教職工安全法律法規(guī)知識(教師的法律法規(guī)有哪些)
1.教師的法律法規(guī)有哪些
小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范
(2008年修訂)
一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
二、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責(zé)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。
三、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。
六、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
2.有關(guān)教師的法律法規(guī)有哪些
1.中華人民共和國教育法：《中華人民共和國教育法》是中國教育工作和依法治教的根本大法，關(guān)系到中國教育改革與發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)全局，賦予落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，促進教育的改革與發(fā)展。
2.中華人民共和國教師法：《中華人民共和國教師法》除了用法律來維護教師的合法權(quán)益，保障教師待遇和社會地位的不斷提高，還加強教師隊伍的規(guī)范化管理，確保教師隊伍整體素質(zhì)的不斷優(yōu)化和提高。
3.中華人民共和國義務(wù)教育法：《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布的目的是為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施以及提高全民族素質(zhì)，根據(jù)憲法和教育法而制定的法律。
擴展資料
有關(guān)教師法律法規(guī)的基本要求
依法執(zhí)教是指教師在教育教學(xué)活動中，按照教育法律的規(guī)定，依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)，逐步使教育教學(xué)工作走上法制化和規(guī)范化。
1.依法執(zhí)教的主體是特定的，只能是在學(xué)?；蚱渌逃龣C構(gòu)中任教的教師和其他從事教育管理工作的人員。
2.作為整個教育活動中的一個環(huán)節(jié)——實施教育的教師的執(zhí)教活動，必須依照教育法律進行并受教育法律調(diào)整和規(guī)范。
3.教師對學(xué)生的教育和管理行為，既不能任意行使也不能隨意放棄，而是集權(quán)利處義務(wù)為一體，表現(xiàn)為權(quán)利和義務(wù)的雙重性。
一、參考資料：搜狗百科-中華人民共和國教育法
二、參考資料：搜狗百科-中華人民共和國教師法
三、參考資料：搜狗百科-中華人民共和國義務(wù)教育法
3.教師教育法律法規(guī)
去百度文庫，查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來自用戶：田宇新蒲新區(qū)第四十九小學(xué)2016年秋季學(xué)期教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)材料一、教育法的淵源（一）教育法的淵源我國教育法的主要淵源是：憲法、教育法律、教育行政法規(guī)、地方性教育法規(guī)、教育規(guī)章以及教育條約和協(xié)定。
《中華人民共和國教育法》解讀一、適用范圍：“在中華人民共和國境內(nèi)的各級各類教育，適用本法?！倍?、教育性質(zhì)與方針我國教育事業(yè)的社會主義性質(zhì)。
我國的教育方針：“教育必須為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！边@是國家教育政策的總概括，是教育發(fā)展的總方向。
三、教育的基本原則（一）對受教育者進行政治思想道德教育的原則（二）繼承和吸收優(yōu)秀文化成果的原則（三）教育公益性原則（四）教育與宗教相分離原則（五）受教育機會平等原則（六）幫助特殊地區(qū)和保護弱勢群體的原則（七）建立和完善終身教育體系原則（八）鼓勵教育科學(xué)研究原則（九）推廣普通話原則（十）獎勵突出貢獻原則四、教育管理體制“國務(wù)院和地方各級人民政府根據(jù)分級管理、分工負責(zé)的原則，領(lǐng)導(dǎo)和管理教育工作。中等及中等以下的教育在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，由地方人民政府管理。
高等教育由國務(wù)院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府管理。”（三）學(xué)校及其他教育機構(gòu)的義務(wù)《義務(wù)教育法》第二十二條第一款規(guī)定：縣級以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)促進學(xué)校均衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得。
4.10
1. 《中華人民共和國教育法》
第二十九條 學(xué)校及其他教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：
（一）遵守法律、法規(guī)；
