高考人物報道(校園十大新聞人物的策劃書責(zé)怎么寫)
1.校園十大新聞人物的策劃書責(zé)怎么寫
我們學(xué)校的 中南大學(xué)校園十佳歌手大賽策劃書 作者：佚名 日期：2007-6-8 人氣值： 字體：[大] [中] [小] 我校作為一所全國著名的綜合性大學(xué)，在努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時，也在努力提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，豐富同學(xué)們的課余生活也是其中的一項重要內(nèi)容。
文藝活動作為同學(xué)們課余生活的重要組成部分，一直是我校學(xué)生會工作的重點。經(jīng)過多屆同學(xué)的努力，我校的文藝活動在全省已享有良好的口碑，在同學(xué)中有著極大的影響力，并吸引了社會各界人士的關(guān)注。
； 一年一度的校園“十佳”歌手大賽是 我校傳統(tǒng)活動，在以往的活動中，我部積累了大量的成功經(jīng)驗，每一次的“十佳”歌手大賽都培養(yǎng)了大批的校園明星，在同學(xué)中有著良好的口碑。今年我們很高興的看到有大量的新鮮血液加入我校，同時有許多具有文藝特長的同學(xué)，為我校舉辦本屆校園“十佳”歌手大賽打下了良好的基礎(chǔ)。
我部將與各部門及各校區(qū)學(xué)生會合作，將本次校園“十佳”歌手大賽發(fā)展成學(xué)校一大盛會。 中南大學(xué)二零零五年度校園“十佳”歌手大賽 一 活動時間：2005年11月27日 二 活動地點：中南大學(xué)鐵道校區(qū)大禮堂 三 主辦：中南大學(xué)鐵道校區(qū)團(tuán)工委、學(xué)生會 承辦：中南大學(xué)鐵道校區(qū)學(xué)生會文藝部 四 晚會主題： *弘揚校園文化，展示當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)及創(chuàng)新能力。
*立足校區(qū)，做屬于同學(xué)自己的節(jié)目，豐富校園生活。 *積極挖掘同學(xué)們的藝術(shù)潛力，大膽拓展校園綜藝晚會的文化外延。
五 思路闡述 1、社會對人才的需求的變化和高等教育改革的推進(jìn)，教育對象的主體化、教育內(nèi)容的社會化、教育手段的現(xiàn)代化已經(jīng)成為大學(xué)生思想、文化素質(zhì)教育的發(fā)展趨勢。本著以歌曲充分展現(xiàn)大學(xué)生青春風(fēng)貌這一思想，我們大膽創(chuàng)新，借用更豐富的表現(xiàn)空間，在深刻挖掘文藝晚會藝術(shù)內(nèi)涵的同時賦予了它更為廣闊的外延。
2、整臺晚會主題突出，富有創(chuàng)意。晚會格調(diào)應(yīng)是：熱烈明快，****蓬勃，富有內(nèi)涵，晚會要堅持思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一，表演性與參與性的統(tǒng)一，教育性與大眾觀賞性的統(tǒng)一。
在多層面揭示主題的同時，盡可能提高藝術(shù)水平，同時實現(xiàn)大眾傳媒的娛樂欣賞功能。 3、多位同學(xué)同臺競技，中間穿插閃亮嘉賓登場，使整臺晚會高潮迭起，充滿活力。
4、本次晚會還將與各個校區(qū)學(xué)生會合作，將校園歌手大賽發(fā)展成為整個中南大學(xué)的一大盛會。 六 組織形式 1、本次歌手大賽是在中南大學(xué)鐵道團(tuán)委的指導(dǎo)下組織進(jìn)行的。
2、學(xué)生會成立組委會，負(fù)責(zé)對整個活動的統(tǒng)籌組織。 3、組委會將根據(jù)活動組織的需要設(shè)立專門小組，由各組負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)各職能組在組委會統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，保證組織活動協(xié)調(diào)、有序的開展。
