湖北理工學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
1.湖北理工學(xué)院怎么樣?
簡介： 湖北理工學(xué)院是一所以工為主，工理結(jié)合，工、理、經(jīng)、管、醫(yī)、文、教、藝等學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬普通本科高校。
學(xué)校位于華夏青銅文化發(fā)祥地之一的湖北省黃石市。交通十分便利，距武漢市50公里，武九鐵路貫穿全市，大廣、滬渝、福銀、杭瑞高速在市區(qū)交匯，毗鄰京廣、京九兩條大動脈。
學(xué)校依山傍水，校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美。2010年，通過教育部本科教學(xué)工作合格評估。
學(xué)校自1975年建校，歷經(jīng)傳承演變，先后經(jīng)歷了湖北省高等院校黃石高工班、武漢工學(xué)院（現(xiàn)武漢理工大學(xué)）黃石分院、黃石高等專科學(xué)校、2004年成立黃石理工學(xué)院、2011年更名為湖北理工學(xué)院等辦學(xué)階段。 學(xué)校下設(shè)19個(gè)教學(xué)院（部），全日制在校學(xué)生20000余人，函授生8000余人。
校園占地面積2189畝，校舍建筑面積54.5萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值13758萬元，實(shí)驗(yàn)室50個(gè)，館藏圖書106萬冊，電子資源數(shù)據(jù)庫18個(gè)（含電子圖書200余萬種）。 學(xué)校現(xiàn)有專任教師969人，其中正高職稱89人，副高職稱323人；博士152人，碩士465人；兼職博、碩士生導(dǎo)師43人。
在職教師中，湖北省“百人計(jì)劃”人選2人，湖北省有突出貢獻(xiàn)中青年專家6人，湖北省新世紀(jì)高層次人才5人，享受國務(wù)院和省政府津貼專家12人，湖北省“楚天學(xué)者計(jì)劃”講座教授、主講教授、楚天學(xué)子7人，黃石市突出貢獻(xiàn)專家5人，“東楚學(xué)者計(jì)劃”人選12人。學(xué)校從國內(nèi)外著名高校聘請了2名院士及30多名有影響的學(xué)者擔(dān)任兼職教授。
學(xué)校學(xué)科門類齊全，形成了多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、交叉滲透、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科專業(yè)體系。環(huán)境科學(xué)與工程、機(jī)械工程、藝術(shù)學(xué)理論和藥學(xué)4個(gè)學(xué)科為湖北省十二五重點(diǎn)學(xué)科，其中環(huán)境科學(xué)與工程為省級重點(diǎn)特色學(xué)科。
擁有47個(gè)本科專業(yè)，其中環(huán)境工程專業(yè)為國家級特色專業(yè)和本科綜合改革試點(diǎn)專業(yè)，土木工程、給排水科學(xué)與工程等4個(gè)專業(yè)為湖北省本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)，服裝與服飾設(shè)計(jì)、化學(xué)工程與工藝等6個(gè)專業(yè)為湖北省戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃本科項(xiàng)目。有7門省級精品課程，5個(gè)省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心（其中1個(gè)為省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心），3個(gè)省級實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，1個(gè)省級虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。
有1個(gè)省級協(xié)同創(chuàng)新中心，2個(gè)省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)湖北省高校人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地，2個(gè)省級工程實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)省級生產(chǎn)力促進(jìn)中心，5個(gè)省級優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，1個(gè)省級中小企業(yè)共性技術(shù)推廣中心，1個(gè)省級環(huán)境監(jiān)測人才培訓(xùn)基地，1個(gè)省級知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)基地。1個(gè)國家級大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地，1個(gè)湖北省高校大學(xué)生創(chuàng)新活動基地，1個(gè)省級服務(wù)外包人才培養(yǎng)（訓(xùn)）基地。
建有17個(gè)研究所，與企業(yè)共建18個(gè)研發(fā)中心。承擔(dān)國家級科研項(xiàng)目20多項(xiàng)，省部級項(xiàng)目150多項(xiàng)。