（二）貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量；
（三）維護受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益；
（四）以適當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績及其他有關(guān)情況提供便利；
（五）遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費用并公開收費項目；
（六）依法接受監(jiān)督。
2. 《中華人民共和國義務(wù)教育法》
第二十四條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立、健全安全制度和應(yīng)急機制，對學(xué)生進行安全教育，加強管理，及時消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故。
縣級以上地方人民政府定期對學(xué)校校舍安全進行檢查；對需要維修、改造的，及時予以維修、改造。
學(xué)校不得聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利或者其他不適合從事義務(wù)教育工作的人擔(dān)任工作人員。
3. 《中華人民共和國未成年人保護法》
第二十二條 學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度，加強對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。
學(xué)校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設(shè)施、場所中進行教育教學(xué)活動。
學(xué)校、幼兒園安排未成年人參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故。
第二十四條 學(xué)校對未成年學(xué)生在校內(nèi)或者本校組織的校外活動中發(fā)生人身傷害事故的，應(yīng)當(dāng)及時救護，妥善處理，并及時向有關(guān)主管部門報告。
4. 《學(xué)生傷害事故處理辦法》
第四條 學(xué)校的舉辦者應(yīng)當(dāng)提供符合安全標(biāo)準(zhǔn)的校舍、場地、其他教育教學(xué)設(shè)施和生活設(shè)施。
教育行政部門應(yīng)當(dāng)加強學(xué)校安全工作，指導(dǎo)學(xué)校落實預(yù)防學(xué)生傷害事故的措施，指導(dǎo)、協(xié)助學(xué)校妥善處理學(xué)生傷害事故，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
第五條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)對在校學(xué)生進行必要的安全教育和自護自救教育；應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定，建立健全安全制度，采取相應(yīng)的管理措施，預(yù)防和消除教育教學(xué)環(huán)境中存在的安全隱患；當(dāng)發(fā)生傷害事故時，應(yīng)當(dāng)及時采取措施救助受傷害學(xué)生。
學(xué)校對學(xué)生進行安全教育、管理和保護，應(yīng)當(dāng)針對學(xué)生年齡、認知能力和法律行為能力的不同，采用相應(yīng)的內(nèi)容和預(yù)防措施。
5.要《老師保護法》全
"教師保護法" 前一段時間的海淀藝校侮辱老師的視頻事件剛結(jié)束，最近驚聞湖北湖北安陸學(xué)生殺老師。
老師體罰甚至打罵學(xué)生不對，該怎么處理就怎么處理，那反過來要是學(xué)生打老師了呢？不管責(zé)任究竟在誰，全社會所同情的都是學(xué)生，理解的都是家長。無論學(xué)生對錯，指責(zé)的都是老師。
好像學(xué)生都是受害者，特別值得同情，而老師都是違法者或者肇事者，都值得譴責(zé)和批判。這樣做是否有失公平，是否有利于對學(xué)生進行正常的教育？如此繼續(xù)下去，將會培養(yǎng)出怎樣的學(xué)生？也正因有社會的嬌慣與默許，才使得有些學(xué)生更加肆無忌憚地敢于打老師，使老師身心俱受傷害而無處伸冤，而這種慫恿與放縱更加不利于對學(xué)生的轉(zhuǎn)化教育。
是學(xué)生的錯，就應(yīng)該讓學(xué)生及其監(jiān)護人負起應(yīng)負的責(zé)任來，這才有利于學(xué)生的健康成長。應(yīng)此頒布《中華人民共和國教師保護法》。
如下： 中華人民共和國教師保護法 第一章 總則 第一條 為了保護教師的身心健康，保障教師的合法權(quán)益，根據(jù)憲法，制定本法。 第二條 本法所稱教師是指戰(zhàn)斗在教育一線崗位的人民教師。
第三條 教師享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)成年教師工作特點給予特殊、優(yōu)先保護，保障教師的合法權(quán)益不受侵犯。成年教師應(yīng)當(dāng)不分性別、民族、種族，城鄉(xiāng)，依法平等地享有工資福利待遇。
第四條 保護教師的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則： （一）尊重教師的人格尊嚴(yán) （二）適應(yīng)教師身心發(fā)展的規(guī)律和特點； 第五條 保護教師，是國家機關(guān)、武裝力量、政黨、社會團體的共同責(zé)任。對侵犯教師合法權(quán)益的行為，任何組織和個人都有權(quán)予以勸阻、制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。
