公務(wù)員面試題方案策劃(2019云南楚雄公務(wù)員無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試如何策劃方案)

1.2019云南楚雄公務(wù)員無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試如何策劃方案

眾所周知，在云南公務(wù)員面試中有一種“高大上”的考試形式--無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，它更加注重考察學(xué)生的綜合能力。在考察能力方面主要是綜合分析能力和計(jì)劃組織能力，而在計(jì)劃組織能力當(dāng)中多考考生的方案策劃能力，很多考生搞不清楚什么是方案，本文云南中公教育專家就給大家介紹一下什么是方案，尤其是在以政府為背景下的方案應(yīng)該如何策劃。了解方案的基本知識(shí)。

一、靈魂

策劃方案，你首先對(duì)要你要策劃的這個(gè)方案是想做些什么、在做些什么、要做到怎樣，然后，考慮達(dá)到這目的之步驟，每個(gè)步驟的環(huán)節(jié)和方方面面，寫策劃方案只不過(guò)是把以上這些設(shè)想詳細(xì)完整地落實(shí)到文本上而已。如果別人能按照你的策劃方案，不需要你的指點(diǎn)就能準(zhǔn)確達(dá)到策劃方案想達(dá)到的效果，這就是一份成功的策劃方案。實(shí)際上可以看作是一個(gè)活動(dòng)能夠展開的說(shuō)明書。

二、大腦

策劃方案，需要一個(gè)比較強(qiáng)大知道思想，就是你這次活動(dòng)的目的是什么。我們所有的方案都是圍繞這個(gè)目的展開的。目的回決定你的整個(gè)方案的所有內(nèi)容。而內(nèi)容反過(guò)來(lái)又可以實(shí)現(xiàn)目的。所以目的的確定就必須要考慮活動(dòng)的時(shí)代背景以

及現(xiàn)實(shí)意義。可以說(shuō)是指導(dǎo)活動(dòng)展開的準(zhǔn)則和思想。

三、肢體

策劃方案，最終的目的還是看能不能實(shí)現(xiàn)之前設(shè)定好的計(jì)劃，所以他也是方案的一個(gè)核心部分即你要做些什么，這些東西相對(duì)來(lái)講比較固定，包含的內(nèi)容也比較多，比如人員的選派，時(shí)間截點(diǎn)的設(shè)置，注意事項(xiàng)的考慮等等。

考生在面試時(shí)由于并不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，所以就需要事先要在頭腦中有個(gè)大概的邏輯結(jié)構(gòu)，這樣才能在面試時(shí)贏得考官的喜愛(ài)。

下面附一篇方案基本要素供參考

標(biāo)題《XXX》

一、必要性和重要意義

描述活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義

二、指導(dǎo)思想和基本原則

（一）指導(dǎo)思想

國(guó)家大政方針

（二）基本原則

實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和實(shí)施的要素

三、主要任務(wù)

四、方法措施

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

考生可對(duì)照以上的基本結(jié)構(gòu)講靈魂、大腦與肢體結(jié)合形成完美方案。

2.2014年廣東公務(wù)員面試題：計(jì)劃組織題高分策略

您好，中公教育為您服務(wù)。

一、所有工作圍繞目的進(jìn)行。 很多同學(xué)在回答面試題目的時(shí)候總是要強(qiáng)調(diào)要有“帽子”，計(jì)劃組織類題目也難逃考生要扣一個(gè)“帽子”給它，一般都是“領(lǐng)導(dǎo)要我組織這個(gè)活動(dòng)是對(duì)我的充分信任，是對(duì)我能力的一種肯定，所以我一定努力完成好，讓領(lǐng)導(dǎo)放心”。

其實(shí)這是很多考生的誤區(qū)，計(jì)劃組織類題目這樣的“帽子”一定是套路化的答法，在面試中切忌出現(xiàn)這樣所謂的“帽子”。那么回答計(jì)劃組織類題目最先應(yīng)該闡述給考官的到底是什么，那么就是我們上面提到的高分策略的第一條工作的目的要明確。

面試是考核考生很多種能力的人才測(cè)評(píng)方式，在這類題目中不僅僅只是考察了考生的計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力，其實(shí)也有綜合分析能力的體現(xiàn)，體現(xiàn)在對(duì)于所組織的過(guò)程中是否能夠抓住核心目的，對(duì)于題目要有個(gè)總體的把握和具體的分析才可以。例如，“如果讓你組織一次農(nóng)民工職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，你會(huì)怎樣組織呢？”，在這道題目中考生就需要綜合分析一下職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)目的是什么，只有明確了目的才能有針對(duì)性的展開工作，也能夠更明晰在組織的過(guò)程中應(yīng)該包括哪些組織流程。