學(xué)校堅(jiān)持在服務(wù)地方中尋求新的支持，在貢獻(xiàn)地方中尋求新的發(fā)展，把服務(wù)地方、貢獻(xiàn)地方、促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作為服務(wù)面向定位，每年的校企、校地合作項(xiàng)目達(dá)到130多項(xiàng)，合作項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)近2000萬元。 學(xué)校以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)，以人才質(zhì)量為生命線，堅(jiān)持“面向地方、面向基層、面向企業(yè)”，深入開展教育教學(xué)研究，探索人才培養(yǎng)的新模式。
幾十年來，學(xué)校人才培養(yǎng)以專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐應(yīng)用能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)好，具有創(chuàng)新精神和社會適應(yīng)能力強(qiáng)而廣受用人單位和社會的好評。學(xué)生在國家級數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計(jì)、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)、書法、繪畫、普通話和英語等大賽中多次獲得大獎(jiǎng)，獲得過“中國青年五四獎(jiǎng)?wù)隆?、“全國巾幗建功?biāo)兵”等多種榮譽(yù)。
畢業(yè)生研究生考取率連年攀升，畢業(yè)生就業(yè)工作多次被評為湖北省先進(jìn)集體。 學(xué)校十分重視對外交流與合作，先后同加拿大、美國、法國、新西蘭、澳大利亞 、韓國、香港等國家和地區(qū)20余所高校和研究機(jī)構(gòu)建立了穩(wěn)定的學(xué)術(shù)交流和合作關(guān)系。
學(xué)校常年聘有外籍專家和教師在校任教，同時(shí)選派教師出國進(jìn)修深造。學(xué)生出國留（訪）學(xué)人數(shù)不斷增加。
學(xué)校是湖北省精神文明單位，湖北省基層黨建先進(jìn)高校，湖北省平安校園，湖北省城市園林式單位，湖北省學(xué)生資助先進(jìn)集體、消防先進(jìn)單位，多次獲得先進(jìn)黨委中心組、宣傳思想工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)。 學(xué)校堅(jiān)持黨的教育方針，以人為本，遵循高等教育規(guī)律，堅(jiān)持質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校、聲譽(yù)美校，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以科研為引領(lǐng)和支撐，以改革創(chuàng)新為動力，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為宗旨，遵循“開放辦學(xué)，依規(guī)治校，育人為本，特色發(fā)展，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高質(zhì)量”的方針，不斷強(qiáng)化辦學(xué)特色，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，全體師生員工秉承“明德、格物、經(jīng)世、致用”的校訓(xùn)精神，弘揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)，自強(qiáng)不息，敢為人先，開放創(chuàng)新”的理工精神，為把學(xué)校建設(shè)成為高水平地方性應(yīng)用型大學(xué)而奮斗。
2.新加坡留學(xué)南洋理工大學(xué)有什么優(yōu)勢?
南大設(shè)有工、理、商、文四大學(xué)院，下設(shè)12所學(xué)院，并擁有國立教育學(xué)院及拉惹勒南國際研究院兩個(gè)自主機(jī)構(gòu)，為超過20,000名本科生及8,700名研究生學(xué)員提供國際一流的高品質(zhì)全球教育，吸引著來自區(qū)域內(nèi)及世界各地的眾多精英學(xué)者。
來自40多個(gè)國家的2500名優(yōu)秀教職及科研人員，形成雄厚的師資力量，其豐富多元的教學(xué)及研究經(jīng)驗(yàn)，為南大提供了廣闊的國際視野和發(fā)展前景。 今日的南大，以卓越的學(xué)術(shù)和科研成果，榮登2007年英國《泰晤士報(bào)高等教育專刊》全球科技大學(xué)前25名。
南大工學(xué)院是全球規(guī)模最大的工程學(xué)院之一，屬下六所學(xué)院實(shí)力雄厚，著重創(chuàng)新；商學(xué)院（即南洋商學(xué)院）的工商管理碩士課程榮登全球MBA百強(qiáng)排行榜，既是本地唯一，也是亞洲三所同時(shí)獲得歐洲質(zhì)量發(fā)展體系及美國國際管理教育聯(lián)合會兩項(xiàng)國際認(rèn)證的商學(xué)院之一，這些國際認(rèn)證強(qiáng)化了商學(xué)院在經(jīng)營與管理教育方面的 標(biāo)志形象；文學(xué)院屬下設(shè)有新加坡首家提供藝術(shù)、設(shè)計(jì)與互動數(shù)碼媒體學(xué)位課程的專業(yè)藝術(shù)學(xué)院、著重于提升學(xué)生人文素養(yǎng)的人文與社會科學(xué)學(xué)院，以及揚(yáng)名亞洲的黃金輝傳播與信息學(xué)院。 南大設(shè)有兩個(gè)自主機(jī)構(gòu)，其中國立教育學(xué)院是新加坡唯一的師資培訓(xùn)專業(yè)學(xué)府，同時(shí)也以本身優(yōu)越的軟硬體條件，為新加坡與區(qū)域的教育界提供研究咨詢服務(wù)。
另一自主機(jī)構(gòu)——拉惹勒南國際研究院，其屬下的國防與策略研究院是世界權(quán)威的恐怖主義研究機(jī)構(gòu)。 南大的學(xué)術(shù)與科研課程致力于將教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，獲得各大成功企業(yè)及行業(yè)領(lǐng)袖的鼎力支持，取得了卓越的成績。
