大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分怎么買
1.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分可以通過什么方式獲得?除了通過考四六級證書
關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分的獲得方法。
一般的話創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分分得五大塊，比如科研創(chuàng)新類，科學競賽類、創(chuàng)新訓練類、素質(zhì)拓展提高類、和職業(yè)技能類。
其中科研創(chuàng)新類獲得的途徑比較多，在校生科研自己寫一些文章發(fā)表一下，幾個同學合作申請一個專利、或者是小制作小發(fā)明，基本上都是可以獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分的。
其二科學競賽類，這個的話一般指校外的比賽，比如全國范圍內(nèi)或者全省的比賽 獲獎的也是可以加創(chuàng)新學分。
其三是創(chuàng)業(yè)訓練類，參加創(chuàng)業(yè)培訓，或者幾個同學可以合作一起創(chuàng)辦公司注冊營業(yè)執(zhí)照之類的學校給予加分，法定代表人的話得分是最高的，一般不太建議注冊資金太高的公司避免以后問題很多，因為注冊公司很容易但是要注銷的話很難了，給公司的法定代表人和股東成員帶來很多麻煩。
其四是素質(zhì)拓展提高類，這塊的話指的是學校里面搞一些活動比如參加主持人大賽或者自己做了主持人獲得了獎項。
最后是職業(yè)技能類，.參加各類考試比如四六級，計算機等級考試，普通話還有包括駕照這些都算技能類的創(chuàng)新學分。
2.創(chuàng)新學分不夠怎么辦,可以畢業(yè)么
學校有關部門組織的各項創(chuàng)新實踐活動或創(chuàng)新實踐項目、青年志愿者活動（如校團文明建設活動：獲取計算機及軟件資格、電子設計競賽、多媒體作品設計競賽、體育比賽創(chuàng)新學分不夠：包括發(fā)明專利、參加導師課題等的調(diào)研和實驗研究、成果推廣應用等、英語競賽、勤工助學活動等）、學院：包括假期社會實踐（如“三下鄉(xiāng)”活動，參加學術講座；校區(qū)，以及校報、實用新型，如數(shù)學建模競賽、產(chǎn)品設計競賽，需盡快取得：一創(chuàng)新實踐活動認定范圍、校團委組織的各項創(chuàng)新實踐活動或創(chuàng)新實踐項目等、英語等級以及經(jīng)一定主管部門組織的職業(yè)技能考核獲得各類職業(yè)資格證書，否則不能畢業(yè)。
二具體的活動內(nèi)容為、學生會； ⒍職業(yè)資格、挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽，創(chuàng)新學分的獲得途徑如下：是指各類學科競賽； ⒊發(fā)明創(chuàng)造、征文和作品、作文競賽、省部級組織的各項創(chuàng)新實踐活動或創(chuàng)新實踐項目：包括教學單位發(fā)布的及學生自選的課題或參加橫向課題：國際、校內(nèi)期刊等各類活動的文章、文學創(chuàng)作競賽和新聞寫作競賽等各類競賽活動等、挑戰(zhàn)杯科技競賽：包括各類文娛、教學單位組織科研活動或藝術實踐活動等； ⒋校園文化活動、結構設計競賽、國家： ⒈ 學科競賽； ⒉ 科研活動、新穎獨特的設計、項目開發(fā)、“區(qū)校共建”實踐活動及其他各種公益活動等）； ⒌社會實踐活動、社區(qū)服務活動。
3.浙江工商大學創(chuàng)新學分要怎么獲得
浙江工商大學創(chuàng)新學分的獲得有：
1、研究類
(1)學生根據(jù)自己的興趣向所在學院申報獲準的研究項目，由學院結題驗收合格的，申請人記1學分；該項目成果獲校級獎勵的，記
2學分；獲省部級獎勵的，記3學分；獲國家級獎勵的，記4學分。
(2)學生根據(jù)自己的興趣向學校申報獲準的研究項目，由學校結題驗收合格的，申請人記2學分；該項目成果獲省部級獎勵的，記3學分；獲國家級獎勵的，記4學分。
