式等方面采取了系列舉措。日前，中國教育學會成立科創(chuàng)教育聯(lián)盟，由國內(nèi)中小學校、高等院校、科研機構(gòu)以及相關(guān)企業(yè)自愿組成教育創(chuàng)新協(xié)作體，建設集科學、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學等于一體的綜合教育課程及評價體系，探索學校育人模式的創(chuàng)新之路。
3.武夷學院的閩臺是跟臺灣哪所學校2017
2011年，武夷學院與臺灣明道大學聯(lián)合成立海峽成功學院，引進優(yōu)質(zhì)課程體系、教學管理經(jīng)驗和國際化師資，開展“3+1”雙校園模式，即3年在大陸學習實踐，1年（第三學年）到臺灣合作高校學習，共同培養(yǎng)人才。2011年9月，海峽成功學院首設茶學、旅游管理、藝術(shù)設計3個特色專業(yè)，人文、環(huán)保、電子專業(yè)將于今秋招生。今年4月，海峽成功學院成立太姥分院。校長楊江帆教授說，海峽成功學院成立以來，積極借鑒臺灣育成中心模式，在校內(nèi)設立創(chuàng)意孵化基地，引進臺灣高校創(chuàng)業(yè)教育模式，先行先試開展閩臺合作大學生創(chuàng)業(yè)實踐。太姥分院的設立，又有效地把校內(nèi)孵化功能和校外創(chuàng)業(yè)實踐結(jié)合起來，有助于推動學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展和應用型人才培養(yǎng)模式的改革。
武夷學院與臺灣高校合作辦學，互派教師授課是主要的合作方式之一。2011年5月，閩臺應用型人才培養(yǎng)戰(zhàn)略企業(yè)與高校高峰論壇在武夷學院召開，武夷學院與臺灣稻江科技暨管理學院簽訂合作協(xié)議。同年10月，臺灣明道大學3位老師為武夷學院師生講授《管理學》、《設計構(gòu)成》、《消費者行為》等3門課程。臺灣優(yōu)秀教師的系列講學講座和交流，進一步促進了武夷學院與臺灣高校在教學及管理上的交流與合作。為提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，雙方還共同制定（修訂）了閩臺聯(lián)合培養(yǎng)人才方案。
近年來，武夷學院向臺灣明道大學等4所大學選派4批師生赴臺研修，還聘請數(shù)10名臺灣教師來校講學。這些合作，對提升海峽兩岸的教育水平很有意義。“臺灣的高校更加注重社會實踐，對我以后的教學科研有很大幫助?！痹脚_灣高校交流的武夷學院茶學與生物系的許原老師表示，今后要打破原先按教材照本宣科的授課方法，重點培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。
2011年，武夷學院“閩臺合作培養(yǎng)應用型人才模式創(chuàng)新”被列為福建省教育改革試點項目。該院開展的“大陸學生赴臺學習服務與管理機制研究”課題，獲福建省教育廳社科A類課題立項。楊江帆表示，武夷學院將繼續(xù)開展與臺灣高校的交流與合作，進一步擴大合作辦學平臺，提升合作辦學的規(guī)模與層次。
4.徐飛的教育理念與治校論述
(1)徐飛校長在西南交通大學就職大會上的講話
(2)徐飛：通識教育再認識
(3)徐飛：文化的力量
(4)徐飛校長在西南交通大學2013-2014學年第一學期第二次黨政例會上的講話
(5)中國高鐵“走出去”：承載新絲路，托起中國夢——徐飛校長在“中國高鐵走出去戰(zhàn)略高峰論壇”上的主旨演講
(6)深入推進人才強校主戰(zhàn)略——徐飛校長在人才強校主戰(zhàn)略推進工作會上的講話
(7)《光明日報》專訪徐飛校長：大學要專業(yè)成才精神成人
(8)《高校招生》專訪徐飛校長：人生不是用來度過的，是用來綻放的
(9)徐飛校長在西南交通大學2014首屆國際大學生文化藝術(shù)節(jié)開幕式上的講話
(10)全面實施國際化戰(zhàn)略 加速推進建設高水平研究型大學的進程——徐飛校長在西南交通大學國際化戰(zhàn)略推進大會上的講話
(11)最好的紀念就是開創(chuàng)未來——徐飛校長在茅以升科技教育基金會第二十三屆頒獎大會暨第四屆橋梁與隧道工程技術(shù)論壇上的致辭
(12)《中華讀書報》專訪徐飛校長：五問西南交大“經(jīng)典悅讀”
(13)中國高鐵走出去戰(zhàn)略 主旨·方略·舉措——徐飛校長在中國高鐵走出去戰(zhàn)略高峰論壇（2014上海）上的主旨演講
(14)最后一公里的聊天——徐飛校長在西南交通大學2014屆本科生畢業(yè)典禮上的講話
(15)擔當——徐飛校長在西南交通大學2014年研究生畢業(yè)典禮暨學位授予儀式上的講話