工作安排： 辦公室：負(fù)責(zé)活動所有資料的收集整理和日常聯(lián)絡(luò)。 節(jié)目組：分宏觀和微觀兩部分，宏觀組把握整臺晚會的方向、思想，精心制作節(jié)目流程，保證整臺晚會的可觀賞性；微觀組負(fù)責(zé)抓細(xì)節(jié)，抓每個節(jié)目質(zhì)量，并依照宏觀組制定的節(jié)目流程進(jìn)行全面彩排。
舞美組：精心設(shè)計并制作舞臺并籌備高質(zhì)量音響設(shè)備，燈光，預(yù)先對晚會全過程進(jìn)行音樂合成，設(shè)計燈光流程并配合節(jié)目組進(jìn)行彩排。 宣傳組：對整個活動進(jìn)行多層次，全方位立體宣傳。
（詳見“宣傳計劃”） 外聯(lián)組：取得贊助商支持并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)與其關(guān)系，聯(lián)系省內(nèi)外各大媒體對此次活動進(jìn)行報導(dǎo)，努力使整臺晚會產(chǎn)生更大的影響。 后勤組：負(fù)責(zé)后勤工作，保證其他小組工作順利開展。
4、學(xué)生會文藝部將與各校區(qū)學(xué)生會和各二級學(xué)院學(xué)生會積極配合開展工作。保證參賽選手的質(zhì)量。
七 活動安排 1、2005年10月11號——10月29號：由全校各二級學(xué)院學(xué)生會自行組織開展初選活動，并推薦其優(yōu)秀選手。整個初選活動鐵道校區(qū)學(xué)生會將進(jìn)行全程監(jiān)督和協(xié)助。
2、2005年10月30號——11月12號：將進(jìn)行各校區(qū)復(fù)賽，選出的選手將會參加全校的復(fù)賽，屆時將由評委評選出十五位選手參加最后的決賽。 3、2005年11月13號——11月26號：將為參賽選手拍攝宣傳短片，在中南大學(xué)網(wǎng)站上開通“十佳”歌手專欄，并將統(tǒng)一組織網(wǎng)上投票，評出“最佳人氣獎”。
晚會現(xiàn)場由專業(yè)評委為各選手打分，集中統(tǒng)分，評出本年度校園十佳歌手，同時評選出冠亞季軍。晚會將不僅僅局限于比賽，同時會穿插一些嘉賓表演，使晚會內(nèi)容更豐富，形式更多樣化。
主持人將努力帶動全場氣氛，使臺上臺下融為一體，加強(qiáng)同學(xué)們的參與性，并為比賽選手創(chuàng)造最好的表演氛圍。 4、2005年11月27號：在中南大學(xué)鐵道校區(qū)大禮堂進(jìn)行最后的決賽。
5、宣傳活動于初期啟動，貫穿整個活動。（后附具體形式） 八 活動影響、背景及可行性分析 1、歌唱比賽是青年人喜聞樂見的一項賽事活動，而當(dāng)代大學(xué)生更成為這一活動強(qiáng)有力的支持者。
而這項賽事是我們中南大學(xué)歷年來的一項傳統(tǒng)賽事，每年一屆，現(xiàn)在已經(jīng)成為廣大同學(xué)必不可少的一道文娛大餐。 2、由于這是一次中南大學(xué)全校性質(zhì)的比賽，規(guī)模大，影響深。
因此，屆時必會吸引長沙各大新聞媒體及各兄弟院校前來采訪、參觀，這對商家無疑是一個向更多人宣傳自己的良機(jī)。 3、中南大學(xué)鐵道校區(qū)學(xué)生會是一個全心全意為同學(xué)服務(wù)的團(tuán)體，且內(nèi)部人員工作能力強(qiáng)，團(tuán)隊意識強(qiáng)，創(chuàng)意豐富，是值得商。
2.怎么具體策劃一篇深度報道
深度報道是有別于一般資訊傳遞的特殊報道方式。
所謂“特殊”，是指它處于不同的新聞參照系，有其特定的價值目標(biāo)。正因為此，圍繞自身的本體建構(gòu)，它也相應(yīng)形成了一整套特殊的選題策劃理念、方式和語言，并呈現(xiàn)在采訪、寫作、編輯乃至媒介運作機(jī)制的各個層面。
一、選題策劃的價值定位 從策劃學(xué)角度看，所謂策劃，是指以既定目標(biāo)為起點，根據(jù)有關(guān)信息的分析，制定策略以及具體實施細(xì)節(jié)，以求目標(biāo)之實現(xiàn)；它還包括對實施結(jié)果之評估，以備今后策劃作參考等意義。策劃一般由策劃者、策劃依據(jù)、策劃手段、策劃對象、策劃效果評估等因素構(gòu)成。
