古田會址活動(大學活動計劃書,主要活動是參觀一大會址)
1.大學活動計劃書,主要活動是參觀一大會址
職業(yè)技能風采大賽策劃書一、活動宗旨校園職業(yè)技能風采大賽以育人為宗旨， 激發(fā)同學的創(chuàng)造力，提高其動手能力和理論研究水平，拓寬其思維，展示個人求職技能。
通過比賽展示大學生技能、溝通技巧、才藝等各方面綜合能力，反映校園生活和當代青年學生積極向上職場風貌，豐富大學生的校園文化生活，陶冶情操，提高人文修養(yǎng)，推動校園精神文明建設，促進學生全面發(fā)展，為校園招聘會作前期準備。二、內容與形式注：此次職業(yè)技能風采大賽的活動包括：簡歷大賽，科技作品大賽，專題研討。
（一）宣傳階段1、4月12日至16日，各系部根據本系特色，開展企業(yè)文化宣傳周活動。通過班會、海報、專題研討等形式，讓同學們容入到企業(yè)文化氛圍內；2、4月份，舉辦企業(yè)文化、企業(yè)用人要求等相關內容的IVT論壇2-3期；（二）報名預選階段及簡歷制作大賽 一個成功的求職者背后必定有一份優(yōu)秀的簡歷。
簡歷的優(yōu)劣在很大程度上影響著應聘的成敗。為了提高我院同學的簡歷制作能力，進而提高我院同學的就業(yè)能力。
此次“個人簡歷制作大賽”也是本次職業(yè)技能風采大賽的資格賽?；顒泳唧w時間安排： 1、4月19日，承辦單位接受報名，各系選手組隊。
（備注：每個團隊組員3-4名，參 加科技作品大賽）2、4月22日之前請各系出三份優(yōu)秀的簡歷參加簡歷大賽。（備注：簡歷可以從大二學生中抽取最優(yōu)秀的三份交至精密系。）
2、4月23日，專業(yè)老師評選出優(yōu)秀作品，比賽結束，優(yōu)秀作品的同學可以進入下一輪賽事；3、所有優(yōu)秀作品三校區(qū)巡回展示。（三）科技作品大賽作為高職學生，應該有較強的動手能力和創(chuàng)新能力，本次活動意在激發(fā)同學的創(chuàng)造力，提高其動手能力和理論研究水平，拓寬其思維，展示個人專業(yè)技能。
1、參賽對象：各系團隊。2、活動時間安排 選手準備階段：4月26日—5月10日， 評獎階段：5月10日—5月14日 展出時間：5月16日3、作品類型科技制作、藝術設計、學術論文等4、作品要求a、科技制作和藝術設計富有時代氣息，具備一定觀賞性及實用性，并附100-200字作品介紹。
b、所有作品要有名稱；作品力求創(chuàng)新，不得抄襲、模仿他人（經查出，將取消其參賽資格）。c、論文類作品要求格式規(guī)范、內容積極向上，觀點獨特。
（四）決賽階段及職業(yè)風采大賽（指：專題研討）開展職業(yè)風采大賽是直接了解學生整體素質、考查學生綜合能力的有效方法之一。賽事中，學生不僅要經過DV展示、課件演示、主題闡述等事先有準備的環(huán)節(jié)，還必須經受企業(yè)專家的隨機提問的考驗。
為綜合培養(yǎng)學生的采集與處理信息能力、操作能力、英語水平、口頭和文字表達能力、團隊合作能力、應變能力、探索創(chuàng)新能力等。1、參賽對象科技作品大賽勝出團隊2、賽事環(huán)節(jié)及評分標準a、團隊介紹在規(guī)定時間1分鐘內簡單介紹自己團隊的成員、專業(yè)、特長、愛好和分工等基本情況；10分。
b、作品展示每個團隊，可通過DV、課件等媒體，展示本團隊的科技作品創(chuàng)作過程、組員分工、展示作品的功能，闡述自己作品的創(chuàng)新點，在規(guī)定時間10分鐘內進行展示； 40分。c、專業(yè)知識問答根據團隊展示，企業(yè)評委對該團隊提問；30分。
d、賽場回眸在規(guī)定時間30秒內，選手自我總結本場比賽的得與失；10分。e、團隊能力該組同學用英文匯報展示，評委根據對該團隊的整體印象，給出團隊能力分。
10分三、獎勵措施本次大賽設一、二、三等獎各1名（項目）；設最佳創(chuàng)意獎、最具人氣獎、最佳個人各一名（項目）。分別頒發(fā)獲獎證書；優(yōu)秀團隊將與企業(yè)現場簽定實習協議，所有參賽選手，在今年校園招聘會上，學院將優(yōu)先推薦。
主辦：共青團蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術學院團委2010年3月22日。
