華學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程資源管理平臺首頁
1.精英大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟
精英大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟
一、組織名稱：
精英大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟
二、聯(lián)盟性質(zhì)：
精英大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟是一個以聚集有識之士，實現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在校園，發(fā)展在當下為宗旨的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團體。聯(lián)盟在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下已發(fā)展為一個由校方指導(dǎo)，大學(xué)生自我管理經(jīng)營的自主型組織。聯(lián)盟在引導(dǎo)內(nèi)部成員樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀的同時，為大學(xué)生構(gòu)建一個第一步實踐，第二部模擬創(chuàng)業(yè)，第三部實際創(chuàng)業(yè)興業(yè)為三步規(guī)劃的發(fā)展平臺。聯(lián)盟以提升大學(xué)生綜合能力，減輕就業(yè)壓力，服務(wù)于廣大同學(xué)為己任，力圖培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精英，鼓勵創(chuàng)業(yè)精神。
三、聯(lián)盟目標：
1、增強大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，給大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)交流和交友平臺，傳播大學(xué)創(chuàng)業(yè)文化。
2、通過兼職實習、社會調(diào)查、參觀企業(yè)和對人才市場的分析了解，提升聯(lián)盟成員能力，讓成員更多的了解企業(yè)運行模式和當今的就業(yè)形勢，更好的認識社會。
3、提供創(chuàng)業(yè)資源、團隊、平臺，讓有創(chuàng)業(yè)想法和能力的成員親身實踐創(chuàng)業(yè)項目，在創(chuàng)業(yè)中進一步鍛煉能力、提升素質(zhì)。
四、聯(lián)盟成員發(fā)展規(guī)劃：
第一步：聯(lián)盟與校外商家、企業(yè)合作，給大學(xué)生提供兼職實習、人才市場調(diào)查、知名企業(yè)參觀等機會讓大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)有初步的了解與認識。
第二步：聯(lián)盟成員參與聯(lián)盟的小型校園創(chuàng)業(yè)項目，實現(xiàn)將書本理論運用于實踐，增進成員間友誼互信，擴寬人脈資源，提升創(chuàng)業(yè)團隊協(xié)作能力。
第三步：集合聯(lián)盟有能力有夢想之士組建團隊進行持續(xù)發(fā)展性強的大項目創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)先人一籌，未畢業(yè)已就業(yè)。
四、聯(lián)盟內(nèi)部結(jié)構(gòu)：
聯(lián)盟設(shè)主席一名，副主席兩名，顧問團成員若干。 下設(shè)辦公室、市場拓展部、宣傳部、人力資源部、項目管理部、執(zhí)行發(fā)展部六個部門，各部門設(shè)正部長一名，干事若干。
五、聯(lián)盟各部門職能：
1、辦公室：（1）負責對聯(lián)盟活動情況作資料收集、整理、存檔；（2）負責聯(lián)盟所有財務(wù)收入、支出的計算、審核；（3）負責協(xié)調(diào)各部門的關(guān)系。
2、市場拓展部：（1）負責聯(lián)系校外商家、企業(yè)，維護聯(lián)盟對外關(guān)系；（2）負責開發(fā)聯(lián)盟的創(chuàng)業(yè)項目。（3）負責建立校外實踐基地。
3、宣傳部：（1）負責聯(lián)盟的宣傳工作，包括海報的繪制、張貼，策劃宣傳活動等；（2）負責管理聯(lián)盟網(wǎng)站，處理網(wǎng)站相關(guān)新聞的編輯以及網(wǎng)站信息的發(fā)布。
4、人力資源部：（1）負責建立并維護聯(lián)盟會員庫，會員的招聘與培訓(xùn)工作；（2）負責協(xié)會成員的考核、評優(yōu)工作。
5、項目管理部：負責管理各創(chuàng)業(yè)項目。
