廣東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項(xiàng)目
1.佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院好嗎
佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院怎么樣？要真實(shí)的。
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caosir1990
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我該怎么說呢？我就是這個學(xué)校的，開學(xué)就大四了?。?/p>
首先，當(dāng)年站到學(xué)校的門口時，你的心里就會涼了半截！和你高中時候想的大學(xué)有差距。
學(xué)校的校區(qū)分散！有四個校區(qū)，就是不知道你什么專業(yè)，分到哪個校區(qū)了，如果是在本部還感覺好一點(diǎn)，如果去其他的幾個校區(qū)，肯定會失望的。
由于學(xué)校多校區(qū)，所以每個校區(qū)的面積都不大，同濟(jì)校區(qū)是最小的，比他隔壁的那間中學(xué)還?。?/p>
介紹一下幾個校區(qū)吧：本部：綜合環(huán)境最好，交通便利，學(xué)校有超市，從中門出去到商業(yè)街，那里也有兩間超市，n多餐飲店，學(xué)校門口有差不多10多條公交線路經(jīng)過。
北院：位于南海大瀝，原定的新校區(qū)所在地，但是新校區(qū)進(jìn)展可以忽略，北院有的樓很多都很老的了，當(dāng)然圖書館是新的，而且很多設(shè)施都有翻新了！！位置偏僻！有個大水庫
河濱校區(qū)：位于中山公園旁，學(xué)校有個門進(jìn)入公園內(nèi)，沒去逛過沒什么感覺
同濟(jì)校區(qū)：交通最便利，出來走幾十米就是地鐵口，生活也挺便利，對面有個很大型的超市！但是校區(qū)的面積太小了，而且住宿不怎么樣。
學(xué)校最強(qiáng)的專業(yè)是動物醫(yī)學(xué)，在廣東排第二。另外機(jī)電學(xué)院的專業(yè)，和土木工程還可以，還有經(jīng)管院的國際貿(mào)易。其他的專業(yè)可以說一般般！
學(xué)校有很多社團(tuán)，可以說社團(tuán)活動非常的豐富?。?/p>
其實(shí)上面說了那么多不好的東西，其實(shí)習(xí)慣就好！學(xué)校沒什么錢，肯定不可能像那些名牌的大學(xué)做一大堆新校區(qū)的，其實(shí)放開點(diǎn)，沒有我說的那么的差！很多老師都很好人，比如說我們工科的，參加什么設(shè)計大賽老師都會給你指導(dǎo)，如果你足夠優(yōu)秀，有些老師會給你一些課題。
其實(shí)大學(xué)關(guān)鍵是靠自己，多去圖書館，多讀讀書，多參加點(diǎn)社團(tuán)活動，廣交友，不讓自己到大四畢業(yè)的時候感覺到后悔，其實(shí)到哪間大學(xué)都是差不多的！！
我花了那么長時間，打了那么多字，這個積分也應(yīng)該給你的師兄了吧！！
2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目
創(chuàng)業(yè)投資是否成功最重要的是選擇的項(xiàng)目，這個不能兒戲啊，產(chǎn)品與消費(fèi)群體，以及個人管理。
成功的案例只能借鑒但不能套用，主要是因人而異。 "蠟燭連鎖加盟店"好象最近很流行，很多人都推薦做衣服飾品什么的，我反而覺得越有特色的項(xiàng)目越有做的意義。
我覺得服裝飾品太泛濫了，給人的感覺就是滿大街都是，雖然女孩子愛漂亮，需求比較大，但是我個人覺得越是這種需求大的東西 市場競爭越是殘酷 發(fā)展的潛力也非常的小。 我很喜歡這樣的手工蠟燭店，一方面突出了浪漫品位優(yōu)雅，并一方面又很獨(dú)特而且可以自己創(chuàng)造創(chuàng)意，真的挺不錯的！ 搜索“蠟燭連鎖店”去看看吧。
3.大學(xué)里的大創(chuàng)項(xiàng)目指的是什么
大創(chuàng)項(xiàng)目是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項(xiàng)目的簡稱，通過實(shí)施國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃，促進(jìn)高等學(xué)校轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，增強(qiáng)高校學(xué)生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國家建設(shè)需要的高水平創(chuàng)新人才。
對考研是有些幫助，表示本科期間有科研背景，可以加印象分。拓展資料：國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃內(nèi)容包括創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目三類。
創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生個人或團(tuán)隊，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性研究項(xiàng)目設(shè)計、研究條件準(zhǔn)備和項(xiàng)目實(shí)施、研究報告撰寫、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生團(tuán)隊，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團(tuán)隊中每個學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業(yè)計劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運(yùn)行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作。
創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目是學(xué)生團(tuán)隊，在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目（或創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)）的成果，提出一項(xiàng)具有市場前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動。