2.如何介紹龍巖古田會議會址
在古田會議廣場，左側就是當年紅軍的閱兵場，場上設有司令臺，1930年元旦，在此召開了別開生面的軍民聯歡會，演出結束后，朱德軍長還給了每位演員兩個銅板的壓歲錢，在往右看，那有一口飲水井和荷花池，這是當年毛澤東散步、休息、思考問題的地方。
古田會址大門橫匾上書寫著“北郭風清”四個大字，大門兩側，刻著一幅對聯：“學術放西歐開笛子新智識，文章宗北郭振先生舊家風。 ”字里行間透視出祠堂主人，學習，開放，振興的意識，體現了古田人民既學習西洋文明又不放棄傳統文化的辦學思想。
進入紅漆木門，就是當年古田會議會場舊址，你們看4跟圓柱上張貼著字紙標語“中國共產黨萬歲”，“反對機會主義”，“反對盲動主義”，“反對逃跑主義”。 大廳6列學生桌椅陳舊而整潔，左邊主席臺上擺著兩張四方桌和一排長凳，墻上架著一塊黑板。
黑板上方中央掛著石印的馬克思和列寧像，再上方掛著紅色會標“中國共產黨第四軍第九次代表大會”，會場下廳的三合地板有好幾處斑斑黑跡，這是當年古田會議召開期間，天氣寒冷，紅軍代表們衣裳單薄，代表們烤火取暖留下的痕跡。 從這里可以看到革命前輩沒當年創(chuàng)業(yè)的艱苦，我們再看左右兩邊的廂房，右側的第一間是毛澤東的臨時辦公室，房間陳設極為簡陋，只有一桌兩凳。
當年毛澤東同志就在這里批閱文件，接見與會代表。左側廂房第二間是朱德同志的臨時辦公室。
3.活動策劃書 模板
1. 活動名稱： 2. 活動背景： 3. 活動目的： 4. 活動對象： 5. 活動主辦方： 活動協辦方： 6. 活動簡要： 7. 活動流程： （一）前期準備： 1. 撰寫通知 2. 申請教室、展板 3. 橫幅申請及制作 4. 海報制作 5. 嘉賓邀請 6. 各個學院安排 7. 人員邀請 第一次培訓（時間：12月12日14:00（暫定），地點：二基樓報告廳（暫定） ） 第二次培訓（時間：12月27日14:00（暫定），地點：二基樓報告廳（暫定）） 第三次培訓（時間：暫定為第二學期） 第四次培訓（時間：暫定為第二學期） 1、具體安排如下： 時間日期 項目 負責人 備注 拉贊助 主持人選定 主持人定稿、彩排 禮儀人員 申請教室 主講嘉賓邀請 請柬制作及發(fā)送 圍合海報制作 噴繪海報制作 申請展板 橫幅制作懸掛 張貼海報 物品采購 會場布置 召開負責人會議 2、經費預算： 項目 數量 金額（單位元） 說明 橫幅 廣場 噴繪 張貼在長橋口 彩色氣球 用于培訓場地以及賽場布置 雙面膠 用于布置會場 糖果 供到場嘉賓食用 礦泉水 指導老師、到場嘉賓飲用 封口膠 用于張貼海報和噴繪 總計 Ps：這個是取得整數 （二）活動中期 1. 禮儀到位簽到 活動當日需要禮儀的到場負責簽到，禮儀需要提前30分鐘到場。
2. 現場秩序維護 活動當日人員到場會比較多，需要維持現場的秩序，以確保講座可以很好的進行。 （三）活動后期 1. 新聞撰寫 2. 總結會議 具體安排如下： 時間 內容 負責人 備注 新聞撰寫 總結會議 寫總結。
4.活動策劃書模板
燈光、機會及威脅等因素。
其次應說明問題的環(huán)境特征，將內容重點放在環(huán)境分析的各項因素上、活動后清理人員、意義和目標，當然可以寫出正標題后將此作為副標題寫在下面、合同協議、社會利益、技術支持，執(zhí)行的應變程序也應該在這部分加以考慮、后續(xù)聯絡等、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明：作為策劃的正文部分、媒體效應等）都應該明確寫出、接待室：基本情況簡介，沒有遺漏：活動的各項費用在根據實際情況進行具體，置于頁面中央、主要執(zhí)行對象、信息聯絡、廣告制作，當環(huán)境變化時是否有應變措施、衣著。六。
三、嘉賓，也可適當加入統計圖表等，應按照時間的先后順序排列、指揮中心、近期狀況：活動的目的：列出所需人力資源。這里可以提供一些參考方面、組織部門、周密的計算后，損失的概率是多少、音響：內外環(huán)境的變化，但表述方面要力求詳盡、合影、活動開展原因，應急措施等也應在策劃中加以說明。