6、執(zhí)行發(fā)展部：（1）負責策劃、組織、執(zhí)行聯(lián)盟舉辦的相關(guān)活動；（2）負責對創(chuàng)業(yè)項目的可行性、發(fā)展性進行評估。
六、聯(lián)盟2010-2011屆核心領(lǐng)導(dǎo)人：
會長：蔣俊宇。副會長：管彥甲、侯小靜。
八、聯(lián)盟新一屆招新工作
聯(lián)盟將于2010年9月份在重慶工商大學(xué)組織招新會場，詳情請關(guān)注重慶工商大學(xué)七教、蘭花湖分布宣傳板。
這是他們的資料，不過具體情況還是要到時候自己看，詳細的我也不清楚
2.從0開始學(xué)做網(wǎng)站起步應(yīng)該怎么開始
以下是要學(xué)的知識
1.用Dreamweaver軟件做網(wǎng)頁，會html標記語言，會asp或者jsp或者php等，然后在用一個數(shù)據(jù)庫比如 access，就可以做網(wǎng)頁。
2.申請一個域名，一個空間，比如去萬網(wǎng)或者紫田網(wǎng)絡(luò)申請，互相綁定
3.用ftp軟件將做好的網(wǎng)頁上傳到空間
4.瀏覽網(wǎng)站
可以去這里學(xué)習
3.南開大學(xué)雙修天津大學(xué)工商管理
你好，我是天津大學(xué)的，我本科期間也學(xué)的是天大的工程管理的雙學(xué)位，天大的雙學(xué)位是一個學(xué)分100塊錢，你的雙學(xué)位多少學(xué)費是要看你的雙學(xué)位要修多少學(xué)分了，大概總共三四千吧。選雙學(xué)位的條件是數(shù)學(xué)成績好像是高數(shù)和線代都在80分以上（天大的規(guī)定），剩下的就看你們學(xué)院的報名情況了，如果報名工商管理的人多于擬招收的人數(shù)，那就要看成績擇優(yōu)錄取了。上課時間全都是晚上，大二下的課是最少的，大三和大四一般都是周一到周五有四天晚上有課的。不過考試都很簡單，基本上看兩天就沒問題，看一天的話就60分飄過那種。而且天大的工商管理要求比我學(xué)的雙學(xué)位應(yīng)該要簡單，要求也低一些。
學(xué)雙學(xué)位一般是對本科畢業(yè)直接打算工作的人比較有用，當時我們畢業(yè)的時候就有單位的工資是有雙學(xué)位的人每月多一百塊錢什么的。但是如果你想考研或者保研的話，學(xué)雙學(xué)位還是比較費時間的，尤其是考試都擠在一起。不過我們當時那個班里還是有差不多一半人都在本專業(yè)保研了，還有四分之一的人是想用雙學(xué)位找工作，還有四分之一的人是要考工程管理的研究生，具體情況就是這些了。不過你這懸賞分也太不給力了吧。。
4.時代華商董事長班資本班怎樣/靠不靠譜
華南地區(qū)民營中小企業(yè)可通過時代華商董事長創(chuàng)新共贏班的學(xué)習將收獲到：從總經(jīng)理思維轉(zhuǎn)變?yōu)槎麻L思維、為企業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供方向、為公司治理、股權(quán)設(shè)計提供指導(dǎo)、為企業(yè)走上資本市場助力、幫助企業(yè)家簡歷傳承思維、高端人脈平臺。更多詳情：網(wǎng)頁鏈接
核心課程：
01、頂層設(shè)計（新常態(tài)下的經(jīng)濟趨勢、公司治理結(jié)構(gòu)及股權(quán)激勵、商業(yè)模式、創(chuàng)新與變革管理）
02、資本思維（企業(yè)融資與上市選擇、產(chǎn)業(yè)分析與投資行業(yè)及項目選擇并購重組）
03、轉(zhuǎn)型升級（互聯(lián)網(wǎng)思維、工業(yè)4.0、全球化、互聯(lián)網(wǎng)金融）
04、財富管理（資產(chǎn)管理與投資工具、資產(chǎn)配置與財富傳承）
資本大咖：
吳克忠：優(yōu)勢資本董事長，資本運營專家，中國資本投資、市值管理第一人
鄭翔洲：國內(nèi)著名商業(yè)模式、股權(quán)融資專家。財富中國金融控股有限公司合伙人
王岑：資本實戰(zhàn)專家，紅杉資本（中國基金）合伙人
陸豪：資本實戰(zhàn)專家，軟銀賽富（亞洲基金）合伙人
龍平敬：商業(yè)模式與互聯(lián)網(wǎng)+實戰(zhàn)專家，財富中國金融控股公司董事總經(jīng)理
李響：優(yōu)勢資本響加速基金公司主管合伙人，實戰(zhàn)互聯(lián)網(wǎng)投資和營銷專家
薛蠻子：中國天使投資第一人
卞華舵：資本運作實戰(zhàn)專家，中科招商基金公司董事合伙人
趙勝：硅谷創(chuàng)業(yè)創(chuàng)始人、以色列洼地科技創(chuàng)始人
增值服務(wù)：
1、董事長學(xué)習圈沙龍：小范圍、高圈層、深度交流、全實戰(zhàn)干貨、管理、資本、新模式、新經(jīng)濟、抓住熱點
2、移動課堂：國內(nèi)標桿企業(yè)學(xué)習、國外知名大學(xué)及企業(yè)
3、微咨詢：借助成員的集體智慧，幫助案主打開思維盲區(qū)，解決具體問題培養(yǎng)教練，定期進行加強學(xué)員了解和信任，并真正落地解決實際問題。
4、私董會：學(xué)員點對點與老師交流自己企業(yè)的問題，老師幫助企業(yè)進行診斷，提出解決問題的方向。