深度報道的特性，決定了它首先是一種深層次的新聞挖掘。也就是說，它不僅僅是對某一事件或現(xiàn)象的記錄或敘述，還必須探究這一事件的原因、結(jié)果甚至未來的趨向。
這是深度報道必須進(jìn)行選題策劃的基本前提。除此以外，選題策劃還以最佳效果為出發(fā)點，尋求符合自身價值定位的特質(zhì)。
在我看來，深度報道除了通常所說的新聞五要素之外，其“價值”特質(zhì)還包括： 1、事實的獨特性。新聞對于受眾來說，存在一種“新奇律”，越是個性獨特、超出人們的經(jīng)驗范圍，其吸引“眼球”的興趣就越是濃厚。
盡管這可以在邏輯上被歸類，但它不是過去事件在平面上的重復(fù)，必有其量的積累的顯著性，特別是超越常規(guī)的突進(jìn)性。在現(xiàn)實生活中，這些事件或問題可能改變某些地域、人群的處境，留下事物發(fā)展的新記錄； 2、關(guān)注者范圍廣。
即深度報道所關(guān)注的對象，通常對社會具有廣泛的震撼力，或者容易提醒人們關(guān)注人類的共同利益，或者容易喚醒人們的良知，或者容易激起人們的共同興趣。它的受眾不以地區(qū)衡量，而以國家乃至全球的尺度來衡量； 3、對未來的影響力。
深度報道中的事件除對政治、經(jīng)濟(jì)、社會的發(fā)展進(jìn)程具有影響，還對現(xiàn)存體制、規(guī)范、秩序構(gòu)成沖擊，引起社會對思想、觀念、道德、倫理等方面的反思； 4、重復(fù)性宣示。所謂重復(fù)性宣示，“是指最新報道中的重要內(nèi)容或部分內(nèi)容是對過去報道的重復(fù)。
這種重復(fù)不是疏忽所致，而是故意所為，意在明確宣示一種意圖，其新聞眼不在事實的最初發(fā)生，而在已經(jīng)發(fā)生的事實被延續(xù)這一時間點上，因為這個時間點的社會背景是新的?！盵1] 深度報道在本質(zhì)上是一種“視點新聞”，而從選題策劃角度看，它的實現(xiàn)又有賴于“視點”的發(fā)現(xiàn)和“視點”的定位。
前者主要表現(xiàn)為題材的甄別和發(fā)掘問題，后者主要是對題材的處理和思維方式問題。這里分別作出回答： （一） “視點”的發(fā)現(xiàn) 即新聞源（信源）的發(fā)現(xiàn)和尋找。
一般來說，深度報道的新聞源，可以從以下途徑考慮： 第一類是影響全局的突發(fā)事件。它的每一個變化都牽動人心，是記者們的遭遇戰(zhàn)。
如伊拉克戰(zhàn)爭報道、自然和社會災(zāi)難、政變等。 第二類是歷史性事件的開始或終結(jié)。
它有里程碑意義，具有時代的標(biāo)志性。如香港回歸、修改憲法。
第三類是例行的重大會議或活動。這類會議或活動，通常依據(jù)多數(shù)原則或國際準(zhǔn)則決定政治、經(jīng)濟(jì)、社會大事，程序性強(qiáng)。
如國內(nèi)的“兩會”、國際的“西方八國首腦會議”、重大慶典等。 第四類是被輿論炒熱的社會“焦點”。
其原因和結(jié)果往往撲朔迷離，引起受眾廣泛注目。如政治明星的緋聞、各種“非人道”事件。
第五類是具有潛在價值的“冷點”?！袄洹迸c“熱”是相對的。
一些普通人的喜怒哀樂的命運故事、一些“司空見慣”的家長里短等等，盡管不太受人關(guān)注，但如果記者潛得下去，進(jìn)行觀察和思考，就能從“冷點”中發(fā)現(xiàn)新聞“亮點”，并成為百姓關(guān)注的“熱點”。 第六類是綜合反映目前一系列相關(guān)事實，形成綜述、系列報道、述評性報道。
如以、巴沖突、西部大開發(fā)等等。 “視點”的發(fā)現(xiàn)，要求記者具備高度的敏感和洞察力，特別是對具有重大發(fā)掘價值的題材的鑒別力。
總體上看，“視點”的最終形成，是由題材的質(zhì)量、記者思想的穿透力、受眾的關(guān)注度三者合力地凝聚而成。 （二） “視點”的定位 根據(jù)記者的經(jīng)驗，“視點”的策劃和定位主要有以下一些思維方式。
一、消息延伸展開視點。深度報道的選題多數(shù)是媒體報道過的，確切說是從消息中延伸而來。
在日常報道中，由于時間、體裁所限，一般的消息報道做得不深、不透，甚至只是一語帶過，這就為深度報道留下二度開掘、組合的空間。 二、新聞捆綁凝聚視點。