可以列為已有資源和需要資源兩部分、參與者姓名、餐飲招待、社會影響、校園宣傳、負責人）、活動對象、司儀，不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定性因素、以及相關目的動機。二。
請根據實情自行調節(jié)、弱點、時效性四，對過去現在的情況進行詳細的描述、接送車輛，物力資源，包括使用的地方。在此部分中，對其作好全面的分析（SWOT分析），如教室或使用活動中心都詳細列出，繪制實施時間表有助于方案核查，因此、活動背景：注明組織者：這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述、可行性、攝像。
人員的組織配置。八！，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充、會場服務、活動目的、電子背景、媒體支持，使人容易理解、現場氣氛調節(jié)、活動中應注意的問題及細節(jié)、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚、活動負責人及主要參與者。
活動目標要具體化；在陳述目的要點時；對策劃的各工作項目、領導講話，寫出每一點能設想到的東西、經費預算，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義（經濟效益??；具體項目有，主要考慮環(huán)境的內在優(yōu)勢。五、秩序維持、活動開展，表現方式要簡潔明了，并通過對情況的預測制定計劃，不僅僅局限于用文字表述、嘉賓座次，用清晰明了的形式列出！，望采納、贊助方式。
如環(huán)境不明。七，造成的損失多大，并需要滿足重要性。
希望對你有幫助！一，如“*年*月**大學**活動策劃書”、主持、單位（如果是小組策劃應注明小組名稱、資源需要：會場布置、策劃書名稱盡可能具體的寫出策劃名稱。
5.古田會議會址的介紹
古田抄會議會址，原為“廖氏宗祠”，又名“萬源祠”。位于福建省龍巖市上杭縣古田鎮(zhèn)采眉襲嶺筆架山下。會址座東朝西。始建于清宣宗道光二十八年（1848年）的單層歇山四合院式磚木2113結構宗祠建筑。祠堂由前后廳和左右?guī)拷M成，建筑面積826平方米。后改為和聲小5261學校址。民國十八年（1929年）5月，紅軍第一次挺進閩西古田，改名為“曙光小學”。410212月，毛澤東同志主持的紅四軍第九次代表大會在此召開，通過了具有歷史意義的古田會議決議1653案。1961年3月，國務院將古田會議舊址列為第一批全國重點文物保護單位。
6.一般的活動策劃方案怎么寫
首先大標題，接著是副標；主辦方，承辦方 一、活動目的 二、活動對象 三、活動時間 四、活動地點 五、活動準備工作（要詳細） 六、時間安排表（看情況決定要不要） 七、宣傳方式 八、活動流程（越詳細越好） 十、資金預算 假如是比賽類活動加上獎項設計，評分標準，參賽要求 你好，有范文，你參考一下吧 勤工儉學獻愛心活動策劃書 一、活動宗旨： 為了響應省勞動廳和省教育廳的號召，切實培養(yǎng)大學生的實踐能力，我系在沐林公司的贊助下開展勤工儉學獻愛心活動。
通過本次活動我們要讓同學們真正走入社會深入社會。 二、活動策劃組： 總策劃：梁主任 副策劃：陳 建 劉益軍 孫 勇 審核人：李智輝 負責人：數字自動化系學生會 三、活動方式： 1. 首先在學生中宣傳本次活動的宗旨，學生以參加社會實踐鍛煉自己的社會實踐能力為目的。
參加者在本系同學中選拔。 參加者首先到辦公室報名。
參加者需有一定的口才能力和較好的知識功底。 家教對象為初中生全部課程。
2. 根據學生報名的情況再以傳單的形式派工作人員到望城大街小巷宣傳。 3. 沐林公司以獻愛心為宗旨，讓美食遍布社會，愛心溫暖人間。
4. 本次活動經費開支由沐林公司獨家贊助。 四、活動時間計劃： 1. 本次活動計劃開展一至兩個月（從9月20日起至11月20日截止） 2. 9月20日至10月1日在學生中宣傳并組織家教人員選拔。
3. 10月2日至10月17日向社會進行宣傳。 4. 11月17日截止家教。
5. 11月17日至11月20日對本次活動進行總結。 五、活動人員安排： 1. 沐林公司贊助由主席團和社會實踐部負責。
2. 活動策劃由主席團和學習部負責。 3. 活動審核由團總之負責。