這些企業(yè)為南大提供豐厚的科研資金，與南大建立長期穩(wěn)定的合作伙伴關(guān)系，并為南大學(xué)生提供在全球知名企業(yè)機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)機(jī)會。 南大所推行的“本科學(xué)習(xí)體驗(yàn)計(jì)劃”，為學(xué)生提供多元化的通識教育，包括校園住宿及海外浸濡機(jī)會，讓學(xué)生根據(jù)其興趣選擇豐富的主修和選修課程，增廣見聞、積累知識。
熱衷科研的優(yōu)秀學(xué)生，可以通過“本科生在校研究計(jì)劃”，參與各項(xiàng)研究活動。對科學(xué)和工程充滿熱忱的杰出學(xué)生還可以參加“楊振寧精英計(jì)劃”，這項(xiàng)計(jì)劃旨在為全球頂尖研究院輸送優(yōu)異學(xué)員，進(jìn)而培養(yǎng)21世紀(jì)引領(lǐng)全球發(fā)展的科技精英人才。
學(xué)術(shù)優(yōu)勢 南洋理工大學(xué)是一所科研密集型大學(xué)，憑借科學(xué)與工程領(lǐng)域的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)與強(qiáng)大優(yōu)勢享譽(yù)國際。 坐落在新加坡西部的南大校園“云南園”，是東南亞第一所中文大學(xué)——南洋大學(xué)的誕生地，光榮傳承了南洋先輩傾資興學(xué)及勇于拓荒的精神。
該學(xué)院以已故的黃金輝博士來命名。黃金輝博士是前任新加坡總統(tǒng)，也是備受尊敬的記者和外交人員。
南洋商學(xué)院是新加坡唯一及亞洲第三所同時(shí)獲得歐洲質(zhì)量發(fā)展體系（EQUIS or European Quality Improvement System）及美國國際管理教育聯(lián)合會（AACSB or Association to Advance Collegiate Schools of Business）兩項(xiàng)認(rèn)證的商學(xué)院。 南洋商學(xué)院名列全球前50強(qiáng)之列，是新加坡最好的商學(xué)院，亞洲最佳商學(xué)院前三名。
南洋商學(xué)院開設(shè)的會計(jì)學(xué)、商學(xué)、MBA、EMBA、金融工程、金融學(xué)等本科和研究生課程受到國際學(xué)術(shù)界和企業(yè)界的極大認(rèn)可。 黃金輝傳播與信息學(xué)院為亞洲最知名的傳播教育與研究學(xué)府之一。
文學(xué)院愿景是成為亞洲主要的人文與社會科學(xué)學(xué)術(shù)中心。 工學(xué)院共有1萬5千名學(xué)生。
南大的工程學(xué)院在宇宙航天，機(jī)器人研究方面取得重大進(jìn)展，分別發(fā)射了自主研發(fā)的衛(wèi)星并研發(fā)了仿人形機(jī)器人（代號：NASH），令世界矚目。 南洋理工大學(xué)孔子學(xué)院是為了更好的利用南大在中華語言和文化方面的專家人才和豐富資源，南大于2005年與中國國家對外漢語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室聯(lián)合設(shè)立了南洋理工大學(xué)孔子學(xué)院。
在中國國家漢辦與山東大學(xué)國際教育學(xué)院的鼎力支持下。 康奈爾-南洋款待管理學(xué)院為滿足碩士生的需求變更，以及切合款待業(yè)的全球化趨勢，久享盛譽(yù)的美國康奈爾大學(xué)酒店管理學(xué)院與在亞洲開辦杰出商務(wù)課程的南洋理工大學(xué)商學(xué)院攜手合作。
南洋科技創(chuàng)業(yè)中心于2001年由南大和新加坡國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展局聯(lián)合創(chuàng)辦，素有南大“小硅谷”之稱，秉承了南洋大學(xué)的創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新精神，是以科技創(chuàng)新為先導(dǎo)的研究型教學(xué)機(jī)構(gòu)，擁有一流的教學(xué)設(shè)施； 南大在政府以及海內(nèi)外學(xué)術(shù)和企業(yè)界的廣泛聯(lián)系和人脈，使南洋科技創(chuàng)業(yè)中心在辦學(xué)資源方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，畢業(yè)生能獲得美國硅谷多數(shù)大型企業(yè)的認(rèn)可以及著名風(fēng)險(xiǎn)投資公司的關(guān)注。 拉惹勒南國際研究院（RSIS）在亞洲地區(qū)一千多個(gè)智囊?guī)熘忻摲f而出，排名亞洲第三位。
拉惹勒南國際研究院是一所以亞太地區(qū)的安全和穩(wěn)定為研究重點(diǎn)的研究生院，在一次廣泛的全球性智庫評選中榮獲亞洲第三名的榮銜。 全球性“通往智囊?guī)熘贰迸琶顒邮敲绹e夕法尼亞大學(xué)智庫與公民社會組織計(jì)劃部所進(jìn)行的一部分研究內(nèi)容，對全世界的智囊?guī)爝M(jìn)行調(diào)查和排名。
這項(xiàng)研究需要對候選者經(jīng)過諸多領(lǐng)域的專家評委會的審核，包括從事智囊?guī)煅芯康膰H知名學(xué)者、學(xué)術(shù)主管、智囊?guī)煅芯繂T、公私部門贊助人、決策者等。 李光前醫(yī)學(xué)院是于2010年南洋理工大學(xué)新設(shè)立的學(xué)院，合作方是在世界上享有盛譽(yù)的倫敦帝國學(xué)院。
于2011年卸任的南大前任校長徐冠林，還設(shè)立了三個(gè)新學(xué)院（數(shù)理。
3.哪些大學(xué)大學(xué)成首批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范高校?