國家、社會、家庭應(yīng)當(dāng)教育未成年人尊重教師。 第六條 中央和地方各級國家機關(guān)應(yīng)當(dāng)在各自的職責(zé)范圍內(nèi)做好教師的保護工作。
第七條 各級人民政府和有關(guān)部門對保護教師有顯著成績的組織和個人，給予表彰和獎勵。 第二章 學(xué)校保護 第八條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面貫徹國家的教育行政方針，實施政務(wù)公開，財務(wù)公開，注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力，促進教師全面發(fā)展。
第九條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重教師教育教學(xué)的權(quán)利，關(guān)心、愛護教師，對教學(xué)能力有欠缺的教師，應(yīng)當(dāng)采取培訓(xùn)、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除或下崗等簡單粗暴對待。 第十條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)教師身職業(yè)的特點，對他們進行社會生活指導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)和更年期教育。
第十一條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)與當(dāng)?shù)亟逃姓芾聿块T互相配合，保證教師的睡眠、娛樂和體育鍛煉時間，不得加重其教學(xué)負擔(dān)。 第十二條 各中小學(xué)學(xué)生應(yīng)當(dāng)尊重教師的人格尊嚴(yán)，不得對教師實施打罵、或者其他侮辱教師人格尊嚴(yán)的行為。
第十三條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立安全制度，采取措施保障教師的人身安全。 學(xué)校、幼兒園、托兒所不得在危及教師人身安全、健康的校舍和其他設(shè)施、場所中進行教育教學(xué)活動。
第三章 社會保護 第十四條 全社會應(yīng)當(dāng)樹立尊重、保護、關(guān)心教師的良好風(fēng)尚。國家鼓勵社會團體、企業(yè)事業(yè)組織以及其他組織和個人，開展多種形式的有利于教師健康的社會活動。
第十五條 各級人民政府應(yīng)當(dāng)保障教師接受培訓(xùn)的權(quán)利，并采取措施保障家庭經(jīng)濟困難的、殘疾的教師等接受義務(wù)培訓(xùn)。 第十六條 各級人民政府應(yīng)當(dāng)建立和改善適合教師文化生活需要的活動場所和設(shè)施，鼓勵社會力量興辦適合教師的活動場所，并加強管理。
第十七條 博物館、紀(jì)念館、科技館、展覽館、美術(shù)館、文化館以及影劇院、體育場館、動物園、公園等場所，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定對教師免費或者優(yōu)惠開放。 第十八條 縣級以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)采取措施，鼓勵和支持中小學(xué)校在節(jié)假日期間將當(dāng)?shù)芈糜尉包c對教師實行免費或者優(yōu)惠開放。
第十九條 衛(wèi)生部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)對教師進行衛(wèi)生保健和營養(yǎng)指導(dǎo)，提供必要的衛(wèi)生保健條件，做好疾病預(yù)防工作。 第四章 司法保護 第二十條 公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門，應(yīng)當(dāng)依法履行職責(zé)，在司法活動中保護教師的合法權(quán)益。
第二十一條 教師的合法權(quán)益受到侵害，依法向人民法院提起訴訟的，人民法院應(yīng)當(dāng)依法及時審理，保障教師的合法權(quán)益。在司法活動中對需要法律援助或者司法救助的教師，法律援助機構(gòu)或者人民法院應(yīng)當(dāng)給予幫助，依法為其提供法律援助或者司法救助。
第五章 法律責(zé)任 第二十二條 違反本法規(guī)定，侵害教師的合法權(quán)益，其他法律、法規(guī)已規(guī)定行政處罰的，從其規(guī)定；造成教師人身財產(chǎn)損失或者其他損害的，依法承擔(dān)民事責(zé)任；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。 第二十三條 國家機關(guān)及其工作人員不依法履行保護教師合法權(quán)益的責(zé)任，或者侵害教師合法權(quán)益，或者對提出申訴、控告、檢舉的人進行打擊報復(fù)的，由其所在單位或者上級機關(guān)責(zé)令改正，對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分。
第五章 附則 第二十四條 本法自2007年9月10日起施行。 以上純屬虛構(gòu)，請勿當(dāng)真。
不負任何法律責(zé)任。
6.教育法律法規(guī)的主要內(nèi)容.