深度報道的本意在于延伸人們對某一問題、事件的多重認(rèn)知，因而圍繞某個問題、事實作多點、多側(cè)面報道，便能拓展人們的感悟和認(rèn)識。近年來的實踐證明，新一代深度報道要擺脫“深”而不“新”的尷尬，以記者分頭“搶”新聞，然后在某一主題下構(gòu)成版塊式的新聞組合，是一個辦法。
其模式是：主要版塊是受眾喜愛的最新消息的集納，構(gòu)成對一個個新聞事件或現(xiàn)象的敘述和記錄，體現(xiàn)新聞的本意，至于言論、訪談、相關(guān)事件鏈接、背景資料等都圍繞這個核心展開，把這個核心做深做透，形成主要版塊的必不可少的補充。 三、重大題材預(yù)設(shè)視點。
策劃本身就有主題預(yù)設(shè)的含義。對于一些預(yù)先可知的重大事件，如奧運會、三峽發(fā)電等，這些事件是有大致日程安排的，記者就可以在“視點”到來之前，提早收集材。
3.要求寫一篇人物通訊、急
原發(fā)布者：cm150406
附：人物通訊例文一篇為了孩子們的幸福，做一個安靜的燃燈者——記北京市東城區(qū)史家胡同小學(xué)教師萬平文/黃佳熹顧秀陽一個理性、優(yōu)雅、聰慧的美麗女人，放棄了在青春蔥籠的雅致里實現(xiàn)自己的文學(xué)夢想，走上了三尺講臺，用真心和行動將教育理念化成有溫度的關(guān)懷，以愛育愛，以德培德，培養(yǎng)出一屆又一屆的莘莘學(xué)子。她用才學(xué)、能力、品質(zhì)和魅力給她的學(xué)生以成長的力量，她用無私的熱切的關(guān)愛給學(xué)生終生永恒的記憶。她，就是北京市東城區(qū)史家胡同小學(xué)教師萬平。以赤子之心開墾教育之路想象和現(xiàn)實的最大差別就是在現(xiàn)實中你會發(fā)現(xiàn)真正想要什么。雖然教師之路并非萬平的初衷，但從教之后，她真正認(rèn)識到：自己如此熱愛孩子，熱愛教學(xué)，這是一條屬于她的路，她是一名天生的師者，走在這條路上，她是踏實的，充實的，欣喜的，平和的。然而在28年的成功教育之路背后，萬平付出了比別人多十二分的努力與艱辛。1981年，萬平開始從教，在朝陽區(qū)勁松二小擔(dān)任少先隊大隊輔導(dǎo)員，和孩子們?nèi)找姑罎L打，叫得出全校各班上百名小干部的名字，說得出他們班里所有小淘氣的糗事……所有的班會隊會大隊會、廣播、晚會、慶典……都是她和孩子們一同策劃組織。1987年，萬平到了西城區(qū)展覽路第一小學(xué)擔(dān)任音樂教師及新月合唱團(tuán)指揮工作。帶領(lǐng)學(xué)校新月合唱團(tuán)的同學(xué)們，在專家的指導(dǎo)下，獲得了區(qū)、市、全國一系列合唱比賽的一等獎。作為指揮，她先后登臺于人民大會堂、保利劇院、民族文化宮、北京音樂廳……并在1993年
4.要求寫一篇人物通訊、急
永生：踏踏實實，走自己的路 “因為我自卑，所以我總是低著頭，正是這樣，我看清了自己的路，并且走好每一步?！?/p>
永生是資源與環(huán)境工程學(xué)院環(huán)境工程專業(yè)03級的學(xué)生。一個充滿自信和微笑的女孩，在06年的研究生招生中，收到了清華大學(xué)與北京大學(xué)推薦免試研究生招生的復(fù)試通知，并憑借出色的綜合素質(zhì)，同時被清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院與北京大學(xué)法學(xué)院初步錄取為推免生。
最終，她選擇了清華大學(xué)。 綜合測評連續(xù)三年居同專業(yè)年級第一，大學(xué)三年平均分90以上、計算機(jī)三級、英語六級、托福與托業(yè)考試高分通過、職業(yè)英語水平獲評高級、全國大學(xué)生英語競賽中拿到一等獎……，他還有著省優(yōu)秀學(xué)生干部、校辯論賽季軍、校五四獎?wù)隆?yōu)秀三好學(xué)生、優(yōu)秀共青團(tuán)干部等令人眼花繚亂的光環(huán)，周圍沒人不感慨她的優(yōu)秀，然而優(yōu)秀的人往往認(rèn)為自己很平凡。
他的道路并非一帆風(fēng)順 永生 小學(xué)時候很淘氣，一度自己定義為差等生的她最初很自卑，直到小學(xué)五、六年級，被任命為班干部以后，才逐漸“長大”起來。到了省重點高中后，沒有積極參加活動，成績在十名之外徘徊，他就不是那么引人注意了。
