大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)網(wǎng)課掛了怎么辦

1.研究生掛科了怎么辦?

早上起來看到一條朋友圈，內(nèi)容大概是這樣的：自己大四，因?yàn)閽炜浦匦?，已?jīng)上了半學(xué)期的課了，學(xué)院還給自己的父母打電話說自己掛科了，然后就被自己的爸媽罵了一頓，各種郁悶。

掛科，這個(gè)詞語讓多少大學(xué)生聞風(fēng)喪膽，每年開學(xué)除了伴隨著開學(xué)綜合癥的陣痛，很大一部分人也承受著掛科之痛。相信很多人在剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，就聽別人說，不掛科的大學(xué)是不完整的。

在小編看來，真的是瞎說，實(shí)際上掛科的危害猛如虎。那么，掛科對于大學(xué)生到底有哪些方面的影響呢？1、無法順利畢業(yè)或者無法畢業(yè)。

掛科最嚴(yán)重的影響就是造成大學(xué)生沒有學(xué)位證、畢業(yè)證。一般高校對學(xué)生都有規(guī)定的學(xué)分要求，學(xué)生只有修到相應(yīng)數(shù)目才能拿到學(xué)位證并順利畢業(yè)。

2、掛科直接影響到成績排名。掛了科之后就會(huì)失去各種獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金的獲得資格，甚至還會(huì)與入黨、保研、推薦工作、出國留學(xué)等好事失之交臂。

3、掛科有可能對大學(xué)生造成巨大的心理傷害。羞愧、恐懼、痛苦、自暴自棄這些負(fù)能量很可能是掛科的后遺癥。

4、掛科還會(huì)影響就業(yè)。因?yàn)閽炜圃趯W(xué)生的檔案里面都有記錄，一旦掛科，就很可能給用人單位造成不良印象，影響大學(xué)生就業(yè)。

所以在大學(xué)期末考試的時(shí)候一定要好好復(fù)習(xí)，爭取不掛科，如若真的不幸，掛科這種情況出現(xiàn)在你的身上，不要慌張，小編有以下幾種解決辦法給你：1、補(bǔ)考 如果你上學(xué)期掛科了，下學(xué)期開學(xué)的時(shí)候大部分學(xué)校會(huì)有一次補(bǔ)考，你需要做的就是好好復(fù)習(xí)，注意看關(guān)于補(bǔ)考的通知，最好能在正式開學(xué)前兩天到達(dá)學(xué)校，因?yàn)橐话阊a(bǔ)考都會(huì)在這幾天進(jìn)行。2、重修 如果你錯(cuò)過了補(bǔ)考，不要慌張，還可以重修，不過你要做好一個(gè)學(xué)期多上一門課程的準(zhǔn)備，還不能逃課。

3、清考 如果你既錯(cuò)過了補(bǔ)考，又錯(cuò)過了重修。還有補(bǔ)救的辦法，就是臨近畢業(yè)時(shí)的清考，只要你認(rèn)真答題，學(xué)校是不會(huì)為難你的。

4、彌補(bǔ)掛科記錄的辦法 掛了科之后雖然有那么多的補(bǔ)救辦法，但是你的檔案里還是會(huì)有掛科記錄，這就只能從其他方面來補(bǔ)救，可以參加一些社會(huì)實(shí)踐，多考一些自己專業(yè)的相關(guān)證書，提高一下自己的核心競爭力，彌補(bǔ)自己掛科的漏洞。5、調(diào)整好自己的心態(tài) 掛了科之后一定眼調(diào)整好自己的心態(tài)，不要自暴自棄。

掛科不意味著天塌了，你還是要學(xué)習(xí)，還是要上課，還是要吃飯、睡覺。在調(diào)整自己心態(tài)的同時(shí)，分析自己掛科的原因，好好踐行以上4點(diǎn)才是重中之重。

最后，很多掛科的同學(xué)都會(huì)關(guān)注到掛科是否會(huì)對以后求職找工作有影響？如有影響，影響有多大呢？首先明確一點(diǎn)，掛科對于以后找工作肯定是會(huì)有影響的。現(xiàn)在很多公司都是網(wǎng)上投遞簡歷，一般大公司都是將這一塊交給專門求職的公司來做。

當(dāng)你大四或者畢業(yè)求職的時(shí)候，投遞簡歷時(shí)，都會(huì)有固定的模板，讓你詳細(xì)的填寫個(gè)人信息、所學(xué)專業(yè)、學(xué)習(xí)成績等，學(xué)習(xí)成績里具體的就會(huì)有是否掛科這一選項(xiàng)，如果你掛了科，肯定要填“是”。而HR在篩選簡歷時(shí)，掛科的就會(huì)被系統(tǒng)排除在外。

那么你的簡歷還沒有被HR看到，就被刷下來了，后面的面試求職也就無從談起了。但事情也不是絕對的，也有一些公司企業(yè)是自行招聘，開招聘會(huì)，你可以帶著自己的簡歷去投遞，這樣面試機(jī)會(huì)就比在網(wǎng)上投遞大得多。

另外不同的專業(yè)、企業(yè)要求也是不一樣的，只要你其他方面足夠優(yōu)秀，相信也能找到一份好工作。分享一個(gè)真實(shí)的事例，我的大學(xué)同學(xué)，他大二掛了高等數(shù)學(xué)。