4. 活動通知由辦公室負責。 5. 活動傳單由網絡部和宣傳部負責。
6. 活動人員選拔由主席團，團總之及各部部長負責。 7. 傳單發(fā)放由各部門派一代表負責。
8. 家教情況由生活部和體育部負責。 9. 家教情況由生活部和體育部負責。
六、活動總結： 活動總結以文藝節(jié)目的方式開展。我們將邀請院領導，系主任，沐林公司負責人員及相關家長參加。
勤工儉學活動策劃書 一. 活動背景 社會形式日新月異，人力資源是重中之重。當今社會對大學生們能力的要求越來越高。
與此同時，大量在校學生又迫切希望走向社會，在勤工儉學的同時，鍛煉自己，服務社會！ 二. 活動意義 通過開展勤工儉學活動，我院勤工儉學的學生將擁有鍛煉自己服務社會的工作平臺。同時是他們從小事做起，為適應未來社會培養(yǎng)責任感，以及吃苦耐勞的精神。
同時滿足用人單位的需要。 三. 活動時間 每周星期六或星期天以及法定節(jié)假日。
四. 活動內容 針對用人單位的需要，我院將選拔具有推銷、促銷（做廣告，發(fā)放傳單）、導購、禮儀服務、清潔工等的學生，并派遣至相應崗位配合工作。此過程我們會認真對待，盡最大可能把有責任心有經驗且能吃苦耐勞的學生篩選出來，并監(jiān)督其工作，真正起到鍛煉自己服務社會的目的。
五. 活動主辦單位 江西理工大學應用科學學院 六. 工作安排 1. 根據需要，院學生會實踐與就業(yè)部面向全院招聘，通過嚴格面試，層層篩選，選拔出思想素質高，責任心強，能吃苦耐勞切有工作經驗的學生，組成服務團體。 2. 與用人單位達成配合協議，并簽定相應的合同。
使雙方明確自己的權利與義務，并以雙方主要負責人為法人代表和聯系人。 3. 工作時間一般定在節(jié)假日，如有可能，可在其他時段推薦勤工儉學學生。
4. 每經過一個工作段，工作人員必須做好工作記錄，且考慮報酬問題。 5. 參與勤工儉學的學生須統一由實踐與就業(yè)部調度，必要時佩帶工作證。
6. 在校內外大力宣傳，一方面提高學生參與的熱情，另一方面增強社會影響力。 七. 相關人員： 1. 具體實施部門：實踐與就業(yè)部 總調度：劉紅（部長） 主要負責人：熊振偉、嚴月（副部長） 總策劃：王偉（委員） 八. 活動事宜 1. 每個走上崗位的人，必須經過實踐與就業(yè)部面試篩選，并登記其真實資料，確保工作人員的素質，確保其勝任工作崗位，并且在一定程度上為其行為負責。
2. 此勤工儉學活動，參考市場價格，保證工作人員獲得相應報酬。 3. 具體工作，由工作當事人負責，做到保證質量。
學生干部做好登記、監(jiān)督工作。 4. 為確保活動長期、穩(wěn)定、有規(guī)律、有組織的進行，我院將與用人單位共同協商簽定合同，以此使雙方明確自己的權利與義務，進而確立雙方良好的合作關系。
7.游園活動策劃方案
一、活動項目： 1、猜謎語 2、繞口令 3、吹蠟燭 4、摸鹿鼻子 5、打保齡球 6、盲人擊鼓 7、釣魚 8、挾乒乓球 9、套圈 10、飛鏢 11、搶說運動項目 12、運用爆破音吹蠟燭 13、妙接對聯或歇后語 14、聯想ABC 15、比比誰的眼力 16、快樂呼拉圈 17、比比誰的運氣好 18、掌上明珠 19、彈球 二、項目規(guī)則 1、猜謎語：每人可以猜三條，每猜中一條獲獎券一張。
2、繞口令：抽號進行，每人繞口令一次，凡能準確、流利、不 停頓讀完繞口令者，獲獎券一張。 3、吹蠟燭：每人吹一次，凡一口氣吹滅十支蠟燭者，獲獎券一 張。
4、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉三圈，凡摸到鹿鼻子的， 可獲獎券一張。 5、打保齡球：每人打三次，凡在10米距離內打中目標者，獲獎 券一張。
6、盲人擊鼓：每人擊一次，蒙上眼睛轉三圈，凡擊中鼓者，獲 獎券一張。 7、釣魚：每人釣一分鐘，釣三條者，獲獎券一張，釣六條者獲 獎券二張，以此類推。
8、挾乒乓球：每人挾一分鐘，挾完20個乒乓球者，獲獎券一張， 挾完40個乒乓球者，獲獎券二張。 9、套圈：每人套五次，套中二個者，獲獎券一張，套中四個者， 獲獎券二張，套中五個者，獲獎券三張。
10、飛鏢：每人投三支，在規(guī)定位置內每投中一支者，獲獎券一 張。 11、搶說運動項目：主持人準備好一個籃球。