序號 認(rèn)定學(xué)校 1 北京大學(xué)（分?jǐn)?shù)線，專業(yè)設(shè)置） 2 清華大學(xué)（分?jǐn)?shù)線，專業(yè)設(shè)置） 3 北京工業(yè)大學(xué)（分?jǐn)?shù)線，專業(yè)設(shè)置） 4 北京航空航天大學(xué)（分?jǐn)?shù)線，專業(yè)設(shè)置） 5 北京郵電大學(xué)（分?jǐn)?shù)線，專業(yè)設(shè)置） 6 天津大學(xué) 7 河北大學(xué) 8 河北農(nóng)業(yè)大學(xué) 9 河北師范大學(xué) 10 燕山大學(xué) 11 山西大學(xué) 12 太原理工大學(xué) 13 山西農(nóng)業(yè)大學(xué) 14 內(nèi)蒙古大學(xué) 15 大連理工大學(xué) 16 沈陽工業(yè)大學(xué) 17 東北大學(xué) 18 遼寧工程技術(shù)大學(xué) 19 大連東軟信息學(xué)院 20 吉林大學(xué) 21 吉林建筑大學(xué) 22 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué) 23 黑龍江大學(xué) 24 哈爾濱工業(yè)大學(xué) 25 哈爾濱工程大學(xué) 26 復(fù)旦大學(xué) 27 同濟(jì)大學(xué) 28 上海交通大學(xué) 29 南京大學(xué) 30 東南大學(xué) 31 南京理工大學(xué) 32 南京工業(yè)大學(xué) 33 南京信息工程大學(xué) 34 揚(yáng)州大學(xué) 35 浙江大學(xué) 36 杭州師范大學(xué) 37 溫州大學(xué) 38 中國美術(shù)學(xué)院 39 寧波大學(xué) 40 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) 41 合肥工業(yè)大學(xué) 42 安徽工業(yè)大學(xué) 43 安徽理工大學(xué) 44 廈門大學(xué) 45 福州大學(xué) 46 廈門理工學(xué)院 47 南昌大學(xué) 48 江西師范大學(xué) 49 江西財(cái)經(jīng)大學(xué) 50 山東大學(xué) 51 濟(jì)南大學(xué) 52 青島理工大學(xué) 53 山東師范大學(xué) 54 山東協(xié)和學(xué)院 55 鄭州大學(xué) 56 河南大學(xué) 57 黃淮學(xué)院 58 黃河科技學(xué)院 59 武漢大學(xué) 60 華中科技大學(xué) 61 武漢理工大學(xué) 62 湖北工業(yè)大學(xué) 63 湖北大學(xué) 64 武漢生物工程學(xué)院 65 湘潭大學(xué) 66 湖南大學(xué) 67 中南大學(xué) 68 湖南商學(xué)院 69 暨南大學(xué) 70 華南理工大學(xué) 71 華南師范大學(xué) 72 深圳大學(xué) 73 廣東工業(yè)大學(xué) 74 廣西大學(xué) 75 桂林電子科技大學(xué) 76 廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院 77 海南大學(xué) 78 重慶大學(xué) 79 重慶郵電大學(xué) 80 四川大學(xué) 81 西南交通大學(xué) 82 電子科技大學(xué) 83 西南石油大學(xué) 84 貴州師范大學(xué) 85 貴州理工學(xué)院 86 云南大學(xué) 87 昆明理工大學(xué) 88 云南財(cái)經(jīng)大學(xué) 89 西藏大學(xué) 90 西北大學(xué) 91 西安交通大學(xué) 92 西安電子科技大學(xué) 93 西北工業(yè)大學(xué) 94 蘭州大學(xué) 95 蘭州理工大學(xué) 96 青海大學(xué) 97 北方民族大學(xué) 98 石河子大學(xué) 99 新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)。
4.大學(xué)創(chuàng)業(yè)該如何選擇?