(16)不忘初心 方得始終——徐飛校長在西南交通大學（峨眉校區(qū)）2014屆本科生畢業(yè)典禮上的講話
(17)《中國青年報》專訪徐飛校長：中國高鐵走出去應有國家級指揮部
(18)徐飛校長在西南交通大學-成都軍區(qū)總醫(yī)院全面戰(zhàn)略合作共建協(xié)議簽約儀式上的講話
(19)徐飛校長致2014級新生的信
(20)起航——徐飛校長在西南交通大學2014級本科生開學典禮上的講話
(21)視學術(shù)為志業(yè)——徐飛校長在西南交通大學2014級研究生開學典禮上的講話
(22)篤守本心——徐飛校長在西南交通大學（峨眉校區(qū)）2014級新生開學典禮上的講話
(23)乘數(shù)字化革命浪潮 強力推動學?？缭绞桨l(fā)展——徐飛校長在數(shù)字化戰(zhàn)略推進大會上的講話
(24)《中國教育報》專訪徐飛校長：以數(shù)字化引領(lǐng)培養(yǎng)模式變革
(25)培養(yǎng)“五有”交大人——徐飛校長在2014人才培養(yǎng)工作大會上的講話
(26)《光明日報》專訪徐飛校長：培養(yǎng)“五有”交大人
(27)新常態(tài) 再出發(fā)——徐飛校長在西南交通大學2015新年茶話會上的講話
(28)《中國青年報》專訪徐飛校長：把讀經(jīng)典作為一種生活方式
(29)“一帶一路”寫春秋 “文軌車書”中國夢 ——徐飛校長在2015“一帶一路”軌道交通發(fā)展與合作高峰論壇上的主旨演講
(30)經(jīng)典“悅”讀
(31)《中華讀書報》專訪徐飛校長：閱讀再認識 書香中國夢
(32)共襄盛舉開創(chuàng)未來——徐飛校長在西南交通大學四川校友會2015年會上的講話
(33)包容性發(fā)展：中國大學國際化題中之義——徐飛校長在大學國際化發(fā)展國際論壇（2015）上的書面講話
(34)讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為一種信仰——徐飛校長在“創(chuàng)業(yè)天府·菁蓉匯·西南交通大學專場”上的主旨演講
(35)竢實揚華 自強不息——徐飛校長在西南交通大學建校119周年慶典上的講話
(36)以習統(tǒng)學 以育促教——徐飛校長在“中國名校大學校長論壇”上的演講
(37)人生二維碼：簡單、專注——徐飛校長在西南交通大學2015屆本科生畢業(yè)典禮暨授位儀式上的講話
(38)超越——徐飛校長在西南交通大學2015屆研究生畢業(yè)典禮上的講話
(39)“顏值”時代堅守本色——徐飛校長在西南交通大學（峨眉校區(qū)）2015畢業(yè)典禮上的講話
5.中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院聯(lián)盟有多少高校參與
6月2日，中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院聯(lián)盟在山東大學中心校區(qū)成立，中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院發(fā)展論壇同期舉行。
教育部高等學校創(chuàng)新方法教學指導分委員會副主任、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學黨委副書記李茂國，山東大學黨委常委、副書記仝興華出席成立大會并致辭。教育部高等學校創(chuàng)新方法教學指導分委員會委員，來自清華大學、浙江大學、上海交通大學、武漢大學、同濟大學、天津大學、中國科學院大學等全國140余所高校和20余家企業(yè)的代表參加了相關(guān)論壇。
開幕式上，山東大學本科生院副院長王憲華宣讀了教育部高等教育司司長吳巖的賀信。吳巖在賀信中代表教育部高等教育司對聯(lián)盟成立表示祝賀并預祝大會圓滿成功。
他指出“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高等教育的重要使命和重大任務。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要主動與專業(yè)教育緊密結(jié)合，要主動與思政教育緊密結(jié)合。
要努力造就有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)母谊J會創(chuàng)的源源不斷的青春力量，努力培養(yǎng)堪當時代大任的卓越人才”。 2009年，山東大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作全面展開，經(jīng)過幾年的建設與完善，實現(xiàn)了以“一個目標、兩個加強、三支隊伍、四個平臺、多個層次”為特征的全方位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。