(3)學生參加教師的省部級以上科研和教改項目，承擔一定的任務，經(jīng)項目負責人認定后，記1學分；該課題獲省部級獎勵的，記2學分；獲國家級獎勵的，記3學分。
(4)學生參與企事業(yè)單位研發(fā)項目，承擔一定的任務，該項目成果獲省部級獎勵的，記2學分；獲國家級獎勵的，記3學分。
2、競賽類
學生參加校級以上的科技或學科競賽，記1學分；獲得省級三等獎，記1.5學分；獲得省級二等獎、國家級三等獎，記2學分；獲得省級一等獎、國家級二等獎，記3學分；獲得國際級獎、國家級一等獎記4學分。
3、創(chuàng)業(yè)類
學生提出創(chuàng)業(yè)計劃，由學院整理后報教務處組織專家審批通過后，負責人記1學分；付諸實施的記2學分。
4、發(fā)明類
學生發(fā)明的有形或無形成果，由學院整理后報教務處組織專家審批通過后，第一發(fā)明者記1學分；申請國家知識產(chǎn)權或產(chǎn)品專利并獲準的，記3學分。學校可有條件資助專利申請、評審費。
5、開發(fā)類
(1)開發(fā)的有價值的軟件，由學院整理后報教務處組織專家審批通過后，第一開發(fā)者記1學分；轉化為商品的（有轉讓合同），記4學分。若獲獎或申請專利則參照上述條款記學分。
(2)設計的新產(chǎn)品，由學院整理后報教務處組織專家審批通過后，記1學分；若獲獎或申請專利則參照上述條款記學分。學校可有條件的資助制作樣品費用。
6、實踐類
(1)學生提出社會調(diào)查或社會實踐方案，經(jīng)學院批準、付諸實施并提交調(diào)查報告或實踐報告的，組織者記1學分；成果經(jīng)省級以上媒體報道或獲得市級以上獎勵，記2學分。
(2)對傳統(tǒng)的實驗方案提出自己的改進意見，且實施效果優(yōu)于傳統(tǒng)方案，經(jīng)學院認定后，記1學分；正式發(fā)表或獲獎參照有關條款記分。
7、創(chuàng)作類
以第一作者、署名浙江工商大學在公開刊物上發(fā)表科研論文，文學、藝術作品等成果，經(jīng)學院審核后，記1學分；在核心刊物發(fā)表成果，記2學分；在學校認定的一級刊物發(fā)表成果，記3.5學分；在學校認定的特級刊物發(fā)表成果，或成果被SCI、SSCI、EI收錄，記5學分。第一作者為本校師生的其他作者折半記分（不超過5人）。
正式出版的著作，經(jīng)學院審核通過后，記3學分。
8、提案類
關注社會熱點問題、民生問題等，寫出有價值的提案、建議或意
見，有具體實施或改進計劃，由學院整理后報教務處組織專家評審通過后，記1學分；方案被采納，記3學分。
9、其他類
其他形式的創(chuàng)新活動，經(jīng)認定后，相應的記1—3個學分。
注：以上摘自91浙江工商大學學生創(chuàng)新學分實施辦法。
4.哈爾濱大學生創(chuàng)業(yè)有哪些優(yōu)惠政策嗎
1.稅收優(yōu)惠●持人社部門核發(fā)《就業(yè)創(chuàng)業(yè)證》的高校畢業(yè)生在畢業(yè)年度內(nèi)創(chuàng)個體工商戶、個人獨資企業(yè)的，3年內(nèi)按每戶每年8000元為限額依次扣減其當年實際應繳納的營業(yè)稅、城市維護建設稅、教育費附加和個人所得稅。
●對高校畢業(yè)生創(chuàng)的小型微利企業(yè)，按國家規(guī)定享受相關稅收支持政策。2.創(chuàng)業(yè)擔保貸款和貼息●對符合條件的大學生自主創(chuàng)業(yè)的，可在創(chuàng)業(yè)地按規(guī)定申請創(chuàng)業(yè)擔保貸款，貸款額度為10萬元。
●鼓勵金融機構參照貸款基礎利率，結合風險分擔情況，合理確定貸款利率水平，對個人發(fā)放的創(chuàng)業(yè)擔保貸款，在貸款基礎利率基礎上上浮3個百分點以內(nèi)的，由財政給予貼息。3.免收有關行政事業(yè)性收費●畢業(yè)2年以內(nèi)的普通高校學生從事個體經(jīng)營（除國家限制的行業(yè)外）的，自其在工商部門首次注冊登記之日起3年內(nèi)，免收管理類、登記類和證照類等有關行政事業(yè)性收費。