現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)就等于失業(yè)，以我個(gè)的經(jīng)營，當(dāng)然不能代表你，但是我很清楚，打工是不能打出一個(gè)將來的，或是打一個(gè)富翁出來，對吧！只有創(chuàng)業(yè)才能實(shí)現(xiàn)你的夢想，知識經(jīng)濟(jì)的浪潮已經(jīng)改變了財(cái)富的分配方式，而對于許多中國人來說，現(xiàn)在首先要改變的恐怕還是觀念。
當(dāng)你懷揣厚厚的求職材料為找一個(gè)用人單位而四處奔走的時(shí)候，當(dāng)你想出絕妙的主意而得不到老板采納的時(shí)候，為什么不換一種想法：與其為別人做打工仔，還不如自己去創(chuàng)業(yè)！你應(yīng)該知道，這個(gè)時(shí)代已經(jīng)為一切夢想提供了以“10倍速”成功的可能，否則，知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的財(cái)富快車就會從你面前一晃而過。 希望我們想創(chuàng)業(yè)的朋友能夠有機(jī)團(tuán)結(jié)在一起，形成一股巨大的力量，干出一番事業(yè)，做成功的80后 望有志之士赴會大學(xué)生剛剛在學(xué)校里面出來 可能資金不多 選擇一些小投資的項(xiàng)目比較不錯(cuò) 像唯品創(chuàng)意的個(gè)性創(chuàng)意禮品就是個(gè)不錯(cuò)的選擇 投資3萬左右就可以開店 非常適合。
5.求一篇論文創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)關(guān)系研究
科技體制創(chuàng)新在現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展中的作用 科技體制創(chuàng)新在我國創(chuàng)新體系中處于重要地位，對企業(yè)發(fā)展具有決定性的作用。
企業(yè)技術(shù)創(chuàng) 新的發(fā)展，只有通過科技體制的不斷創(chuàng)新，才能從根本上解決長期存在的“兩張皮”現(xiàn)象，為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新活動的組織實(shí)施和過程管理提供必要的支撐和保障。 按照創(chuàng)新理論鼻祖熊彼特的觀點(diǎn)，凡是引入新產(chǎn)品、引用新的生產(chǎn) 方法和工藝、開辟新市場、獲得原材料或半成品的新供給來源等都是創(chuàng)新。
依此界定，企業(yè)的成本、質(zhì)量、產(chǎn)品差異、品牌形象、組織形式的先進(jìn)性都是以創(chuàng)新為前提的。創(chuàng)新一方面提高物質(zhì)生產(chǎn)要素的利用率，減少投入；另一方面又通過引入先進(jìn)設(shè)備和工藝，從而降低成本。
由此可見，創(chuàng)新對提高產(chǎn)品的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品多樣化戰(zhàn)略，具有不可忽視的作用。同時(shí)，也只有通過創(chuàng)新，才能形成企業(yè)獨(dú)特的品牌優(yōu)勢。
創(chuàng)新還可促進(jìn)企業(yè)組織形式的改善和管理效率的提高，從而使企業(yè)不斷提高效率，不斷適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)只有依據(jù)市場變化，不斷調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，提高技術(shù)水平，推陳出新，才有可能在激烈的競爭中立于不敗之地。
從這個(gè)意義上說，創(chuàng)新是企業(yè)生存和發(fā)展的必要前提，是企業(yè)生命力的不竭源泉。 自《中共中央關(guān)于科技體制改革的決定》頒布以來，我國在科技體制改革方面進(jìn)行了不少的探索和實(shí)踐，取得了明顯的成效。
但與知識經(jīng)濟(jì)的要求相比，仍存在著許多不足。首先，政府與企業(yè)角色的錯(cuò)位并未得到根本糾正，仍沿襲著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代以國家為主的投資體制，各級政府投入的開發(fā)經(jīng)費(fèi)占總投入額的70%強(qiáng)，企業(yè)投入只占30%弱，而在美歐發(fā)達(dá)國家和新興工業(yè)化國家，企業(yè)的研發(fā)投資要占全部研發(fā)投資的70%左右。
第二，技術(shù)創(chuàng)新主體錯(cuò)位仍然存在。目前我國技術(shù)創(chuàng)新的主體仍然是科研所和高等院校，這種主體的錯(cuò)位，使科技成果供需產(chǎn)出的結(jié)構(gòu)性矛盾不能從根本上解決，更使成果轉(zhuǎn)讓成本大大增加。
同時(shí)，由于科研經(jīng)費(fèi)和科研人員主要集中在科研所和高等院校，它們不直接面向市場，不甚關(guān)心科研成果能否轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，也沒有足夠的資金和市場開拓能力將技術(shù)創(chuàng)新成果推向市場，因而很多科研成果被束之高閣。鑒于科技體制上還存在著這些弊端，因而重新認(rèn)識市場經(jīng)濟(jì)條件下創(chuàng)新的規(guī)律，富有成效地推動科技體制創(chuàng)新，就成為推進(jìn)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的一個(gè)迫切要求。