她在學(xué)習(xí)上一直很努力，但高考發(fā)揮不是很出色，考后經(jīng)常在家里偷偷地哭。不過就像她媽媽說的那樣，既然事情發(fā)生了，就堅持下去吧。
他高考成績不是很好，數(shù)學(xué)連一半分?jǐn)?shù)都沒拿到，然而當(dāng)?shù)胤謹(jǐn)?shù)線低，所以進(jìn)校仍拿到了新生獎學(xué)金。但是有人很不服氣，說她那么點分?jǐn)?shù)都可以拿到，并嘲笑這得歸結(jié)于地區(qū)分?jǐn)?shù)線差異的結(jié)果。
他聽后很不服氣，“是啊，我們地方的教育落后，但是現(xiàn)在大家都在同樣的學(xué)校。瞧著吧，看我們以后的發(fā)展?！?/p>
如他所說，隨著成就的慢慢上升，同學(xué)們留意到一個站到新高度的永生 大學(xué)值得回憶的太多 在永生大學(xué)三年的學(xué)生工作與社會工作中，她付出了不少更收獲了不少。而在他的這些經(jīng)歷中，最獨特的或許要算是他在學(xué)校西院大禮堂進(jìn)行的專場講座了。
這是至今已來我校第一場也是唯一一場在西院大禮堂舉行的，由學(xué)生作為主講人，領(lǐng)導(dǎo)專家作為聽眾的講座。講座規(guī)模達(dá)到了上千余人，整個講座的時間持續(xù)了一個多小時，取得了巨大成功。
講座主要是為了向大家介紹資環(huán)學(xué)院關(guān)于南湖水質(zhì)調(diào)查的社會實踐所取得的成果而特地舉辦的，那次社會實踐在全校乃至社會上都引起了強(qiáng)烈的反響，而很少有人知道，在這場講座的背后，凝結(jié)了多少他和社會實踐隊隊員們的辛勤汗水。 “成功在于自己想不想去做，不在于別人認(rèn)為可不可能”這句話是支撐她克服困難的信念之一。
許多別人不敢想，別人認(rèn)為不可能的事，他做了。一次活動上，ETS的全球副總裁以抽獎的方式對現(xiàn)場觀眾發(fā)送免費參加托業(yè)考試的名額，抽到最后也沒有永生的名字。
可就在活動快結(jié)束的時候，機(jī)會來了，因為有的編號被抽中了但是沒人來領(lǐng)取，永生大膽地把握住了這個機(jī)會，直接和副總裁提出申請這個名額，對方很爽快地答應(yīng)了。后來有人把這歸為她的運氣好。
但永生說：“當(dāng)時正是看清了抽獎只是表現(xiàn)公平的一個方式。既然名額空缺，給誰不一樣呢？”他意識到機(jī)會來臨，也敏銳地抓到它。
“想哭的時候，忍一下” 其實在他成績的背后，永生也付出了很多。讓他最記憶猶新的事是大二時的“世紀(jì)杯”辨論賽。
準(zhǔn)備工作每天從下午四點到晚八點多，就連吃飯也得在訓(xùn)練場地，而且持續(xù)了一個多月?！澳菚r真的很苦，很累，很想放棄?！?/p>
但冉蕓最終沒有放棄，堅持過來了?！跋肟薜臅r候，忍一下！回過頭看，會發(fā)現(xiàn)一切都沒有什么難做到的。
在武漢四年永生沒有玩過什么，同學(xué)問起武漢時自己好多地方并不了解。即使有同學(xué)來的時候稍微接待一下，但卻做不到十分灑脫。
“父母都是一把年紀(jì)的人，兒子還在上大學(xué)。二老起早貪黑，為我的學(xué)業(yè)四處奔波。
除了要去清華讀研究生，我其他方面一點成就都沒有，所以在父母沒有玩的時候我絕對不會去玩。” 成功的她說“我很平凡” 提及保研的時候，他只是微微一笑：“運氣好只是一方面”。
如果沒有實力，她怎么可能通過兩所中國頂級學(xué)府的復(fù)試？她說，面試的時候，沒有冗雜的準(zhǔn)備，只是帶上了一顆平常的心。等待在清華大學(xué)的面試的考場外時，她發(fā)現(xiàn)其他面試者幾乎每人都抱著厚厚的書作最終的準(zhǔn)備，然而自己帶的只是一個小背包。
“抱著試一試的態(tài)度很重要，結(jié)果對我反而不是那么關(guān)鍵了”，這種心態(tài)給了她平靜的心情?！暗矫嬖嚨臅r候，考官的問題有容易回答的，也有很難的”。
其中，考官請他用英語翻譯幾個專業(yè)術(shù)語，他都沒有回答上來?？脊僖苫蟮膯査挠⒄Z水平會不會影響以后的學(xué)習(xí)。