4.創(chuàng)業(yè)擔保貸款和貼息●對大學生創(chuàng)的小微企業(yè)新招用畢業(yè)年度高校畢業(yè)生，簽訂1年以上勞動合同并交納社會保險費的，給予1年社會保險補貼。●對大學生在畢業(yè)學年（即從畢業(yè)前一年7月1日起的12個月）內(nèi)參加創(chuàng)業(yè)培訓的，根據(jù)其獲得創(chuàng)業(yè)培訓合格證書或就業(yè)、創(chuàng)業(yè)情況，按規(guī)定給予培訓補貼。
5.免費創(chuàng)業(yè)服務●有創(chuàng)業(yè)意愿的大學生，可免費獲得公共就業(yè)和人才服務機構提供的創(chuàng)業(yè)指導服務，包括政策咨詢、信息服務、項目開發(fā)、風險評估、開業(yè)指導、融資服務、跟蹤扶持等“一條龍”創(chuàng)業(yè)服務。6.取消高校畢業(yè)生落戶限制●高校畢業(yè)生可在創(chuàng)業(yè)地落戶手續(xù)（直轄市按有關規(guī)定執(zhí)行）。
7.創(chuàng)新人才培養(yǎng)●創(chuàng)業(yè)大學生可享受各地各高校實施的系列“卓越計劃”、科教結合協(xié)同育人行動計劃等，同時享受跨學科專業(yè)開設的交叉課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實驗班等，以及探索建立的跨院系、跨學科、跨專業(yè)交叉培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的新機制。8.開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程●自主創(chuàng)業(yè)大學生可享受各高校挖掘和充實的各類專業(yè)課程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，以及面向全體學生開發(fā)開設的研究方法、學科前沿、創(chuàng)業(yè)基礎、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導等方面的必修課和選修課，享受各地區(qū)、各高校資源共享的幕課、視頻公開課等在線開放課程，和在線開放課程學習認證和學分認定制度。
9.強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐●自主創(chuàng)業(yè)大學生可共享學校面向全體學生開放的大學科技園、創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地、教育部工程研究中心、各類實驗室、教學儀器設備等科技創(chuàng)新資源和實驗教學平臺。參加全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國高職院校技能大賽，和各類科技創(chuàng)新、創(chuàng)意設計、創(chuàng)業(yè)計劃等專題競賽，以及高校學生成立的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會、創(chuàng)業(yè)俱樂部等社團，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力。
10.改革教學制度●自主創(chuàng)業(yè)大學生可享受各高校建立的自主創(chuàng)業(yè)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分累計與轉換制度，和學生開展創(chuàng)新實驗、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學分，將學生參與課題研究、項目實驗等活動認定為課堂學習的新探索。●同時也享受為有意愿有潛質(zhì)的學生制訂的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)計劃，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案和成績單等系列客觀記錄并量化評價學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動情況的教學實踐活動。
優(yōu)先支持參與創(chuàng)業(yè)的學生轉入相關專業(yè)學習。