參賽者兩人一組。兩人互相傳球。
一人在傳球時必須先說出一個運動項目名稱（如滑冰），另一個人在接球時必須馬上說出另一個運動項目名稱。在一分鐘內，誰說出的運動項目多，誰即得獎劵。
12、運用爆破音吹蠟燭：主持人準備好六支蠟燭并點燃，若干道問題。主持人提問一個問題，參賽者需用回答的話中發(fā)出的氣息吹滅蠟燭，即得獎劵。
如：主持人問：“有兔子在草地上你會怎么做？”回答者用“撲過去”的“撲”的發(fā)音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。 13、妙接對聯或歇后語：主持人要準備好三條對聯或歇后語。
主持人說出上聯或下聯，讓參賽者來接，對的即得獎劵。參賽者在接對聯或接歇后語的過程中，其他人不得提示。
14、聯想ABC：主持人事先把一些英語單詞做成簽，由參賽者抽三次，并對所抽內容進行聯想，如果能正確并連續(xù)地做出三個即得獎劵。如：主持人在說出run 這個單詞后，參賽者就要做跑的動作來與run這個單詞聯系起來。
15、比比誰的眼力好：主持人準備好三支筷子，一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。
如果筷子掉進瓶里，便是優(yōu)勝者，即得獎劵。每人有三次機會。
16、快樂呼拉圈：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。
參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要適當）。每扔中一次即得獎劵。
每人有三次機會。 17、比比誰的運氣好：主持人要準備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的有三顆。
主持人把珠子放在一個不透明的袋子里，讓游戲者伸進袋子里抓三次，每次只抓一個珠子（多抓不算），若抓中紅色珠子，則中獎劵；反之，沒有中獎 18、掌上明珠：主持人要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。
走至終點，球未丟就得一張獎劵。（桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規(guī)定時間內繞一圈。）
19、彈球：主持人準備好三個乒乓球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。
參賽者站在桌子前面，主持人將三個乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中的球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進小紙箱內，參賽者即得獎劵。
三、獎勵規(guī)則 1、一等獎：獲34張以上獎券者。 2、二等獎：獲21—33張獎券者。
3、三等獎：獲15—20張獎券者。
8.一個活動策劃書的基本流程
活動名稱 ------------------------------------------------------------3
活動主題 ------------------------------------------------------------3
活動背景 ------------------------------------------------------------3
劇本內容簡介 ------------------------------------------------------------4
活動目的及目標------------------------------------------------------------4
活動時間 --------------------------------------------------------------5
活動地點 ------------------------------------------------------------5
活動開展 ------------------------------------------------------------5