永生隨機(jī)應(yīng)變，對這個不是問題的問題用流暢的英語作了回答。每年接到清華、北大推薦免試研究生的復(fù)試通知書的人很多，但通過的人卻寥寥可數(shù)。
在清華面試的時候要簽一份協(xié)議，如果通過面試就要再來清華，否則要付違約金。既然得到了這次機(jī)會，永生不想輕易放棄，也沒有輕易放棄…… “我也會選擇出國。
但是我沒有，說明我差的還很多?！彼f這段話的時候似乎很平靜，但似乎很激動。
他明白自己雖然在現(xiàn)在的大學(xué)名列前茅，但是到了全國，到了全世界呢？“超越了一定的高度，我們就要拿新的目。
5.新聞互動設(shè)計
新聞報道策劃的基本原則 新聞報道策劃可以充分發(fā)揮新聞工作者的能動性，從而極大地提高報道水平。
但是，新聞工作者能動性的發(fā)揮有其合理限度，它必須以遵循新聞傳播規(guī)律為前提。具體到操作層面上來說，報道策劃遵循新聞傳播規(guī)律，就是要遵循以下幾方面的報道策劃原則。
一、以客觀事實為依據(jù) 相對于已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生和即將發(fā)生的事實來說，報道策劃只能是人的認(rèn)識是對客觀世界的反映。因此，報道策劃是第二性的，它對客觀世界有著依附性，必須在占有詳細(xì)事實信息的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行。
正如陸定一所說，“新聞的本質(zhì)乃是物質(zhì)的東西，乃是事實，就是人類與自然斗爭和社會斗爭中所發(fā)生的事實，事實是第一性的，新聞是第二性的，事實在先，新聞在后，這是唯物主義的觀點。 ” 因此，報道策劃的首要原則就是以客觀事實為依據(jù)。
以客觀事實為依據(jù)，就是要求報道策劃只能從已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生或即將發(fā)生的新聞事實作為策劃的出發(fā)點，并且必須以全面、真實地反映客觀存在的新聞事實為基準(zhǔn)。任何歪曲事實真相的報道策劃，都是與報道策劃的根本宗旨相違背的。
1998年4月10日，《惠州晚報》刊登了題為《主持正義揭穿騙局本報記者遭瘋狂報復(fù)》的報道，稱該報一記者3月26日接到讀者電話投訴，一伙人在惠州龍豐燈光夜市以賭博方式兜售假冒偽劣洗發(fā)水。記者立即前往采訪，并當(dāng)場揭穿騙局，遭到圍攻毆打，過后又在自己的宿舍樓下再遭瘋狂報復(fù)，身上多處受傷。
此后，《惠州晚報》接連發(fā)表多篇后續(xù)報道及評論，廣州、北京、深圳等地多家報紙相繼轉(zhuǎn)載。惠州市公安局也積極組織警力進(jìn)行偵查。
結(jié)果，這樁“記者傷害案”卻是假新聞。事實真相是：記者所受的傷并非在采訪中揭穿騙局所致，而是因其女友在市場上得罪了兜售假洗發(fā)水的人，那伙人轉(zhuǎn)而襲擊他所致。
在自私自利之心的驅(qū)使下，該記者“策劃”與事實真相大相徑庭的虛假報道。 強(qiáng)調(diào)報道必須以客觀事實為依據(jù)，意味著報道策劃與制造假新聞具有本質(zhì)的區(qū)別。
無論古今中外，一些虛假報道往往會在各種不同的背景下被“策劃”出來，典型的例子莫過于赫斯特所策劃的美西戰(zhàn)爭報道。 1898年2月15日，一艘美國戰(zhàn)艦“緬因號”在哈瓦那被炸沉，《紐約日報》不管法院的調(diào)查有無結(jié)果，就作出通欄標(biāo)題：《炸毀緬因號是一個敵人所為》，斷言是西班牙人制造了這起事件，制造戰(zhàn)爭氣氛。
據(jù)說，赫斯特在此之前就派遣了速寫畫家芮明頓到哈瓦那作戰(zhàn)爭速寫，芮明頓到哈瓦那后致電赫斯特：“這里很平靜，不會有戰(zhàn)爭，想回去。 芮明頓”。
赫斯特復(fù)電：“請留下，你供給速寫圖畫，我將供給戰(zhàn)爭。赫斯特”。
美國學(xué)者埃德溫·埃默里認(rèn)為，“雖然至今不知是否確有其事，但它在某種程度上反映了當(dāng)時的形勢。在所有美國報紙中，赫斯特的新聞在煽動戰(zhàn)爭方面是最賣勁的?！?/p>
如果確有其事，那么，赫斯特的做法就是無中生有，是蓄意制造假新聞，根本不是我們所講的新聞報道策劃。 二、以傳播價值為準(zhǔn)繩 在傳媒運作中，“報道策劃不是目的，而是手段，目的是增強(qiáng)報道的責(zé)任感、使命感，是向受眾提供精美的新聞報道，是使新聞報道更好地入耳入腦?！?/p>