教育法律法規(guī)的主要內(nèi)容有：
1、中華人民共和國教育法
教育法是中國教育工作和依法治教的根本大法，關(guān)系到中國教育改革與發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)全局，賦予落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，促進教育的改革與發(fā)展。
2、中華人民共和國教師法
教師法除了用法律來維護教師的合法權(quán)益，保障教師待遇和社會地位的不斷提高，還加強教師隊伍的規(guī)范化管理，確保教師隊伍整體素質(zhì)的不斷優(yōu)化和提高。
3、中華人民共和國義務(wù)教育法
義務(wù)教育法頒布的目的是為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施以及提高全民族素質(zhì)，根據(jù)憲法和教育法而制定的法律。
擴展資料
教育法律法規(guī)的相關(guān)情況
1、教育法律法規(guī)要普及，為依法治教創(chuàng)造良好環(huán)境。要把對教育法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)、宣傳、普及作為全面依法治教的基礎(chǔ)性工作，按照普法規(guī)劃有組織、有步驟、有重點地開展。教育行政部門工作人員，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部和教育行政執(zhí)法人員，要首先帶頭學(xué)法，掌握基本的法律知識，熟悉教育法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定。
2、教育法律法規(guī)要作為教育行政部門工作人員、學(xué)校負責(zé)人培訓(xùn)考核的重要內(nèi)容。加強對各級各類學(xué)校教育普法工作的指導(dǎo)，在廣大教師、學(xué)生中開展法律、法規(guī)學(xué)習(xí)和法制教育，并面向社會，采取多種形式宣傳教育法律，促進形成知法、守法、依法履行職責(zé)和規(guī)范行為的社會氛圍，為全面實施依法治教奠定基礎(chǔ)。
參考資料：搜狗百科-中華人民共和國教育法
參考資料：搜狗百科-中華人民共和國教師法
參考資料：搜狗百科-中華人民共和國義務(wù)教育法
7.有關(guān)幼兒教師的法律法規(guī)
為進一步加強幼兒園依法治園教育工作，切實提高全體教職工的法律意識、增強自我保護和保護幼兒的能力，5月7日下午，當(dāng)代之星幼兒園對全體教師進行了題為“幼師法律法規(guī)及師德”的培訓(xùn)培訓(xùn)一共分為三部分： 一、解讀《未成年人保護法》中有關(guān)幼兒教師的法律法規(guī)條例、了解幼兒教師的合法權(quán)益與相關(guān)法律責(zé)任及幼兒教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)； 二、師德的培養(yǎng)； 三、日常工作中如何培養(yǎng)基礎(chǔ)法律素養(yǎng)。
培訓(xùn)中，易園長運用了一些一線教師較為容易遇見的典型案例，深入淺出地對幼兒園勞動合同的爭議、幼兒園人身傷害的處理與預(yù)防、與家長溝通的技巧等幾個方面內(nèi)容進行重點闡述。 通過這樣結(jié)合實際的案例培訓(xùn)，讓我園的每一位老師在輕松的氛圍中熟悉了法律法規(guī)，增強了自律意識。
同時也學(xué)習(xí)了一些突發(fā)事件的處理方式和技巧。相信我們的老師在以后日常工作、生活中，如遇到類似情況，必定能采取積極有效的解決途徑，既能保護自己，規(guī)避風(fēng)險，也能保障孩子們的安全。