所以，考生在答題的時(shí)候最先闡述給考官的就是組織此次職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的目的，也就是“農(nóng)民工職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)是為了幫助農(nóng)民工朋友盡快就業(yè)并且能夠增加農(nóng)民工朋友的收入”，這樣一來(lái)考生就能分析出在此次培訓(xùn)中應(yīng)該注意的是農(nóng)民工朋友理論和技術(shù)上的雙重培訓(xùn)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手實(shí)操能力，適應(yīng)今后的工作崗位。同時(shí)也就會(huì)在組織培訓(xùn)中有針對(duì)性的去組織，而不是簡(jiǎn)單的敘述流程那么干癟，使得題目組織的有血肉有靈魂。

二、結(jié)合題目的個(gè)性化要素開展工作 在計(jì)劃組織類題目中教給考生的是可以包含的總體要素有時(shí)間、地點(diǎn)、主題、人物、形式，但是考生往往卻懶于思考，只是單純的套用總體要素，使得答題生澀并且機(jī)械化，回答的內(nèi)容只有流程，沒(méi)有突出針對(duì)性。為了能讓考生更直觀的有所體會(huì)，在這里給出一個(gè)反面的例子，如“第一，會(huì)議召開前的準(zhǔn)備工作。

包括與會(huì)人員，時(shí)間地點(diǎn)，會(huì)議主題，會(huì)議上發(fā)言人員等安排，做出詳細(xì)的計(jì)劃，交給領(lǐng)導(dǎo)審批。第二，會(huì)議實(shí)施過(guò)程。

整個(gè)會(huì)議按照計(jì)劃進(jìn)行，注意協(xié)調(diào)工作，應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。第三，會(huì)議結(jié)束后的工作。

會(huì)場(chǎng)整理工作，總結(jié)匯報(bào)工作。”這樣的答題就沒(méi)有體現(xiàn)出題目的個(gè)性化和針對(duì)性，所以答題要素只是我們給考生的思考點(diǎn)，絕不能套用和濫用。

這就需要考生在強(qiáng)調(diào)時(shí)間上，要有階段性；地點(diǎn)上，要有針對(duì)性。流程上，要有可操作性。

正所謂流程、細(xì)節(jié)和有針對(duì)性是答好此類題目的關(guān)鍵，而考生卻往往止于有流程，細(xì)節(jié)和針對(duì)性上的推敲就要下功夫才能答好此類題目。也會(huì)有的考生會(huì)提出這樣的疑問(wèn)“是不是所有的組織要素都要運(yùn)用在一道題目中？”，在這里的回答一定是否定的，絕不是面面俱到，而是針對(duì)題目本身來(lái)說(shuō)，需要重點(diǎn)突出哪個(gè)要素那么重點(diǎn)闡述即可，避免出現(xiàn)答題冗長(zhǎng)，沒(méi)有重點(diǎn)。

三、邏輯層次清晰。 在這里我們給出三種常用于計(jì)劃組織類題目的邏輯順序：時(shí)間順序、重要性順序、并列順序。

首先，其中最常用的順序是時(shí)間順序，也就是計(jì)劃階段、實(shí)施階段、總結(jié)階段，但是在這里要提醒考生的是這些都是我們思考題目時(shí)的內(nèi)在邏輯層次，不可在答題之中明顯的向考官闡述，容易出現(xiàn)模板化的印象，太過(guò)于生硬。其次，是重要性順序，避免出現(xiàn)回答題目的冗長(zhǎng)，考生像考官闡述的時(shí)候可以運(yùn)用這個(gè)邏輯層次，把組織的工作最重要的提取出來(lái)，而不是按部就班的一一陳述，更體現(xiàn)考生的抓住重點(diǎn)能夠提取重要信息的能力，所以此方法也不失為一種新穎的答題思路。

最后，就是并列順序，一一陳述，看似簡(jiǎn)單其實(shí)考生不太容易駕馭，會(huì)變得啰嗦和繁瑣，所以最后一個(gè)并列順序不是十分常用。更多信息請(qǐng)登錄廣東公務(wù)員考試網(wǎng)直接查看，感謝你對(duì)中公網(wǎng)校網(wǎng)站的支持與關(guān)注如有疑問(wèn)，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問(wèn)。