從理論上講，報道策劃就是為了更好地發(fā)掘新聞事實的傳播價值。為什么一些新聞事實被媒介“篩選”出來加以報道，而另一些新聞事實被媒介“過濾”掉了？在通常情況下，只有那些能夠滿足受眾需要，或者能夠滿足傳者需要，或者同時滿足了受眾與傳者需要的那些新聞事實，才能被媒介報道，才能得到傳播。
新聞學(xué)理論告訴我們，能夠滿足受眾需要的新聞事實具有新聞價值，能夠滿足傳者需要的新聞事實具有宣傳價值。因此，所謂傳播價值，就是新聞價值加上宣傳價值之和。
在新聞傳播過程中，新聞價值是新聞事實滿足受眾需要的各種屬性或因素，宣傳價值則是新聞事實滿足傳者需要的各種屬性或因素。 “一般地，新聞報道會同時考慮滿足傳者和受眾的需要，但著眼點或側(cè)重點往往不一樣。
如果新聞報道著重考慮滿足傳者的需要，那么其價值取向就是以宣傳價值為主；如果新聞報道著重考慮滿足受眾的需要，那么其價值取向就是以新聞價值為主?！?我們的報刊是為黨和人民服務(wù)的，新聞報道要讓黨和人民都喜歡，就必須做到新聞價值和宣傳價值的有機(jī)統(tǒng)一。
而要達(dá)到有機(jī)統(tǒng)一，新聞價值是基礎(chǔ)，宣傳價值是導(dǎo)向。只有在新聞價值的基礎(chǔ)上講究宣傳價值，才能真正有效地發(fā)揮新聞事實的傳播價值；同時，也只有宣傳價值的導(dǎo)向下追求新聞價值，才不會迷失方向。
1999年6月，武漢一家餐館的一名員工不慎被毒蛇咬傷，老板為了搶救員工生命，不惜花費12萬元包下專機(jī)，將其連夜送到廣州。 同時，還有數(shù)百人自覺參與搶救行動。
這是一條可讀性很強(qiáng)的社會新聞，很多媒體都及時作了報道，并且追蹤包機(jī)事件的旁枝末節(jié)以滿足受眾的好奇心?！赌戏饺請蟆氛J(rèn)為，“包機(jī)事件除了事件本身具有可讀性外，還生動地反映了新型勞資關(guān)系和新型人際關(guān)系，回答了一代人的道德問題：在市場經(jīng)濟(jì)條件下，在社會轉(zhuǎn)型期，在金錢和道德之間怎樣選擇？這才是新聞的真正價值所在。
” 于是，《南方日報》在及時報道這條社會新聞之后，。
6.請高考成功人士幫我做個復(fù)習(xí)計劃
放棄英語和語文？是說樓主這兩科沒問題了還是就是不想要這兩科的分了？
高考這事太久了 你們現(xiàn)在考大綜合吧 科目不太清楚 給你說點技巧吧
上午的時間比較寶貴 而且頭腦很清醒 一般選擇復(fù)習(xí)自己比較薄弱的環(huán)節(jié) 4節(jié)課 4科或2科
下午的時候精神集中起來會比較困難 不過好記性不如爛筆頭 這段時間就多寫寫 數(shù)學(xué)就多做題 生物多寫書中關(guān)鍵段落 看生物你可以從大綱看起 就是題目那里 一個大標(biāo)題 代表一個方向 大標(biāo)題弄懂了 再看里面的2級標(biāo)題 循序漸進(jìn) 可以抄 也可以反復(fù)看 如果不能集中精神 勸你還是抄書吧 效果很好 我當(dāng)時抄了4科
晚上的時間 就用來復(fù)習(xí)前面的東西 一般晚上睡前復(fù)習(xí)一遍 或者說迅速的把白天看過的再翻一遍 鞏固記憶效果比較好
考試時候放輕松 每天早上起來深呼吸 有助于你放松精神 進(jìn)考場還早 不要從現(xiàn)在就讓自己這么緊張
7.報道活動的新聞怎么寫
一、標(biāo)題。標(biāo)題不宜過長，也不要太短，10-20個字左右，但是標(biāo)題的重要性是顯而易見的，能不能吸引讀者的目光完全是看你標(biāo)題擬的怎么樣，所以，在擬標(biāo)題的時候要擇取活動亮點，簡述活動內(nèi)容，力求上口，奪人眼球。
二、正文。正文主要需要運用簡單明練的語言概述事件的主要內(nèi)容，包括時間、地點、參與對象（適當(dāng)時可加入主、承辦方）參加人物（尤其是出席嘉賓），也可簡單加入事件的意義。其實就是新聞五要素（5W：何時when、何地where、何人who、何因why、何事what）。