2010年，山東大學成立山東大學創(chuàng)新教育工作委員會。山東大學先后建立起校、院級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺。
在人才特色培養(yǎng)方面，山東大學搭建起本科人才培養(yǎng)“高原”和理科“泰山學堂”、文科“尼山學堂”、工科“崇新學堂”、醫(yī)科“齊魯醫(yī)學堂”的四個人才培養(yǎng)“高峰”，全面形成了“雙創(chuàng)教育貫通、多層分類培養(yǎng)、高原高峰并舉”的全新人才培養(yǎng)格局。2010年，山東大學實行新版培養(yǎng)方案，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育全面納入本科人才培養(yǎng)體系。
正如今年1月，山東大學校長樊麗明在《人民日報》上所表示，對于高校來說，應把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為創(chuàng)新辦學體制機制、全面推進綜合改革的重大課題，作為全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、建設一流大學的重大機遇，作為服務國家發(fā)展戰(zhàn)略的自覺行動，全面加以推進。山東大學在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面將繼續(xù)豐富教育形式，構(gòu)建開放式育人環(huán)境；實現(xiàn)教育全覆蓋，完善人才培養(yǎng)體系；加大支持力度，健全政策保障機制。
來源：澎湃新聞網(wǎng)。
6.西安市高新一中國際部屬于那個區(qū)
必然高新區(qū)么 西安高新第一中學創(chuàng)建于1995年，是由高新區(qū)幾家企業(yè)投資興辦的一所民辦完全中學，學校占地250畝，建筑面積11萬平方米，教學設施均按國家示范學校標準配置。
學校實行由高新區(qū)董事會領(lǐng)導下的校長負責制和教職工聘任制。學校辦學理念是“以人為本、以學生為中心，面向世界、面向未來，培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才”。
學校貫徹“三高三新”的辦學原則；高起點、新體制，實行現(xiàn)代化管理；高標準、新思想，組建高素質(zhì)隊伍；高質(zhì)量、新方法，培養(yǎng)國際化人才。學校的辦學特色：教育與國際接軌。
辦學目標：創(chuàng)建國際化、現(xiàn)代化的示范學校。 學?，F(xiàn)有教職工571人，教師437人，研究生、特級教師、以及在國外接受過專業(yè)培訓的教師占教師人數(shù)的1/2。
國家級、省級、市級、區(qū)級以上的教學能手、先進工作者、以及教學大獎賽獲獎者占教師人數(shù)的2/3。目前有6000余名學生，學校有五個校區(qū)：初中有一分校、二分校、校本部，高中分高中部和國際部，100多個教學班。
校長皎秋萍，榮獲國務院授予“有突出貢獻”稱號、享受政府特殊津貼，教育部授予“巾幗建功標兵”稱號，省政府授予“優(yōu)秀中學校長”稱號，西安市政府授予“西安市勞動模范”稱號，是中共西安市第十一次代表大會代表，榮獲高新區(qū)授予“有突出貢獻的教育家”稱號，是陜西十大紅旗人物，感動陜西的十大校長。2009年又榮獲“改革開放30年陜西教育風云人物”和“改革開放30年全國杰出民辦教育家”稱號。
學校領(lǐng)導班子年富力強、結(jié)構(gòu)合理、創(chuàng)新有為、團結(jié)和諧。 西安高新第一中學是陜西省首批示范高中、“省級文明校園”，“國家級教育科研先進單位”，“青少年科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目實驗學?！?，“促進學生發(fā)展與教師成長實驗學校”，“省級新課程改革樣板學校”，“省級現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校”，“省級平安校園”，“西安市德育十佳學?！保拔靼彩袑W習型先進單位”，“市級綠色文明校園”。
學校特別關(guān)注全體學生健康成長。建校以來，初中畢業(yè)生中考成績大面積豐收，在西安市名列前茅。
四年來，曾有05、07、08三屆的三名同學榮獲西安市中考狀元。由于學校關(guān)注全體學生，學校一切工作都在轉(zhuǎn)變學生思想，提高學生綜臺素質(zhì)，所以高考成績從2000年起連續(xù)九年100%上本科線。