3.公務(wù)員面試有什么策略啊

面試公務(wù)員的話衣著盡量簡(jiǎn)潔大方，著正裝去應(yīng)該不會(huì)出差，至于出什么題，就要看你前期準(zhǔn)備是什么了，這里有道題你看看吧~

2009上海公務(wù)員考試面試真題（六）

1.當(dāng)前不少政府部門網(wǎng)站普遍存在的更新慢、內(nèi)容少的問(wèn)題，你怎么看？

2.談?wù)勀阍?jīng)組織的一次活動(dòng)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)？

3.小區(qū)內(nèi)樓上住戶拋雜物傷了人，你應(yīng)該如何處理？

4.談?wù)劮z之間的關(guān)系？你為何報(bào)檢察院？

是在華圖看到的，這種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)訊息都很快很多的~

4.2021國(guó)考面試如何回答公務(wù)員面試計(jì)劃組織協(xié)調(diào)題

一、相對(duì)筆試而言，面試備考時(shí)間較短，想在有限的時(shí)間內(nèi)提升自己，脫穎而出，就必須得知道面試測(cè)查的是什么內(nèi)容，自身應(yīng)該具備什么能力，了解公職人員是如何開展具體工作的。

今天小編給大家介紹面試中很重要的一類題目——計(jì)劃組織協(xié)調(diào)題。計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力是公務(wù)員面試測(cè)查三大能力之一，包括事前計(jì)劃，事中組織，遇到人事矛盾協(xié)調(diào)的能力。

在省考面試測(cè)查中，計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的考察，主要是針對(duì)于幾種活動(dòng)的考察，包括：調(diào)研活動(dòng)，宣傳活動(dòng)，會(huì)議活動(dòng)，以及近些年結(jié)合理論熱點(diǎn)考察的關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)等。應(yīng)答這類型的題目，基本的答題思路是：事前計(jì)劃（活動(dòng)方案的制定和人財(cái)物各類資源的準(zhǔn)備），事中組織（活動(dòng)的流程和環(huán)節(jié)，這是作答的重點(diǎn)部分）以及事后的總結(jié)（對(duì)活動(dòng)效果的總結(jié)和對(duì)組織中矛盾問(wèn)題的解決方案）。

接下來(lái)，中公教育通過(guò)一道題目帶大家具體感受一下。【例題】領(lǐng)導(dǎo)要去外地調(diào)研，了解各地市共享車位政策落實(shí)情況，你作為隨從人員，應(yīng)該怎么準(zhǔn)備前期工作？【參考答案】共享車位政策是為了更好地維護(hù)城市市容市貌、服務(wù)人民群眾切身利益而制定的，領(lǐng)導(dǎo)要做的這次調(diào)研可以為政策的完善優(yōu)化等提供重要信息，因此對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)讓我準(zhǔn)備前期工作，我會(huì)采取如下方式來(lái)有序開展：第一，確定調(diào)研對(duì)象、調(diào)研內(nèi)容和調(diào)研方式。

主要采用實(shí)地考察和網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷的方式進(jìn)行調(diào)研。對(duì)于各個(gè)公共場(chǎng)所，向其后勤部負(fù)責(zé)人停車場(chǎng)管理人了解共享車位利用率、管理中存在哪些問(wèn)題、收費(fèi)是否合理；對(duì)于附近居民，可聯(lián)系街道辦工作人員，在社區(qū)交流群發(fā)放電子調(diào)查問(wèn)卷，主要了解居民的使用感受、車輛安全是否存在隱患、使用的便捷程度；對(duì)于當(dāng)?shù)亟还懿块T和城管部門，調(diào)查政策落實(shí)情況、監(jiān)督管理工作是否做到位。

第二，確定調(diào)研路線和每個(gè)地市的調(diào)研周期。針對(duì)每個(gè)地市情況，抽取有代表性的公共場(chǎng)所的停車場(chǎng)實(shí)地考察。

提前與各個(gè)地市酒店預(yù)定住宿房間與飲食，提前預(yù)約好接送車輛。第三，確定調(diào)研人員。

為了調(diào)研的專業(yè)性，邀請(qǐng)有調(diào)研經(jīng)驗(yàn)的人員及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析人員參與，調(diào)查前要對(duì)調(diào)查員培訓(xùn)調(diào)查技巧、應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的能力，希望大家對(duì)本次調(diào)研的行程保密。第四，形成調(diào)研方案。

