關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教學
1.成本比較小的18個創(chuàng)業(yè)項目小投資的都有哪些
雙創(chuàng)街作為全國知名的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新服務平臺，經總結歸類入駐企業(yè)以及曾經扶持過的項目，在此給一些參考。首先聲明，投資的多少并非一定取決于創(chuàng)業(yè)的行業(yè)，有些傳統(tǒng)行業(yè)的一次性投入遠遠超出想象，如美容和餐飲等。所以成本控制更多取決于創(chuàng)業(yè)模式和創(chuàng)始人自身資源。
1.自媒體，直播
雙創(chuàng)街目前有相當數(shù)量的個人創(chuàng)業(yè)者，只需租賃簡單工位，組織一個小團隊做自媒體運營，有了一定積淀后，陸續(xù)接入廣告，收益與內容質量大抵成正比。
2.原創(chuàng)設計品牌
雙創(chuàng)街重慶項目入駐企業(yè)，原創(chuàng)服飾品牌，獨立設計，網店銷售。需要有較強設計能力和供應鏈資源。
3.醫(yī)療研發(fā)
雙創(chuàng)街沈陽項目，團隊規(guī)模小，但是參與人員專業(yè)技術強，創(chuàng)新程度高，容易吸引投資。
4.圖書，雜志銷售
教學資料，教輔資料，車載雜志期刊銷售和廣告收入。
5.美食餐飲
地區(qū)特色美食，網店售賣。
6.互聯(lián)網禮品定制
互聯(lián)網小禮品是利用互聯(lián)網，智能手機平臺根據客戶的要求做出照片書以及各式各樣的小禮品，未來定制化禮品在人們的生活中是必不可少的，市場新空白市場、投資小回頭客多、薄利多銷不需要囤貨、進貨、發(fā)貨，來圖即可制作，客戶也可以自己制作，手機下單，操作簡單。
7.進出口貿易
雙創(chuàng)街之前服務過眾多進出口貿易服務商，涵蓋種類有飲料，酒水，化妝品，日用品等。投入不算巨大，可以由小做大。
8.酒類貿易
進口紅酒，洋酒，啤酒批發(fā)銷售，在二三線城市有一定潛力。
9.軟件開發(fā)（小程序開發(fā)）
小程序范圍涵蓋游戲，調查問卷，社區(qū)服務等。
10.婚禮定制
婚慶策劃服務，需要有一定的酒店和供應商資源。
11.廣告公關
廣告公關公司，在二三線城市尚未完全重視品牌推廣這一門類，有一定發(fā)展?jié)摿Α?/p>
12.無人貨架
學校醫(yī)院等尚未完全滲透，可選擇市面上較成熟企業(yè)加盟合作。
13.視頻制作
婚慶，企業(yè)宣傳片，畢業(yè)典禮等錄制和制作。
14.寵物服務
寵物上門修毛，打針，保養(yǎng)等服務。
15.電子產品修理
手機，手表，電子產品維修。
16.個性寫真店
拍攝一寸照、頭像照等簡單配置個性寫真。
17.玩具批發(fā)和零售
玩具產品成本低，利潤率高，一些手辦模型等產品更是可以達到很高的盈利效果。
18.二手便利店
“二手”商品是便利店的噱頭，電商、實體店均可操作，以低價回收”商品“，為商品賦予”意義“，經簡單處理后，出售商品。
2.大學生如何創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
無論是工作，還是創(chuàng)業(yè)！你需要選擇自己興趣，找準自己的優(yōu)勢發(fā)現(xiàn)你的特長..1：考慮你的興趣，做你最喜歡做的，只有讓工作成為樂趣。
你才能更好的在這個行業(yè)發(fā)展2：分析你擁有經驗，做你最擅長的。內行的身份，會讓你在很多事情上得心應手3：這里強調一下關系渠道，這個靠社會生活中的積累。
多一個渠道等于多一個機會。往往發(fā)財靠關系。
這話也不是沒有道理的我的看法和我的做法是1、復利掙錢。也就是本生利，利滾利。
相當于把錢放高利，拿到了利就去當本2、復式掙錢。一個人有三頭六臂，也掙不多，要做到許多人為你工作，許多條路為你掙錢，許多地方為你生錢33、利用別人為你掙錢，解放自己，自己人才有時間去學習如何快速掙錢4、會運用資本的力量5、會運用人脈的力量 6、會運用桿杠的力量：比如借用他人的力量，借用資本的力量……合作伙伴，共同創(chuàng)業(yè)……7、開源節(jié)流8、寄生法\也就是借用大企業(yè)，也可以是合股9、付出比別人更多的努力。
3.大學的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部是做什么的
1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部是在校團委指導下的為激發(fā)唐山師范學院在校學生的創(chuàng)新意識、提高科技創(chuàng)新能力和增強創(chuàng)業(yè)信心的學生型群眾組織，在創(chuàng)協(xié)、kab創(chuàng)業(yè)俱樂部及所屬的創(chuàng)協(xié)各系分會中開展一系列創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)實踐活動，是各系級創(chuàng)業(yè)部會的學生指導機構。
2.2016年12月28日，中國人民大學發(fā)布了《2016中國大學生創(chuàng)業(yè)報告》（以下簡稱《報告》）。《報告》通過一項覆蓋全國31個省自治區(qū)市、1767所高校43萬多名在?；騽偖厴I(yè)大學生的大規(guī)模問卷調查發(fā)現(xiàn)，當前中國大學生創(chuàng)業(yè)意愿高漲。
3.《報告》顯示，89.8%的在校大學生曾考慮過創(chuàng)業(yè)，18.2%的學生有強烈的創(chuàng)業(yè)意向。有12萬名大學生正在創(chuàng)業(yè)或曾有過創(chuàng)業(yè)經歷，占調查總人數(shù)的28%。
4.2012年，教育部為了進一步推進高校創(chuàng)業(yè)工作，于8月出臺了具有標志性意義的《普通本科學校創(chuàng)業(yè)教育教學基本要求（試行）》，將創(chuàng)業(yè)教育作為高校必修課，并系統(tǒng)性地提出了高校創(chuàng)業(yè)教育的教學大綱。
5.根據《全球創(chuàng)業(yè)觀察2015/2016年度全球報告》，不同經濟發(fā)展階段的經濟體創(chuàng)業(yè)產業(yè)分布差異較大。而以中國為代表的、處于效率驅動階段的經濟體，創(chuàng)業(yè)活動則集中于零售業(yè)、信息通信技術和金融等服務業(yè)以及制造業(yè)與運輸業(yè)。
6.《中國大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展報告（2015—2016）》也印證了這一結論。2016屆全國高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)項目中，“信息傳輸、計算機服務與軟件業(yè)”“制造業(yè)”與“批發(fā)和零售業(yè)”是大學生創(chuàng)業(yè)選擇的前3位。
