創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部李可

1.創(chuàng)新2.0的簡(jiǎn)介

創(chuàng)新2.0即Innovation 2.0，是面向知識(shí)社會(huì)的下一代創(chuàng)新。技術(shù)的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展，推動(dòng)了科技創(chuàng)新模式的嬗變。傳統(tǒng)的以技術(shù)發(fā)展為導(dǎo)向、科研人員為主體、實(shí)驗(yàn)室為載體的科技創(chuàng)新活動(dòng)正轉(zhuǎn)向以用戶為中心、以社會(huì)實(shí)踐為舞臺(tái)、以共同創(chuàng)新、開(kāi)放創(chuàng)新為特點(diǎn)的用戶參與的創(chuàng)新2.0模式。創(chuàng)新2.0并非是從WEB2.0引申而來(lái)的，而是知識(shí)社會(huì)環(huán)境下全球?qū)iving Lab、Fab Lab、AIP等創(chuàng)新模式探索的結(jié)果。WEB2.0則是創(chuàng)新2.0在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的典型體現(xiàn)，是要讓所有的人都來(lái)參加，全民織網(wǎng)，使用軟件、機(jī)器的力量使這些信息更容易被需要的人找到和瀏覽。如果說(shuō)WEB1.0是以數(shù)據(jù)為核心的網(wǎng)，WEB2.0是以人為出發(fā)點(diǎn)的互聯(lián)網(wǎng)。創(chuàng)新2.0也是讓所有人都參加創(chuàng)新，利用各種技術(shù)手段，讓知識(shí)和創(chuàng)新共享和擴(kuò)散。如果說(shuō)創(chuàng)新 1.0是以技術(shù)為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)新2.0就是以人為出發(fā)點(diǎn)，以人為本的創(chuàng)新，以應(yīng)用為本的創(chuàng)新，可以參照《復(fù)雜性科學(xué)視野下的科技創(chuàng)新》的論述來(lái)理解創(chuàng)新2.0的定義，創(chuàng)新2.0也就是“以用戶為中心、以社會(huì)實(shí)踐為舞臺(tái)、以共同創(chuàng)新、開(kāi)放創(chuàng)新為特點(diǎn)的用戶參與的創(chuàng)新”。

信息通訊技術(shù)的融合和發(fā)展催生了信息社會(huì)、知識(shí)社會(huì)形態(tài)，推動(dòng)了科技創(chuàng)新模式的嬗變，創(chuàng)新2.0正逐步浮出水面引起科學(xué)界和社會(huì)的關(guān)注。普通公眾不再僅僅是科技創(chuàng)新的被動(dòng)接收，而可以在知識(shí)社會(huì)條件下扮演創(chuàng)新主角，直接參與創(chuàng)新進(jìn)程。國(guó)內(nèi)外關(guān)于創(chuàng)新2.0的關(guān)注和研究正在逐漸興起，隨著對(duì)面向未來(lái)的、以用戶為中心、以人為本的創(chuàng)新2.0模式研究的深入也將給我們科技創(chuàng)新模式的發(fā)展帶來(lái)新的視野和動(dòng)力，同時(shí)也推動(dòng)了體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

如果說(shuō)創(chuàng)新 1.0是以技術(shù)為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)新2.0就是以人為出發(fā)點(diǎn)，特別關(guān)注用戶創(chuàng)新，是以人為本的創(chuàng)新，以應(yīng)用為本的創(chuàng)新，《復(fù)雜性科學(xué)視野下的科技創(chuàng)新》一文認(rèn)為創(chuàng)新2.0是“以用戶為中心、以社會(huì)實(shí)踐為舞臺(tái)、以共同創(chuàng)新、開(kāi)放創(chuàng)新為特點(diǎn)的用戶參與的創(chuàng)新”。 正如《創(chuàng)新2.0：知識(shí)社會(huì)環(huán)境下的創(chuàng)新民主化》一文在對(duì)知識(shí)社會(huì)環(huán)境下Living Lab、Fab Lab、AIP三種創(chuàng)新2.0模式對(duì)比分析基礎(chǔ)上所指出的，創(chuàng)新2.0不僅是以復(fù)雜性科學(xué)視角對(duì)ICT融合背景下科技創(chuàng)新的重新審視，是一種適應(yīng)知識(shí)社會(huì)的，以用戶為中心、以社會(huì)實(shí)踐為舞臺(tái)、以大眾創(chuàng)新、共同創(chuàng)新、開(kāi)放創(chuàng)新為特點(diǎn)的用戶參與的創(chuàng)新形態(tài)；從更宏觀的視角看待，它更是知識(shí)社會(huì)條件下的創(chuàng)新民主化展現(xiàn) 。