方案中要就調(diào)查的對(duì)象、內(nèi)容、方式、路線、周期、所需物資等內(nèi)容作出介紹，聽取領(lǐng)導(dǎo)的建議意見(jiàn)，并且按照領(lǐng)導(dǎo)的要求及時(shí)做出調(diào)整，保證此次調(diào)研前期準(zhǔn)備充分，為調(diào)查順利開展做好鋪墊。經(jīng)過(guò)這道題目的練習(xí)，相信大家對(duì)于計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類題目都會(huì)有一個(gè)大體思路。

計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力不僅是面試考察的重要能力，對(duì)于大家今后從事公務(wù)員工作同樣意義重大。當(dāng)然，有了思路還不夠，大家在備考過(guò)程中一定要多加練習(xí)，熟練掌握該類題目。

二、更多國(guó)考 考試信息關(guān)注九江人事考試網(wǎng)。

5.公務(wù)員面試題：如何制定去外地考察計(jì)劃

對(duì)于計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的考察主要分為：一重點(diǎn)考察計(jì)劃組織能力，二是重點(diǎn)考察協(xié)調(diào)能力。

計(jì)劃是對(duì)一項(xiàng)工作的提前設(shè)想與策劃能力，包括工作的方式、內(nèi)容，重難點(diǎn)等等。組織是對(duì)于已經(jīng)確定的工作計(jì)劃通過(guò)調(diào)配相關(guān)人員、物資等資源，實(shí)現(xiàn)工作計(jì)劃，完成工作的能力。面試中大部分題目重點(diǎn)考察的都是這兩項(xiàng)能力，例如“為了慶祝建黨95周年，學(xué)校要組織一系列跟著黨旗走主題活動(dòng)，你是負(fù)責(zé)人，怎么組織？”這樣的題目，既考察大家的計(jì)劃能力，也考察大家的組織能力。

具體來(lái)說(shuō)，組織能力可以簡(jiǎn)單理解為需要調(diào)配哪些人力和物資資源，即“誰(shuí)去做，需要什么”，比如這題中我們可以回答到“與同事共同策劃詳盡的活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案進(jìn)行籌備，并下發(fā)相應(yīng)活動(dòng)通知到各學(xué)院黨支部，協(xié)調(diào)各院負(fù)責(zé)人以及學(xué)生黨員作為活動(dòng)組織人員，明確具體任務(wù)?；顒?dòng)過(guò)程中每項(xiàng)活動(dòng)都指定專人負(fù)責(zé)，安排好活動(dòng)細(xì)節(jié)，積極協(xié)調(diào)各方資源，確保每項(xiàng)活動(dòng)都能順利開展”等內(nèi)容，甚至可以談到人員具體分為幾個(gè)小組，分別負(fù)責(zé)什么任務(wù)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)導(dǎo)，籌備什么物資等等。

但是答題卻不能只有這些，具體這個(gè)系列活動(dòng)應(yīng)該怎么實(shí)現(xiàn)，還需要展示你的計(jì)劃能力，簡(jiǎn)單講可以理解為“什么時(shí)間在哪做什么事”，具體到這一題目中即是要設(shè)計(jì)好跟黨走系列活動(dòng)的具體內(nèi)容方式有哪些，比如說(shuō)“組織學(xué)生黨員在黨旗下宣誓，重新溫習(xí)入黨誓言；組織黨員模范代表給學(xué)生黨員講黨史，講優(yōu)秀黨員事跡，進(jìn)一步了解黨的歷史，向榜樣學(xué)習(xí)；在學(xué)校主教學(xué)樓以及宣傳欄張貼黨史宣傳海報(bào)，供全校學(xué)生學(xué)習(xí)參觀；組織愛(ài)黨跟黨走大合唱比賽；利用校園廣播制作幾期介紹黨員事跡黨史等廣播節(jié)目，每天定期播放”等等，方式越是能夠多樣新穎有吸引力，展示給考官的計(jì)劃能力也就越強(qiáng)；越是有自己的特點(diǎn)和思考，那么套路化的痕跡就越少。

所以，對(duì)于這類題目，考生這兩個(gè)方面都需要兼顧到位，兩者缺一不可，這樣才能脫穎而出。當(dāng)然，對(duì)于計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力方面的考察題目來(lái)講，還有偏向組織協(xié)調(diào)的題目，也有單獨(dú)考察計(jì)劃能力的題目等等。

6.公務(wù)員面試題：領(lǐng)導(dǎo)安排你起草一份單位下季度計(jì)劃,你怎么辦

1 認(rèn)真分析本單位的具體情況，上一季度的工作情況。

2 根據(jù)上級(jí)和單位領(lǐng)導(dǎo)的指示精神以及本單位的現(xiàn)實(shí)情況，確定工作方針、工作任務(wù)、工作要求，再據(jù)此確定工作的具體辦法和措施，確定工作的具體步驟。環(huán)環(huán)緊扣，付諸實(shí)現(xiàn)。