當(dāng)時(shí)對他打擊挺大的，他還是班上的班委，我們這一年級(jí)的學(xué)生干部，各項(xiàng)素質(zhì)都挺高的，突然一下了掛科，難以接受，那段時(shí)間他總是在談起掛科的事情，心情頗為沉重。但他經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整，漸漸的平復(fù)了自己的心情，重新去反思自己：“既然掛科讓我失去了一些提升自己的機(jī)會(huì)，那我更要在保證學(xué)習(xí)的前提下，重新尋找一些機(jī)會(huì)去提升自己?！?/p>

我能看出他的改變，他上課聽講很認(rèn)真，考前一段時(shí)間全身心投入到學(xué)習(xí)上，不懂的問人，最主要的是他會(huì)去問考試的重點(diǎn)以及去收集考試的重點(diǎn)資料，這樣慢慢發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)效率提高了，不僅十分順利的考過了高等數(shù)學(xué)，大學(xué)后面的考試也很平穩(wěn)的度過了。職場職場 另一方面他加入了一些質(zhì)量較高的公益組織，參與了許多活動(dòng)，盡可能多的去提升自己各方面的能力，結(jié)識(shí)一些社會(huì)企業(yè)人士，拓展自己的人際交往圈和知識(shí)面，不讓掛科成為羈絆自己成長的絆腳石，最終經(jīng)過大學(xué)四年的努力，現(xiàn)在的他就職于一家不錯(cuò)的公司，而且前段時(shí)間聽說他升職了，總之，發(fā)展的十分不錯(cuò)。

事情發(fā)生了，就想著怎么去解決吧，換個(gè)角度，大學(xué)或許沒有那么的一帆風(fēng)順，但這樣你對于大學(xué)會(huì)有著更深的體驗(yàn)與感受。如果覺得心里不舒服，想傾訴或者想了解更多的信息，歡迎關(guān)注“大學(xué)36計(jì)”，我們?yōu)槟闩艖n解難。

2.幫我找問題大學(xué)后一心想創(chuàng)業(yè),可惜沒有一個(gè)明確的目標(biāo)大學(xué)里沒有學(xué)

你要腳踏實(shí)地從小事做起，現(xiàn)在不要對自己的目標(biāo)設(shè)定的太高，其實(shí)原來及現(xiàn)在的目標(biāo)是創(chuàng)業(yè)，并不是沒有目標(biāo)，但是這個(gè)目標(biāo)就是對于工作多年的人來說也是需要財(cái)力、物力、人力和寶貴經(jīng)驗(yàn)才能做成的，不是輕易就能創(chuàng)業(yè)的。

其實(shí)你已經(jīng)很優(yōu)秀了相對于那些沒能讀大學(xué)的學(xué)生，但是現(xiàn)在該做的，就是從眼前的小事開始，從零開始，找一個(gè)能力適合自己的工作，無論那個(gè)工作在你看來多么渺小，但是那是你夢想的開端，從現(xiàn)在做起，在工作的過程中積累經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，相信終有一天通過你的努力和毅力，你會(huì)創(chuàng)造自己的一番事業(yè)。

3.大學(xué)可以掛學(xué)籍去工作么

大學(xué)可以掛學(xué)籍創(chuàng)業(yè)的，并且是孤立大學(xué)生掛學(xué)籍創(chuàng)業(yè)，保留學(xué)籍的時(shí)間最長為8年。例如黑龍江省就出臺(tái)了下面的政策：

據(jù)新華社電記者在23日召開的黑龍江省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作推進(jìn)大會(huì)上了解到，黑龍江省將建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累轉(zhuǎn)換制度，今后休學(xué)創(chuàng)業(yè)的黑龍江省大學(xué)生（研究生除外）學(xué)籍最長可保留8年。

為進(jìn)一步簡化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)流程、降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)入門檻，黑龍江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者申請小額擔(dān)保貸款時(shí)將不再需要提供戶籍證明和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格證，工商部門也將放寬住所登記條件，允許“一址多照”“一照多址”。此外，黑龍江省教育、人社等部門將在三年內(nèi)建設(shè)1000個(gè)省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地，該省各級(jí)政府清理出來的非公用房將優(yōu)先歸科技園、孵化器使用。

4.大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課沒刷完,是不是就掛了

首先，要清楚的是，大學(xué)生的課題主要客體是大學(xué)生，也就是做課題的是學(xué)生自己，老師只是指導(dǎo)作用，所以如果失敗不要想著去責(zé)怪誰，而是找出原因，懂得去周旋求情，相信我，這是有效的，能完成很多你以為沒辦法的事情。

其次你們老師有沒有指導(dǎo)你們，給你們方向，指出錯(cuò)誤？如果沒有，指導(dǎo)老師存在一定責(zé)任，沒盡到老師的一個(gè)義務(wù)，因?yàn)閷W(xué)生是需要指導(dǎo)的。其次如果有指導(dǎo)你們，而你們沒結(jié)題，那只能說老師的眼光和專業(yè)能力可能還不到位。

不用咱們?nèi)ブ肛?zé)，估計(jì)你們學(xué)校整個(gè)教師圈子都會(huì)傳開這個(gè)老師能力不足坑了學(xué)生的事，上面的領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)知道，這個(gè)老師前途堪憂。最后還是回到第一點(diǎn)，找出沒結(jié)題原因，盡快解決這件事，無論用什么辦法，這才是你問這個(gè)問題的初衷。

最后我多說一句，尤其是大學(xué)生，不要太過于信老師的話，因?yàn)樗麄兒芏鄷r(shí)候是錯(cuò)誤的，他們有些直接本碩連讀進(jìn)了大學(xué)教書，很多認(rèn)知和能力是沒有辦法跟上高速發(fā)展的社會(huì)的，有可能給你上就業(yè)指導(dǎo)的老師自己都沒就過業(yè)。