在市場經(jīng)濟(jì)條件下，依據(jù)人們對技術(shù)創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究得出的最基本的一條規(guī)律是，企業(yè)必須成為技術(shù)創(chuàng)新的主體。這種主體性主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是企業(yè)要成為技術(shù)創(chuàng)新投資的主體；二是企業(yè)要成為研究開發(fā)的主體；三是企業(yè)要成為利益分配的主體。
企業(yè)作為技術(shù)創(chuàng)新的投資主體，就意味著可在國家產(chǎn)業(yè)政策的宏觀指導(dǎo)下，根據(jù)市場需求變化和市場競爭格局，自主地選擇適合本企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的創(chuàng)新項(xiàng)目，自主進(jìn)行籌資、融資和投資，自己承擔(dān)相應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)，政府管理部門不加干預(yù)。企業(yè)作為研究開發(fā)主體，就意味著研究開發(fā)工作主要在企業(yè)內(nèi)進(jìn)行。
在傳統(tǒng)體制影響下，一些國有企業(yè)特別是大中型企業(yè)雖然也設(shè)有研究開發(fā)機(jī)構(gòu)，但不論人力資源，還是物質(zhì)資源，均投入不足。同時(shí)，由于企業(yè)沒有成為研究開發(fā)的主體，研究開發(fā)活動主要不在企業(yè)進(jìn)行，導(dǎo)致科技成果和企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營脫節(jié)，許多科研活動沒有明確的商業(yè)目的，造成了科研成果多而企業(yè)新產(chǎn)品少、獲獎(jiǎng)科研成果先進(jìn)而企業(yè)產(chǎn)品落后的局面。
企業(yè)作為利益分配主體，就意味著在照章納稅后，企業(yè)有權(quán)對技術(shù)創(chuàng)新收入進(jìn)行自主分配。這樣企業(yè)不僅可以有效補(bǔ)償技術(shù)創(chuàng)新投入，而且還可以有效地激勵(lì)研究與開發(fā)人員，尤其是對技術(shù)創(chuàng)新有突出貢獻(xiàn)的人員實(shí)行特殊的報(bào)酬機(jī)制。
再者，企業(yè)可以根據(jù)有效的經(jīng)濟(jì)原則，組建有效的研究和開發(fā)組織，按要素、貢獻(xiàn)分配報(bào)酬，激勵(lì)研究與開發(fā)的有效增長。 而企業(yè)要走到這一步，不僅需要政府的努力，同時(shí)也需要各企業(yè)轉(zhuǎn)換觀念，在國家政策的引導(dǎo)下，從企業(yè)的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行大膽創(chuàng)新，把握創(chuàng)新的主動權(quán)，把握市場機(jī)會和技術(shù)機(jī)會，做出適合本企業(yè)的創(chuàng)新決策，不斷提高創(chuàng)新水平，真正成為技術(shù)創(chuàng)新的主體，從而走上一條適合企業(yè)自身發(fā)展的創(chuàng)新之路，使企業(yè)始終保持旺盛的生機(jī)，不斷取得新的發(fā)展。
在這方面，武漢健民集團(tuán)已經(jīng)進(jìn)行了有益的嘗試，并取得了一定的成效。 從20世紀(jì)90年代以來，武漢健民集團(tuán)率先認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)一體化形勢下世界中藥行業(yè)的發(fā)展趨勢，并探索出一條成功的發(fā)展道路。
這就是以科技體制創(chuàng)新為突破口，促進(jìn)藥品研發(fā)技術(shù)的創(chuàng)新，進(jìn)而推動企業(yè)的整體發(fā)展。組建具有獨(dú)立法人資格的科技開發(fā)公司是武漢健民集團(tuán)進(jìn)行科技體制創(chuàng)新的重大舉措。
正是因?yàn)檩^早認(rèn)識到科技體制在促進(jìn)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中的作用，武漢健民集團(tuán)于1999年就聯(lián)合武漢生物技術(shù)開發(fā)中心、同濟(jì)醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院、湖北中醫(yī)學(xué)院、湖北大學(xué)等單位，以股份制形式共同出資在其原有科研所的基礎(chǔ)上，成立武漢健民中藥工程有限責(zé)任公司（簡稱中藥工程公司），打破了原有的科技體制，率先將現(xiàn)代企業(yè)制度、競爭機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制引入到企業(yè)的科研開發(fā)之中，使原隸屬于武漢健民集團(tuán)的科研所成為享有獨(dú)立法人地位的科研實(shí)體，主。
6.黃石理工學(xué)院
電氣與電子信息工程學(xué)院是黃石理工學(xué)院成立最早、發(fā)展最快的學(xué)院之一。
學(xué)院下設(shè)電氣自動化、電子信息工程、電工電子3個(gè)教研室和1個(gè)電氣工程研究所。設(shè)有7個(gè)本、?？茖I(yè)。
現(xiàn)有在校本、?？粕?300余人；教職工50余人，其中教授6人、副教授15人、博士6名、碩士25名。 近年來，出版學(xué)術(shù)專著和教材20多部，其中《數(shù)字邏輯電路》為普通高等教育十一五國家級規(guī)劃教材；發(fā)表論文700余篇，其中被SCI、EI、ISTP三大檢索收錄60余篇；承擔(dān)省、市、院級教科研項(xiàng)目60余項(xiàng)，獲獎(jiǎng)20項(xiàng)；申請專利4項(xiàng)。