3 根據(jù)工作中可能出現(xiàn)的偏差、缺點(diǎn)、障礙、困難，確定如何克服的辦法和措施，以免發(fā)生問(wèn)題時(shí)，工作陷于被動(dòng)。

4 根據(jù)工作任務(wù)的需要，組織并分配力量，明確分工。

5 計(jì)劃草案制定后，腳領(lǐng)導(dǎo)審批。

6 計(jì)劃一經(jīng)制定出來(lái)，并經(jīng)正式通過(guò)或批準(zhǔn)以后，在執(zhí)行過(guò)程中，要繼續(xù)加以補(bǔ)充、修訂，使其更加完善，切合實(shí)際。

7.公務(wù)員面試備考策略

面試測(cè)評(píng)八大要素包括：綜合分析能力、言語(yǔ)表達(dá)能力、計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、自我情緒控制、人際合作意識(shí)與技巧、求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性、舉止儀表 。

在面試過(guò)程中應(yīng)注意必要的禮節(jié)和清晰完整的思路。以下15點(diǎn)可供參考：1.聽到考官對(duì)自己筆試通過(guò)的祝福后用微笑加謝謝應(yīng)對(duì)。

2.當(dāng)考官導(dǎo)語(yǔ)讀完，下達(dá)考試答題指令后，對(duì)考官說(shuō)“謝謝”，然后說(shuō)：“請(qǐng)讓我考慮一下”或“請(qǐng)讓我考慮幾分鐘”，“好的，我準(zhǔn)備一下”。3.說(shuō)普通話：語(yǔ)速要中等偏慢。

4.四個(gè)題目，可以一題一題作答，每個(gè)題目前都可以略微思考一下?；卮鹜暌活}，要說(shuō)“回答完畢”。

5.考慮時(shí)間不要太長(zhǎng)，每個(gè)題目1-2分鐘，可以打草稿，寫要點(diǎn)，如果一時(shí)實(shí)在不知道從何答起，可用諸如“關(guān)于”之類的一句話縮短思考間隙，這也是不留痕跡地延長(zhǎng)了思考時(shí)間；也可重復(fù)一下該題題目，這既給自己贏得了思考時(shí)間，也表示了對(duì)答題的重視。6.盡量用“一、二、三……”、“第一，第二，第三……”等句式；進(jìn)行要點(diǎn)式答題，以顯示自己的思路清晰有條理，也便于考官明明白白地去聽你的回答。

7.沒(méi)聽清題或自己一下子不知道怎么回答，可以請(qǐng)考官再讀一遍題目，但不可超過(guò)兩遍。有的地區(qū)有題本提供，則不存在這個(gè)問(wèn)題。

8.怎么想都不會(huì)回答時(shí)，不要浪費(fèi)時(shí)間，坦率地承認(rèn)，爭(zhēng)取下一題答好。9.合理分配每一題的答題時(shí)間，不可太短，也不要超時(shí)。

超時(shí)后立刻結(jié)束。10.保持適度的音量，保證考官聽得到、聽得清。

提前幾天保養(yǎng)好嗓子，不要痰多咳嗽、吐痰等。如果感冒，要向考官說(shuō)明，求得諒解。

11.始終保持高度注意力，無(wú)論遇到什么情況，都要控制情緒，不要和考官爭(zhēng)論，不要有任何疲憊感，不要坐立不安。12.適當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)利用一些肢體語(yǔ)言（主要是點(diǎn)頭、手勢(shì)等）來(lái)彌補(bǔ)語(yǔ)言表達(dá)的不足，但不可過(guò)多。

演講題時(shí)最好征得考官同意后站起來(lái)講。13.答題中可以有偶爾的停頓，但不可過(guò)多過(guò)長(zhǎng)。

不能有“啊”、“嗯”、“這個(gè)”、“那個(gè)”等。14.抽到上午簽，回答問(wèn)題要盡量詳細(xì)；抽到下午簽，回答問(wèn)題應(yīng)簡(jiǎn)潔，最好有創(chuàng)新亮點(diǎn)，并適時(shí)地表達(dá)對(duì)考官辛苦一上午的敬意。

15.全部回答完畢，考官詢問(wèn)有沒(méi)有補(bǔ)充時(shí)，不要多講，以“沒(méi)有需要補(bǔ)充的，辛苦你們了，謝謝各位”為結(jié)束語(yǔ)為好。