文理科平均96%以上上重點線。2006年陜西省高考理科狀元是我校閆欣同學，71名同學高考成績達到北大清華錄取線，北大清華錄取28人。
2007年陜西省高考文科狀元是我校張璐同學，87名同學達到清華北大錄取線，清華北大錄取34人。2008年陜西省高考理科狀元是我校羅賽同學，109名同學達到清華北大錄取線，清華北大錄取43人，另有48人考入國際名牌大學。
2009年陜西省高考理科狀元是我校李元同學，110名同學達到清華北大錄取線，清華北大錄取50人，另有53人考入國際名牌大學。 學校先后與美國、英國、澳大利亞、新加坡等十多個國家的名校建立了友好交流關(guān)系，架起我校教育與國際交流的五彩橋。
每年約300多名師生獲得國際獎學金赴美、澳、英、新等國交流體驗學習。 現(xiàn)已有153名同學由中學直接考入英國劍橋大學、牛津大學、帝國理工大學，美國紐約大學、密歇根大學、加州大學，加拿大麥吉爾大學、滑鐵盧大學、多倫多大學，澳大利亞墨爾本大學、悉尼大學，新加坡國立大學、南洋理工大學等十多所國際名校。
同時，學校已接收美、英、澳、新、日等國留學生300多人。 學校重視教師的發(fā)展。
先后于2005年、2008年兩次成功的舉辦了由美國、英國、澳大利亞、新加坡等國教育專家參加的國際教育論壇。又分別于2007年、2008年、2009年請來了美國大波士頓創(chuàng)新教育培訓中心，為150名骨干教師和管理干部進行了國際培訓。
所有英語教師接受了美國大波士頓創(chuàng)新教育培訓中心和新加坡東南亞教育部長組織區(qū)域語言中心的專業(yè)培訓，為實施新課改和學校走向國際化打好了基礎(chǔ)。 近五年來，學校數(shù)、理、化、英、信息技術(shù)、科技創(chuàng)新、生物等學科參加全國競賽成績優(yōu)異，累計獲獎人數(shù)616人。
另外，文藝體育競賽也多次在西安市和雁塔區(qū)獲獎。 四川5.12汶川大地震發(fā)生后，師生共給地震災區(qū)捐款共計五十五萬余元，表達全體師生的真情與愛心。
2008年北京奧運會，我校高中學生郎超光榮當選北京奧林匹克青年營營員，同時成為青年營的火炬手。王小丹同學也光榮成為北京奧運會志愿者的一員。
學校先后與長安九中、裴家崆小學，藍田高堡初中、金山中學，周至四中，洛南中學等貧困地區(qū)學校手拉手、結(jié)對子、一幫一，向這些學校支教、贈送教學設備、運動用品等。為周至四中優(yōu)秀貧困生專門設立了“扶困幫學資金”，并為周至四中建立了歷史、地理教室。
同一片藍天共享燦爛陽光，分享優(yōu)質(zhì)教育資源，努力實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。 年輕的高新一中，在競爭中創(chuàng)業(yè)，在創(chuàng)業(yè)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中提升，創(chuàng)造了一個又一個的輝煌。
她把以人為本為學生終生的幸福和發(fā)展這一理念貫徹的生動而美麗。 在教育全球化的今天，學校立足國內(nèi)中學基礎(chǔ)教育，不斷拓展國際教育領(lǐng)域，為學生直接進入國外名牌大學創(chuàng)造條件。
兼容并蓄辦教育，增強國際競爭力。十三年創(chuàng)業(yè)教育。
7.黃淮學院怎么樣
我不知道這個學校好還是不好，但是我知道這個學校很不容易，如果有興趣就聽我給你講點這個學校的故事。
這是一個二本，原來由三所學校合并建校。時間不長，起點很低，但是發(fā)展很快。
開始時手機充電都得去門房，現(xiàn)在多數(shù)都是六人間了，新圖書館也建好了，記憶中這是學校唯一有暖氣的地方，這里也坐滿了想要考研學習的學子。那時學校第一任校長（名字就保密了，現(xiàn)在去了河南大學當校長），要求新生必須上早自習晚自習（當時被所有同學謾罵），當?shù)搅舜笕删筒挥迷偕显缱粤暳耍悄菚r還有百分之20的學生會堅持。
學校有種說法：來黃淮就是來考研的，學校平臺不高，但是學校免費提供考研學習班的課程，每個暑假周末都會在學校開放，那時匯報廳都擠爆了，天氣十分熱，但是同學們熱情高漲，現(xiàn)在想起來都熱血沸騰。當然也有愛玩的同學，那時學校規(guī)定掛科超過4門就那不到學位證（補考通過不算），那時就有很多同學沒有拿到學位證，其中建工系最多，大多都掛了高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計等。