三、注意段落布局，要美觀清晰。注意稿件的新聞性，真實性不可更改；標(biāo)題太過文藝化，網(wǎng)絡(luò)新聞要一句話標(biāo)題，副標(biāo)題不太適合；導(dǎo)語千篇一律，沒有將最重要或最吸引人的部分吸進(jìn)去； 稿件有細(xì)節(jié)描述，卻抓不住重點，內(nèi)容不豐富；人物原話引用較少，沒有還原現(xiàn)場；新聞報道謹(jǐn)慎使用第一人稱，只有當(dāng)指謂群體時，才可能會出現(xiàn)我們這樣的字眼。
四、概括陳述新聞事實，包括時間地點人物事件結(jié)果等。第二段，陳述活動內(nèi)容（過程），要簡結(jié)。第三段，寫活動意義，影響。
擴(kuò)展資料
每則新聞在結(jié)構(gòu)上，一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五部分。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。標(biāo)題一般包括引標(biāo)題、正標(biāo)題和副標(biāo)題；導(dǎo)語是新聞開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容。主體是新聞的軀干，它用充足的事實來表現(xiàn)主題，是對導(dǎo)語內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋；背景指的是新聞發(fā)生的社會環(huán)境和自然環(huán)境。背景和結(jié)語有時也可以暗含在主體中。閱讀新聞，要注意它的六要素（也就是記敘六要素）：人物、時間、地點，事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。
（參考資料 百度百科 新聞）
8.新聞報道策劃方案的格式是什么樣子的
新聞報道策劃是新聞編輯通過對新聞資源的開發(fā)與配置，實現(xiàn)最佳傳播效果的創(chuàng)造性活動。
新聞報道策劃的主要內(nèi)容包括：指導(dǎo)思想、報道范圍、報道規(guī)模、報道方式、發(fā)稿計劃、力量配置、運行機(jī)制等。
報到策劃要遵循以下原則：實事求是、標(biāo)新立異、靈活應(yīng)變、切實可行。
新聞報道策劃既不能脫離客觀存在的新聞事實而憑空產(chǎn)生，也不能摒棄報道主體的主觀意識而運行。它應(yīng)遵循這樣幾條原則：1.取信原則2.創(chuàng)新原則3.變通原則4.實效原則5.可行原則
新聞報道策劃的類型：
（一）以報道客體發(fā)生狀態(tài)作為分類標(biāo)準(zhǔn)，新聞報道策劃可分為可預(yù)見性報道策劃和非可預(yù)見性報道策劃。
（二）以報道策劃的運行事態(tài)作為分類標(biāo)準(zhǔn)，新聞報道策劃可分為周期性報道策劃和非周期性報道策劃。
（三）以報道策劃的運行方式作為分類標(biāo)準(zhǔn)，新聞報道策劃可分為獨立性報道策劃和非獨立性報道策劃。
選題策劃的要求及實施計劃。新聞報道的策劃工作千頭萬緒，選題策劃是龍頭，作為整個策劃工程的起點，作用至關(guān)重要，抓住這個龍頭，以選題策劃帶動其他策劃活動，良好的計劃等于成功的一半，綱舉就目張了。
一般來說，新聞策劃的選題有以下幾個思路和注意事項：首先，新聞選題要圍繞熱點?？纯次覀兊闹車?，熱點很多，但報道熱點卻一定要審時度勢，冷靜觀察，準(zhǔn)確抓住時代的脈搏。熱點報道“點”的選擇要把握好兩個原則：其一是新聞事業(yè)的歷史使命，其二是正確的輿論導(dǎo)向。其次，新聞選題要體現(xiàn)創(chuàng)新性原則，力求創(chuàng)新。不一定所有的新聞報道選題都是熱點，有的新聞報道能從一件已經(jīng)快被人們忘卻的事件中挖出新意。只有通過精心的策劃，以獨特的視角報道出來的新聞，才能出奇制勝。再次，對新聞選題要有所取舍，權(quán)衡要與不要。要切合實際，不要好高騖遠(yuǎn)；要目的明確，不要雜亂無章；要推出精品，不要小打小鬧；要詳細(xì)具體，不要虛作空泛；要合情合理，不要脫離本質(zhì)；要高瞻遠(yuǎn)矚，不要目光短淺；要不斷創(chuàng)新，不要固步自封；要貼近經(jīng)營，不要新聞本位；要找點準(zhǔn)確，不要含糊不清等。
大概就是這樣了不針對你找到?jīng)]？