2.大四了,馬上畢業(yè)了,創(chuàng)新學(xué)分不夠,怎么辦

創(chuàng)新學(xué)分不夠，需盡快取得，否則不能畢業(yè)，創(chuàng)新學(xué)分的獲得途徑如下：

一創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)定范圍：國(guó)際、國(guó)家、省部級(jí)組織的各項(xiàng)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)或創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目；學(xué)校有關(guān)部門(mén)組織的各項(xiàng)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)或創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目；校區(qū)、學(xué)院、學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委組織的各項(xiàng)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)或創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目等。

擴(kuò)展資料：

具體活動(dòng)內(nèi)容

學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)：競(jìng)爭(zhēng)是指各種各樣的學(xué)科，如數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、多媒體作品設(shè)計(jì)大賽、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽、英語(yǔ)競(jìng)賽的競(jìng)爭(zhēng)，科技的挑戰(zhàn)杯大賽，挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)比賽，作文比賽，文學(xué)創(chuàng)作競(jìng)爭(zhēng)和新聞寫(xiě)作和其他種類的比賽競(jìng)爭(zhēng)，等等。

科研活動(dòng)：由教學(xué)單位出版、學(xué)生選定、橫向研究、導(dǎo)師研究、學(xué)術(shù)講座、教學(xué)單位組織的科研活動(dòng)、藝術(shù)實(shí)踐等。

創(chuàng)造性：包括發(fā)明專利、實(shí)用新型、新穎獨(dú)特設(shè)計(jì)、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、成果推廣應(yīng)用等；

校園文化活動(dòng)：包括為各類文體比賽征集稿件、作品，為校報(bào)、校園期刊等活動(dòng)征集稿件、作品；

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：包括節(jié)假日社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（如“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)、勤工儉學(xué)活動(dòng)等）、青年志愿者活動(dòng)（如學(xué)校集體文明建設(shè)活動(dòng)、“區(qū)校共建”實(shí)踐活動(dòng)等各類公益活動(dòng)）；

專業(yè)資格圖片：獲得計(jì)算機(jī)及軟件資格、英語(yǔ)水平及專業(yè)技能圖片、由某部門(mén)組織的圖片，獲得各種職業(yè)資格證書(shū)。

3.愛(ài)享365模式對(duì)提供就業(yè)機(jī)會(huì)、推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)的作用有哪些

在分享經(jīng)濟(jì)大潮中，靈活就業(yè)、自由職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的人越來(lái)越多。

社會(huì)上俗稱的自由職業(yè)者，在經(jīng)濟(jì)學(xué)角度來(lái)看就是自雇經(jīng)濟(jì)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的日益普遍和深入應(yīng)用，傳統(tǒng)的“全員雇傭，場(chǎng)地辦公 ”模式正在或者已經(jīng)逐步淡化，企業(yè)可以突破地域、行業(yè)和專業(yè)等因素限制，更加自由靈活的獲取專業(yè)人才。

“消費(fèi)就是創(chuàng)業(yè)”這個(gè)時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。消費(fèi)即創(chuàng)業(yè)，是指把支出型消費(fèi)轉(zhuǎn)變?yōu)槭杖胄拖M(fèi)。

一個(gè)產(chǎn)品的消費(fèi)者，也是這個(gè)產(chǎn)品的體驗(yàn)者。消費(fèi)者將其體驗(yàn)效果主動(dòng)分享給周邊的人，對(duì)周邊的人產(chǎn)生影響（這個(gè)過(guò)程基本上是不用花費(fèi)資金成本去推薦的過(guò)程），能使得周邊人對(duì)該產(chǎn)品產(chǎn)生好感而使用它，成為該產(chǎn)品的消費(fèi)者。

這個(gè)過(guò)程周而復(fù)始，循環(huán)往復(fù)。這就是消費(fèi)者利用自己的影響力，使得商家成功銷售產(chǎn)品從而獲得企業(yè)對(duì)其獎(jiǎng)勵(lì)。

如果一個(gè)消費(fèi)者愿意花較多的時(shí)間， 對(duì)身邊朋友分享消費(fèi)體驗(yàn)，自然就能獲得較多的回報(bào)。同時(shí)，這個(gè)消費(fèi)者就成為依靠消費(fèi)資本的創(chuàng)業(yè)者，他付出的時(shí)間越多，也就是付出的勞動(dòng)越多，得到的回報(bào)自然也就越豐厚。

這是一個(gè)低門(mén)檻的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，是非常適合大眾創(chuàng)業(yè)的模式， 能為社會(huì)提供眾多的就業(yè)機(jī)會(huì)，為國(guó)家分憂。