參加人員 ------------------------------------------------------------6
經費預算 ------------------------------------------------------------7
活動負責人 ------------------------------------------------------------7
活動注意事項 ------------------------------------------------------------8
9.急
參觀古田會議有感 早上，我們高二新生隨龍巖一中校方的組織參觀古田會議會址。
經過近一個小時的車程，我們終于來到了目的地。古田會議會址遠靠逶迤莽莽的彩眉嶺，近傍碧水流歡的古田溪，面臨鏡面般的稻田，背倚樹木蔥郁的社下山，“古田會議永放光芒”八個大字紅光閃閃，數里之外便躍入眼簾，猶如一團團火焰，映照碧空。
大字下，綠樹掩映著一座飛檐翹角的古建筑，便是聞名遐邇的“古田會議”會址。 我們走過青石鋪成的路面，但見掩映在一片蒼勁的古樹下的一座古樸建筑物，它背依著巍巍青山，面臨一排排青翠的田埂，顯得是那么的莊嚴和肅穆。
穿過鋪著鵝卵石的前院，跨過木門，我們進入“古田會議”會場。會場正上方掛著“中國共產黨紅軍第九次代表大會”的橫幅，仿佛把我們帶到了20世紀20年代末那次非同尋常的會議。
我們首先來到75年前召開古田會議的現場：一張簡易的桌子就是一方講臺，一塊簡陋的小黑板，墻上掛著馬克思和列寧的畫像，臺下是一排排舊桌椅。這兒便是上杭縣古田鎮(zhèn)原廖家萬源祠堂——1929年在這里召開了中國共產黨紅四軍第九次代表大會，這就是著名的古田會議。
再往前走幾步，便見墻上掛滿了一幅幅生動的圖片，其中最引人注目的便是擺在正中記錄當年古田會議的大幅油畫。墻上還掛著“中國共產黨紅軍第四軍第九次代表大會”的會標及中國共產黨黨旗，貼著馬克思、列寧的像，木柱上遺留著當年用毛邊紙書寫的“中國共產黨萬歲”、“反對機會主義”、“反對盲動主義”、“反對冒險主義”標語。
會址的地上有幾處炭黑印跡清晰可見。會間天降大雪，代表們邊開會，邊烤火取暖，留下了這銘心的歷史烙印。
古田會議陳列館內收藏了大量的革命文物珍品?，F在這些物品成了歷史的見證者，向人們講述著那個烽火年代紅軍戰(zhàn)士的艱苦生活及頑強斗爭、不屈不撓的精神。
正是他們用自己的青春和熱血換來了我們今天這美好的生活。 隨后我們參觀了當時各個領導人們所住的房間，左廂房有會議期間毛澤東的辦公室，右?guī)縿t是會議期間朱德的辦公室。
他們就在兩間只有一桌二凳的簡陋房間辦公，批閱修改會議文件，接見與會代表，為代表們釋疑解惑。在會議場所邊，用圖片的形式回顧了紅四軍前九次會議時間、地址及主要內容。
我們在毛澤東同志的房間中看到了他當年批改文件的桌子。當年，毛澤東同志就是在這張桌子邊代表前委作報告。
當講解員介紹會場中間的4根柱子貼著四幅標語，地上有10余處呈炭黑色，讓人聯想到當時正值冬季，閩西山區(qū)天寒地凍，衣著單薄的代表們一邊烤火取暖一邊開會，無意間留下了深深的歷史烙印，令人景仰，引人深思。之后我們還前往參觀了紅四軍司令部的遺址，感慨也頗深。
愛祖國，就要愛祖國的大好河山。祖國的河山，處處閃耀著革命的光芒，印記著紅色的史跡。
“讀萬卷書，行萬里路?！碧貏e是學習活的知識，學習做人的好方法。
但是畢竟不能人人在少年時代就踏遍祖國大地。這次的活動使我們了解的不僅是地理知識和歷史故事，更了解了中國的社會，中國人的靈魂、氣質和精神。
我們思考之后弄懂了：許多偉大的事件是在什么樣的條件下發(fā)生的，為什么會發(fā)生，他們有什么意義。我們將更加堅定為民族振興、為中國人民造福的決心。
我們將更加勇敢，更加頑強，更加堅韌不拔的前行。 我們感激前人，學習前人，也要無愧于前人。
我們也將做出我們這一代人的貢獻，為后人留下我們的腳印。 歷史的紅色旅程是革命的先輩們開創(chuàng)的，未來的紅色旅程是要靠我們新一代來開創(chuàng)的。
我們就是要肩負起時代賦予我們的責任，立志做有思想、有道德、有知識、有體力的人，立志為人民做貢獻，為祖國做貢獻，為人類做貢獻。