與機(jī)電學(xué)院共建有1個(gè)省級重點(diǎn)學(xué)科—機(jī)械電子工程，建有1個(gè)校級重點(diǎn)學(xué)科—電氣工程；電氣工程及其自動化專業(yè)為省級品牌建設(shè)專業(yè)；有2門省級精品課程，2門校級精品課程，8門校級重點(diǎn)課程。 學(xué)院教學(xué)科研儀器設(shè)備充足，并與黃石多家企業(yè)建立了產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系。
學(xué)院現(xiàn)設(shè)有電工電子實(shí)驗(yàn)室，電氣工程實(shí)訓(xùn)中心（與新冶鋼集團(tuán)共建）、自動控制實(shí)驗(yàn)室、電子信息實(shí)驗(yàn)室，下設(shè)電工電子、自動控制、電機(jī)與拖動、通信原理、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等20余個(gè)分實(shí)驗(yàn)室，其中電工電子實(shí)驗(yàn)室2003年被評為省級合格實(shí)驗(yàn)室。現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)設(shè)備共1406臺（套），教學(xué)設(shè)備總值達(dá)700余萬元。
學(xué)院突出學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。在歷年的國家級、省級、市級及校級的各類學(xué)科競賽中，學(xué)生均有突出表現(xiàn)。
近三年來，榮獲全國大學(xué)生電子競賽湖北賽區(qū)二等獎(jiǎng)7項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，全國及黃石市首屆大學(xué)生數(shù)學(xué)建模6人獲一等獎(jiǎng)，第六屆湖北省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品競賽1人獲三等獎(jiǎng)、全國大學(xué)生英語競賽6人分獲一、二、三等獎(jiǎng)，獲湖北省優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，1人獲湖北省大學(xué)生優(yōu)秀科研成果三等獎(jiǎng)，掛靠我院的“電子技術(shù)協(xié)會”2009年度榮獲全國高校甲等A級優(yōu)秀社團(tuán)的榮譽(yù)稱號。 學(xué)生就業(yè)面廣、就業(yè)狀況好，一次性就業(yè)率每年均保持在95%以上，近三年畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)100%。
自動化（本科 四年 工學(xué)學(xué)士學(xué)位） 培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、基礎(chǔ)扎實(shí)、知識面寬、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的高級應(yīng)用型工程技術(shù)人才。掌握在各領(lǐng)域從事自動控制系統(tǒng)、自動檢測系統(tǒng)、控制儀表及自動化裝置、計(jì)算機(jī)控制及信息化系統(tǒng)的研究、開發(fā)、設(shè)計(jì)、調(diào)試工作的相關(guān)知識和能力。
畢業(yè)生可在科研院所、設(shè)計(jì)公司、生產(chǎn)企業(yè)、高等院校從事研究、開發(fā)、教學(xué)和技術(shù)管理工作。 主干課程：電路理論、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、自動控制理論、微機(jī)原理及應(yīng)用、電機(jī)與拖動基礎(chǔ)、電力電子技術(shù)、過程控制、高級語言程序設(shè)計(jì)、工業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、控制儀表及自動化裝置、信號檢測與轉(zhuǎn)換等。
電子信息工程（本科 四年 工學(xué)學(xué)士學(xué)位） 培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、基礎(chǔ)扎實(shí)、知識面寬、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的高級應(yīng)用型工程技術(shù)人才。掌握信號的獲取與處理、網(wǎng)絡(luò)通信、電子設(shè)備與信息系統(tǒng)等方面的基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能和方法，具備從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和開發(fā)能力。
畢業(yè)生可在電子信息類企業(yè)、電信行業(yè)、科研院所從事技術(shù)或管理工作。 主干課程：電路理論、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)、通信電子線路、通信原理及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)通信與網(wǎng)絡(luò)、電子線路與測試、單片機(jī)原理與接口、數(shù)字圖像處理、DSP處理器的原理及應(yīng)用、信號檢測與處理等。