但建工系（現(xiàn)在的建筑工程學院）的就業(yè)前景也是學校最有優(yōu)勢的，不信你去學校打聽就知道了，在當?shù)睾芏喔憬ㄖこ痰囊粏柖际菍W校的校友，學校圖書館除了社科類書籍就是建筑工程書籍最多。建校期間學校十分缺乏資金，通過與政府合作建成了圖書館，通過與國外合作辦學建立了國際學院（二專，學校經(jīng)濟支柱，周六正常上課，外教授課，其他系不準旁聽），通過引進民間資本建立了食堂和宿舍，通過與名校合作招收研究生，總之學校想盡一切辦法在6年時間飛速發(fā)展了學校。
當時學校校長十分英明劃撥了大量地塊，現(xiàn)在才有地建教師家屬區(qū)（現(xiàn)在這些地都為政府所垂涎），分房也是吸引優(yōu)秀教師的條件之一。近年文科類專業(yè)招聘教師非博士不用，理工類專業(yè)非名牌大學研究生不取。
學校風水視乎也不錯到這當校長三兩年都有不同程度的升遷。畢業(yè)有兩年時間了，現(xiàn)在班上同學大多工資在5000左右（稅后，土木工程），除了20幾個在讀研究生的。
總而言之，言而總之，比上不足比下有余。
8.黑龍江大學創(chuàng)業(yè)協(xié)會的任務職能
黑龍江大學學生創(chuàng)業(yè)協(xié)會（黑龍江大學KAB俱樂部）是在校團委領(lǐng)導下和創(chuàng)業(yè)教育學院、創(chuàng)業(yè)教育中心指導下的集管理、服務、實踐于一體的校級學生組織，在全校本、?？茖W生中開展一系列創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)實踐活動，提升該校學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力，是該?？萍嘉幕瘎?chuàng)業(yè)園的學生管理機構(gòu)和各院級創(chuàng)業(yè)部會的學生指導機構(gòu)。
基本任務與職能：
（一）貫徹教育部《關(guān)于大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》文件的精神，結(jié)合黑龍江大學“面向全體、基于專業(yè)、分類培養(yǎng)、強化實踐”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，協(xié)助創(chuàng)業(yè)教育學院、創(chuàng)業(yè)教育中心落實各項創(chuàng)業(yè)教育建設工作；
（二）對該校學生科技文化創(chuàng)業(yè)園進行日常管理，對入駐園區(qū)的創(chuàng)業(yè)團隊提供各項服務并進行評比監(jiān)督，協(xié)助創(chuàng)業(yè)教育學院做好園區(qū)管理、團隊孵化、國家級創(chuàng)新實驗區(qū)的建設工作；
（三）在全校范圍內(nèi)開展一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽活動，營造黑大濃厚的校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，將創(chuàng)業(yè)教育融于專業(yè)教育；
（四）邀請政府、企業(yè)家、學者等社會各界知名人士開展企業(yè)家論壇、星光論壇、創(chuàng)業(yè)沙龍等活動，聘請相關(guān)專業(yè)人士擔任創(chuàng)業(yè)導師，分享成功經(jīng)驗；
（五）與企業(yè)簽訂協(xié)議，建立校外實踐基地，開展企業(yè)一日游等活動，為在校生提供深入企業(yè)一線，感受企業(yè)文化的平臺；
（六）在全校范圍內(nèi)發(fā)掘、表彰、宣傳優(yōu)秀大學生創(chuàng)業(yè)典型，促進大學生創(chuàng)業(yè)者隊伍的成長，回訪成功創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生，編撰黑大學生創(chuàng)業(yè)風采錄；
（七）定期開展相關(guān)政策、經(jīng)營管理、商務禮儀、法律等創(chuàng)業(yè)知識、技能的培訓，幫助黑大在校生提高創(chuàng)業(yè)能力、經(jīng)濟管理水平和經(jīng)營管理水平；
（八）定期召開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學生研討交流會，對各院級學生創(chuàng)業(yè)協(xié)會（部）提供各項支持，指導其門開展特色活動，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念推及至各基層學院；
（九）加強與省內(nèi)外院校同類學生組織的交流與合作，利用該校全國首批創(chuàng)業(yè)教育試點院校優(yōu)勢，立足本省，共同推進地區(qū)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展。