電氣工程及其自動化（本科 四年 工學(xué)學(xué)士學(xué)位） 培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、基礎(chǔ)扎實(shí)、知識面寬、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的高級應(yīng)用型工程技術(shù)人才。系統(tǒng)掌握自動控制、電力電子、系統(tǒng)設(shè)計(jì)與運(yùn)行、信息處理、電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用方面的基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能和方法。
畢業(yè)生可在電網(wǎng)公司、科研院所、大專院校、工礦企業(yè)從事技術(shù)或管理工作。 主干課程：電路理論、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、電機(jī)學(xué)、自動控制理論、電力電子技術(shù)、工業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電氣控制與PLC、電氣傳動控制系統(tǒng)、高級語言程序設(shè)計(jì)、自動檢測技術(shù)、智能控制、電磁場理論、計(jì)算機(jī)仿真等。
應(yīng)用電子技術(shù)（專科 三年） 培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的應(yīng)用型技術(shù)人才。掌握現(xiàn)代電子技術(shù)的基本理論、基本方法和技能，具備簡單電子產(chǎn)品的開發(fā)設(shè)計(jì)、制作、維護(hù)維修及計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。
畢業(yè)生可在電子行業(yè)從事設(shè)計(jì)、制作、檢測、安裝調(diào)試、維護(hù)維修、技術(shù)改造等技術(shù)工作或基層管理工作。 主干課程：電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、高頻電子線路、通信原理、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、信號與系統(tǒng)、電力電子技術(shù)、PLC及其應(yīng)用、實(shí)用電源技術(shù)、電子測量技術(shù)、電子設(shè)備維修技術(shù)。
電氣自動化技術(shù)（?？?三年） 培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的應(yīng)用型技術(shù)人才。掌握電工技術(shù)、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)及自動控制技術(shù)的基本理論和基本操作技能，具備從事電氣設(shè)備及自動控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)安裝、調(diào)試、運(yùn)行、技術(shù)改造等方面的工藝、技術(shù)和管理工作的基本能力。
主干課程：電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、計(jì)。
7.是武漢商學(xué)院好還是湖北理工學(xué)院和湖北文理學(xué)院好
綜述：武漢商學(xué)院好。
武漢商學(xué)院是2013年經(jīng)教育部批準(zhǔn)在武漢商業(yè)服務(wù)學(xué)院基礎(chǔ)上建立的普通本科院校，簡稱“武商院 ”，是湖北省第一批轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)院校。
師資力量：
截至2020年11月，學(xué)校有教職工900余人，其中專任教師600余人。專任教師中，具有碩、博士學(xué)位教師占71%，副高以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師占30%。有享受國務(wù)院和省市政府津貼專家11人， “武漢市有突出貢獻(xiàn)中青年專家”3人、“武漢市學(xué)科帶頭人”23人。
參考資料來源：百度百科-武漢商學(xué)院
8.求助,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最多可以貸款多少錢
湖北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款最多可以貸2萬。
10月1日，湖北省教育廳下發(fā)文件，鼓勵(lì)大學(xué)生自行創(chuàng)業(yè)，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者給予許多優(yōu)惠政策，其中規(guī)定，在西部創(chuàng)業(yè)其貸款國家財(cái)政貼息50%。
據(jù)介紹，對高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營（除國家限制的行業(yè)外），且工商部門注冊登記日期在其畢業(yè)后兩年以內(nèi)的，自工商行政管理部門登記注冊之日起3年內(nèi)免交有關(guān)登記類、證照類和管理類等各項(xiàng)行政事業(yè)性收費(fèi)。高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營自籌資金不足的，可申請2萬元的小額擔(dān)保貸款，貸款期限最長不超過2年。
教育廳稱，對自愿到湖北省享受西部大開發(fā)優(yōu)惠政策地區(qū)及縣級以下基層創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生，申請小額擔(dān)保貸款并從事微利項(xiàng)目的，貸款利息由財(cái)政貼息50%。
湖北省還要求對從事自由職業(yè)、短期職業(yè)、個(gè)體經(jīng)營等靈活就業(yè)的高校畢業(yè)生，各有關(guān)部門免費(fèi)提供人事勞動保障事務(wù)代理服務(wù)。
